本学期，学校在浦东新区教育主管部门和学校党总支的坚强领导下，全面贯彻党的二十大及二十届三中和四中全会精神，紧密围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及市、区教育工作部署，以建校三十周年为重要契机，以“奔向自己的远方”为学期主题，深入践行“唤醒生命潜能，走进世界中心”的办学主张。全体师生员工凝心聚力，砥砺前行，在文化育人、教学改革、教师发展、治理优化等方面取得了丰硕成果，圆满完成了学期初制定的各项工作目标，为学校新一轮高质量发展奠定了坚实基础。一、文化为纲，五育融合，全面提升育人实效学校始终将“文化点灯，信以立人”作为德育核心，以校训精神为内核，推动“五育并举”落地生根，促进学生全面而有个性的发展。（一）德育铸魂，夯实立德树人根基1.队伍专业化建设成效显著成功开展青年班主任育人故事评选与主题队会评比，汇编《立信育人微光集》，案例生动，育人温度可感。成立“Yu己”班主任工作室，深化“师徒带教”机制，助力青年班主任成长。全员导师制深度落地，依托智能家访平台实现全覆盖，建立个性化成长档案，“一生一策”精准关怀体系日趋完善。2.主题活动体系化品牌凸显成功举办“信达天下，育见未来”区级德育展示活动，呈现了德育创新与班主任专业成长的高水平探索。系统开展爱国主义、行为规范、金融诚信、生命教育等主题教育，通过纪念抗战胜利80周年系列活动、模拟政协（获“现场最佳表现”奖）、劳动周实践、“一人一故事”心理戏剧等多元载体，有效提升了学生的家国情怀、规则意识、思辨能力与心理韧性。3.协同育人机制化格局深化优化家委会职能，开展“值日巡查”，升级“启·承家长学校”课程，家校共育合力增强。深度联动社区及浦兴、高行学区资源，开展金融诚信文化节、科技节、红色寻访等共建活动，“校家社”协同育人共同体更加稳固。（二）智育固本，深化教学改革创新1.教学管理精细规范严格执行国家课程计划，高质量完成“晒课表”工作。构建并落实“教导处每日巡课、随堂听评课、全覆盖作业检查、教学质量分析会”的精细化监控与反馈机制。全面落实“双减”与“五项管理”，完善“无书面作业日”制度，作业设计优化与批改规范性显著提升。2.课堂变革驱动效能提升以“AI赋能的教学创新与实践”主题及学校区级课题为抓手，深入推进课堂教学方式变革。组织开展骨干教师展示周、校级及区级公开课、联合教研（成功承办区级英语、体育教研活动），项目化学习（PBL）常态开展，促进了教学评的一致性。在教育数字化转型方面取得突破，学校荣获浦东新区“智慧共生课堂”课改项目试点先锋校称号。深化与ClassIn平台合作，开展全校性培训与教学应用；稳步推进“基于大数据的精准教学试验项目”，在六年级英语、七年级数学开展智慧笔试点，赋能精准教学与个性化学习。3.学生素养全面发展课后服务内容丰富多彩，满足学生个性化需求。积极开展学科节、科技节、体育节等校园活动，组织学生参与“雏鹰杯”、阳光体育大联赛、艺术展演等区级以上竞赛并屡获佳绩。依托“师悦评价”系统及绿色指标分析，不断完善学生综合素质评价体系。（三）体美劳育及心育，滋养生命健康成长1.育繁荣生动常态开展“艺术周周演”、“小信剧场”及各类社团活动，陈安老师主持的市级版画课题成果成功举办“印痕育美”展览。扎实推进阳光体育，保证学生每天体育活动时间，校内外体育赛事激发运动热情。劳动教育融入日常校园生活与社会实践，“劳动之星”评选树立榜样。2.健康教育品牌深化持续深化“‘五环’相扣护身心”心育品牌，完善“一生一档”，通过心理戏剧、主题团辅、精准帮扶等形式，筑牢学生心理健康防线。上海市中小学心理辅导协会课题《一人一故事剧场模式下提升亲子沟通有效性的实践研究》心理课题成功结题，心育成果丰硕。二、研训赋能，专业发展，锻造卓越教师队伍学校践行“根于真，立于爱，行于研”的教风，教科室、教导处、科研室、工会协同发力，为教师专业成长搭建多元、高位的平台。1.师风建设常抓不懈工会组织开展“立信师德标兵”评选、从教三十年表彰、教育家精神专题学习等活动。教科室组织全体教师深入学习“立信附校学校精神”，并在职初教师中开展师德征文与演讲，营造了风清气正、争做“四有”好老师的浓厚氛围。2.成长平台广阔多元围绕“双新”落实、新课标研读等主题开展系列校本研修。本学期，教科室精心筹备并组织了以“AI赋能的教学创新实践与研究”为核心的校本研修系列活动，成功举办暑期专题论坛及骨干教师教学展示周，系统呈现了学校在该领域的探索成果。积极助力教师科研成长，取得丰硕成果：陈安老师科研成果获区一等奖，多位教师成功申报区级课题、完成结题，或在“浦东杯”征文、市区级案例、论文评选中获奖、入选。学校在2024学年浦东新区项目化学习绩效考核中获评“优秀二等”。3.科研驱动内涵发展以市级少先队课题、区级教学课题等校本课题为引领，推动教研与教学实践深度融合。教科室积极协助教师进行各级课题申报与成果提炼，助力学校及教师个人申报区科研成果奖，并圆满完成了全校范围的书稿征集活动，为成果固化与推广奠定了基础。科研成果有效反哺教育教学，为学校内涵发展提供了持续动力。4.梯队建设系统完善发挥骨干教师辐射作用，见习教师规范化培训基地工作（含暑期岗前培训）扎实开展，“双导师制”助力职初教师稳步成长。三、管理优化，协同共进，筑牢学校发展根基1.体系科学高效在党组织领导的校长负责制下，优化年级部制管理，推进治理结构扁平化。加快青年干部培养，通过轮岗、跟岗、项目负责制等方式充实后备力量。以建校30周年为契机，系统梳理办学经验，凝聚发展共识。2.工作活力彰显少先队、共青团工作聚焦主责主业，思想引领坚定有力。规范召开少代会，完成大队委换届，严格团员发展程序。新一届大队委员会创新构建“灯塔”组织体系，生动践行“以我之光，照亮远方”的自主管理理念，组织凝聚力与运行效能显著提升。本学期，学校聚焦市级少先队课题《幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究》的深入实施与顺利结项工作，将幸福教育理念深度融入仪式教育全过程，其研究成果有效应用于建队节、换戴大号红领巾、重温铭言等系列仪式的优化创新中，显著增强了活动的教育内涵与感染力，为团队工作的内涵发展提供了扎实的理论支撑与实践范式。团队工作获得区级认可，荣获“共青团标准化团课”五星示范课称号，并在区级交流中展现良好风貌。3.保障坚实有力工会切实履行职能，组织开展丰富多彩的文体活动、关爱慰问（送温暖、互助保障、联谊）及退管会工作，教职工幸福感、归属感强。校园安全管理精细到位，文明校园、绿色学校创建、随班就读、学生资助等工作扎实推进，为教育教学提供了稳定和谐的环境。四、反思与展望回顾2025学年第一学期，我校在德育创新、教学改革、教师发展、团队建设和内部治理等方面均取得了长足进步，文化理念进一步落地，办学内涵更加丰富。这些成绩的取得，离不开上级部门的指导，离不开社会各界的支持，更是全体师生员工团结奋斗的结果。同时，我们也清醒地认识到，在文化理念与日常工作的深度融合、活动形式的创新吸引力、个性化育人机制的完善等方面仍有提升空间。展望新学期，我校将继续坚持“唤醒生命潜能，走进世界中心”的办学主张，巩固已有成果，深化改革创新。我们将持续深化“双新”背景下的课程与教学改革，完善“十维少年”评价体系，强化“校家社医”协同育人，推动教师队伍专业发展与师德建设，激发团队组织活力，进一步提升学校治理现代化水平。全体立信附校人将以建校30周年为新的起点，朝着“让每一位学生走进世界的中心，飞向自己的远方”的育人愿景砥砺前行，为培养更多“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的时代新人而不懈奋斗！上海立信会计金融学院附属学校二〇二五年十二月

本学期，学校在上级教育部门的正确领导下，紧密围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，以学校文化核心理念“唤醒生命潜能，走进世界中心”和“敬每一份成长之异，启每一颗向远之心”为引领，严格遵循学期初制定的工作计划，坚持“五育并举、融合育人”，全体师生凝心聚力，在教育教学、德育工作、教师发展、校园文化等方面取得了显著成效，为学校三十周年校庆奠定了坚实基础，也为新一轮四年发展规划注入了活力。一、文化引领，五育融合，点亮生命潜能学校工作始终贯穿“以学生为中心”的文化理念，致力于让每一位学生“心中有光，眼里有路；走在当下，奔向远方”，最终“走进世界的中心，飞向自己的远方”。1.德育为先，夯实成长根基全员导师深化“三全育人”：将全员导师制深度融入春季社会实践、植树节、六一汇演、“五育润心”等活动中，导师在多样化场景中成为学生道德成长的引路人。《全员导师记录手册》规范职责，强化导师与生、家长、科任教师的沟通合力。行规教育涵养文明风尚： 强化日常行规检查与教育（行政护导、教师护导、小干部示范岗），依托值周中队、大队委员会开展专项抽查，结合流动红旗评选，激发学生自我管理内驱力，将规范“内化于心、外化于行”。心育品牌护航健康成长：深入推广新区心理特色品牌“‘五环’相扣护身心”。小学部“倾听心音 快乐成长”主题活动成效显著；中学部构建“课程+活动+支持”心育体系，心理情景剧《变，不变》学区展演、四格漫画比赛、“五感寻春”、“心灵驿站”、“心光戏剧社”区级展示及第二届心育营等活动，生动普及心理知识，提升学生幸福感，成果丰硕。“一生一档”工作扎实，特殊学生重点关注。三维网络协同育人：有效整合校、家、社资源。邀请家长参与学雷锋义卖、六一庆祝、十岁/十四岁生日、毕业典礼、五育展示等活动；家委会巡查常态化；定期家长会强化家校沟通；“启·承”家长学校创新形式（一人一故事剧场、Mini亲子工作坊），聚焦家庭教育核心命题，深度赋能家长，显著增强家校协同育人的温度与效度。积极参与社会实践活动（大飞机科创馆、儿童剧《草房子》），拓宽视野。2.智育固本，提升核心素养教学管理精细规范：严格落实课程计划，开齐开足三类课程，创新落实“五课、两操、两活动”。构建“教导处-教研组-备课组”三级教学常规检查体系，强化过程监管（巡课、教案、作业、听课）。依法办学，全面落实“双减”政策及“五项管理”（作业、睡眠、手机、读物、体质），作业三级审核机制确保时长达标率100%。教研科研驱动创新：加强教研组建设，以校本教研、集体备课、公开课、质量分析等活动营造浓厚教研氛围。成功举办多场区级学科展示活动（语文、劳动、英语）及联合体教研活动。校内中青年教师教学比赛（“聚焦‘双新’，融合创新 构建活力课堂”）有效激发教学活力。数字化转型深化：推进“基于大数据的精准教学试验项目”，深化与ClassIn平台合作，赋能智慧课堂（职初教师评比活动突出体现），智慧笔在数学、英语学科应用，助力精准教学。项目化学习（PBL）持续推进，多学科开展校级项目化比赛，培养学生创新思维与实践能力。课后服务提质增效：丰富课后服务内容（作业辅导、科技、体育、艺术、劳动、生活技能等），加强管理保障，满足学生个性化需求，助力全面发展。按时完成数据上报与宣传。毕业招生平稳有序：高度重视并规范完成一年级招生、五年级毕业及初三年级毕业班工作。初三落实“一校一表”、“一生一表”，加强教学监控、模拟考、质量分析，志愿填报双审机制实现零差错。中考考点工作准备充分，制度完善。3.体美劳育及科技卫，滋养全面发展艺术体育科技繁荣：成功举办学生艺术节、科技节活动。区级美术团“版画”项目、舞蹈、合唱、啦啦操、航模、无人机、羽毛球等特色社团活动丰富，为学生搭建展示才华的“周周演”平台雏形渐显。积极参加上级各类体艺科竞赛并获奖。劳动教育实践深化：结合“劳动月”，组织校园及家务劳动实践。劳动教研活动（如水培绿豆）有效开展，将劳动教育融入日常。卫生健康保障有力：严格落实卫生、食品安全制度，做好师生体检、医保理赔、献血关怀等工作。校园安全常抓不懈，争创安全文明校园。4.五育融合，校庆预热启新程学校成功举办三十周年校庆预热活动，生动实践“五育润心”行动，集中展示了五育融合的丰硕成果，立体呈现了德、智、体、美、劳的育人维度与真诚温度，在实践中点亮了每一位学生的生命潜能，为奔赴未来积蓄力量。二、教师赋能，研训并举，厚植发展沃土学校践行教风“根于真，立于爱，行于研”，着力打造“四有”好老师队伍。1.师德师风建设强化工会组织师德师风演讲活动，科研室围绕学习于漪教育家精神开展师德征文及演讲，营造争做“四有”好教师的良好氛围。2.专业成长平台多元：教导处、科研室、工会协同发力教研培训扎实：聚焦“双新”落实、新课标学习、新教材研讨、跨学科教学、信息技术赋能（ClassIn平台全校培训）等主题开展系列校本研修。赛事展示促提升：积极组织教师参加区级、市级教学技能、心理机能、书法、歌唱等比赛，举办校内中青年教师教学比赛、职初教师评优活动，为教师搭建展示舞台。科研引领发展：科研室协助教师申报区级课题、参加征文，跟进大数据精准教学培训。市级少先队课题、区级课题研究有序推进。梯队建设完善：发挥骨干引领作用，完成区、校骨干教师学年度考核。见习教师规范化培训基地工作（双导师制）扎实开展，助力职初教师成长。3.人文关怀温暖人心工会切实履行职能，建立教职工关怀档案，做好生病、困难教职工慰问、保险理赔、体检（个性化套餐）、献血关怀、“送温暖”工程。组织丰富的文体活动（摄影赛、手工、春游、疗休养、三八节活动），关心退休教师（“夏送清凉”、体检、活动），营造“知心暖心”的教工之家氛围。推进校务公开和民主管理，保障教职工权益。三、管理优化，协同共进，筑牢发展根基1.党建引领科学管理在党组织领导的校长负责制下，加强领导班子建设，发挥党支部战斗堡垒作用。管理力求科学化、民主化、精细化，落实扁平化管理，完善督查反馈体系。加快青年干部培养（轮岗、跟岗、项目负责制）。2.部门协同高效运行德育处、教导处（中小学）、团队、科研室、工会、总务等部门围绕学校中心工作，各司其职，紧密配合，确保了各项工作计划的有效落地。团队工作在党建引领下，强化政治启蒙、组织建设、队伍建设及特色活动（心光戏剧社一人一故事剧场），与德育深度融合。3.资源整合辐射扩大积极承办了区级、学区级教研、少先队展示活动。学校少先队红领巾社团“心光戏剧社”在区级少先队“六一”活动中展示，毕业典礼暨离队仪式的区级展示活动也为新时代少先队幸福教育提供了生动的区域实践范例。加强与上海立信会计金融学院联系，深化学校各项工作，助力“校家社医”协同育人探索。积极参与进才集团、浦兴学区、高行学区活动。持续优化信息化建设布局，推进“智慧校园1.0”。4.安全后勤保障有力严格落实安全卫生制度，重点关注身心健康，校园安全无事故。规范学籍管理、读物采购、垃圾分类、学生资助（两免一补）、随班就读等工作。图书馆服务水平提升。四、反思与展望本学期成绩的取得，是全校师生员工共同努力的结果，是学校文化理念落地生根的体现。我们深刻认识到“差异是礼物”，在尊重个体成长节奏的同时，也需关注：1.活动参与深度与广度部分活动学生或教师的参与度、深度有待进一步提升。2.教学常规精益求精需持续加强教学常规的精细化管理，确保各项规范要求在每位教师、每个环节落实到位。3.协同机制深化探索“校家社医”协同育人模式需进一步深化实践，形成更稳定高效的联动机制和资源共享平台。4.特色课程体系凝练金融特色品牌教育与德育、课程的融合成果需进一步系统化、课程化。校本拓展型、探究型课程体系需持续完善巩固。展望新学期，学校将继续以“唤醒生命潜能，走进世界中心”的办学主张为旗帜，以“敬每一份成长之异，启每一颗向远之心”的学校精神为内核，以新一轮四年发展规划为蓝图：1.深化文化育人将文化理念更深融入教育教学全过程、校园环境各角落。2.攻坚“双新”课改持续推动课堂教学数字化转型，深化项目化学习、跨学科教学，强化学科核心素养培育。3.擦亮心育品牌巩固深化“‘五环’相扣护身心”成果，打造“心光戏剧社”特色心育社团，提升心理健康教育品牌影响力。4.锻造卓越队伍优化教师培养机制，尤其助力职初教师和骨干教师双成长。5.完善协同生态深化“校家社医”协同，探索更具特色的立信附校育人新生态。6.献礼三十校庆精心筹备，以优异成绩和昂扬风貌迎接学校三十周年华诞。我们坚信，在“崇信、尚真、雅致、共进”的校风熏陶下，立信附校人将继续携手同行，用“根于真，立于爱，行于研”的教风，培育学生“敢提问、会动手、爱表达、乐探索”（小学）、“敢思考、有毅力、能实践、向未来”（初中）的优良学风，引导每一位学子走向属于他们的“世界中心”，飞向属于自己的壮丽远方！上海立信会计金融学院附属学校二〇二五年六月三十日

本学期，学校全面贯彻二十届三中全会精神，依据新时代党对教育工作的新要求，坚决落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举、融合育人。以“和而不同健康成长 融以共进全面发展”的理念为引领，用科学化民主化的管理护航，用精研的课堂教学、精彩的学校课程筑牢教师队伍建设和教育数字化转型发展“基石”，促使学校工作迈上新台阶，学校发展实现新跨越。一、主要成绩1.学校开展了“联动校家社协同育人 打造特色教育新模式——记联合国儿童基金会中校学校家校社协同育人提升路径与策略研究研讨会项目共同体展示活动，开展了“剧”力校家社医协同共育 构建立信育人“心”生态——立信附校校家社医协同育人“启承”计划启动仪式，进一步探索家校社合力育人，借助社区、学区的育德力量，建立多方联动机制，实现社会资源共享共建，培养学生的综合素质，助力学生的茁壮成长。2.学校区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》研究顺利结题，并有7节项目化学习展示课得到区里好评。学校协办第十三届浦东教育展示周活动，对外展示了初中学段6节优质课。专著《核心素养下的学校育人实践》业已出版。3.版画、航模、体操、舞蹈、金融等作为学校特色项目，在参加市区乃至全国比赛中屡获佳绩。4.学校作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学、高行学区化办学成员校，多次组织专家指导、骨干论坛、课程展示等活动。学校成功承办市级学生运动会各项比赛。接待广东省中小学“百千万人才培养工程”的各位名书记名校长。二、重点工作（一）学校管理1.用高质量的党建引领推动学校管理。在《党组织领导的校长负责制工作方案》引领下，加强学校领导班子建设，保障支委委员及校务会成员理论学习时间、创设学习平台，推荐优秀干部外出学习，确保党组织的战斗堡垒作用得以充分发挥。2.科学民主地实施管理。各学段、各部门、各领导岗位精细分工，责权分明，结合目标式管理，落实扁平化的管理模式；完善督查反馈体系，确保重点工作部署落地落实，各种常规管理落细、落实，提升学校精细化管理水平，凸显学校民主化管理特色。3.加快人才培养步伐。一方面搭建更为年轻化的干部梯队，以轮岗、跟岗、干事制、外推培训等方式大力培养青年干部，让青年干部成为学校发展的持久动力。另一方面，采用项目负责人的方式，在各条线常规工作之外的重要申报或创建任务中发现人才，充实后备干部梯队。4.加强校园文化建设。重新梳理“生态校园”为核心理念的学校文化体系，以大修后的东陆校区为试点，在校园文化建设上构建出特色鲜明的理念文化、环境文化、视觉文化，努力实现校园环境和文化品味的双提升。（二）德育工作1.将德育教育与学校课程紧密结合。通过构建德育综合活动体系，完善主题教育月课程内容以及实施途径，实现五育并举融合育人，用“实践式”“渗透式”“体验式”教育代替“说教式”“应付式”德育，促使学生在实践中、在活动中自然生长，将好习惯逐渐内化为学生的自觉行动，提升综合素质。2.将德育教育与全员导师工作紧密结合。以“五环行动”为载体，以培养能够“留意幸福、感受幸福、内化幸福、平衡幸福的立信校园幸福大使”为目标，以“常规+经典+特色”的菜单自主选择形式，开启导师工作，优化师生关系以及同伴关系；通过“启·承”家长学校，指导和培训家长开展科学的家庭教育，优化亲子关系。3.强化学生自主管理。完善共青团团委、少先队大队部、学生自律委员会等学生管理组织工作，做好学生干部培养。继续以区级美术团的“版画”项目为龙头，结合区级艺体“一条龙”，建设好学生舞蹈、合唱、啦啦操、航模、无人机、羽毛球等特色社团，让学生成为校园的主人，通过社团学习和活动健全品格和滋养心性，培养学生自我教育、自主管理和创新实践的能力。4.加强心理教育辅导。继续用“一生一档”平台管理、《立信附校成长加油站》、心理健康教育咨询室、班主任“树洞”等形式，深化学生心理健康教育、宣传、辅导、咨询工作。通过校本培训，强化教师的“三级预警”意识，提升学校心理健康教育的品牌特色，争创成绩。5.“家校社”合力育人。强化家委会的工作职能，打造家校合育、驻校轮值等典型工作；完善家长学校课程，以家长志愿者为主力，开展“家长职业大讲堂”系列活动，帮助学生开启规划人生的意识，解决学生成长过程中的迷茫和困惑；借助社区、学区的育德力量，建立多方联动机制，实现社会资源共享共建，培养学生的综合素质，助力学生的茁壮成长。（三）教学工作1.制定2024版课程实施方案，严格课程管理。按照“上海市教育委员会关于印发《上海市义务教育课程实施办法》的通知”（沪教委基【2024】18号），对学校一至九年级课程进行整体规划，把课程建设列入学校整体工作日程。结合新教材落地，聚焦学生核心素养培育，扎实落实“双减”，制订2024年学校课程计划，同时加强学校课程的管理与调整，完善学校课程图谱。2.专注教育改革，优化生态课堂。一方面继续引导教师重视学生的客观差异，精准分析学情，优化教学方式，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。第二个方面以“基于大数据的精准教学试验项目”实施为抓手，开展课堂教学研究，落实学科核心素养的培育，推动学生学习方式的变革，提升学生的思维能力和学习品质。第三方面，加强学校科学教育。从制定具有特色的校本实施方案起步，逐步落实运行规则、人员职责、过程管理、评估评价，以期达到预设目标。3.做好“五项管理”，加强教学日常管理及检查。一是建立集体备课制度，开展以单元教学为主题的教研活动，资源共享，分工合作，统一进度；第二，关注上课流程、关注教学反思，创新教案评价机制；第三，完善并落实听课制度和师徒结对制度，明确听课次数和听课后的教研活动要求；第四，通过培养学生自主学习、当堂达标检测落实“课上清”，通过作业检测、查缺补漏等措施落实“课后清”；第五，用好“课后服务”时间，对学困生进行个别化辅导，完成“缺漏补”。4.关注教学质量过程性监督。一是教导处须立足学情，研究各年级和各学科的薄弱环节及质量提升的关键点，督促各教研组实施多措并举，积极提升学科优良率和及格率，确保教学质量。二是完善各类教学质量监控机制，邀请专家、教研员进校，增强调研工作的即时性、针对性和有效性，做好质量评估，鞭策教师阶段性教学过程中存在的不足以及改进的措施，促进教学质量的提升。5.做好新生入学适应期工作，抓好初三毕业班工作。做好一年级学习适应期的各项工作，并积极探索注重创造力培育的小学低年级主题式综合活动课程建设。认真梳理2025年参加中考在籍学生数，做好每月一调研，指导教师把握好中考新方向，讲究教学策略，争取家长配合，形成教育合力，力争使本届毕业班教学质量稳中有进。（四）教师发展1.加强教师队伍建设，提升教师师德涵养。开展师德讲座系列活动，在交流和体悟中关注教师教育学生的新方法、新思路；开展教育教学论坛活动，及时了解老师们的困难和需求，提升教师教育教学素养；开展新一轮“师德标兵”评选活动，通过讲立信故事，做立信人，学习身边榜样等来弘扬正能量，促教师师德修养的提升，在校园内形成良好的师风、教风。2.做好区级骨学科带头人和骨干教师的梯队培养、重视学校老教师的幸福指数工程，针对不同教师群体，规划目标、强化责任，做到教师培训无“死角”。在以学校课题为抓手，项目化实施为重心，深入推进“上海市新优质学校（第三批）”创建的过程中，加强教师跨学科能力的培养，整体优化师资结构，为学校的整体强劲发展做好人才储备。3.启动青年教师培养工程，以主动参与课题研究、项目实践和各部门各条线活动策划组织为重要评价指标，以“区级新秀”“90后高级职称”为目标群体，建立完善学校后备管理人才库，逐步形成服务意识第一、学科素养为主的管理人员培养梯队。4.做好2024学年度浦东新区见习教师规培基地各项工作以及浦东新区教师专业发展学校工作。严格学员管理，建立从导师个人、备课组、教研组、学校的通识培训等多渠道指导途径，帮助职初教师迅速成长。（五）工会工作1.围绕学校中心工作，以新一届教代会代表选举为契机，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，全面提升工会工作能力和水平。2.丰富全体教职工的精神文化生活。开展教职工文体、献爱心等活动，丰富教职工的业余文化生活；开展“送温暖”工程，关心慰问困难职工、优秀教师、退休教师，积极为职工办实事、解难事。在国家政策许可的范围内提高教职工的福利待遇水平，关注教职工的身心健康，带领教职工健康科学地生活，积极向上地工作。3.开好教代会，引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求，重点在落实职代会职权，发挥教职工代表的作用上下功夫。做好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益，落实教职工的知情权、监督权、参与权。（六）其他1.抓好学校安全卫生工作，做好上海市安全文明校园建设工作。以精准的安全管理措施确保全体师生在校安全；继续完善制度，加强责任意识教育，增加抽查力度，实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标。2.积极参与进才教育集团、浦兴学区、高行学区的联合活动，借集团、学区两大平台，为全体教师提供更为广阔的学习、培训以及展示教育教学风采的机会。3.做好课后服务工作。尽量满足家长对小学生放学后看护、体育锻炼、特长培养等方面的需求，设置多彩课后活动项目，努力提高课后服务质量和水平，按时做好“每周一报”和“每月一推”工作。4.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。5.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行两免一补政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。6.继续做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班就读学生的个别化辅导。7.严格落实《上海立信会计金融学院附属学校学生课外读物采购审查制度》保障校园读物安全。8.继续推进上海市绿色学校以及浦东新区文明校园创建工作，定期召开工作会议，发现问题及时整改。9.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。上海立信会计金融学院附属学校二〇二四年十二月

学校将深入贯彻党的二十大会议精神，全面落实党和国家的教育方针，坚持以人为本，秉承“崇善、尚和、求新”的学校精神，以教育数字化改革为契机，以“五育并举学段化推进”课程建设为突破口，以课堂教学研究和作业设计为抓手，以科学民主管理为保障，借助大学联动、社区共建等资源，走内涵特色发展之路，稳步提升教育教学质量，促进教师发展和学生健康成长，办人民满意教育。一、主要成绩本学期，学校获评浦东新区“新课程方案和课程标准”实验校，浦东新区“平安单位”，上海市教育系统基层“五好关工委组织”，荣获“博艺筑梦 大爱家园”浦兴路街道校园文化艺术节优秀组织奖，“新时代的浦东初中教育—学校德育之劳动教育案例征集活动”优秀组织奖。本学期，学校召开家庭教育专题研讨会，浦东教发院家庭教育德研员史国忠老师受邀莅临指导。学校开展了以“守正育新人，丹心铸师魂”为主题的师德征文与演讲比赛、职初教师课堂教学比赛、课堂话语分析行动探究的教学展示活动、青年教师项目化教学评比大赛等教学活动。学校还开展了家长学校活动、学雷锋活动、春季实践活动、科技节活动、心理月活动、庆六一活动等团队德育活动。二、重点工作（一）学校管理1.细化科学民主的管理模式。在《党组织领导的校长负责制工作方案》引领下，建设现代学校制度，坚持文化治校。优化学校管理机构和岗位分工，完善督查体系，重点工作部署落地落实，各种常规管理工作落细落小，巡视检查指导跟进及时，坚持在“规范中传承，在创新中发展”。2.完善人才培养机制。做好行政管理梯队的构建，以轮岗、跟岗、干事制等方式大力将优秀青年教师培养成青年干部，实现干部队伍的年轻化，提升战斗活力。在各条线常规工作之外的重要申报以及创建任务方面，采用学校项目负责人和个人申报立项相结合的方式，调动起教师个人发展的积极性、主动性，在推进学校各项工作进程中让广大教职工主人翁意识得以强化。3.统筹规划校园环境建设，实现校园环境和文化品味的双提升。在校园文化建设上构建理念文化、环境文化、视觉文化、行为文化。三校区将“生态校园建设”为核心理念的学校文化体系落实落细。4.加强对外交流，扩大辐射影响力。承办市、区、学区集团级教育教学活动，以活动促发展。引进大学优秀资源，借助社会力量搭建平台，与学区集团内名校对接交流，拉动学校发展，拓展学校发展空间。（二）德育工作1.统筹德育工作布局。通过浦东新区德育平台上的德育指数填报梳理学校德育条线工作，将德育教育、德育活动与学校课程紧密结合，调整一至九年级学生德育培养目标及细则，构建新一轮德育评价体系。2.开展特色德育研究。以与大学联动的“大中小思政一体化”项目为契机，开展立信附校具有金融特色的“诚信教育”课程研究。以“两课一活动”为载体，开展丰富多彩的诚信教育活动，让学生在实践中、在活动中自然生长，提升学生综合素质。3.深化学生自主管理。继续加强学生自主管理，构建好团总支、少先队大队部、学生自律委员会等系列学生管理组织。通过少先队宣传阵地做好学生常规习惯教育的宣传；通过自检、互检、抽检等方式促进学生养成良好的行为习惯，通过开展“塑队员气质，扬礼仪之风”的主题活动，在学生中深化学校文化的熏染与引领。4.“家校社”协同育人。优化学校未成年人保护中心的功能，互商对策、共同管理，营造良好家校互动氛围，提升家校协同育人成效。做好家庭教育的宣传和引导，充分发挥家委会的工作职能，完善家校合育、驻校轮值等典型工作。做好“启·承”家长学校课程，开展“家长职业大讲堂”系列活动，帮助学生开启规划人生的意识，解决学生成长过程中的迷茫和困惑；借助社区、学区集团的育德力量，建立多方联动机制，实现社会资源共享共建，提升学生综合素质，助力学生健康成长。5.加强体艺科心工作。在“五育并举学段化推进实验校”建设中，以新一轮区级学生美术社团申报为重点，完善“玩耍—兴趣—技能—创造”四位一体的序列化艺术教育课程，实现以“美”化人；加强学校艺术体操、啦啦操、羽毛球等社团建设，用好“快乐活动日”“课后服务”等时间，实现以“体”育人；以中学部“航模”项目引领，在小学部设置相应课程，实现九年一贯制“科技创新教育”有效衔接；用“一生一档”平台管理、《立信附校成长加油站》、心理健康教育咨询室、班主任“树洞”等形式，深化学生心理健康教育、宣传、辅导、咨询工作。结合全员导师制，强化教师的“三级预警”意识，提升学校心理健康教育的品牌特色。（三）教学工作1.加强课程管理。把课程建设列入学校整体工作日程，结合新中考改革，聚焦学生核心素养培育，加强学校课程的规划、管理与调整，完善学校课程图谱。加强校本课程（学校社团）的管理，细化校本课程评价机制和方案，有效提升学生综合素质。在课后服务时间做好五育并举的特色课程，满足学生成长的多元化、个性化需求。2.优化课堂教学。深入研究数字化教学改革，以教研组为研究单位优化课堂教学，打造“生态课堂文化”；以项目化学习为突破口，鼓励各学科教师基于学生学情，开展项目化学习的教学研究，在落实学科核心素养的培育的同时推动学生学习方式的变革，提升学生的思维能力和学习品质。3.强化日常管理及检查。以“五项管理”为抓手，进行集体备课制度，开展以单元教学为主题的教研活动，资源共享，分工合作，统一进度；关注上课流程，关注教学反思，创新教案评价机制；强化听课制度和师徒结对制度，加强对听课次数和听课后教研活动的巡视检查；向教师强调通过培养学生自主学习、当堂达标检测落实“课上清”，通过作业检测、查缺补漏等措施落实“课后清”。加强学校课后服务工作管理，按2024年新区要求，健全工作台账，包括每日台账、每月台账、党组织会议集体审议、公示制度等。4.关注作业和教学质量过程性监测。立足学情，研究各年级和各学科的薄弱环节及质量提升的关键点，优化作业设计和布置，切实减轻学生负担，并确保了各学科、各年级的教学质量。完善各类教学质量监控，做好质量评估，鞭策教师及时总结反思阶段性教学过程中存在的不足、积极思考落实改进措施，促进教学质量的提升。5.抓好招生及毕业班工作。严格落实上级相关教育部门要求，做好校园开放日活动，做好幼小衔接、中小衔接工作。做好学困生的帮教补习工作，探索分层走班，实现精准教学，减负增效，提高课堂教学效益，保证初三年级的中考质量。6.做好中考考点工作。依据上海市考试院相关文件精神及具体要求，做好人员培训、考场布置、设备仪器检查及相关预案制定。（四）教师发展1.加强师德师风建设。开展名师讲座、读书沙龙等活动，在交流和体悟中打开教师教育学生的新思路、新方法。开展教育教学论坛，学习新形势下的教育教学新策略新技术，加强学生的网络学习监控、课后作业反馈、心理疏导和安全教育等，提高教学质量评估和突发教学干预的应对能力，以促进学校健康稳定可持续发展。2.推进“优秀教师”培养。以新区新一轮学科带头人、骨干教师评选为契机，为教师搭建展示平台。做好区级骨干教师和新秀教师的梯队培养工程，重视学校老教师的幸福指数工程，针对不同教师群体，规划目标、强化责任，做到教师培训无“死角”，优秀指数创新高。3.重视青年教师队伍建设。启动青年教师培养工程，以主动参与课题项目研究实践和各部门各条线活动策划组织为重要评价指标，以区级学科骨干为主要标准，建立完善学校后备教育教学人才库。大力建设班主任工作室，借助区级班主任工作室联盟这一平台资源，加强青年班主任的基本功培训和实战训练。4.做好2023学年度浦东新区见习教师基地规范化培训各项工作以及浦东新区教师专业发展学校工作。严格学员管理，从导师个人、备课组、教研组、学校通识培训等多渠道指导途径，促进职初教师快速成长。5.以新优质学校创建《论文成果集》出刊以及各级各类征稿活动为契机，教师对自身教育教学进行及时总结和整理并踊跃投稿，进一步促进良好师风校风的形成，也为思考学校新一轮课题做准备。（五）工会工作1.充分发挥工会联系群众的桥梁和纽带作用，积极维护党群关系、干群关系；发动教职工积极参与学校的民主管理、民主监督等工作，做好校务公开工作，落实教职工的知情权、监督权、参与权。2.团结教育广大会员群众，加强工会组织建设和思想建设，做好学校教职工的疗休养和义务献血工作；保障全体教职工的合法正当权益，丰富教职工精神文化生活，如：做好各节日的慰问，举办教工啦啦操比赛、三八节手工活动等；创新文明组室的评比工作。3.在学校党支部和上级工会的领导下，按照上级工会的要求，围绕学校中心工作，完成新一届工会选举工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员教职工适应新时期教育发展的要求，全面提升工会工作能力和水平。（六）其他1.抓好学校安全卫生工作，继续推进上海市安全文明校园建设。完善制度，加强责任意识教育，增加抽查力度，实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标，以精准的安全管理措施确保全体师生在校安全。2.积极参与进才教育集团、浦兴学区、高行学区的联动活动，借集团、学区两大平台，为教师提供更为广阔的学习、培训以及展示教育教学风采的机会。3.深化上海市绿色学校以及浦东新区文明校园创建工作，定期召开工作会议，发现问题及时整改。4.做好网络安全的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。5.严格落实《上海立信会计金融学院附属学校学生课外读物采购审查制度》保障校园读物安全。加强图书馆、实验室、录播教室等各类专用教室的管理，做到精细化、信息化、可持续化。6.做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行两免一补政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。7.做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班就读学生的个别化辅导。8.加强财务管理，规范收费行为，学校建设项目科学编制预算，执行好教育经费预算，严格落实好经费的使用和管理。9.以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。上海立信会计金融学院附属学校2024年6月

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实《中华人民共和国爱国主义教育法》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》等文件要求，坚持立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育，引导广大未成年人过一个平安、健康、快乐、有益的寒假，现将2024年寒假工作总结如下：一、工作主题平安、健康、快乐、有益二、学生方面立信附校学子们坚持思想引领、文化涵育，积极参加红色活动，体验感悟中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化，传承和弘扬爱国主义精神。（一）开展“读书章”争章活动在假期中，队员们通过阅读红色经典书籍，感悟中国共产党的丰功伟绩，铸牢中华民族共同体意识，增强国家观念，厚植爱国情怀，坚定理想信念。（二）开展“筑梦寰宇问苍穹”公益航天展参观队员们上网预约，参观中国载人航天工程办公室和上海市人民政府共同举办的“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程成就展”，感悟中国航天事业的伟大成就。（三）开展云端校园和学生摄影师征集活动队员们在假期中用无人机拍摄校园冬日美景，拿相机拍摄上海风土人情、外出旅游风景，感受浓浓的节日的氛围。（四）开展迎新年节日活动1.围绕除夕、春节、元宵节等传统节庆日，队员们制作“我们的节日”小报，展示节日收获和感悟。队员们还积极投稿，参与了“走进名著好书 童享为爱阅读”、“寒假生活中的暖心故事”、“身边的温度”等征文活动。2.队员们在假期中和长辈们一起写春联、剪窗花、包饺子、做汤圆等，了解民俗风情，感受中国年文化的魅力，增强文化自信。三、教职工方面全体教职工关注学生成长，全面保障寒假工作的开展与落实；同时，为新学期正常有序开学做好充分的准备。（一）德育条线1.德育处以生命教育、生存教育、生活教育为主线，通过印发《2023学年中小学生寒假安全提示》，对学生开展健康教育，重点加强心理疏导、预防溺水、防交通事故、防火、治安防范、网络安全等教育，提高学生自救自护和思辨能力。指导家长增强安全防范意识，切实履行监护人责任，关注保障学生安全。2.德育处指导班主任关心特殊学生的假期生活，经常保持与家长和青保部门的联系，共同做好寒假社区帮教转化工作，杜绝刑事案发，关注学生心理健康。（二）教学条线教导处指导全体教师利用寒假进行备课，阶段性检查学生作业完成情况，进行假期作业答疑、辅导，利用钉钉对学生作个性化辅导及作业讲评。（三）科研条线教科室布置并完成浦东新区心理健康教育素养提升项目线上课程学习以及2024年寒假教师研修。组织筹备寒假教师论文投稿以及项目化学习校内比赛。 （四）校务条线校务办依照各类安全预案及时做好自然灾害及各种突发事件引发的安全隐患。督促物业做好寒假保安、保洁、绿化等工作。开学前开展全面的安全工作大检查，并做好各类准备工作。（五）其他东陆校区作为浦兴路街道爱心寒托班办班点，全力做好后勤保障工作。上海立信会计金融学院附属学校2024年2月17日

本学期，学校深入贯彻二十大会议精神，在浦东新区教育工作党委、教育局的2023年工作要点引领下，紧抓教育评价改革“牛鼻子”，筑牢教师队伍建设和教育数字化转型发展“基石”，以科学民主管理为保障，走内涵特色发展之路，用精巧的校园环境、精进的工作态度、精细的学校管理、精研的课堂教学、精彩的学校课程，确保教育质量稳中有升，办人民满意教育。一、主要成绩本学期，德育、教学双线并进，继续全面落实“五项管理”要求和“双减”政策，完善教育教学质量监控体系。继续推进上海市首家义务教育阶段金融教育基地申报工作，推动学校金融课程体系和管理制度的深入研究。本学期，学校获评“上海市中小学（含职校）行为规范示范校”、“上海市新优质学校市级项目校”，获评浦东新区科技教育特色学校（2023-2025年度）、《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目浦东实验区“种子学校”，获批浦东新区2023学年度“五育并举学段化推进”实验校，获评“第十九届全国语文规范化知识学习活动”优秀组织奖、浦东新区2023年学校心理健康教育活动优秀组织奖、浦东新区2023年第十九届学生艺术节艺术展演活动优秀组织奖，获评浦东新区2022年“平安单位”、高行镇十大校园创新示范项目、浦兴路街道庆祝中国共产党成立102周年主题活动“十佳区域化共建单位”。本学期，学校党支部获评浦东新区教育系统2021-2022年度一级党组织、浦东新区教育系统先进基层党组织、浦东新区教育系统基层党建工作示范校、浦东新区党组织领导的校长负责制改革评估验收优秀。学校工会举行第六届第五次教代会。学校举行“躬耕教坛 强国有我”教师节表彰大会暨师德宣誓仪式。本学期，浦东新区教育发展研究院教育科研指导部“课堂话语分析”前沿科研技术工作坊“聚焦教育科研前沿 破译课堂互动密码”成果交流会在学校隆重举行。作为浦东新区2023年见习教师暑期岗前培训的培训点，学校圆满完成5门学科46位见习教师的培训任务。学校特邀家庭教育指导名师赵春梅作以“协同 润心 卓越”为主题的家校社协同“心育”实践探索报告，特邀黄奕警官为全校师生普及公共安全知识。本学期，学校作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学、高行学区化办学成员校，继续积极参与集团内、学区内相关活动。二、重点工作（一）学校管理1.在《党组织领导的校长负责制工作方案》引领下，细化管理模式。各学段、各部门、各领导岗位精细分工，责权分明，实施项目管理和精细管理；完善督查体系，确保重点工作部署落地落实，各种常规管理落细落实，提升学校精细化管理水平，凸显学校管理特色。2.创新人才培养机制。加速干部梯队的构建，面向青年教师进行教师职业与个人发展调研，建立学校后备管理人才储备库；同时，初步以干事制的方式推进青年干部培养，让青年干部成为学校发展的持久动力。3.进一步加强校园环境建设，实现校园环境和文化品味的提升。积极构建理念文化、环境文化、视觉文化、行为文化，将以“生态校园”为核心理念的学校文化体系落实落细。（二）德育工作1.德育一体化。深入开发德育课程，构建德育活动体系。将德育活动与学校课程紧密结合，积极申报区级学科德育课题，推进实践式、渗透式、体验式教育；将德育教育与全员导师制紧密结合，持续优化师生关系、亲子关系和同伴关系；将劳动教育和社会实践紧密结合，进一步完善德育实践课程，形成完善的活动体系，通过以“职业体验、志愿服务、实践创造”为主线的知行合一课程，以“劳”成人。2.加强学生的养成教育。充分利用晨会、主题班会、年级大会、校会、国旗下讲话、红领巾广播等多种形式，针对学生日常表现，开展“学规范 知礼仪 有修养”教育活动，组织学生认真学习《中小学生守则》《立信附校在校一日常规》《立信附校手机管理条例》等，每月对照要求进行自评，通过检查、巡视、评比等形式对学生日常行为规范进行检查，培养学生规则意识，使学生成为适应现代社会需求的合格公民。3.加强学生的自主管理。构建好团总支、少先队大队部、学生自律委员会等系列学生管理组织。结合区级体育艺术“一条龙”，发展好学生舞蹈、合唱、艺术体操、啦啦操、航模、版画、羽毛球等特色社团，培养学生成为校园的主人，健全品格和滋养心性，培养学生自我教育、自主管理和创新实践的能力。4.加强体艺科心工作。以“版画”项目为龙头，建设“玩耍—兴趣—技能—创造”四位一体的序列化艺术教育课程，实现以“美”化人；充分用好“快乐活动日”“课后服务”等时间，实现以“体”育人；以区科技学校年检为抓手，培育好学校科技项目，努力发掘新的增长点；用“一生一档”平台管理、《立信附校成长加油站》、心理健康教育咨询室、线上线下匿名“心情树洞”信箱等形式，深化心理健康教育、宣传、辅导、咨询等工作，做好常规筛查并进行跟踪辅导，强化“三级预警”意识。5.“家校社”合力育人。做好一年级和预备年级家委会委员的直选工作，建立三级家委网络，系统打造家校合育、驻校轮值等典型工作；“启·承”家长学校正式揭牌，进一步完善家长学校课程，帮助家长更新教育观念、掌握教育方法，做有教育智慧的父母，实现家校同步发展；借助社区、学区、集团的育德力量，建立多方联动机制，实现社会资源共享共建，培养学生综合素质，助力学生茁壮成长。（三）教学工作1.调整课程计划，加强课程管理。依据《上海市中小学2023学年度课程计划及其说明》的通知（沪教委基〔2023〕23号），及时调整相关年级、相关学科课时。结合新中考改革，聚焦学生核心素养培育，扎实落实“双减”政策，加强学校课程管理。通过特色教研活动、区域联动、专家引领巩固特色课程开发成果，逐步形成学校特色课程的实施策略，进一步完善相关管理制度。2.推进数字化教学，优化生态课堂。一是通过“课堂话语分析”前沿性科研技术工作坊，引导教师重视学生的客观差异，精准分析学情，优化教学方式，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。二是以“基于大数据的精准教学试验项目”实施为契机，开展课堂教学研究，落实学科核心素养的培育，推动学生学习方式的变革，提升学生的思维能力和学习品质。3.以“五项管理”为重点，加强教学日常管理及检查工作。加强备课、课堂教学、听评课、作业布置和批改、课外辅导、学生评价等方面的检查。采用教导处、教研组、备课组每月一次集中检查及抽查的形式对教师的各项常规进行检查，发现问题，立即反馈并整改，并将检查结果纳入教师绩效考核中。组织区校骨干教师、区青年新秀课堂展示活动，职初教师教学基本功比赛，35周岁以下非职初教师课堂教学比赛，一年级教师课堂教学展示暨家长开放日活动。4.关注教学质量过程性检测。立足学情，研究各年级和各学科的薄弱环节及质量提升的关键点，多措并举提升各学科优良率和及格率，确保各学科、各年级的教学质量。完善各类教学质量监控机制，增强调研工作的即时性、针对性和有效性，做好质量评估，督促教师反思阶段性教学过程中存在的不足以及改进的措施，促进教学质量的提升。5.抓好初三毕业班工作。认真梳理本届参加中考在籍学生数，做好每月一调研。指导教师把握好中考新方向，组织教师学习市中考评价会精神，积极开展各种形式的教研活动以及跨学科听课活动。针对中考命题展开研究，中学部英语组承办浦东新区区级教研活动，同时还承接了浦东新区初中英语命题比赛活动。6.重视课后服务，提升家校满意度。依据新学期实际继续修订课后服务实施方案，以学校购买课程与送教到校课程相结合的方式，继续丰富课后服务内容。完善课后服务实施方式、管理制度，研究制定更具操作性的考核机制，强化教师服务意识，切实提高课后服务的质量。认真落实课后服务“每周一报”、“半月一报”和“每月一推”等常规工作。（四）教师发展1.加强教师队伍建设，提升教师师德涵养。签署师德承诺书，组织教师观看“榜样的回响”、“感动上海年度人物”，邀请特级校长作师德教育报告；对新教师进行职业道德培训，组织新教师进行入职宣誓；对五年内新教师开展师德教育系列活动。开展各类教师座谈活动，及时了解教师的困难和需求，提升教师幸福感。2.强化区骨干教师和新秀教师的梯队培养工程、重视老教师的幸福指数工程。针对不同教师群体，规划目标，强化责任，做到教师培训无“死角”。重点以区级重点课题为抓手，项目化实施为重心，深入推进“上海市新优质学校”创建，加强教师跨学科能力培养，整体优化师资结构，为学校的整体强劲发展做好人才储备。与上海社会科学院出版社对接，签订学校书稿出版合同。3.加强学校青年教师队伍建设，启动青年教师培养工程，以主动参与课题项目研究实践和各部门各条线活动策划组织为重要评价指标，建立学校后备管理人才库，逐步形成服务意识第一、学科素养为主的管理人员培养梯队。4.做好2023学年度浦东新区见习教师规范化培训基地各项工作以及浦东新区教师专业发展学校工作。严格学员管理，建立从导师个人、备课组、教研组到学校通识培训等的多渠道指导途径，加速职初教师成长。（五）工会工作1.在学校党支部和上级工会的领导下，按照上级工会的要求，围绕学校中心工作，学校召开了第六届第五次教代会，增补了教代会代表，全票通过了学校绩效增资方案。切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进、适应新时期教育发展的要求，全面提升工会工作能力和水平。2.工会牵头负责丰富全体教职工的精神文化生活。如：组织开展“看上海”活动、疗休养、浦东工人文化宫体验活动、教工趣味运动会、献爱心活动等，丰富教职工的业余文化生活；开展“送温暖”工程，关心慰问困难职工、优秀教师、退休教师，积极为职工办实事、解难事。3.做好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益，落实教职工的知情权、监督权、参与权。（六）其他1.抓好学校安全卫生工作，顺利完成上海市安全文明校园建设工作区级评审工作。以精准的安全管理措施确保全体师生在校安全；继续完善制度，加强责任意识教育，增加抽查力度，实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标。2.积极参与进才教育集团、浦兴学区、高行学区的联动活动，借集团、学区两大平台，为教师提供更为广阔的学习、培训以及展示教育教学风采的机会。3.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。4.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行两免一补政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。5.继续做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班就读学生的个别化辅导。6.严格落实《上海立信会计金融学院附属学校学生课外读物采购审查制度》保障校园读物安全。7.继续推进上海市绿色学校以及浦东新区文明校园创建工作，定期召开工作会议，发现问题及时整改。8.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。上海立信会计金融学院属学校2023年12月

本学期，学校以区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》为引领，以“立德树人”为根本任务，以“五育并举”为抓手，在进一步完善学校特色发展的同时，点燃教师的内驱与自觉，激励教师进行专业发展，保证教育教学质量稳中有升，努力摸索具有立信特色的高品质办学之路。一、主要成绩本学期，学校根据最新口径及时研判、调整教育教学和防疫工作，实施德育、教学双线并进，全面落实“五项管理”要求和“双减”政策，完善教育教学质量监控体系。继续推进上海市首家义务教育阶段金融教育基地申报工作，推动学校金融课程体系和管理制度的深入研究。顺利完成“上海市新优质学校”第三批预备校准备工作。本学期，学校成功创评“上海市中小学（含职校）行为规范示范校”、“浦东新区科技教育特色学校（2023-2025年度）”、“第三轮浦东新区中小学科创教育指数优秀学校”，获评“第十八届全国语文规范化知识学习活动”优秀组织奖、“第十四届上海市模型节系列活动航空航天模型”浦东新区区赛综合团体一等奖、“第六届浦东新区青少年知识产权知识竞赛”团体特等奖。本学期，学校党支部顺利完成新一届支委会换届选举，顺利通过浦东新区中小学校党组织领导的校长负责制改革第二轮评估验收。学校工会举行第六届第五次教代会，根据教代会代表产生方案增补了一名教代会代表，审议讨论并无记名表决通过了增资方案。本学期，学校启动第二轮项目化学习实践，浦东新区教发院教学研究部副主任陈久华来校给全体教师作“新课程方案、新课程标准引领下的项目化学习”主题培训。学校（小学部）语文组教师参与《听说：探索课堂互动的研究谱系》的共读活动并开展“前沿科研为指引 课例研讨助成长”前沿性科研技术工作坊活动暨新优质项目学校课例研究活动。本学期，学校作为进才教育集团化办学和浦兴学区、高行学区化办学成员校，继续积极参与集团内、学区内相关活动。二、重点工作（一）德育工作1.强化队伍建设，充分发挥教师立德树人的主体作用。（1）加强“五环”建设，全面落实“全员导师制”。编制教师手册《全员导师记录手册》和学生手册《成长加油站·全员导师制活动手册》，引导教师提升全员育德意识，认真履行导师职责。（2）继续做好班主任队伍建设。以班主任例会为平台，以班主任工作坊建设为突破，定期举行有主题的培训、沙龙、经验分享会、项目化研究活动等，致力于提升班主任教育管理水平，改进教育方式和方法。以职初教师培训为载体，以集团化学区化交流为契机，鼓励职初教师积极参加论坛、说课比赛及主题教育课观摩，提升育德意识和育德能力。强化年级组长责任意识，做到“三了解”，强化“第一责任人”意识。2.进行课题研究，有效提升德育队伍的科研能力。（1）提升班主任的科研能力，在已有金融特色研究成果的基础上，继续开展“三线并进共创金融特色”的探索研究，以课题为引领，通过主题教育月里丰富多彩的活动以及财商教育特色课程培育学生的金融道德品质，播种金融的种子，培育金融的苗子，促进学生财商意识的萌发。（2）通过班主任工作坊平台，探索金融诚信与劳动教育、家庭教育相结合的途径，巩固金融教育成果。通过梳理德育元素，确定活动主题，初步探索学生特色主题教育学习空间和学习维度建设，积累有特色、有亮点的案例并展开研讨。3.夯实常规工作，努力实现五育并举实效。（1）扎实落实教育管理等常规工作，帮助学生扣好人生第一粒扣子。将学生的身心安全教育作为重点工作之一，加强各年级学生行规、安全、心理健康等教育。（2）注重学生全面发展，积极开展社会实践活动，做好综合素质评价信息管理系统平台相关工作。严格按照上级部门时间节点完成综评德育板块及学生社会实践平台录入、确认、公示等工作，规范操作、公平公正。初一年级师生集体前往上海市公共安全实训基地进行学习体验活动，普及学生安全知识，提高学生安全意识，全面提升学生自防自救能力。（3）继续做好艺术、体育、科技、卫生、安全、随班就读等相关工作。积极组织学生参加各类市区级比赛，结合主题教育月开展系列活动，不断提高“五育并举”的实效性。4.加强家校社联动，积极促进学生全面发展。（1）线上线下双渠道，兼顾针对性和普适性开展家庭教育指导，及时向家长通报学校情况、反馈学生在校的学习、生活及表现。在“立信附校心灵之约”微信公众号创设“家长学校”板块，不定期推送家庭教育指导资源。（2）办好家长学校，指导家长学习《家庭教育促进法》。做好家委会值班、安全检查、参加各项学生活动等常规工作，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，营造良好的家校互动氛围。由专职心理教师面向全校家长作家庭教育指导讲座，由校级家委会面向全体家长分享家庭教育中的得与失。对于一些需要进行单独家庭辅导的个案，由班主任、心理老师组成的家庭教育指导小组及时辅导、定期督导讨论、形成案例经验。（3）借助街镇社区资源，探索推进学校社区资源线上线下结合开放的形式和途径，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，在提升学生生活自理的能力的同时培养创新能力。（二）课程教学1.扎实教学管理，实现减负增效。（1）全面落实“五项管理”规定要求和“双减”政策。以集中检查及抽查交替进行的形式加强常规管理，检查结果记入教师绩效考核中。中学部教研组根据学科特点，紧扣学科课程标准，结合学生认知特点和规律，设计有层次、有梯度的生态作业，并在每学期末召开专题研讨会进行修订。小学部教研组严格控制书面作业总量，每月检查“集体辅导”、“个别辅导”、“作业评讲”、“典型作业分析”日常作业管理记录；每周检查“班级作业统计表”，加大对作业布置和批改的抽查力度并严控作业总量。（2）教研组建设有特色。中小学教导处分别组织职初教师开展教学评优活动。通过组内初赛、校内决赛，引导教师践行新课标教学理念，全面提高教师运用新的教育理念实施素质教育的能力，提高专业化水平。小学部语文教研组参加浦东新区教育科研指导部“课堂话语分析”前沿性科研技术工作坊，开展共读《听说：探索课堂互动的研究谱系》活动和三次线下观课研讨与交流活动，体会课堂话语分析的基本概念及做法，学会撰写基于课堂话语分析的反思，探索教学改进的新路径。2.重视课后服务，提升家校满意度。（1）依据新学期实际继续修订课后服务的实施方案，完善课后服务的实施方式、管理制度，开设了足球、篮球、羽毛球、空手道、太极等各类体育活动课程，根据学生需求继续丰富课后服务的内容，研究制定更具操作性的考核机制，强化教师服务意识，切实提高课后服务的质量，提升家长满意度和学生获得感。（2）认真落实课后服务“每周一报”、“半月一报”和“每月一推”等常规工作，注重积累日常工作中的案例和经验，择优推送公微。3.严格常规检查，保障教育教学工作。（1）严格代课、调课规程，规范三校区课务管理。（2）严格规范学籍管理，按照要求办理学生的转学事宜。（3）严格实验室使用责任制。实验员每节课后检查使用情况，认真填写《实验室日常巡查日志》，发现问题当日反馈至任课教师，保证及时处理。（4）根据各级各类考试的考务要求，严格做好监考老师的培训和考务工作。4.完善课程体系，凸显金融特色。（1）《基于区域特色的综合课程创造力研究与实践》区级项目进入结题阶段，各课程开发教师从方案制定、课程实施、评价设计、实践活动、影像资料等方面形成了课程成果。（2）有梯度实施金融课程，巩固课程开发的成果。梳理现有金融课程，根据区级重点课题内容、项目化学习要求以及专家的指导意见，针对中小学生年龄特点，调整开设年级及课程内容。以金融特色课程的三大特色项目为主体推进，各备课组梳理本学期的教学内容，设计并由部分教师领衔尝试学科项目化学习。同时，教科室及教导处进一步完善该课程实施流程，并逐步探索金融特色课程的评价机制。（三）教师发展1.课题研究，推进学校科研新发展。（1）做好区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》阶段汇报工作和重要事项变更工作，与《金融课程项目化学习》《基于区域特色的综合课程创造力研究与实践》形成三位一体，深化金融特色课程建设，推动学生学习方式的改变。（2）积极推进“区域推进面向计算思维培养的人工智能与编程教育”和“区域推进大数据驱动的智能化教学实践”实验项目工作。顺利完成“上海市新优质学校”第三批预备校准备工作。2.专项培训，促进教师整体发展。（1）基于“新课标”的校本研修工作。浦东新区教发院教学研究部副主任陈久华老师来校给全校教师作“新课程方案、新课程标准引领下的项目化学习”主题培训，引导教师将“新课标”践行落实到课堂实践中去，培养学生的学科素养。（2）项目化学习第二轮工作有序开展。学校从职初教师与中小学教研组长两个层面进行了第一轮项目化学习实践的总结和第二轮项目化学习实践的预热。中小学各教研组围绕学生创造力培养主题开展了14个项目化学习，其中“保卫课桌大作战”和“走进数字博物馆——学史致用，实证抗战”项目化学习在区级科研及教研领域进行交流展示。3.梯队建设，促进职初教师迅速成长。（1）针对见习教师与职初教师开展校本培训，做好梯队建设。（2）做好2022学年度浦东新区见习教师规培基地各项工作以及浦东新区教师专业发展学校工作。（四）特色工作1.依据新区艺体“一条龙”布局文件精神，制订学校艺体“一条龙”人才培养四年规划。加强艺体项目的特色建设，加强学生的早期发现和培养机制。借助新区项目申报及大学资源，努力提升各社团实力。2.做好艺术、体育、科创的信息化平台的信息填报和日常管理各项工作，在艺体科卫心工作领域频频为学校争创荣誉。3.依据金融特色发展三年行动计划，继续做好“一校区一金融馆”的建设，培训金融特色种子教师。东陆校区“银行馆”继续推进上海市首家义务教育阶段金融特色教育基地的申报工作。（五）其他1.学校党支部顺利完成新一届支委会换届选举，顺利通过浦东新区中小学校党组织领导的校长负责制改革第二轮评估验收。2.深化学校民主建设，切实维护广大教职工的权益。组织召开第六届第五次教代会，根据教代会代表产生方案增补了一名教代会代表，审议讨论并无记名表决通过了增资方案。通过校务公开栏、校园网、微信群、教工大会、年级组、党小组、工会小组等途径进行校务公开，让全体教职工对学校的各项工作做到心中有数。进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。3.继续强化师德师风建设。通过组织教师学习，增强自身的职业素养和道德修养；通过进一步完善对教师师德量化考核细则，促使教师树立大局意识和服务意识；开展各类有益身心的活动，增强教职员工的凝聚力，更好地投入学校工作。4.抓好学校安全卫生工作，继续推进上海市安全文明校园建设工作，加强责任意识教育，实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标。5.通过工会做好各类节庆活动，关心教职工生活，凝心聚力。深入开展“强保障、促和谐”创建活动，积极做好医疗互助及理赔、送清凉慰问、对住院、产假、有困难教工慰问等其他职工权益保障任务。6.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。7.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行两免一补政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。8.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。2023年6月

本学期，学校以区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》为引领，以金融特色课程建设为中心，以渗透新课标的课堂教学为主线，抓实教育教学各项管理，确保教育教学质量稳中有升，实现师生共同健康成长、和谐发展。一、主要成绩本学期，面对疫情防控依然严峻的形势，学校根据最新口径及时研判、调整教育教学和防疫工作，按照上级部门对线上教育教学工作的要求，德育、教学双线并进，全面落实“五项管理”要求和“双减”政策，完善教育教学质量监控体系。继续推进上海市首家义务教育阶段金融教育基地申报工作，推动学校金融课程体系和管理制度的深入研究。本学期，学校获评“上海市绿色学校（第一批）”，入选“上海市中小学（含职校）行为规范示范校”拟推荐名单，获评“浦东新区第十届教育科研工作先进集体”、“浦东新区第十届教育科研成果二等奖”，获批浦东新区“区域推进面向计算思维培养的人工智能与编程教育”项目实验校、浦东新区“基于大数据驱动的智能化精准教学”项目实验校、浦东新区“未来科学之星”项目基地学校，获评浦东新区第十二届“中小学心理健康教育活动月”优秀组织奖、“同心抗疫 立德育人”家门口优秀助力奖、“品国学经典 传文化瑰宝”金桥镇传统文化诵读线上活动人气奖。本学期，学校党支部组织行政干部、全体党员收看党的二十大开幕盛况，并在党小组内开展党的二十大报告专题学习研讨。学校工会举行第六届第四次教代会。学校举行“寄语二十大 培根铸魂育新人”职初教师师德演讲活动。本学期，学校结合“两新”大背景与浦东新区教育发展研究院区校联办“新课标引领下的学科素养培育”教师论坛，联合国信证券、上海立信会计金融学院举行首届“国信证券杯”投教作品大赛颁奖仪式，引进浦东计生协“青春健康·生命之舞”国际项目落地学校心理拓展课。本学期，学校作为支援校继续对绿川学校进行帮带共建，作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学成员校，继续积极参与集团内、学区内相关活动。二、重点工作（一）德育工作1.强化队伍建设，充分发挥教师立德树人的主体作用。（1）加强“五环”建设，全面落实“全员导师制”。在前两年工作的基础上，持续推进《全员育人导师制度》，编制师生版《全员导师手册之“成长加油站”》，引导教师提升全员育德意识，认真履行导师职责。（2）继续做好班主任队伍建设。加强对班主任的业务培训，强化例会制度，增强交流互动、取长补短；以“每月工作汇报”的形式对任职五年内的班主任在班级管理、家校沟通、自我情绪疏导等方面进行专项辅导；通过评选班主任骨干、骨干团队，激发青年班主任工作热情；推选优秀青年班主任参加各级德育培训活动及竞赛，注重梯队培养和师徒带教；强化年级组长责任意识，做到“三了解”，强化“第一责任人”意识。2.进行课题研究，有效提升德育队伍的科研能力。（1）提升班主任的科研能力，通过班主任工作坊平台，结合学校金融特色教育，探索金融诚信与劳动教育、家庭教育相结合的途径，巩固金融教育成果。（2）以区级一般课题《德育主题教育活动项目化设计与实践研究》为抓手，通过梳理德育元素，确定活动主题，初步探索学生特色主题教育学习空间和学习维度建设，积累有特色、有亮点的案例并展开研讨。3.夯实常规工作，努力实现五育并举实效。（1）扎实落实教育管理等常规工作，帮助学生扣好人生第一粒扣子。将学生的身心安全教育作为重点工作之一，加强各年级学生行规、安全、心理健康等教育。组织学生认真收看《开学第一课》，通过晓黑板、公众号、微信圈、工作群等及时推送浦东德育等公众号上有关学生健康心理指导的内容。做好新学年“一生一档”录入工作，顺利完成了学生及教师的信息录入及三级预警分类。（2）继续做好综合素质评价德育板块的录入、审核工作。为减少因疫情对学生社会实践带来的影响，积极发掘资源、多方协调，确保学生如期完成本学年社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训的课时计划。继续做好艺术、体育、科技、卫生、安全、随班就读等相关工作；积极组织学生参加各类市区级比赛，结合主题教育月开展系列活动，不断提高“五育并举”的实效性。4.加强家校社联动，积极促进学生全面发展。（1）重视新生家长培训。开学前分中小学召开新生家长会，帮助家长明确自己的责任，做好新生的学习准备工作和心理辅导工作，引导新生顺利适应小学和初中的学习生活。（2）办好家长学校，做好指导服务，特别是指导家长认真学习《家庭教育促进法》，向家长宣传“双减”等教育政策，引导家长形成科学育儿观与成才观，合理安排孩子课余生活。建立健全家委会，顺利举行一年级和预备年级家委会直选活动，有序完成班级、年级、校级三级家委会委员的选举，为学校家委会注入了新鲜血液。继续做好家委会值班、安全检查、参加各项学生活动等常规工作，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，营造良好家校互动氛围。（3）借助社区德育力量，探索推进学校社区资源线上线下结合开放的形式和途径，建立多方联动机制，积极利用社区资源及居委的共建活动，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，提升学生生活自理能力的同时培养创新能力。（二）课程教学1.完善课程体系，凸显金融特色。（1）在总结上一轮“一金”学科拓展教学经验的基础上，在四、五、六年级继续探索学科拓展课程的开发与实施，形成相对固定的学科拓展课程班级与师资，满足学生个性化的需求。（2）有梯度地实施金融课程。金融特色读本《给孩子们的财商教育课》进入四、五、六年级课堂教学，财商进阶课程在七年级实施。通过特色教研活动、区域联动、专家引领巩固课程开发的成果，逐步形成我校特色课程的实施策略，进一步完善相关管理制度。依托上海立信会计金融学院金融教育资源，对标大学“未来金融家俱乐部”（上海立信会计金融学院学术类学生社团），在高行校区、证大校区同时成立“小小金融家”俱乐部，采用灵活多样的学习、活动方式，增强学生对金融知识的理解，培养学生的创新及创业能力。2.扎实教学管理，实现减负增效。（1）全面落实“五项管理”规定要求和“双减”政策。着重关注课堂教学、作业设计、个别辅导等方面，以集中检查及抽查交替进行的形式加强常规管理。一旦在常规检查过程中发现问题，将立即反馈给相关教师并给出整改时间，复检不通过则将检查结果记入教师绩效考核中。继续完善校园智能评价系统的指标更新和常规管理工作，加强对学生的过程性评价。顺利完成2022年度上海市小学学业质量绿色指标综合评价和浦东新区义务教育阶段学校作业管理检查自查自评工作。（2）教研组建设有特色。首先通过多种形式，帮助全体教师了解义务教育课程方案的指导思想、修订原则、主要变化，掌握培养目标、课程实施等方面的特点及学科实施要点；其次以新课标在学科中的落地实施为重点，各教研组开展学科专题研究，小学部组织“品质课堂增效率 优化作业促双减”为主题的系列教学活动，中学部组织26节骨干教师教学展示课，全面提高教师善于运用新的教育理念实施素质教育的能力，提高专业化水平。3.重视课后服务，提升家校满意度。（1）依据新学期实际继续修订课后服务的实施方案，完善课后服务的实施方式、管理制度，开设了足球、篮球、羽毛球、空手道、太极等各类体育活动课程，根据学生需求继续丰富课后服务的内容，研究制定更具操作性的考核机制，强化教师服务意识，切实提高课后服务的质量，提升家长满意度和学生获得感。（2）认真落实课后服务“每周一报”、“半月一报”和“每月一推”等常规工作，注重积累日常工作中的案例和经验，择优推送公微。4.严格常规检查，保障教育教学工作。（1）严格代课、调课规程，规范三校区课务管理。（2）严格规范学籍管理，严格按照要求办理学生的转学事宜，做好一年级以及六年级新生入学工作。（3）严格实验室使用责任制。实验员每节课后检查使用情况，认真填写《实验室日常巡查日志》，发现问题当日反馈至任课教师，保证及时处理。（4）根据各级各类考试的考务要求，严格做好监考老师的培训和考务工作。（三）教师发展1.课题研究，推进学校科研新发展。（1）继续开展区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》研究，与《金融课程项目化学习》《基于区域特色的综合课程创造力研究与实践》形成三位一体，深化金融特色课程建设，推动学生学习方式的改变。（2）顺利完成浦东新区第十届教科研先进集体、先进个人、科研成果的申报工作，专著《生态教育之综合课程创造力》即将出版。顺利完成浦东新区新优质学校创新试点随访工作。2.专项培训，促进教师整体发展。（1）基于“新课标”的校本研修工作。暑假期间，全体教师学习“课程标准2022版”，领会新课标新精神；暑期培训，区校联办“新课标指导下的学科素养培育”暑期论坛，引导教师将“新课标”践行落实到课堂实践中去，培养学生的学科素养。（2）项目化实验校第二轮任务实施。暑假期间，全体教师学习“项目化学习优秀案例”；学期初，各教研组对第一轮项目化学习案例进行总结，并进行第二轮项目化学习设计交流；学期中，推进项目化学习案例实施与撰写；学期末，组织项目化学习案例观摩与总结。3.梯队建设，促进职初教师迅速成长。（1）针对见习教师与职初教师开展校本培训，做好梯队建设。通过职初教师师德征文评比、师德培训“赓续百年初心 担当教育使命”、师德演讲等活动促使职初教师主动学习，提升教育教学水平。（2）做好2022学年度浦东新区见习教师规培基地各项工作以及浦东新区教师专业发展学校工作。（四）特色工作1.依据新区艺体“一条龙”布局文件精神，初步制订学校艺体“一条龙”人才培养四年规划。加强艺体项目的特色建设，加强学生的早期发现和培养机制。借助新区项目申报及大学资源，努力提升各社团实力。2.做好艺术、体育、科创的信息化平台的信息填报和日常管理各项工作，在艺体科卫心工作领域频频为学校争创荣誉。3.依据金融特色发展三年行动计划，继续做好“一校区一金融馆”的建设，培训金融特色种子教师。东陆校区“银行馆”继续推进上海市首家义务教育阶段金融特色教育基地的申报工作。（五）其他1.启动党组织领导下的校长负责制相关工作。2.深化学校民主建设，切实维护广大教职工的权益。组织召开六届四次教代会，充分发挥教代会和全体教职工的作用，督促学校对教代会提出的提案予以落实和执行。通过校务公开栏、校园网、微信群、教工大会、年级组、党小组、工会小组等途径进行校务公开，让全体教职工对学校的各项工作做到心中有数。进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。3.继续强化师德师风建设。通过组织教师学习，增强自身的职业素养和道德修养；通过进一步完善对教师师德量化考核细则，促使教师树立大局意识和服务意识；开展各类有益身心的活动，增强教职员工的凝聚力，更好地投入学校工作。4.抓好学校安全卫生工作，继续推进上海市安全文明校园建设工作。以精准的防控疫情措施确保师生在校安全为准则，继续完善制度，加强责任意识教育，增加学校安全、卫生工作检查次数（增加抽查力度），实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标。5.通过工会做好中秋节等各类节庆活动，关心教职工生活，凝心聚力。深入开展“强保障、促和谐”创建活动，积极做好医疗互助及理赔、送温暖送清凉慰问、对住院、产假、有困难教工慰问等其他职工权益保障任务。6.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。7.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行两免一补政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。8.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。9.高行校区落实好高行镇内学校核采样本转运点工作。 2022年12月

本学期，学校以区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》为引领，以《特色办学三年行动计划》为抓手，在进一步细化学校特色发展目标的同时，确保教育教学质量稳步提升，实现师生共同健康成长、和谐发展。一、主要成绩本学期，面对突如其来的疫情防控阻击战，学校根据最新口径及时研判、调整教育教学和防疫工作，按照上级部门对线上教育教学工作的要求，德育、教学双线并进，全面落实“五项管理”要求和“双减”政策，完善教育教学质量监控体系。本学期，学校证大校区作为启用中转平台，高行校区作为备用中转平台，为上海抗疫这段特殊的历史作出了艰苦努力和重要贡献。党支部号召全体党员教师们亮出先锋本色，同心同行守“沪”，党员们闻令而动，非党员也同时跟进，下沉社区，以各种方式积极投入社区志愿者服务工作。本学期，学校成功获批浦东新区第二轮义务教育项目化学习三年行动计划实验校，获评2021年度事业单位绩效考核优秀一等，获评“读课文之韵，诵语言之美”第二届浦东新区中小学生语文课文诵读大赛优秀组织奖。本学期，学校以建团百年为契机、以“青年大学习”为要求，开展“线上团史学习 重温入团誓词”活动；以“喜迎二十大 争做好队员”为主题，开展庆“六一”系列活动。小学部举行“立信小厨神”美食线上大比拼活动，中学部举行首届以“健康在线，‘疫’起来赛”为主题的线上运动会。本学期，学校作为支援校继续对绿川学校进行帮带共建，作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学成员校，继续积极参与集团内、学区内相关活动。二、重点工作（一）德育工作1.多途径夯实育德能力。配合学校党支部和工会做好相关师德教育活动，通过树榜样、学榜样和做榜样等多种形式的教育宣传加强教师育德意识。通过骨干培养激励德育队伍成长，以点带面，构建“新主任微课堂”，以班级管理中遇到的实际困难为爆破点，针对班级有效管理、家校有效沟通、学生有效教育进行个别化辅导，引领德育队伍迅速成长。小学部成立“熠然班主任工作室”，邀请了新区专家进行育人故事案例和班主任工作的指导。2.多主题开设德育活动。以“抗疫守沪”为主旋律，开设多彩的活动促进学生健康发展，在每月主题教育活动、团队活动中提升德育教育的育人功效。重视学生艺术、科技、体育素养评价指标体系和学生心理健康，疫情期间积极组织各类活动，如线上音乐会、线上体育节、科学大讲堂等。有效利用学校心理公众号“立信附校心灵之约”，普及科学心理防护知识，提供情绪调节方法、社会资源渠道等方面的信息，开设“立信附校心情树洞”，帮助师生和家长在防控疫情期间做好自我心理调适。3.多形式推进应急工作。成立疫情防控心理应急小组，根据《立信附校应急心理干预方案》有序开展疫情防控期间师生心理应急工作。班主任通过电话访谈、视频家访等方式，针对受疫情影响的各类学生开展心理健康状况排查，评估学生的心理健康状况，发现可能出现的危机心理苗头，及时向校心理中心、危机干预领导小组报告，必要时进行线上干预。心理教师通过网络问卷的方式对返校复学学生心理状态进行排摸，及时识别重点疏导对象，形成报告报班主任、家长重视和预警，同时联合导师队伍开展一对一关怀，帮助学生摆脱困境。4.多策略落实常规工作。全面落实学生防疫教育，加强学生行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育。继续做好综合素质评价德育版块的实时录入和审核工作，确保与综评平台对接信息准确。认真落实艺术、体育、科技、卫生、随班就读的相关工作，积极组织学生参加各级各类比赛，并获佳绩。5.继续借力三位一体德育网络，促进学生全面发展。自线上教学以来，学校通过公众号家庭教育指导相关微课和推文（如转发浦东德育“科学应对居家学习”家庭教育系列指导课程）、全校线上家长会暨家庭教育讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作、大手牵小手积极配合防疫工作等。班主任关心关注学生学习生活情况，及时通过线上家访有针对性地指导家长帮助孩子适应居家学习生活；针对特殊心理问题的学生，心理教师与班主任定期与家长联络，关心孩子病情及用药情况，对于学生私下求助的个别家庭亲子冲突问题，心理教师及时联络家长进行家庭心理健康教育，重建亲子沟通的桥梁。（二）课程教学1.加强管理，提升线上效果。根据上级教育部门对疫情防控和线上教学工作的要求，学校成立线上教学工作小组，落实“五项管理”要求和“双减”政策，提高线上教学质量。全体教师分教研组、备课组各层面在线集体备课，共同研究教学平台使用方法，各年级统一线上教学方法和进度，精心备课保质量，用心教学求实效，尽心辅导暖人心，专心培训提能力，努力在线上教学中形成高效的师生互动、愉悦的学习氛围、有效的质量成果。2.分层指导，规范教学常规。行政及年级组长蹲点年级和班级，明确蹲点要求，深入在线课堂听课，指导并帮助教师做好在线教学各项工作。每月召开一次教研组长会议，传达上级文件精神，统一线上教学工作要求。平时工作中，提示各阶段工作要点，规范在线教学行为，指导教研组长开展好教研组的各项工作。3.深化研究，落实课程标准。小学部组织教师认真学习各学科《课程标准》，准确把握学科教学的基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。严格监控教师备、上、批、辅等各个环节的规范，确保备课、上课、作业和评价的一致性。中学部结合《上海市初中学业水平考试实施办法》，深化研究新教材课程标准、各学科教学指导意见及新中考要求，关注生态课堂中学科核心素养的有效落实。4.关注评价，提升教学质量。要求各学科组依据学科课程标准，合理设计评价目标、评价维度与评价方式，关注每一位学生在线期间的各类学习表现。通过观察学生线上学习的参与度、在线学习时的交流与表达、在线学习中问题的发现与解决、作业完成与订正等情况，通过分析课堂练习、学习笔记、课后作业、专题活动成果等的质量，对学生进行学期评价，评价学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习成果。5.加强学籍管理及各专用教室的管理，严格实验室使用责任制，更好服务教育教学。考务工作进一步规范化、精细化，为新中考标准化考场的使用做好充分的准备。严格规范学籍管理，按照市教委基教处和浦东新区招生办的相关要求，及时完善学生学籍信息，严格按照要求办理学生招生工作及转学事宜。（三）教师发展1.开展了区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》研究工作。专著《生态教育之综合课程创造力》即将出版。完成了浦东新区第十届教科研先进集体、先进个人、科研成果的申报工作。2.完善教师培养机制。对职初教师的5年带教周期跟踪，设计职初教师的培训课程；利用高级教师增长计划契机，把高级教师后备教师队伍的培养作为教师队伍梯队建设的一个重要部分，从而完善学校教师梯队培养机制；进一步规范学校对区、校学科带头人、骨干教师、青年新秀的考核。3.改进校本培训工作。全校在编教师开展了个人网络学习和教研组、备课组项目化学习实践相结合的研修模式。全体教师完成区级选修课程和市级必修课程，获得相应学分；中小学所有教研组都设计、实施并撰写了项目化学习的案例。在方案的指导和全体教师的合作努力下，圆满完成该项师训任务。4.见习教师规范化培训主要围绕三大主题开展：如何提高在线教学的有效性、如何设计拓展型选修课程、如何设计主题班会。全体见习教师完成了区必须课程、基地课程及见习手册上所有任务，获考评课基地优秀的见习教师完成了区考评课的录制和上传。（四）其他1.强化师德师风建设。加强全校教职工的学法力度、师德考核力度，让全体教职员工牢记师德的底线和红线。做好学校“师德标兵”的表彰宣传工作，努力提高针对性、实效性。2.抗疫期间，社区急需各类志愿者，主要工作有辅助测核酸、小区维持秩序、小区巡逻、取快递等，学校教职工中有近六十人担任社区志愿者，更有教职工直接充实核酸采样一线人员，在不同社区为广大居民采集核酸样本，充分体现了关键时刻能豁得出的精神品质，得到了街道、社区的赞扬并收获了厚厚的荣誉证书。3.发挥工会组织桥梁和纽带作用。做好倾听教职工代表的意见和建议，向学校党政领导及时、有效转达广大教职工的想法和心声，保障校园的文明和谐。4.抓好学校安全卫生工作。以防控疫情确保师生在校安全为准则，继续完善制度，加强责任意识教育，增加学校安全、卫生工作检查次数（增加抽查力度）。全面统筹为初三年级返校复学工作做好后勤保障。5.通过工会做好各类节庆活动，关心教职工生活，凝心聚力。深入开展“强保障、促和谐”创建活动，积极做好医疗互助及理赔、送温暖送清凉慰问、对住院、产假、有困难教工慰问等其他职工权益保障任务。6.继续落实好校务公开。坚持校务公开工作向教代会报告制度，发挥教代会在民主管理、民主监督中的作用，积极向广大教师征集提案，保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。7.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行“两免一补”政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。8.继续做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班生的个别化辅导。9.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。时刻准备线上线下混合教学模式，为有效教学服务。10.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。 2022年6月

本学期，学校以与浦东新区教育局、上海立信会计金融学院共同讨论形成的《特色办学三年行动计划》为引领，以“双减”政策和“五项管理”要求为抓手，以学校区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》为突破口，在进一步借助大学教育联动、资源融通、文化交流的基础上，不断沉淀学校文化底蕴，实现师生共同健康成长、共同和谐发展的目标。一、主要成绩本学期，学校坚持做好疫情防控工作，确保师生在校安全。本学期，学校全面落实“双减”政策和“五项管理”要求，完善教育教学质量监控体系。本学期，“特色引领发展 合作创造未来”——浦东新区教育局与上海立信会计金融学院合作办学第二次联席工作会议成功召开，在金融课程推广应用、联合办学机制长效、人才管理双向挂职等方面进一步打开思路。三校区金融体验馆推进二次开发，《给孩子的财商教育课》中小学版完成出版，中小学金融课程在4、5、7年级全面开启，5节微课在浦东德育公众号推送。本学期，成功申报区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》并完成开题报告。代表融创联盟展示“基于区域特色的综合课程创造力研究与实践”项目阶段成果，义务教育阶段金融特色课程建设进入实质推进阶段。本学期，学校中考成绩大幅提高，优良率再创新高。成功创评浦东新区“项目化学习实验学校”、浦东新区“儿童青少年近视防控示范校”、长三角“大中小诚信教育一体化合作单位”，荣获2021年浦东新区未成年人暑期工作优秀组织奖、2021年浦东新区心理健康教育活动月优秀组织奖。本学期，成功举办2021体育节，圆满完成第二十届少代会。学校社团成果显著，成功申报“新一轮2021-2024年浦东新区学生艺术团（美术）”，啦啦操、航模等频获市区一等奖。本学期，学校作为支援校对绿川学校进行帮带共建，支持绿川顺利完成第三次增值评估。作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学成员校，多次组织专家指导、骨干论坛、课程展示等活动。本学期，接到云南省大理州南涧县教育局发来的“心连心相连 大爱无限”爱心捐赠荣誉证书。二、重点工作（一）德育工作1.多途径夯实德育队伍的育德能力。配合学校党支部和工会做好相关师德教育活动，通过树榜样、学榜样和做榜样等多种形式的教育宣传加强教师育德意识。通过骨干培养激励德育队伍成长，以点带面，针对班级有效管理、家校有效沟通、学生有效教育进行个别化辅导，引领青年班主任迅速成长，及时缓解职初班主任的焦虑情绪。继续稳步、有序、有步骤地推进全员导师制工作，制定工作方案、制度与细则，并在实践中不断完善考核。2.结合“金融”特色，在德育工作中开展丰富活动。小学部尝试“三线并进，共创金融特色”，在诚信思想教育、金融知识课程、“立信积点银行”等三个德育活动版块开展探索。中学部开展“提升少年财商 争做金融达人”金融知识普及系列活动，分为“认识基金”“我国的证券交易所”“百辨金融诈骗”“我身边的投资故事”等金融小知识展示活动、“金融知识漫画展”活动、观看金融诚信精品课活动等。3.认真落实常规工作，切实做好卫生安全工作，防疫工作常态化管理，全面落实学生防疫教育，顺利完成1-9年级学生疫苗接种。加强学生行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育。以多彩的活动促进学生健康发展，在每月主题教育活动、团队活动、心理健康教育中提升德育教育的育人功效。关注学生心理健康，推进“一生一档”工作。推送浦东德育等公众号上的学生健康心理指导内容，立信附校“心灵之约”官微开设“心情树洞”专题。继续做好综合素质评价德育版块的实时录入和审核工作，确保与综评平台对接信息准确。认真落实艺术、体育、科技、卫生、随班就读的相关工作，积极组织学生参加各级各类比赛，并获佳绩。4.做好、做实课后服务第二阶段的管理工作，制定《课后服务工作实施方案》及配套管理制度，做到愿留尽留，不设门槛，面向全体学生，充分征询每位学生和家长的意见，绝对禁止以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加校内课后服务。5.继续借力三位一体德育网络，促进学生全面发展。《探索基于学校金融特色的实践课程建设与家庭教育的有效融合》获批浦东新区德育科研课题，同时成为“家校社合作促进学校治理能力提升的实践研究”试点校项目。顺利完成一年级和六年级家长委员会选举工作。组建家长志愿者服务队，早晚高峰时间为学生安全进出校门增加一道防护线。家委会通过一日值日、志愿者活动深入学校食堂卫生、校园安全、学生行规、课堂教学、主题活动等管理，进一步促进学校发展。继续深入开展社区教育，利用社区资源对学生进行全方位的素质教育。（二）课程教学1.全面落实“五项管理”及“双减”政策要求。中小学分别制定“五项管理”具体细则，协同家长共同做好作业、睡眠、手机、读物、体质等相关工作，严控书面作业总量，保证学生睡眠时间，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康。制订课后服务工作实施方案，统一认识，排摸需求，充分挖掘资源丰富课后服务时间段的课程，各科教师几乎全员参与，满足家长对学生放学后看护等方面的需求，丰富学生的课余生活。2.进一步完善学校课程体系。首先，严格执行市教委课程计划，开齐开足三类课程和科目，与此同时探索学科拓展课程的开发与实施，满足学生个性化的需求。其次，充分用好校本资源包《给孩子们的财商教育课》，在金融学院常驻产学研老师的引领下加强财商教育课的教学研究，逐步形成校本课程的实施策略。4、5、7年级正式实施《给孩子的财商教育课》课堂教学，并结合学校课题，逐步建设和完善金融课程架构，探索国家课程和特色课程有机结合的策略方法，开展跨学科案例分析等。3.继续深化国家课程校本化实施。小学部组织教师认真学习各学科《课程标准》，准确把握学科教学的基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。严格监控教师备、上、批、辅等各个环节的规范，确保备课、上课、作业和评价的一致性。进行定期和不定期的巡课，确保教学课程的安排百分百落实。中学部结合《上海市初中学业水平考试实施办法》，深化研究新教材课程标准、各学科教学指导意见及新中考要求，关注生态课堂中学科核心素养的有效落实。4.关注评价提升教学质量。以《义务教育阶段评价指南》为指导，组织教师认真学习《深化新时代教育评价改革总体方案》；通过教研组活动细化、完善新学期各学科评价指标；借助信息科技，关注评价过程。小学部使用“师悦校园智能评价系统”从三个维度，即学习习惯、学习兴趣和学业成果，来开展对学生的日常评价、阶段评价和期末评价。5.严格规范管理程序。在确保疫情防控措施到位、师生安全的前提下，扎实开展课后服务工作，做好课后服务“每月一报”和“每月一推”。加强学籍管理及各专用教室的管理，严格实验室使用责任制，更好服务教育教学。考务工作进一步规范化、精细化，为新中考标准化考场的使用做好充分的准备。严格规范学籍管理，按照市教委基教处和浦东新区招生办的相关要求，及时完善学生学籍信息，严格按照要求办理学生的转学事宜，并对新转入的学生进行合理安排。（三）教师发展1.完成区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》开题报告。开展教师对金融课程了解与教学需求的问卷并形成报告，在师生中开展金融特色课程与创造力方面的宣传与培训。2.完善教师培养机制。对职初教师的5年带教周期跟踪，设计职初教师的培训课程；利用高级教师增长计划契机，把高级教师后备教师队伍的培养作为教师队伍梯队建设的一个重要部分，从而完善学校教师梯队培养机制；进一步规范学校对区、校学科带头人、骨干教师、青年新秀的考核，完成新一轮区学科带头人、区骨干教师、区青年新秀的评选工作。3.改进校本培训工作。完成十三五教师专业发展工作总结，并被新区推至市级平台交流。制定2021学年校本研修计划，通过规范导师的带教指导，细化任务单驱动下的导师带教工作检查与学员培训检查，做好每月一检查和一反馈；树立优秀导师的榜样和引领作用；展开主题教学研究，促使教科研水平和教师发展质量上的进步。完成了信息技术能力提升工程2.0整校推进方案。组织开展金融素养提升的校本培训课程。4.继续发挥“青年教师联谊会”的作用，促进青年教师成长。通过结对帮教、专题学习、听课评课、快乐沙龙、远足拓展等形式多样的教学研究活动，增强职业认同，提升专业能力。（四）特色工作1.做好已有特色社团的建设工作，保证社团活动质量。依托上海立信会计金融学院丰富的金融教育资源，对标大学“未来金融家俱乐部”（上海立信会计金融学院学术类学生社团），学校成立“小小金融家”俱乐部，采用灵活多样的学习、活动方式，增强了俱乐部学生对金融知识的理解，培养学生的创新、创业能力。2.鼓励艺体教师撰写出有质量的拓展课校本源包，充分发挥学校特色教育在实施素质教育中的重要作用，积极促使全体学生身心健康水平、体质健康水平、艺术修养水平和科技创新水平的提高。3.依据特色发展三年行动计划，实现在“一校区一馆”有专人负责、“财商课程”有专有师资，并完成金融特色种子教师初期阶段培训。成为了新成立的财经素养教育联盟学校，和财大、上海银行、特色高中、市教育学会有了更进一步的合作。同时，加入了长三角诚信教育联盟，为拓宽教育资源、搭建交流平台迈出重要一步。下阶段，还将与农商银行、大学、银锴教育公司联合申报建设上海首家金融教育示范基地，与大学生同台竞技参加投教作品大赛等。（五）其他1.强化师德师风建设。加强全校教职工的学法力度、师德考核力度，让全体教职员工牢记师德的底线和红线。做好学校“师德标兵”的表彰宣传工作，组织开展师德论坛活动，努力提高活动的针对性、实效性。进一步修改和完善师德量化考核细则，年末考核结果作为教职工评优选先、职称评定、兑现奖惩、绩效工资考核等重要依据之一。2.发挥工会组织桥梁和纽带作用。积极参与对学校行政干部的民主评议和监督工作，做好倾听教职工代表的意见和建议，向学校党政领导及时、有效转达广大教职工的想法和心声，保障校园的文明和谐。3.抓好学校安全卫生工作。以防控疫情确保师生在校安全为准则，继续完善制度，加强责任意识教育，增加学校安全、卫生工作检查次数（增加抽查力度）。积极创建市安全文明校园与市绿色学校。4.通过工会做好“教师节”、元旦迎新等各类节庆活动，关心教职工生活，凝心聚力。深入开展“强保障、促和谐”创建活动，积极做好医疗互助及理赔、送温暖送清凉慰问、对住院、产假、有困难教工慰问等其他职工权益保障任务。三校区建成“妈咪小屋”，为年轻妈妈解决了上班期间的困难。5.继续落实好校务公开。坚持校务公开工作向教代会报告制度，发挥教代会在民主管理、民主监督中的作用，积极向广大教师征集提案，保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。6.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行“两免一补”政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。7.继续做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班生的个别化辅导。8.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。9.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。10、积极配合完成上级部门关于创建食品安全示范城市的相关工作。 2021年12月

本学期学校工作以与浦东新区教育局、上海立信会计金融学院共同讨论形成的《特色办学三年行动计划》为引领，以学校申报新的区级课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》为抓手，在认真完成督导整改的同时，逐步细化学校特色发展的目标与措施，加强中小学衔接，展现九年一贯制优势。一、主要成绩本学期，学校坚持做好疫情防控等各项安全工作，确保师生生命安全。作为中考考点，顺利完成中考理化实验操作考、英语听说考、历史学业考考务工作。本学期，学校讨论形成了合作办学特色发展2021年工作计划，成立了特色课程教研组，出版了《给孩子的财商教育课》（小学版），编写完成了《给孩子的财商教育课》（初中版），为学校打造基于区域特色的综合课程——义务教育阶段金融特色课程搭设平台，为新区教育综合改革提供实验样本。本学期，学校完成了区级课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》、区教科研基地学校和人工智能实验校的申报工作。本学期，学校在2021年度浦东新区心理健康教育活动月活动、中小学生语文课文诵读大赛、中小学生绘画比赛等活动中荣获“优秀组织奖”。本学期，学校成功承办市教委《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目浦东新区教育局项目调研会、“泉海拾珍——中国钱币文化专题展”、浦兴学区首届见习期教师教学汇报评比活动。本学期，学校作为支援校对绿川学校进行帮带共建，支持绿川的“强校工程”建设。作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学成员校，积极参与或承办各类活动。成功接待安徽临泉实验学校骨干教师来校跟岗学习。下面对照学期工作计划，就本学期工作进行总结。二、重点工作（一）德育工作1．结合“金融”特色，在德育工作中寻找新的增长点。在主题活动中融入金融元素，将“播下金融的种子”、“培育金融的苗子”为主线贯穿其中，将培养学生的金融品质——诚信，作为重要育人目标。形成立信附校“一日金融人”、“走进金融体验馆”课程方案，编撰《立信附校走进金融体验馆》课程案例、《立信附校“学习金融知识 培育金融素养”学生作品集》；借助融·创联盟学校优势，组织学生参加东昌中学“一日金融人”职业体验活动；借助合作办学平台，以“5.18”世界博物馆日为契机，组织学生参观“泉海拾珍——中国钱币文化专题展”。2．通过多途径齐抓共管，夯实德育队伍的育德能力。配合学校党支部和工会做好建党一百周年的相关师德教育活动。继续做好班主任队伍建设，注重梯队培养，鼓励班主任提升内在修养、提高业务能力，大力支持班主任参加市、区级德育培训及观摩活动。骨干班主任方面，通过校会、国旗下讲话、主题教育课展示等形式分享育德经验；青年班主任方面，定期完成每月工作汇报，积累经验，及时反思。每月对班主任工作进行考核，及时沟通；每学期末进行优秀班主任的评选，树立榜样。3．以续创“上海市行为规范示范校”为契机，严格落实行为规范教育。第一，将“三爱”教育分层体系和《中小学生行规守则》相结合，落实“五到位”要求，加强学生行为习惯培养；同时，分学段修订《新生入学手册》，细化在校常规。第二，继续开展行为规范流动红旗评比，加强垃圾分类和“两操”检查与反馈，通过评比激励机制，形成良好班风。第三，结合职业体验进一步深化值日班长管理制度，让学生成为小小班主任，充分发挥学生的主观能动性，培养自我教育和自我管理的能力。第四，以校会、班会、国旗下讲话作为主要途径，对学生加强思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育。第五，加强学生在校期间电子产品管理的宣传和教育工作，分学段制定《手机管理制度》，切实做好学生的手机管理。4．认真落实常规工作，帮助学生扣好人生第一粒扣子。密切关注上级防疫实时要求，继续做好学生防疫教育，严格规范学生进校及在校期间的防疫工作，积极参加高行镇开展的“小手牵大手”的防疫小卫士的评比活动。发挥全员导师制的优势，密接关注学生心理健康，推进落实“一生一档”，做好心理咨询室的开放工作及心理危机干预工作，开展心理健康教育特色月活动，以校园心理情景剧、心情故事演讲比赛、心理健康主题海报评选、心理板报专刊、青春期专题讲座等形式，使学生正确认识“财富”，培养积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态。继续做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班生的个别化辅导。认真做好优秀学生及班级评选推荐工作，做好初中生综合素质评价德育板块的录入、审核工作。做好艺术、体育、科技、卫生、安全教育、校服征订等相关工作。积极组织学生参加各类市区级比赛，硕果累累。5．借力三位一体德育网络，促进学生全面发展。办好家长学校，完善家委会制度，充分发挥家长的作用。做好每月一期的微课视频推送，从教育观念、心理辅导、近视防控、学习引导等提升家长家庭教育的指导能力。围绕《浦东教育现代化2035》的工作目标，以《探索基于学校金融特色的实践课程建设与家庭教育的有效融合》为研究课题，进一步创新德育管理、发挥社会资源优势，不断积累家校共育的实践经验。继续深入开展社区教育，利用社区资源对学生进行全方位的素质教育。以“传承红色基因 延续红色血脉”为主线，携手浦兴路街道禁毒办，通过听一场禁毒讲座、看一场禁毒展览、比一次禁毒竞赛、绘一幅禁毒作品的形式，教育学生正确使用零花钱，要大声对毒品说“不”。（二）课程教学1．落实我校生态教育理念，尊重学生差异，进一步完善课程体系。一是在严格执行市教委课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格控制周总课时量和周活动总量的同时，在中小学中分阶段探索学科拓展课程的开发与实施，尽量满足学生个性化的需求。二是成立了金融特色课程教研组，形成了金融特色课程方案，出版了《给孩子的财商教育课》（小学版），编写完成了《给孩子的财商教育课》（初中版），部分金融课程（“一日金融人”、“走进金融体验馆”等）全面实施，《身边的货币》课程向区教育局、教发院领导、融·创联盟学校展示并得到好评，课程体系不断完善。三是不断完善问题反馈机制，严格管理流程，以考核为导向，加强课程的过程管理。2．以实践研究为抓手，深化中考改革背景下的国家课程校本化实施。首先，结合《上海市初中学业水平考试实施办法》，开展主题化教学研究，重点研究新教材的课程标准、各学科教学指导意见，关注生态课堂中学科核心素养的有效落实。小学部组织完成了学校的绿色指标分析报告。初中部重点加强了英语教研组的英语听说教学和跨学科备课组的跨学科案例分析训练，形成了校本跨学科案例分析题集及校本跨学科案例复习资料集。其次，探索线上线下混合式教学的有效途径，组织教师参加2021年浦东新区“线上线下”混合式教学案例评选活动并获奖。第三，开展命题能力的实践研究，不断完善学校作业管理机制。不断深化“五项管理”的要求，各教研组自查作业的布置与批改情况，生态作业反复修订，发现问题，及时整改，切实杜绝了计分科目机械训练、盲目刷题的现象。3．通过特色教研组建设、年级组教学质量监控制度的制定，全面提升教育教学质量。在优秀教研组的基础上，各教研组须加强特色建设。通过教师教学展示活动的集体备课、骨干教师教学展示活动的听评课、期中质量分析、期末质量分析、生态作业研讨等活动，以主题研修促教育教学质量提升。各工具学科教研组组织教师学习各学科终结性评价指南，学科专委会以课程标准、教学进度为依据，有针对性地深入课堂，精心指导，营造取长补短，精益求精的良好教研氛围，帮助组内教师不断改进课堂教学。4．完善各类制度，开展丰富教学活动，提升教师专业能力。建立以专委会集中指导性听课，教研组、备课组内互相听课，全校跨学科听课的相互交叉、互为补充的听课制度，形成专业诊断、学科互补、取长补短，实现各学科教师共同提高的目标。小学部举行中青年教师基本功比赛以及“语文周”、“综合活动周”展示，引导中青年教师以学业“绿色指标”为引领，全面落实“基于课程标准的教学与评价”要求。初中部开展职初教师教学评优以及以职初教师为主的“打造美感语文课堂”课题研究，帮助职初教师更新教育理念，形成教学特色，提升专业能力。5．注重过程管理，严格管理程序，实现管理的高效、务实。在确保疫情防控安全的前提下，认真做好中小学网上“校园开放日”活动及中招政策宣讲，更换学生智能评价系统等的常规管理工作，以及毕业年级学生的心理辅导工作。认真做好课后服务每月数据上报、每月课后服务公微推送及课后服务工作实施方案制定。加强学籍管理及各专用教室的管理，严格实验室使用责任制，更好服务教育教学。考务工作进一步规范化、精细化，顺利完成中考理化实验操作考、英语听说考、历史学业考考务工作。（三）教师发展1．总结区级重点课题《生态教育理念下的学校课程建设实践研究》研究经验，同时不断修改、完善、完成新的区级课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》的申报工作。申报了区教科研基地学校和人工智能实验校，预申了基础教育科研成果。2．根据学校特色发展三年行动计划，探索适合我校的促进教师发展的形式、内容、制度，立足于教研组、年级组建设，融入学校日常工作，为教师发展提供平台。完成了2020学年区学科带头人、骨干教师、青年新秀、校骨干教师的考核工作。完成了新一轮区青年新秀的推选工作，制定了新一轮校青年新秀、校骨干教师的评选细则并如期完成评选工作。3．发挥“青年教师联谊会”的作用，促进青年教师成长。通过结对帮教、专题学习、听课评课、快乐沙龙等形式多样的教学研究活动，增强职业认同，提升专业能力。组织职初教师进行网络学习并撰写学年总结，持续跟进职初教师职业发展状态。组织见习教师进行校本通识培训、读书交流活动以及硬笔书法、读书案例、拓展课程设计、主题班会设计等评比活动。成功承办浦兴学区首届见习期教师教学汇报评比活动。4．完成区“1+5”教师专业能力提升工程的培训，所有教师完成“十三五”规定的培训课程。5．继续做好与绿川学校（初中部）的教学支援和交流工作，积极思考并创新强校工程支持校的支持模式和方法。做好2020学年浦东新区见习教师在基地学校的培训工作。作为浦东新区教师专业发展学校、见习教师规范化培训基地，将借助学区平台，加强学区校际教学交流，推动学区内新教师的专业发展。（四）特色工作1．在艺术、科创复评优秀的基础上，继续做强版画、航模、艺术体操、健美操、管乐等特色社团。积极鼓励艺体教师撰写出有质量的拓展课校本资源包，充分发挥学校特色教育在实施素质教育中的重要作用，促使全体学生身心健康水平、体质健康水平、艺术修养水平和科技创新水平的提高。2．依据特色发展三年行动计划，结合市教委“基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践”项目，继续推进金融特色课程建设。上海立信会计金融学院李文常驻学校开展产学研实践，全面协助学校推进金融特色课程建设，包括制定课程计划及教师培训计划、编写课程参考资料、录制课程微视频等。同时，组织大学和学校相关教师成立大中小金融特色课程教研组，吸收校外专家和社会机构，根据学校现有资源，共同开发金融特色课程。（五）其他1．强化师德师风建设。继续加强全校教职工的师德考核力度，让全体教职员工牢记师德的底线和红线。顺利完成学校首届“师德标兵”评选工作，通过年级组推选、自荐、组织推荐、学生家长共同参与，最终产生了五名“师德标兵”。认真完成市区优秀园丁推荐工作。 2．加强工会组织建设，完善教代会制度，维护教职工的民主权益。顺利完成教代会换届选举工作，产生了50名教代会代表。对新产生的教代会代表作相关培训，确保教代会议事的规范性和结果的合法性，做好意见的汇总和反馈工作。3．抓好学校安全卫生工作。以确保师生在校安全为准则，继续完善制度，加强责任意识教育，增加学校安全、卫生工作检查次数（增加抽查力度），实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标。积极做好教职工疫苗接种工作，接种率接近90%。4．通过工会做好各类节庆活动，关心教职工生活，凝心聚力。深入开展“强保障、促和谐”创建活动，积极做好医疗互助及理赔、送温暖送清凉慰问、对住院、产假、有困难教工慰问等其他职工权益保障任务。筹备并拟于暑假完成三校区“妈咪小屋”建设。5．继续落实好校务公开。坚持校务公开工作向教代会报告制度，发挥教代会在民主管理、民主监督中的作用，积极向广大教师征集提案，保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。根据上级有关增资精神，召开了有关学校新的绩效工资方案的六届一次教代会，并高票通过增资方案。6．继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行两免一补政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。7．做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。8．继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。2021年6月

本学期，学校以浦东新区人民政府教育督导室新一轮发展性教育督导评估为契机，以努力提升教育教学质量为核心，以创建金融特色学校为动力，在进一步借助大学教育联动、资源融通、文化交流的基础上，不断沉淀学校文化底蕴，实现师生共同健康成长、共同和谐发展的目标。本学期，学校坚持做好疫情防控工作，确保师生在校安全。本学期，“区校联动·共建共享”——浦东新区教育局与上海立信会计金融学院合作办学联席工作会议成功召开，讨论形成了学校特色发展三年行动计划。三校区金融体验馆全部落成，财商课程计划、小学生财商读本编写完毕，正在积极编写中学生财商读本。本学期，学校圆满完成区级重点课题《生态教育理念下的学校课程建设实践研究》结题研讨活动、市级课题小学生诚信读本编辑工作。本学期，学校中考成绩大幅提高，优良率再创新高。制定并实施《全员育人导师制度》，成功创评“2018-2020年度浦东新区未成年人思想道德建设工作先进单位”，获评“2020 年浦东新区未成年人暑期工作优秀组织奖”及“2019学年浦东新区中小学科创教育指数综评优秀”。本学期，成功举办2020体育节，圆满完成第十九届少代会；家长学校“云课堂”正式开课。学校特色社团成果显著；成功协办“2020年浦东新区学生阳光体育大联赛中小学生健身健美操、啦啦操线上比赛”。本学期，学校作为支援校对绿川学校进行帮带共建，支持绿川的“强校工程”建设。作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学成员校，多次组织专家指导、骨干论坛、课程展示等活动。10月14日成功举办区级课堂教学展示活动。本学期，成功接待云南省大理州南涧县教育系统代表团来访，此次来访为云南省大理州南涧县教育系统赴浦兴学区学习交流系列活动之一。下面对照学期工作计划，就本学期工作进行总结。一、德育工作（一）夯实育德共同体，全员育人1．积极配合学校党支部和工会做好师德教育活动，引导教师自觉用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂，开展教师德育论坛活动，从而真正做到以心育德、以德育德、以人格育人格。2．树立人人都是德育工作者的思想理念，制定《全员育人导师制度》。根据各班学生的具体情况，落实导师名单，确保每个学生都有导师。通过签订关爱协议和落实每月谈话，促进学生健康成长。3．着重加强班主任队伍建设。加强班主任业务培训，每月班主任例会上通过“德育论坛”、案例征集等形式复习和强化日常管理工作五到位流程；以“每月工作汇报”的形式对任职五年内的班主任在班级管理、家校沟通、自我情绪疏导等方面进行专项辅导。强化年级组长的责任意识，做到“三了解”，强化“第一责任人”意识。用骨干培养激励德育队伍成长，建立班主任骨干培养机制，评选优秀班主任，积极推动区骨干班主任申报工作。提升常规管理质量，并结合防疫工作，认真做好班主任月考核，对班级管理、活动开展、家校沟通、信息反馈等工作内容逐一量化考核。（二）紧抓常规德育工作，全程育人1．做好防疫工作的常态化管理，全面落实学生防疫教育。组织全校教师进行防疫安全演习；卫生室进行防疫知识讲座；每日做好学生晨检、午检；班主任每天按时完成学生情况的日报；节假日做好外出学生的行程调查；落实疫情防控措施，及时做好全校师生及同住人的信息资料的归纳整理。2．以国旗下讲话、主题教育课、午会等为主要途径，对学生加强行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育，做到“天天有检查、周周有反馈、月月有进步”，顺利通过上海市行为规范示范校的中期检查。3．做好“主题活动月”系列活动。“7、8月实践活动月”“9月民族精神月”“10月体育节”“11月书香校园”“12月法治教育月”，每月活动有方案、具体活动和总结，主题鲜明，重点突出。同时将每月主题活动与新区各类德育活动有机融合，让每位学生的思想道德和综合素养在丰富多彩的活动中得到不断提高。4．关注学生的心理健康，认真做好一生一档工作。组织学生认真收看《开学第一课》。在疫情防控总体要求下，高度重视学生心理健康防护工作。通过晓黑板、公众号、微信圈、工作群等及时推送浦东德育等公众号上的学生健康心理指导的相关内容，发动全校学生和家长线上观看心理案例并写下自己的感受。推进“一生一档”工作，顺利完成了学生及教师的信息录入及三级预警分类。5．做好随班就读学生工作，为随班生制定个别辅导计划，认真收集好平时学习、生活的材料，保证孩子在校的学习生活。随时做好特教中心老师来校的随访、检查工作。6．继续做好综合素质评价德育板块的录入、审核工作。为减少因疫情对学生社会实践带来的影响，积极发掘资源、多方协调，确保学生如期完成本学年社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训的课时计划。7．积极做好艺术、体育、科技、卫生、安全的相关工作，积极参加各级各类比赛，不断提高实效性，展示德育成果。学校被评为2020-2022年科技教育特色学校，2019学年浦东新区中小学科创教育指数综评优秀。（三）建好三级家委会，协同育人1．重视新生家长培训。召开新生家长会，帮助家长做好新生的学习准备工作和心理辅导工作。2．定期召开家长会。通过一次家长会和一次家长接待日，让每位班主任都能有针对性地对本班家庭教育的内容、方式、方法进行指导。及时向家长通报学校各方面的情况，宣传教育新理念、新方法，学校新措施、新做法。3．充实家委会力量。顺利举行一年级和预备年级家委会直选活动。在学校及家委会精心组织下，顺利有序地完成了班级、年级、校级三级家委会委员的选举，为学校家委会注入了新鲜血液。4．发挥家委会作用。本学期中每月都有2名以上校级家委会成员到校参与学校各类管理，学校也从家委会成员的每次反馈中了解到不足的地方，加以改进。继续邀请家委会委员参与学校运动会、元旦迎新、校服抽检等安全管理工作；参加主题教育课及骨干教师示范课的听课评课。借助家长资源，大力开展“AI启蒙家长讲堂”“119消防宣传周”活动和灭火防灾演练。二、课程教学（一）课程建设严格按照市教委课程计划，开齐开足三类课程和科目，控制周总课时量和周活动总量。1．国家课程校本化实施小学部组织教师认真学习各学科《课程标准》，准确把握学科教学的基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。严格监控教师备、上、批、辅等各个环节的规范，确保备课、上课、作业和评价的一致性。进行定期和不定期的巡课，确保教学课程的安排百分百落实。中学部继续推进部编教材校本化实施，语文组以关注教师和学生的心理需要为基点，以师生在课堂上获得美感体验为准则，采用学生的行为倒逼教师调整认知和行为的策略，改变教师学生观、教材观、教学观、教育观。在语文组项目引领的带动下，各教研组纷纷组织对中考背景下的学科现状做了分析思考，以专题研究的方式进一步深化了国家课程的校本化实施。2．拓展性课程特色化建设小学部“快乐活动日”、“拓展30分活动”“学习准备期”有序平稳开展。中学部积极整合各方资源，在资源共享的基础上兼顾特色，在区级重点项目《生涯教育理念下义务教育阶段学校金融课程建设实践研究》的引领下，《金融与理财》《金融史》两门课程日益成熟。（二）教学研究1．教学论坛，形成共识小学部语文组进行了一系列的“单元教学设计”活动；数学组进行了主题为“立足单元 关注整体设计”的校本教研活动；英语组开展了“English star”的主题活动。中学部组织开展“线上线下混合式教学与教师专业发展”教学论坛，17位教师在这次论坛中围绕混合式教学下的班级管理和教师专业发展以及新中考改革的思考与实践展开了分享与交流。2．教学展示，提升能力在学校区级课题《生态教育理念下的学校课程建设实践研究》结题研讨活动中，骨干教师的教学展示涵盖了各学科，充分体现了各科教师对学科核心素养的培养，诠释了对国家课程校本化实施的理解，有效推动教师的课堂教学能力的提升、专业能力的发展，得到教发院教师发展中心专家的高度评价。为迎接区督导室专家对全校各科教师的课堂教学诊断听课，任课教师认真备课，组内反复磨课，精心准备。以100%优良课的比例，显示了各科教师良好的教学素养，精益求精的教研氛围，不断改进课堂教学的钻研精神。3．专项听课，有的放矢小学部定期或不定期进入青年教师课堂进行随堂听评课，同时查看教学设计及教学反思，及时沟通反馈，组织青年教师参加各级各类活动和比赛，开展青年教师基本功系列比赛之教学设计、教学命题能力专项比赛。中学部组织教研组长开展初三专题听课、课堂诊断指导活动。听课覆盖率为100%，教研组长与学科专业委员会的老师们一起，深入课堂，精心指导，营造取长补短，精益求精的良好教研氛围，不断改进课堂教学。（三）教务管理教导处本学期组织写字、生命科学学业考试，应对各级各类活动的课务安排，各类教务管理，严格代课、调课规程，教务工作平稳有序；各专用教室实行《日常巡查制度》，专用教室管理员填写《日常巡查日志》，发现问题当日解决，实验室管理良性运转。三、教师发展（一）推进区级重点课题从2020年4月份开始，进入结题报告的撰写阶段，历经四次修改，完成了结题报告。各子课题组都能按照开题报告的计划、内容积极开展工作，为顺利完成结题工作奠定了基础。这既是对学校三年来工作的全面总结，同时也向社会展示了学校近几年来的发展历程。 （二）提高教师师德修养多种形式进行提高教师师德修养的培训，进行师德考核。开展了视频课例研修、制作课件、读书笔记、一师一优课等活动。（三）促进教师专业发展构建教师队伍生态发展模式，实现教师队伍可持续发展。对教师专业发展分层推进、梯队培养，探索适合校情的促进教师发展的形式、内容、制度，立足于教研组、年级组建设，融入学校日常工作，为教师发展提供平台。发挥教师专业发展委员会职能，促进教师发展，如听评课、读书笔记的评比、教学检测命题的把关等。成立区校两级骨干引领队伍，形成职初教师培训及带教、见习教师培训及带教、实习教师带教的发展与培训机制，学校跟踪每位职初教师的专业成长，给每位职初教师配备了学科及班主任带教导师，明确了带教导师的带教要求。（四）加强信息技术管理制定了一系列网络信息安全制度。对校园网运行与使用中发现的问题，能及时按照部门提出的要求进行解决，并为全校教师更好地利用信息化进行教育教学工作提供服务。校园网稳定运行。积极落实线上线下混合教学模式的要求，为教学服务。认真维护教师、教室的信息设备，使设备能正常运行，做好各类专用室的卫生和设备维护工作，做好专用室和专用设备的原始使用记录，过程资料档案化保存。为学校公开课和各类活动进行摄像摄影等服务工作，对公开课的课件做好保存，及时对资料编目，向教师提供良好的服务。对班级电教委员进行及时的培训，打造学生信息骨干队伍。四、学校凝聚力工作（一）推进民主管理，推行校务公开规范教代会制度，推进学校民主管理，较好地体现了教职工的主人翁意识。有关增资召开了五届八次教代五会，无记名投票高票通过了本方案；有关督导召开了五届九次教代会，无记名投票高票通过了督导报告。举行师德宣誓仪式、实施师德考核，进一步督促老师们守住师德底线。第一工会小组荣获浦东新区教育系统巾帼文明岗。在干部选拔任用、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。（二）关心教职工生活，为教职工办实事、办好事关心教职工生活、维护教职工的合法权益，积极参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定，切实维护教职工的合法权益。慰问教工结婚、生孩子、生病住院等。为每一位教职工送上生日蛋糕券、电影券、节假日慰问品、送温暖送清凉慰问品、防雾霾慰问品等。（三）开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工文化生活定期开展教工社团活动、教工趣味运动会；今年寒假拟组织第二批参加局规定的扶贫疗休养。参加上级组织的各类比赛和活动，组织教师参加了上级工会组织的诗词比赛和教学比赛，取得了比较好的成绩。（四）加强工会自身建设，增强工会工作活力学校工会在开展工会工作的过程中，注重抓工会组织的自身建设，建立健全工会各项规章制度，制定了工会工作制度、财务管理制度等。加强工会财务管理，严格按照有关规定，合理地管好、用好工会经费。注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质，不断学习业务知识。接受了上级工会对我校2019年工会经费的审查，对于提出的问题及时做了整改。五、其他工作（一）安全工作常抓不懈严格落实局相关防疫要求。进一步严格规范佩戴口罩，按照分散、错峰等要求减少人员聚集；进一步加强和改进校门管控措施，严格落实进校体温检测、健康码查验、身份核实等工作措施，切实做好晨午检、健康巡查、通风消毒等防控措施，确保各项措施落实落细落地。加强食品卫生安全管理。食品卫生安全工作会议常态化，反复强调食堂卫生安全工作要求，并对食堂进行实地检查，同时对师生饮用水进行全面消毒和检测，确保卫生安全。强化电气消防安全管理。经由专业公司对学校电气线路进行全面检查后，继续加大日常监管力度，多巡视、多检修。同时，开展“11·9”消防演练系列活动：包括线上线下消防知识学习、消防疏散演练、消防灭火演练、消防逃生演练等，使学生掌握避险、逃生、自救的方法。规范门卫技防安全管理。学校足额配备保安人员、保卫器械，严格落实学生上下学高峰时段叠加守护职责。门卫登记管理以及门卫和行政值班巡逻等制度建立健全，并有巡逻记录。视频监控、“110”紧急按钮、周界报警系统等设备运行正常。（二）人事工作有序进行本学期，重点做好了岗位设置、招聘、教师资格注册、高中初级职称评审、年度考核、工资年报、增资工作、退休办理、劳务派遣工资合同等工作，促进了学校的发展。（三）总务后勤工作各负其职严格执行《公共财产管理制度》，按章办事；购买制度管理严密，按一定请购程序办事；严格执行餐具消毒制度，保证师生用餐安全；认真做好绿化管理工作，美化环境；开源节流，精打细算，为学校节约开支。

立信附校2019学年度第二学期工作总结

立信附校2019学年度第一学期工作总结

本学期，学校按照上一轮四年发展规划及学期工作计划，加强精细化管理，圆满完成了学期初提出的工作目标，各项工作取得了显著成绩。学校以“生涯教育理念下义务教育阶段学校金融课程建设实践研究”为题成功申报《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目。学校积极创建依法治校示范校、新一轮未思示范校。学校作为“初中强校工程”支援校，继续支援绿川学校的强校工程建设。学校继续承担援藏援疆任务，接待上海市师资培训中心安排的新疆喀什中小学影子校长来校进行为期两个多月的跟岗培训；校长及部分骨干教师参与进才教育集团“送教进藏”，前往西藏江孜开展业务培训交流活动。本学期，上海市浦东新区教育局和上海立信会计金融学院就合作共建“上海立信会计金融学院附属学校”举行签约仪式，学校更名为上海立信会计金融学院附属学校。同时，通过多方调研、访谈、论证、修订，经教代会审议，形成了新一轮四年发展规划。下面对照学期工作计划，就本学期工作进行总结。一、德育工作（一）加强德育队伍建设，树立全员德育意识，提升德育管理水平1.以年级组长、班主任队伍建设为主体，通过月考核夯实日常教育工作检查；以青年班主任成长为抓手，针对德育工作中的问题，立足班级管理实践，开展青年班主任沙龙培训活动。中学部开展“中队辅导员与中队建设——团队工作实务”、“如何上好一堂主题教育课”和“压力那些事”专题研讨；小学部邀请浦东新区“班主任宣讲团”进校开展宣讲活动。选派青年班主任参加“2019爱的教育中青年班主任体验式培训班”培训，进一步提升班主任的育德能力。2.结合学校新四年发展规划的制定，对全校班主任、学生及家长展开专项调查问卷，在分项细目统计、汇总的基础上进行数据分析，帮助班主任进一步了解学生情况，适时进行有针对性的教育。3.认真做好教职工校园护导工作，落实名单，具体职责，定期反馈，不断改进行政值日、年级护导，实现全员护导，确保校园安全。4.继续做好特殊学生档案。与党支部一起做好党员与特殊生的结对工作，切实关心、帮助、转化困难学生；将校内所有教职员工调动起来对个别影响较大的学生实行专人看护，实现全员育人目标。5.抓好随班就读相关教师进行个别教育辅导计划撰写的学习和研究工作，确保为每一位随班生制定好符合本人实际的个别辅导计划。（二）切实抓好学生在校的日常行规养成教育，积极落实各项常规工作1.继续以校会、班会、队活动课、国旗下讲话为主要途径，对学生加强思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念教育等。加强学习《中小学生行规守则》，做到有计划、有目的、有针对性、有实效性，让每个学生做到心中明确，以此作为在校日常行为的准则。填写《我的责任书》，明确本学期的行规目标，培养学生的责任感。深化值日班长管理制度，发挥学生的主观能动性，培养自我教育和自我管理的能力，将学校规范真正内化为学生的自觉行为。2.继续开展行为规范流动红旗评比。联合大队部加强对学生进校门、升旗集队、广播操、眼保健操、用餐、卫生、礼仪等基本规范的训练，通过年级组加强检查与监控、反馈与评价，逐步提高学生文明素养。3.积极落实各项安全教育工作，为了增强学生的安全意识，提高学生逃生能力，营造人人讲安全的良好氛围，举行逃生演练活动。积极做好语言文字工作，通过少先队组织进行自我约束、相互提醒，让每一名学生能够“说好普通话、写好规范字”。积极开展食育工作，组织“每月节粮小达人”评选，各楼层设立“文明添饭”节粮监督岗，加强节粮教育，培养学生养成良好的节粮意识与行为习惯。4.继续深入推进对外交流工作。通过聘请外籍教师、开展中外校际交流活动、校内成果汇报展示等，加强合作，拓展视野，培养优秀人才。5.积极做好卫生工作，做好2019年中小学生体质检查、龋齿检查、屈光检查等工作，同时积极组织学生参加“爱眼护眼”、“营养膳食”等活动评比。6.组织开展“每月一星”学生评选表彰活动，引导学生以身边的同龄人为榜样，争做“美德少年”。（三）开展丰富的德育活动、社团活动，展示德育成果1.详细制定德育系列活动计划。开学初，德育处确定每月教育主题，并认真制定活动方案，精心安排丰富多彩的活动内容。2.认真组织德育系列活动开展。三月——雷锋精神践行月。各中队、团支部积极响应校团、队发出的号召，纷纷结合本班实际情况制定活动方案，通过国旗下讲话、出黑板报、举行团支部、中队活动、开展十分钟队会、制作“垃圾分类知多少”小报、校园清扫、学生献爱心等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，践行雷锋的精神。四月——社会实践月。小学部前往上海野生动物园开展社会实践活动，大队部组织开展“十万少年看浦东，领巾相约少代会”活动，共同祝愿浦东新区第九次少代会圆满成功。中学部预备年级到高桥烈士陵园和滨江森林公园，初一、初二年级到龙华烈士陵园和上海植物园，结合“清明节”，将革命传统教育和爱国主义教育融入丰富多彩的主题活动中。五月——校园文化艺术节暨心理健康教育月。开展第十五届校园文化艺术节活动，围绕“童心庆华诞 艺术展风采”的主题，通过国旗下讲话、出黑板报、才艺小达人评选、观看儿童剧、学跳校园集体舞、儿童剧征文评选、艺术之星评选等形式多样的艺术活动，提升了学生的艺术素养和艺术表现能力。开展“新时代 心成长”2019心理健康活动月系列活动，通过心理健康教育专题板报、心理主题班会、校园心理情景剧、“青春期自我保护”和“压力这件事儿”专题讲座、主题活动展示、五年级心理辅导活动、“大爱浦兴 和谐家园”互动心理剧观看等活动，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。（四）深化“三位一体”的德育网络联动，促使学生全面、健康发展1.定期召开家长会。通过家长会、家长接待日让每位班主任都能有针对性地对本班家庭教育的内容、方式、方法进行指导。及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法，积极详细解释学校新措施、新做法，取得家长的理解和支持。2.办好家长学校。中学部针对预六、七年级召开有关中考改革方案具体实施办法的辅导培训；小学部针对五年级召开有关升学工作的辅导培训，邀请心理专家给二、三年级做有关挫折应对的报告。3.进一步发挥家委会对学校教育教学工作的推动作用，充分创设条件让家长走进学校、走进教育，让家长在参与学校管理中发挥主体性作用，努力取得学校教育与家庭教育“1+1＞2”的效应，切实促进了家校合作的实效性。4.继续深入开展社区教育，利用社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过社会实践活动，增强学生辨别是非的能力，提高生活自理的水平和应变能力。（五）进一步探索学生综合素质评价制度作为《上海市初中学生综合素质评价信息管理系统》项目实施种子学校，配合教学条线，针对预备年级学生，积极探索实施学生综合素质评价的具体操作。在具体实施过程中，通过班主任、学生及家长的积极配合，梳理经验，提出不足，为下学期有效实施综评打下扎实的基础。二、教学工作（一）继续严格落实教学常规管理1.严格执行市教委课程计划，开足开齐各类课程，完善基于生态教育理念的校本课程建设，确保“三课、两操、两活动”及“快乐活动日”、“快乐30分”课程的有效落实。2.努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工作采取跟踪检查制度。对常规检查中发现问题的任课教师及时反馈、及时修正、不定期抽查，对整改的情况及时跟进，确保有效。3.中学部分年级组召开年级质量分析会议，各科教师就学生的学习态度、方法，班主任就班级班风、学风等方面做了全面的沟通。同时，还分教研组召开学科质量分析会议，及时分析教学中的得失，引导教师不断总结提高。（二）继续加强教研组“达标创优”建设，教研活动“主题先行”1.定期组织教研组长学习、探讨，关注各教研组组长教学研究能力的提升。各教研组长能结合学校研究课题与发展特色，针对教研组的建设与发展做好顶层设计。同时，教研组每位教师群策群力，集思广益，共建教研组科学规范发展之路。小学部开展观看优秀课例、谈观点看法、集体备课、教学问题研讨、上课评课等活动。中学部围绕六个统一的主题开展教研活动：青年教师教学评优活动的集体备课、听评课；期中、期末质量分析；生态作业研讨；中考改革暨新教材培训专题讨论；培训课程或专题讲座。2.小学部定期、不定期地开展组内听评课活动，通过不断地研读教材，反思教学，博采众长，使每位老师在课堂中成长、收获。中学部继续聚焦课堂，开展跨学科随堂听课。新中考改革年级语文教师在马丽老师的辅导和带领下，坚持每周一天的随堂听课，研究新中考，探讨新教材，设计学生活动，开展以新教材为主题的教研组、备课组活动，期中、期末进行阶段性总结交流反思会，不断积累语文部编教材的教学经验。（三）开展中青年教师教学评优，进一步提高课堂质量小学部围绕“关注教材特点，提升教学质量”主题，组织开展了中青年教师教学评优活动，通过撰写教学设计、课堂教学及撰写课后反思三个环节进行比拼，决出一二三等奖若干名。这样的比赛不但提高了中青年教师教学水平，促进其专业成长，同时也为打造有梯度的教师发展队伍奠定了基础。中学部在上学期规范“教学设计”的基础上，以青年教师教学评优为抓手，进一步细化“教学设计”的内容、方法研究，不断践行、完善“生态课堂”的评价标准。15名青年教师参加青年教师“生态课堂”教学评优活动，各科评委全程参与，就教学设计和课堂教学两方面进行评价，全校教师积极听课评课、研讨交流。通过教学评优活动，力求让全体教师转变观念，充分预设，静心备课，全面提高课堂教学效益。（四）研究新中考改革背景下的国家课程校本化实施策略为全面贯彻党的教育方针，确保中考改革工作平稳有序推进，确保《上海市初中学业水平考试实施办法》在学校六、七年级的全面实施，本学期就新中考学业水平，教导处开展了相关年级全体学生、教研组长、教师、家长四个层面的培训。各科教师严格按照各学科课程标准实施教学，注重学生“学习表现和学习能力”、“实践能力”的培养，坚持过程评价、多元评价、综合评价相结合，全面提高学生运用学科知识分析和解决实际问题的能力，提升学生综合素养。（五）落实生态评价，加强教务管理小学部严格按照上级文件精神做好基于课程标准的教学与评价工作。充分利用校园智能评价系统，加强对学生的过程性评价和表现性评价，促进学生全面多元发展。一二年级学科不进行书面考试，以学生表现性及综合活动形式对学生的学业进行评价。除三-五年级语文、数学科目进行考试外，其他学科均进行各种形式的考查，切实减轻学生课业负担。中学部继续深化“生态作业”的研究，提高“生态作业”的质量。各工具学科在已有生态作业集的基础上，结合学生的实际情况边使用边修订。教导处组织教研组长，对各科教师生态作业的使用情况进行检查，发现问题及时反馈。期末以教研组为单位，交流生态作业使用心得、总结经验、布置修订任务进度。严格代课、调课规程，教务工作平稳有序；各专用教室实行《日常巡查制度》，管理员填写《日常巡查日志》，发现问题当日解决，实验室管理良性运转。三、教师发展（一）推进区级重点课题进行区级重点课题的研究总结，初步形成了《生态教育的思考与实践》。（二）提高教师师德修养多种形式进行提高教师师德修养的培训。学习了教育部六项禁令，开展了东陆智慧论坛工作，如东陆精神讨论、读书评比活动。同时，还开展了视频课例研修、制作课件、读书笔记、一师一优课等活动。（三）促进教师专业发展1.召开了各类骨干教师的座谈会，开展主题讲座，进一步发挥引领作用，达成了共识。2.积极做好2019学年浦东新区见习教师规范化培训工作，学习刚下发的有关文件精神，进一步完善行政督导制度。3.成功申报“浦东新区教师专业发展学校”后，组织了教师专业提升能力工程的培训。（三）加强信息技术管理1.为提高教师在信息技术方面的应用能力，就网络安全、电子白板使用和西沃软件的使用进行了培训。2.继续利用校园网“东陆智慧论坛”平台为“生态教育理念下的课程建设”服务。3.认真维护教师、教室的信息设备，使设备能正常运行；做好各类专用教室的卫生和设备维护工作以及原始使用记录；为学校的公开课和各类活动进行摄像摄影等服务工作，对公开课的课件做好保存，及时对资料编目。4.对班级电教委员进行及时的培训，打造学生信息骨干队伍。5.加强外包服务人员的管理。电子账册和书面账册清晰、准确。四、学校凝聚力工作（一）推进民主管理，推行校务公开规范教代会制度，推进学校民主管理，让教职工有地方说话、有机会说话。学校发展中的一些大事、要事，在决定之前，都广泛征求教职工的意见和建议。年初制定绩效增资方案过程中积极听取意见和建议，并提交校委会讨论。民主评议学校领导干部，对学校中层领导班子进行了述职测评。在干部选拔任用、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。（二）加强教师队伍建设，配合党政做好教育教学工作工会以师德师风教育为核心，教育引导教师严格遵守有关师德规范条例，积极宣传学校教师职业道德规范考核方案，在实际工作中贯彻落实。工会积极配合学校组织的青年教师教学评优比赛，引导青年教师制定自我发展规划，向老教师求教，不断实现自我提升。（三）开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工文化生活学校工会积极围绕学校工作中心，发挥工会这一群众组织的特点和优势，组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。继续组织教工社团活动，今年在听取广大教工的意见、建议基础上，另开设了羽毛球和健身操社团，同时根据报名情况删减了两个社团。并聘请有经验的老师和外援为社团老师传授技艺，得到了大家的积极响应。（四）关心教职工生活，营造温暖的“教工之家”积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。为保障教职工身体，学校工会组织全校教职工体检，为教师办理健康保险并及时理赔，送上生日券，让教师感受到来自学校的温馨关怀。凡是知道教职工（含退休教师）患病住院的，都能前往医院或家里看望和安抚，及时送上慰问金，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。（五）关心退休教职工学校工会非常重视退休教职工工作，本学期组织退休教师重游校园，向退休教职工汇报学校发展情况和工作情况，组织退休教职工外出旅游。慰问退休教师，并送去慰问金。此外，工会对患病、生活困难的退休教师也及时伸出了援助之手。积极支持退休教师参加老年大学。（六）加强工会自身建设，增强工会工作活力学校工会在开展工会工作的过程中，注重抓工会组织的自身建设，主要着力于以下几个方面。1.建立健全工会各项规章制度，制定了工会工作制度、财务管理制度等。2.加强工会财务管理，严格按照有关规定，合理地管好、用好工会经费。3.注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质，不断学习业务知识。五、其他工作（一）安全工作常抓不懈本学期，继续健全各项安全责任制度，进一步完善各项安全预案，使安全工作层层落实到位，积极迎接上级部门各项校园安全检查。对学校的安全状况经常进行检查，排除安全隐患，时时敲响安全警钟。（二）人事工作有序进行本学期，重点做好了岗位设置、招聘、教师资格注册、高中初级职称评审、年度考核、工资年报、增资工作、退休办理、劳务派遣工资合同等工作，促进了学校的发展。（三）总务后勤工作各负其职严格执行《公共财产管理制度》，按章办事；购买制度管理严密，按一定请购程序办事；严格执行餐具消毒制度，保证师生用餐安全；认真做好绿化管理工作，美化环境；开源节流，精打细算，为学校节约开支。二0一九年六月