上海立信会计金融学院附属学校优秀个人及优秀队集体评选方案一、指导思想：根据团市委、市教委、市少工委《关于新时期进一步加强优秀少先队员、优秀少先队队长、优秀少先队集体和初中优秀共青团员、优秀共青团干部评选表彰工作的意见》（沪团委联〔2004〕1 号）和市少工委《关于评选2018-2019年度“上海市优秀少先队员”、“上海市优秀少先队辅导员”、“上海市优秀少先队集体”的通知》（沪少委〔2017〕4号）的文件精神并结合学校的实际情况，本着公平、公开、公正的原则，制定我校的评优方案。二、评优领导小组名单：组 长： 张玉姝 潘月斌副组长： 潘君兰 奚俊贤组 员： 姚美华 宫 雪 徐双勤 黄群 刘忠霞 陈蓓蓉 黄宇丹 苏 敏 丁迎华 三、评优对象：1、预备年级至初中三年级的学生、少先队员。2、预备年级至初中三年级的队集体。四、评优条件：（一）优秀队员：1、在本校中就读的预备年级至九年级少先队员，德智体美全面发展。2、在从小学习做人方面表现突出，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。3、在从小学习立志方面表现突出，培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。4、在从小学习创造方面表现突出，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。5、积极组织参加少先队及共青团的各项活动，成绩原则上优良。6、区级优秀少先队员候选人在校级优秀少先队员中产生。（二）三好学生（优秀毕业生）：1、诚信守纪、热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、团结同学，能模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。 2、写规范字、用规范语，在学校推普工作中起到示范引领作用；思想积极，要求进步；性格乐观、开朗，具有关爱精神；乐于助人。具有一定的创新能力。3、积极参与学校和班级的管理工作，善于团结协作，有较强的组织和管理能力，对学校、团队、班级建设等工作的开展作出较大贡献。4、学习刻苦勤奋，态度端正，有独立思考和分析问题的能力，通过自己的努力，成绩原则上优良。5、积极带头参加学校和班级组织的各项活动。如学校的运动会、艺术节、校刊的编辑、各类比赛等等。体育成绩原则上优良，并能积极参与社会上的各种公益劳动。（三）美德少年基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。具体标准：在以下某一个具体方面，表现突出，在班级有着较强的示范性和一定的影响力，对其学习成绩无具体要求。具体是：1、礼仪：礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学生行为规范和社会公德，自觉维护城市公共秩序和城市形象。2、自强：有较强的意志力，身处逆境困境而不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战。3、诚信：言行一致，不弄虚作假，对人守信，对事负责，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意；能正确对待错误，勇于承认，不隐瞒错误。4、正直：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。5、勤俭：有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，务实节约，不贪慕虚荣。6、孝顺：有较强的感恩心，尊重父母，孝敬长辈，能主动为长辈做力所能及事情。7、好学：有较强的尊师观念，热爱学习，在学习和才能拓展上能不断追求进步。8、助人：有较强的助人精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，在助人过程中体验快乐，能长期坚持。9、奉献：热心参与班级、学校工作，有责任感和服务意识；关注社会公益，积极参加志愿服务活动，能长期坚持、积极参加各类公益活动。10、环保：有较强的环保意识，爱护自然，节约资源；积极参加户外运动，宣传环保知识，通过实践行动践行环保理念。（四）优秀队集体：在少先队优秀集体评选要求如下：1．组织好：少先队的基本知识教育普及、经常化，有具体形象的共同目标，有奋发向上的精神风貌，有积极健康的集体舆论，有规范自觉的组织纪律，有团结友爱的伙伴关系，有互助合作的学习氛围。2．工作好：中、小队有自主自动的自治能力，中队辅导员在与不在一个样，少先队干部在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责，民主辅导。3．活动好：有经常性的快乐中小队活动，小队作用发挥好，快乐中队集体创建好，在大队活动和社会实践活动中表现突出，在各级各类评比中获得奖励，为校、区、市赢得荣誉。4．阵地好：建立健全中小队小家务和教育阵地，每一位队员有自己为集体服务的岗位，并能经常发挥作用。5．制度好：建立健全各项工作与活动制度，并能长期坚持按制度执行。五、评优程序：1、个人自荐推荐（12月上旬或5月下旬）队员可对照评选奖项，结合近一学期（年）以来自身行为表现，挖掘自身闪光点，自荐申报。队员也可推荐他人参与申报。2、中队民主推荐（12月中旬或6月上旬）评选推荐以中队为单位，由队员对自荐个人的事迹进行评议，民主推荐，会议记录详实，中队辅导员签字后上报年级组。3、学校综合评选（12月下旬或6月中旬）由年级组师生代表逐个评选后报学校德育处和大队委员会，德育处和大队委员会讨论通过后将候选人名单报学校评优领导小组审定。4、表彰奖励学校将在每学期结业典礼上举行表彰活动，对优秀个人及集体予以表彰奖励。六、其他：1、校级优秀少先队员、校级三好学生、美德少年每学期评选一次。2、每学期每个中队体育免修学生限一人。3、区级优秀少先队员及优秀队集体在校级优秀队员、队集体的基础上选拔。 上海立信会计金融学院附属学校 2019年12月

上海立信会计金融学院附属学校班主任（中队辅导员）考核条例（修订稿）一、考核目标为了强化学校内部管理，激发班主任工作热情，提高班主任班级管理的综合能力，使学校的德育工作迈上一个新台阶，同时也为班主任评先评优提供客观依据，特制定本细则。二、考核细则总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。1、有工作计划并按计划实施完成。2、有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。3、参加班主任（中队辅导员）的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。4、认真组织学生完成红领巾广播、值周中队等团队任务，指导出好班级黑板报、中队之窗，营造“快乐中队”氛围；雏鹰假日小队凝聚力强、活动丰富、记录详实。5、协助大队辅导员灵活自动地开展“雏鹰争章”的学与争，并给与一定的辅导。组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。6、每学期至少组织一次中队主题会或主题班会，主题鲜明、内容丰富、具有良好的教育效果；认真进行班会、晨会或午会教育，有记录。7、组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事（包括班主任自身）。8、定期完成家访工作。9、认真指导学生的社会实践活动。10、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区打扫工作。11、完成学校布置的其他各项工作。12、认真做好常规管理工作“五到位”：（1）晨会到位 7：30-8：00（小学7：45——8：00）， 班主任必须到岗。（2）广播操到位 班主任在班级队伍前领队（小学站在队伍一侧进场）（3）校班会到位（4）午餐到位 11：40-11：50（5）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位三、考核办法1、由德育、团队等部门成员组成考核小组。2、根据学校绩效考核相关方案，目前班主任月考核每月奖励金额平均320元/人。①其中160元根据《班主任（中队辅导员）工作月考核评价表》（中学）每月考核一次，优秀比例占总数的15%左右。②设立每月项目奖励，比如德育论坛、寒暑假学生返校、中队主题会、配合学生参与校署区市等活动。③剩余部分按人均发放。3、具体参见班主任（中队辅导员）工作月考核评价表。附1：班主任（中队辅导员）工作月考核评价表（中学部）附2：班主任（中队辅导员）工作月考核评价表（小学部）2020年8月2019学年度第一学期班主任（中队辅导员）工作____月考核评价表（中学部）讨论稿班主任（中队辅导员）__________ 2019年 月 日考核项目具体内容考核标准分值考核分常规管理（65分)学生日常行为规范以学校每日行为规范检查为准25分常规管理“五到位”晨会到位3分广播操到位3分午餐到位3分校班会到位3分学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位3分垃圾分类遵守学校垃圾分类要求，执行到位。（校务办）5分公物维修爱护班级公物。（校务办）5分多媒体设备的日常维护班级的多媒体设备日常维护正常，管理到位。（学校信息中心）5分各类文本材料包括计划、总结的撰写，工作手册、主题教育记录本、值日班长日志等认真填写，准时上交4分班主任（中队辅导员）例会准时出席班主任（中队辅导员）工作会议4分家校互动按时完成家访工作，家委会、家长会认真组织，家长参与率高2分班队活动(30分)行规抽查仪容仪表、行为规范的团队抽查6分中队长例会按时参加4分值周班 校园广播组织管理好值周工作；按时广播，认真准备，记录详实3分黑板报出好每次黑板报专刊，有质量3分中队之窗及时完成，注重质量3分雏鹰假日小队定期组织开展活动，记录详实3分每月团队德育活动（机动）积极参与，成果显著8分德育研究(5分)开展德育研究在一定范围内交流或文章发表5分加分项目(10分)在校内外专项德育活动中，成绩突出，为学校争取荣誉，获得一致好评（每项2分）扣分项目(10分)班内学生发生严重违纪现象，被校行政处分或公安机关处理（1人次2分，扣满5分为止）班内出现有损于学校、班集体形象的事件(如偷窃、吸烟、打架等) （1人次1分，扣满5分为止）有损坏公物现象，故意、严重损坏加重扣分（1人次1分，扣满5分为止）其它因失职或管理不当产生一定后果的总 分

高桥-东陆学校备课组达标创优实施方案（试行稿）为进一步推进我校课程与教学改革，促进教师专业发展，充分发挥备课组在学校教学管理和教学研究中的作用，全面提高教学质量，特制订本方案。一、备课组的基本职责备课组是学校教研组的有机组成部分，是在教导处和教研组的指导下，按照年级的教学要求和特点，开展教学研究，促进课时计划落实，确保课堂教学质量。它的主要职责是：1、认真学习。学习教育方针、教育科学理论、教改的新鲜经验以及教学方面的有关规定，树立以学生发展为本，培养学生的创造精神和实践能力的教育观和质量观；学习本学科课程标准，熟悉分年级要求，按照教学规律，提高在课堂教学中实施素质教育的自觉性。2、努力研究。建立定时间定内容定主备人的集体备课等教研制度，利用教师相对集中的有利条件，开展多样、灵活和及时等面对面的研究活动，分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究和精选习题，安排单元练习，合理控制作业负担。根据备课组和教师个人的实施情况确立研究课题，以科研促课堂教学模式等各项研究的逐步深入。3、自觉进修。认真制订个人进修计划。为教学上暂时有困难的教师制订提高教学业务水平的相应措施，帮青年教师落实带教制度，积极参加市、区、教育署、学校等各类教研活动和教学评比。认真积累学习和研究成果等各类资料。4、勇于改革。转变教育观念，积极领会二期课改精神，在自己教学实践中不断探索，努力把握新课程教材体系的基础性、拓展性和研究性，积极开展有前瞻性的课题研究，做勇于改革的探索者。二、备课组的工作评价1、评价标准见备课组达标创优评价量规（附件1）。2、评价小组学校课程领导小组及教研组长3、评价办法每学年末备课组长作达标创优工作总结；各备课组对照评价量规自评；考评小组通过抽查资料、访谈等进行复评。将备课组评定为三类：优秀备课组（90分以上）、达标备课组（89分～60分）、未达标备课组（59分以下）。未申报的备课组为未达标备课组。在教学实施过程中违反《上海市高桥-东陆学校教师职业道德规范》（附件2）或《教育部教师六项禁令》（附件3）的老师所在的备课组为未达标备课组，同时，所在教研组其他备课组为未达标备课组。4、奖励方式评为优秀备课组的成员每人奖励300元，组长500元，评为达标备课组的成员每人奖励200元，组长300元，评为优秀教研组的组长500元。 附1：高桥-东陆学校备课组达标创优评价量规（试行稿）项目内容自评复评备注队伍建设10分1．组内教师无违反师德规范、教学常规的行为；服从学校工作安排。（5分）2．备课组长在组内教师中威信高；教师之间互相支持，信息互通，团结合作好。（5分）工作常规50分3．备课组工作有计划、总结，计划目标明确、内容有针对性和可行性，工作手册上交及时。（5分）4．备课组活动按计划开展，做到定时、定点、定要求，定内容；人员齐，有考勤，记载详细及时。（5分）5． 组内教师教学计划完整，符合实际，课时设置合理，质量目标明确，达成目标的措施与方法具体、可行。（5分）6．组内教师教学设计合理，针对性强，有特色，教案上交及时。（5分）7．校本化作业设计切合实际，有特色，有推广价值。（5分）8．作业批改认真，订正批改及时，无不批改现象。（5分）9．月考试卷命题质量高，双向细目标设置合理。双向细目表、质量分析表上交及时。（5分）10．流水阅卷，严格、公平、公正，无差错。（5分）11．每位教师每学期听随堂课、校内公开课8节及8节以上，听课记录完整、真实，听课笔记上交及时。（5分）12．认真完成教科室的各项任务，积极参加各级、各类课题或项目研究。（5分）工作成效10分13．整体课堂教学水平较高，考试成绩高于区（片）平均分，会考合格率高于区（片）水平。（5分）14．学困生转化效果明显。（5分）工作特色10分15．组内开设拓展课情况良好，有记录、受学生欢迎。（5分）16．每学期能组织一次学科活动，并做到活动前有准备，活动后有结果。（5分）加分项目20分（累计不超过20分）17．组内成员在区级或署级以上教研、培训中承担讲座、经验介绍等任务，每人次2分，校级每人次1分。18．组内成员市教学评优课（或比赛）一等奖每一人次10分，二等奖每一人次8分，三等奖每一人次6分。区级教学评优课逐次为市级的一半。校级教学评优课逐次为区级的一半。19．积极撰写教学论文和教学案例等。国家级或市级刊物发表每篇得4分；区级刊物发表每篇得3分；署级刊物发表每篇得2分；校级刊物发表每篇得1分。20．组内成员承担区级公开教学每一人次3分；承担署级公开教学每一人次2分；承担校级公开教学每一人次1分。21．发展学生特长，指导学生获得全国一等奖每人次8分，二等奖每一人次6分，三等奖每一人次4分。市级奖项逐次为全国的一半。区级奖项逐次为市级的一半。署级奖项逐次为区级的一半。教育行政部门或教研室组织的学科竞赛同等情况下2倍计分。总计注：备课组长填写资料目录，并按所列细则积累资料（电子稿）归类放入相应文件夹（文件夹名称为：评价内容序号和内容，如“3备课组工作计划、总结”，“18教师获奖”等），期末统一上交教导处。高桥-东陆学校2019年6月

教研组达标创优实施方案（小学部）为进一步推进我校教学改革，促进教师专业发展，充分发挥教研组在学校教学管理和教学研究中的纽带和桥梁作用，全面提高教育教学质量，尤其在充分讨论和汲取广大教研组长建议的基础上，特制订本修订稿。一、教研组的基本任务以浦东新区《学校教研组职责》和《优秀教研组十条标准》为指导思想，结合学校实际发展情况，规范和提高教研组的日常工作。1、认真组织好全组教师，学习教育理论、教学改革经验，研究学科课程标准，不断提高教师的业务水平，按照教学规律进行教学，做到教书育人。2、组织集体备课，在个人钻研教材的基础上，加强集体研究。组织教学研究课，组织教师互相听课、评课，不断改进课堂教学，努力提高课堂教学效率。开展校本研修活动。根据实际情况，教研组和教师围绕课堂教学改革，每学期要有教学研究主题和研究专题或实验项目，不断研究教育思想和教学内容，研究和改进教学方法、教学手段和教学评价等，探索教改新路。总结、交流、推广教学经验，努力提高教学质量。3、充分调动和发挥教师教学的积极性和创造性，互相学习，取长补短，相互促进，形成优良的教风和学风；加强对青年教师的培养，开展青年教师结对活动，为青年教师成长创造条件。4、定期分析、研究学生的学习状况和学习质量，研究并制定改进教学及激发、提高学生学习积极性的办法和措施。5、组织、指导学生课外学科小组活动，发展学生特长，协助学校组织学生参加学科竞赛活动。二、教研组的工作评价1、评价标准(1) 队伍建设：教师师德形象好，教研氛围浓，协作意识和凝聚力强。(2) 制度建设：形成教研组、备课组教研活动的运行机制和工作方式，有健全的工作计划。(3) 研修活动：理念先进，工作扎实，校本研修工作有针对性，有成果。(4) 工作成效：教学整体水平高，在区内有一定的知名度，教师成长明显。(5) 工作特色：能针对课程改革和教学改革的关键问题组织教师集体攻关，创造性地解决教育教学中存在的问题。2、考核小组由校内教学部门及校外外聘专家组成3、评价办法每学年末教研组长作达标创优工作总结；各教研组对照《高桥-东陆学校教研组达标创优评价量规》进行自评和互评；考核小组通过查看资料、访谈等进行复评，将教研组评定为三类：优秀教研组（90分以上）、达标教研组（89分～60分）、未达标教研组（59分及以下）4、奖励方式每学年末教研组长在全校教学工作会议上交流经验，学校对先进教研组进行表彰。评为优秀教研组的成员每人奖励300元，组长500元，评为达标教研组的成员每人奖励200元，组长300元。5、其它：优秀教研组应在达标教研组的基础上创建。学校对未达标教研组要加强领导与指导或适当调整，使其尽快达标。 有下列情况之一的实行一票否决：（1）组内成员有违反教育部“六项禁令”中任何一条的教研组。（2）家长投诉作业负担重、存在体罚和变相体罚等现象，经查属实的教研组。（3）在教学实施过程中发生安全责任事故的教研组。

小学生文明午餐管理制度一、管理内容：1、组织好学生有序用餐。2、教育好学生文明用餐。3、处理好学生用餐情况。4、确保好学生归还餐盒。二、管理时间：一二年级：11:40——12:00三四五年级：11:40——11:55三、管理要求1、认真履行看护职责，不马虎，尤其是低年级班主任当学生午餐过程中发生任何情况必须亲力亲为，以免意外发生。2、学生用餐过程中出现任何情况，应及时处理。3、学生饭食中如果有异物或不洁物拍照留存，报备德育处，并进行情况说明。4、当天发生的情况必须当天及时做好沟通或反映，如若因不及时处理而导致事态扩大，责任自负。5、认真做好班主任陪餐工作，履行陪餐义务，按时到行政值日老师处做好陪餐记录。 上海立信会计金融学院附属学校德育处

立信附校学生评优细则 （小学部修订版）第一章 总则一、为全面实施素质教育，促进学生的健康发展，特制定本细则。二、对在学校各项活动中表现优秀、成绩优良的个人，进行精神或物质的奖励。三、对学生的奖励遵循的原则是：面向全体，公平、公正、公开。四、学生的评优活动应根据学校制定的评选条件，坚持学生自评、集体互评、老师集中、学校审批的程序，促进所有学生共同进步。第二章 评比内容及办法一、“三好生”评选条件及办法：（一）评选条件：1.在校是个德、智、体全面发展的好学生。① 思想品德好，能认真执行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。思想品德行为表现是学生的榜样。在班级、学校组织的各项活动中表现积极，是学生中的先进分子，坚持说普通话写规范字。品德等第为“优秀”。② 学习成绩好，学习勤奋刻苦，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科成绩优秀。语文、数学、英语期中、期末成绩达“优秀”。平时学习努力刻苦，有良好的学习习惯以及较强的语言文字规范意识和能力。③ 锻炼身体好，认真上好体育课，认真做广播操和眼保健操。积极参加课外体育活动与达标训练，体育成绩良好以上。讲究卫生，保护视力，身体素质较好。2.在家是个勤俭、能干、有礼貌、讲道理的好孩子。① 礼貌方面：孝敬父毋，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌作客和待客。② 劳动方面：爱惜劳动成果，爱护家庭钱财，积极参加力所能及的家务劳动。主动帮助父母亲干活，自己的事情自己做。③ 习惯方面：有良好的生活习惯，不挑吃穿、不乱花钱，按时学习，按时休息，业余生活健康、丰富多彩，不到营业性游戏厅和网吧。3.在社会上是个遵守公共秩序、遵守维护社会公德的好儿童。① 遵守公共秩序好：自觉遵守交通规则和公共秩序，在公共场所是个文明的小顾客、小乘客、小观众、小游客。② 遵守和维护社会公德好：尊重他人，主动帮助有困难的人，积权参加力所能及的公益劳动；勇敢机智地同坏人坏事作斗争；爱护公共财物，保护自然环境，保护有益的动物，保护文物。4. 具有良好的心理品质。开朗乐观、不怕困难，有一定的适应能力。（二）评选时间及办法：1、时间：每一学期期末2、办法：班级学生民主评选→班委会讨论评议→班主任征求各科老师意见→上报学校审查、核定3、三好生人数每班1名二、每月一星评选条件及办法（一）评选名称“进步之星”“文明之星”“学习之星” “劳动之星”等，以每月主题教育活动内容定“xx之星”名称。（二）评选标准 1.思想品德良好，能认真执行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。 2.能主动、积极参与学校每月主题教育活动。 3.在每月主题教育活动中取得较好的成绩或成为领头人。 （三）评选办法 1.每月由班主任老师提名2人。 2.班会课上集体讨论评议。 3.班主任征求任课老师意见。 4.上报学校德育处审查核定。

小学部优秀少先队集体、队员评选制度指导思想： 为了贯彻落实习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求与讲话精神，通过六一表彰，树典型展风采，大力宣传优秀集体和个人的事迹，进一步激励广大东陆学子健康向上的精神风貌。根据上级精神指示，结合学校的实际情况，本着公平、公开、公正的原则，制定我校少先队评选制度。二、评优范围：集体：全校中队个人：全体儿童团员、少先队员三、表彰称号集体：优秀中队个人：优秀儿童团员、优秀少先队员、优秀播音员、优秀小辅导员四、评选条件（一）优秀中队：1、组织好。中小队机构健全，队干部配备齐全。队的基本知识教育普及中队能够正确举行少先队活动仪式。2、工作好。中队委员会组织健全、干部分工明确。工作有计划、有措施、有制度、有总结，队干部在集体中发挥模范作用。中队辅导员工作负责，工作指导有力，不包办代替。3、活动好。活动经常，中队活动至少每月一次，活动注重实效性、实践性、自主性，能解决中队实际问题。4、阵地好。中队黑板报等宣传阵地，“雏鹰争章”活动开展好，各项少先队资料按时上交。5、集体好。有良好的集体氛围，队员之间能团结友爱，互相帮助。能发扬民主，逐步形成勤奋学习、互助友爱、热心公益、科技创造等鲜明特色。6、积极配合学校德育室、大队部开展好各项活动。（二）优秀儿童团员、优秀少先队员：1、爱学习、爱劳动、爱祖国，模范遵守《中小学生日常行为规范》，勇于探究，有较强的创新精神和实践能力，在某一方面取得突出成绩，为学校、区、市增光添彩，为队旗增辉。2、以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，乐于奉献和服务，在“践行社会主义核心价值观”活动中做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，认真完成少先队组织交给的任务，为少先队的建设出力献策。3、积极参与城市精神塑造，在文明礼貌、团结守纪、自主自动、诚实勇敢、勤奋学习、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素等方面表现突出，在少先队员、儿童团员中起模范带头作用。4、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。（三）优秀儿童团、少先队干部：在具备优秀儿童团员、少先队员基本条件外，还须具备下列条件：1.热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能创造性开展少先队和儿童团工作，在带领少先队员、儿童团员开展各项主题活动中表现突出。2.有民主、团结的作风，以身作则，是非分明，做少先队员和儿童团员的表率。3.具有自主自动的工作能力和与人合作共事的良好品德。4.少先队干部能热心辅导儿童团开展工作，带领弟妹共同进步。5.至少具有一年任职期。（四）优秀红领巾播音员：1、热爱红领巾广播工作，积极参与策划，具有较强的组织能力，协调能力。2、具有认真负责的工作态度和较高的工作热情，认真完成播音工作。3、思想品德端正，学习成绩良好。4、普通话标准，有较强的表达能力。（五）优秀小辅导员1、以身作则，做弟弟妹妹的好榜样，带领他们争做好苗苗，一当“领头雁”：2、二当“孺子牛”：热爱儿童团工作，热心地为弟弟妹妹服务；3、三当“水中鱼”：经常关心弟弟妹妹的学习与生活，做他们的知心哥哥、知心姐姐，帮助解决实际困难；4、四当“智多星”：会出主意、想办法，设计各种新颖、有趣、受弟弟妹妹欢迎的活动；5、五当“火车头”：能自动地开展儿童团工作，并带领弟弟妹妹奋发向上。五、评选名额　　集体表彰称号名 额个人表彰称号名 额一、二年级优秀中队各年级1个优秀儿童团员各中队1个优秀儿童团干部各中队1个三至五年级各年级1个优秀少先队员各中队1个优秀少先队干部各中队1个优秀红领巾播音员各中队1个四、五年级优秀小辅导员各中队1个六、评选办法1、民主推荐：以中队为单位，在中队辅导员的组织下，对照评选条件开展候选人推荐。2、队部评审：大队委员会对推荐的候选人推荐材料和中队辅导员每月的考核情况进行评审，并确定表彰名单。3、大会表彰：表彰会上进行表彰，颁发奖状。七、材料要求：1、评选表格一律上交电子稿，不要更改表格格式，可以调整字体大小或行距。2、评选材料必须规范，内容完整。3、必须将评选材料在规定时间发送至大队部，逾期视为自动放弃。上海立信会计金融学校附属学校大队部

上海立信会计金融学院附属学校小学部“新时代好少年（美德少年）”评选制度一、指导思想为深入贯彻党的十九大精神，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，按照《中央文明办、教育部等5部门关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的通知》精神，以及《上海市精神文明建设委员会办公室、上海市教育委员会等5部门关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的通知》要求，强化教育引领、实践养成，广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，推出一批事迹突出的青少年典型，引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。我校结合浦东新区文明办、教育局组织开展“新时代好少年（美德少年）”评选表彰活动，在学校范围内开展评选活动。二、评审小组组长：韩英副组长：尤兰、金杰组员：陆美菁、朱秀兰、王云燕、袁小红、张婷婷三、评选对象：二——五年级学生四、奖项设置和评选标准（一）评选奖项和推荐方式1.奖项设置分设“自立自强”、“自尊自爱”、“明礼诚信”、“正直勇敢”、“勤劳节俭”、“尊老爱幼”、“尊师好学”、“志愿奉献”、“敏思创新”、“尊重自然”十个奖项类别。2.推荐和评选方式（1）推荐评选：各班级学生根据标准自荐上交评选材料，由班主任初审遴选后，择优推荐至学校德育处。（2）名额分配：五年级——5名；四年级——4名；三年级——3名；二年级——2名。（3）评选方式：由评审小组根据推荐材料进行甄选、评审、命名。（二）评选标准 基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。具体标准：在以下某个或某几个具体方面，表现突出，有着较强的示范性和一定的影响力。具体是：1.自立自强奖：有较强的独立意识，严格遵守校纪校规；有较强的生活自理能力；有较强的意志力，面对困难能够坚强面对；有较强的与人交往能力和沟通能力。2.自尊自爱奖：有较强的上进心和拼搏意识；有明确的人生理想和目标；有较强的自尊心，尊重关爱生命；尊重自己和他人，珍惜劳动成果。3.明礼诚信奖：举止文明，言行恰当；言行大方真诚，态度谦和，谦虚自律；诚实守信，知法守法，自觉遵守社会公共规则；能正确对待错误，勇于担当，不隐瞒错误，知错能改。4.正直勇敢奖：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。5.勤劳节俭奖：在学习和社会实践中，热爱劳动，勤奋努力，积极向上；有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果；具有合理的理财和资源再利用观念，务实节约，不追求虚荣。6.尊老爱幼奖：有较强的感恩心，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践；能主动做力所能及事情，尊重、帮助身边老人和孩子。7.尊师好学奖：有较强的尊敬师长观念，并融入学习、生活的具体实践中；热爱学习，在学艺技艺上能不断追求进步。8.志愿奉献奖：热心社会公益志愿服务，勇于承担自身岗位职责，并在社会实践活动中有优异表现；有较强的助人精神，善于发现并用恰当方式帮助他人；在助人过程中体验快乐，能长期坚持。9.敏思创新奖：有探索精神，勇于钻研，积极实践；有创新精神，善于独立思考，并能在学习、生活过程中发现问题、解决问题，对事物、现象、问题等有着独到见解和创造发明。10.尊重自然奖：有较强的环保意识，爱护自然，节约资源；积极参加户外运动，宣传垃圾分类、关爱自然等环保知识，并通过实际行动践行环保理念。五、活动内容和工作步骤本次评选活动采用班级推荐方式。（一）宣传发动9月10日学校德育处下发评选通知，广泛宣传发动和学习讨论。（二）班级推荐学生根据评选标准，填写评选材料，各班级根据评选标准进行初审遴选后，择优推荐至学校德育处，班级推荐截止时间为9月16日。（三）学校评审评审小组对所有推荐材料进行甄选、评审、拟定获奖名单，并征询任课老师、班主任老师意见。（四）表彰宣传结合相关活动进行获奖表彰，并开展宣传学习。同时，根据浦东新区文明办、教育局的工作部署，在校级评选基础上择优推荐参加区级及以上评选。六、工作要求1.精心组织，典型引领将“新时代好少年”宣传学习及未成年人先进典型选树工作纳入未成年人思想道德建设常规工作中，深化社会主义核心价值观学习，充分挖掘学生感人事迹，兼顾“三好学生”、 “优秀少先队员”等各类荣誉称号获得者，重视先进典型的树立和宣传，发挥评选活动的激励推动作用，使评选过程成为立德树人、弘扬真善美的过程，促进学生综合素质不断提高。2.引导体验，激发情感评选活动要充分发挥学生主体作用，引导学生学习先进典型，并在亲身参与社区和校园的文化活动、参加社会实践中，寻找身边同龄人的道德实践典型事例，使评选出的道德实践风尚人物可信、可亲、可敬、可学，并通过同步开展“评一评”“议一议”“学一学”等活动激发学生学习同龄人优秀事迹的真实情感和内在动力。3.规范操作，公平公正评选活动要做到公平公正。评选过程要严谨、规范、公开，所推荐事迹要真实可靠且生动鲜活，真正把未成年学生先进典型评选出来。上海立信会计金融学院附属学校德育处

小学部班主任（中队辅导员）考核制度一、考核目标为了强化学校内部管理，激发班主任工作热情，提高班主任班级管理的综合能力，使学校的德育工作迈上一个新台阶，同时也为班主任评先评优提供客观依据，特制定本细则。二、考核细则总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。1、有工作计划并按计划实施完成。2、有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。3、参加班主任（中队辅导员）的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。4、认真组织学生完成红领巾广播、值周中队等团队任务，指导出好班级黑板报、中队之窗，营造“快乐中队”氛围；雏鹰假日小队凝聚力强、活动丰富、记录详实。5、协助大队辅导员灵活自动地开展“雏鹰争章”的学与争，并给与一定的辅导。组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。6、每学期至少组织一次中队主题会或主题班会，主题鲜明、内容丰富、具有良好的教育效果；认真进行班会、晨会或午会教育，有记录。7、组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事（包括班主任自身）。8、定期完成家访工作。9、认真指导学生的社会实践活动。10、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区打扫工作。11、完成学校布置的其他各项工作。12、认真做好常规管理工作“六到位”：（1）晨会到位：7：45——8：10 班主任必须到岗。（2）广播操到位：班主任亲自带领班级队伍有序进入操场，全程陪同。（3）校班会到位：组织学生收听广播，开展主题教育活动，加强思想道德教育，培养学生良好行为规范，营造良好班风。（4）午餐到位：一二年级：11:40——12:00 三四五年级：11:40——11:55（5）放学到位:无外出或病事假，班主任必须亲自带班放学。（6）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位。三、考核办法1、由德育、团队等部门成员组成考核小组。2、每月考核一次，优秀比例占总数的15%左右。3、具体参见班主任（中队辅导员）工作月考核评价表。附件：班主任（中队辅导员）工作月考核评价表上海立信会计金融学院附属学校德育处

立信附校文明组室评比细则 为了进一步推进学校精神文明建设，进一步提高教职工队伍整体素质，促进学校改革和事业的发展，经学校党支部研究决定，在全校范围内，开展争创文明组室的评比活动，特定以下实施细则： 一、评比条件：（一）政治思想方面：1.坚持四项基本原则，认真学习革命理论、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”及胡锦涛科学发展观的思想，关心国家大事。积极参加学校各项活动，政治学习和升旗仪式出满勤、不迟到早退、守纪律。2.集体成员能顾全大局、团结协作、求实创新、凝聚力强，有强烈的主人翁意识，积极参与学校的民主管理。3.积极参加慈善“一日捐”、“义务献血”等献爱心活动。（二）职业道德方面：1.模范遵守师德规范，教书育人，服务育人，为人师表，不体罚或变相体罚学生。2.遵守学校各项规章制度，按时上下班，没有无故不在岗的现象。3.树立优良的师表形象，不做有偿家教，不接受家长的礼物和宴请。（三）组室文化建设方面：1.组内常规管理活动正常有效地开展，积极完成学校布置的各项工作，并取得显著成效。2.集体成员重视并积极参加业务学习和进修。3.热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针，教师应做好教学常规工作，及时掌握现代教育理论内容和技术，促进学生全面发展，努力提高课堂效率。教务、总后勤人员认真履行岗位职责，爱岗敬业，服务热情周到，无责任事故发生，工作得到教师、学生的好评。4.积极参加各级各类教学或业务竞赛取得优良的成绩；爱岗敬业，无私奉献受到上级部门的表彰。5.积极参加教科研，集体成员每年都有论文在省、市、区或校级刊物上发表或参加交流（教务、总后勤人员本条件可适当放宽）。6.所有教职工在学校任何场合都应使用规范文字和讲普通话，并教育学生讲普通话，使用规范字。7.组室内环境整洁，有每周值日安排表落实到位，坚持每天打扫，办公室物品摆放有序。8.积极参加学校文体活动，在各类竞赛中的成绩名列前茅。9.集体成员有良好的文明卫生习惯，严格执行有关上海市控烟规定，不在学校任何场所吸烟。10.遵守《文明公约》。（四） 特色方面：1.为学校发展争得荣誉。2.主人翁意识强，主动承担学校布置的突击性工作。3.特殊学生教育成效明显。二、评比办法：（一）范围：各工会小组。（二）评比办法：文明组室每学年评选一次，坚持平时考核与阶段考核相结合，自我考评和集体评议相结合的原则。采取百分考核的方法做好记录。（三）评比程序：1.各组室针对本组具体情况制定创建计划。2.每年6月初，由各组室对照文明组室的评比条件，自评、总结，并填写申报表和附一年来工作总结一份（400字左右）。工会会同有关职能部门召集各工会组长、工会委员会议，进行民主测评。3.工会于6月中下旬将各小组申报材料汇总，提交工会委员会研究通过，评选结果将在校内公示，广泛征求群众意见。4.学校将分一星组室、二星组室和三星组室三个等次进行表彰奖励。（四）下列情况之一者，不得或影响参加文明组室评选：1.下列情况不得参加文明组室评选：（1）违反《立信附校师德规范》的规定。（2）违反国家计划生育政策。（3）有重大责任事故并造成恶劣影响。（4）从事以赢利为目的的有偿家教，对学校声誉造成影响，经查实。（5）体罚或变相体罚学生，对学校声誉造成重大影响。2.下列情况影响参加文明组室评选：（1）集体成员中有多次无故不参加学校教职工学习、升旗仪式.（2）集体成员中因措施不到位而出现计划生育事故，影响学校工作。