一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述和党的二十届三中全会精神，紧密围绕2025年浦东新区少先队工作部署和区少工委寒假开学工作提示要求，坚持“幸福教育”理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标。持续推进少先队仪式教育创新，深化政治引领，加强团队一体化建设，提升少先队工作的组织力、引领力和服务力，团结带领广大少先队员和团员青年永远跟党走、奋进新时代。二、工作要点（一）做好各项常规工作1.安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容，结合每周主题，突出教育性和时效性。2.加强“红领巾值周中队”和“红领巾广播”工作，提升队员自主管理能力。3.发挥中队电子班牌、板报等宣传阵地作用，每月开展主题宣传与评比。4.每月组织少先队员行为规范抽查，做到记录清晰、考核有效。（二）强化政治引领，深化团队一体化教育1.组织学习习近平总书记“六一”重要回信精神和五四重要寄语精神，学习贯彻党的二十届三中全会精神。2.结合学校少先队课题，推进幸福教育与仪式活动融合，开展“红领巾爱祖国”等主题教育活动。3.规范开展少先队活动课，用好《少先队幸福成长课堂》等资源，加强应知应会学习。4.强化团委引领作用，开展团员意识教育、主题团日活动，推动“青年大学习”常态化；积极组织选拔、培训学生队伍，筹备参加区级“鸿鹄杯”辩论赛，提升团员青年的思辨能力和综合素质。（三）落实上级部署，推进重点工作1.组织开展“丙午马年‘年味增香 幸福家书’”寒假实践成果校级分享会，做好材料整理与报送。2.积极参与浦东新区少先队“五育”交流展示活动，提前筹备校级展示内容。3.“学雷锋纪念日”，开展红领巾爱心义卖活动，弘扬志愿服务精神。4.辅导员参与2026年浦东新区少先队辅导员风采展示活动，加强队伍建设。（四）深化少先队改革，增强组织活力1.规范实施“入团十步曲”，健全少年团校，严把团员发展关。2.推进中、小队组织建设，落实队干部“轮流任干”，定期召开队干部会议。3.加强少先队标志标识规范使用与保护。4.结合学校课题成果，持续优化仪式教育，增强队员光荣感和组织归属感。（五）推进校内外联动，拓展育人平台1.加强与街镇、居村少工委联系，支持社区少先队活动开展。2.积极组织参与“雏鹰杯”系列赛事、“十万少年看浦东”等市区主题实践活动。3.推动校内外资源整合，开展志愿服务、社会实践等活动，提升队员综合素养。（六）加强队伍建设，提升专业能力1.开展少先队辅导员培训，提升业务能力和政治素养，鼓励参与市区风采大赛。2.加强校外辅导员队伍建设，推动家校社协同育人。3.完善“灯塔大队委员会”制度建设，提升组织执行力。二〇二六年二月附：每月工作重点时间工作重点2月份开学典礼；寒假德育活动评比；组织“年味增香 幸福家书”成果分享会；启动“灯塔大队委员会”制度修订工作3月份红领巾广播台启动；学雷锋主题活动暨红领巾爱心义卖；团校培训开班；初一年级重温铭言仪式；启动“鸿鹄杯”辩论赛校内选拔与培训；报送“幸福家书”成果分享会材料；筹备参加区少先队“五育”交流展示活动；召开大队委员会制度培训会4月份清明祭英烈活动；确定团员发展对象；中队板报评比；持续推进“鸿鹄杯”辩论赛培训与区赛准备；组织大队委员中期述职评议；组织参加区级“鸿鹄杯”辩论赛5月份“五四”主题团日活动；入团仪式；初二年级十四岁生日仪式；开展大队委员专题培训6月份“六一”主题队日活动；毕业典礼暨离队仪式；学期末评优与总结；少先队学期工作总结与资料归档；组织“灯塔之星”评选与表彰

一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神。紧密围绕学校“五育并举”的育人总目标，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，以“培育担当民族复兴大任的时代新人”为主线，遵循少年儿童成长规律与少先队工作特点，强化思想政治引领，积极推进少先队组织创新与工作创新，团结、教育、引领广大少年儿童从小坚定听党话、跟党走的信念，锤炼过硬本领，修养高尚品德，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，让红色基因代代相传。二、工作目标1.思想引领，厚植家国情怀：以主题教育、队会活动、仪式教育为载体，组织少先队员学少先队知识，增强组织认同感。常态化开展爱国主义等教育实践活动，厚植爱国情怀，融入传统文化，引导少年儿童树立正确三观。2.组织建设，筑牢育人根基：健全少先队组织架构，明确职责分工，为少先队员搭建锻炼平台。聚焦干部队伍建设，定期开展培训等活动，强化服务意识，提升组织凝聚力。3.阵地建设，搭建育人平台：加强标准化阵地建设，优化环境，完善制度，明确专人负责，让阵地成为重要窗口。发挥育人功能，依托阵地开展活动，丰富内容，营造浓厚氛围。4.丰富活动，赋能全面发展：创新活动形式内容，围绕红色传承等主题策划多样活动，如红领巾爱国防等，让少先队员在实践中锤炼本领、深化道德实践。 三、工作重点（一）夯实基础，强化阵地建设，全面提升组织工作效能1.加强文明礼仪、思想道德与行为规范教育，充分发挥红领巾值周中队的监督作用，每周依据班级表现评比流动红旗，大队部定期开展抽查，助力队员养成良好品德习惯。2.强化红领巾值周中队建设，值周前开展监督培训，提升队员责任和和监督能力，大队部定期开展抽查，确保监督公平公正公开，表彰优秀值周队员以及中队，打造规范值周队伍。3.规范升旗仪式流程，提升升旗仪式质量。精心选拔并培训升旗手、护旗手及主持人，严格审核稿件内容，通过专业培训强化仪式专业性，以稿件把关保障内容严肃性，切实增强仪式庄重感，厚植队员爱国主义情怀，确保流程规范有序、内容积极向上。4.优化红领巾广播站管理，红领巾广播每周五准时开播，实行每周主题制，围绕节日、礼仪等主题进行内容设计，由各中队大队干部及宣传委员负责主持与广播稿撰写，辅导员对广播稿件进行审核。激发队员参与热情，培养其自主管理能力，传递校园正能量。5.健全大队部组织架构，设立多类监督岗位，明确职责实现管理无死角。定期召开大队干部会议，部署任务、总结工作问题，提升干部综合能力，推动少先队工作高效开展。6.以黑板报、中队之窗为核心阵地，每月结合月度主题与争章活动开展检查。明确内容契合度、版面设计等评分标准，督促各中队定期更新内容、维护整洁，充分展示队员作品与活动成果，打造特色班级文化窗口。7.开展高低年级手拉手结对，高年级中队协助低年级开展十分钟队会，大队部定期检查活动开展情况，鼓励创新形式，表彰优秀结对中队，促进高低年级队员互帮互学、共同成长，营造团结友爱的校园氛围。（二）聚焦主线，深化德育融合，铸牢红色成长基石1.深化红领巾奖章评价激励机制，将争章活动与日常学习、行为规范、社会实践紧密结合。严格落实基础章考评，结合校园特色活动设置特色争章，明确各奖章获取标准与流程，实现“以章促学、以章促行”，激发队员争章热情与进取意识。2.紧扣队员成长关键节点，将特色争章融入核心活动。二年级入队仪式中嵌入特色章考评，以争章助力队员迈好少先队第一步；三年级十岁成长生日活动融合专属特色章，以争章见证成长、厚植感恩情怀，实现活动育人与争章激励双向赋能。3.围绕月度主题策划特色活动，将德育教育贯穿活动全过程。结合节日、时事、校园重点工作设定活动主题，通过主题队会、实践体验、文化展演等形式，渗透爱国主义、文明礼仪、品德修养等德育内容，让队员在活动中感悟成长、践行美德。4.建立“活动开展—争章考评—德育内化”闭环机制，将基础章、特色章考评结果作为队员德育表现的重要依据。定期公示争章情况，表彰优秀队员，引导队员以争章为动力，自觉规范行为、参与实践、锤炼品德，筑牢红色成长根基。（三）整合资源，拓宽合作渠道，构建协同育人共同体1.扎实做好少先队工作信息宣传，及时撰写活动通讯稿，通过校园公众号、新区少工委“五月花海网站”等渠道推送，展示我校少先队工作实效，增进各方了解支持，营造协同育人氛围。2.积极邀请家长志愿者参与少先队活动，搭建家校沟通桥梁，凝聚“家校携手、共育幼苗”合力。 3.主动对接社区各类资源，联合开展红色教育、公益志愿服务等活动，丰富队员实践体验。加强与社区少工委常态化合作，共同搭建社区少先队活动阵地，进一步拓展队员校外活动空间，构建校园与社区联动育人格局。4.深化与部队的合作共建，开展红领巾爱国防系列活动。通过军营参观、国防知识宣讲、军人榜样面对面等形式，向队员普及国防知识、传承红色基因，切实提升少先队员的爱国主义意识与责任担当。二〇二六年二月附：每月重点工作月份重点工作内容2月筹备开学典礼完成中队黑板报、中队之窗布置新一轮少先队各项阵地建设工作培训召开大队队干会议，明确分工制定本学期红领巾奖章争章计划3月开展中队黑板报、中队之窗评比红领巾奖章争章活动组织 3月学雷锋系列活动举办全国中小学生安全教育日活动开展植树节活动与部队合作，开展“红领巾爱国防”活动重启红领巾广播站4月开展中队黑板报、中队之窗评比推进红领巾奖章争章活动、检查组织 “网上祭英烈”活动开展队干部培训5月开展中队黑板报、中队之窗评比推进红领巾奖章争章活动、检查组织“劳动实践”活动6月开展中队黑板报、中队之窗评比推进红领巾奖章争章活动、检查举办端午节主题活动开展庆 “六一” 活动组织入队活动、三年级十岁生日活动工作总结

一、助力学校科研课题持续精进1.配合学校积极申报新一轮区级重点课题，为学校新一轮发展注入新活力。2.制定学校新的四年发展规划。3. 继续做好上传下达工作，协助全体教职工申报市区级各类论文课题申报。二、推进教师教学素养整体提升1.基于“AI赋能的教学创新实践与研究”背景下的校本研修开展各层级的专题培训，形成利用大单元整体设计，完成核心素养培养的教学新样态。加强对教研组校本研修工作的管理。行政联系教研组，参加教研组的校本研修活动并做好评估。2.项目化实验校第五轮任务实施以前四年培训与实践为基础，在全校范围举行项目化学习教学评比活动，以激励不同年龄层次的教师把新课标的精神在教学实践中落地生根。同时做好项目化学习案例与论文的收集工作，鼓励教师们参加各级各类项目化学习的相关评比。3.为教师发展搭建平台协助教师积极申报市区级各项课题，组织市区级各类征文活动，提升教师科研水平。4.发挥大数据实验校引领作用继续跟进区里大数据精准化教学的相关培训，尤其加强与class-in的深度合作，提升教师信息技术的使用能力。三、形成骨干引领、职初团队快速成长的梯队建设1.教师考核为做好梯队建设与优秀教师培养，学校将根据最新考核方案对新一轮学科带头人与骨干教师进行考核。2.基地建设做好2024学年度浦东新区见习教师规培基地各项工作以及浦东新区教师专业发展学校工作。二〇二六年二月

一、指导思想以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《义务教育阶段评价指南》为标准，以“五项管理”为抓手，严格教学常规与“双减”“双新”落实，进一步规范学籍管理与考试管理，深化课堂教学改革与教学研究，加强教师队伍建设与教研组建设，促进学生全面发展。二、工作目标1.教学管理精细化进一步完善并严格执行各项教学管理制度，确保教学管理流程规范、高效。开齐开足各类课程，加强巡课与督查。严格落实“无作业日”，严控作业总量与时间，严格执行“一科一辅”原则。保障学生每天综合体育活动不低于2小时。2.教师素养专业化围绕“单元作业设计”、“项目化学习”开展教研组主题教研，推广同课异构、跨学科教学，深入学习新课标、研读新教材。发挥骨干教师引领作用，开展职初教师教学评比活动，持续提升教师专业能力与教育教学水平。规范教研组活动，不断完善“备、教、学、研、评”一体化机制。3.教学质量稳中有升以“基于大数据的精准教学试验项目”为抓手，深化素养导向的课堂转型。优化分层、弹性作业设计，推进校本作业的修订与优化，提升课后服务质量，确保教学质量稳步提升。4.学生核心素养持续发展全面推进落实“双新”、“双减”教育理念，关注学生综合素养提升。推进人工智能运用以赋能课堂转型与效果提升，促进学生学科核心素养和思维品质的全面发展。三、重点工作（一）课程管理1.依据上海市教委发布的《上海市中小学2025学年度课程计划》，结合本校实际，开齐开足国家课程、地方课程及校本特色拓展课程。2.以学校“文化点灯、信以立人”的核心理念统领课程管理，发挥课程育人功能，彰显学校文化特色。3.加强内涵建设，不断完善“备、教、学、研、评”一体化机制，强化过程监督与落实。4.持续推进金融特色课程梯度化实施，总结课程建设成果，推动课程优化与创新。5.健全课程实施问题反馈与改进机制，强化过程管理，发挥考核评价的导向作用。（二）教学常规1.继续落实“五项管理”的有关要求。加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务，确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展。2.落实教学常规检查，通过备课组自查、教研组检查、教导处抽查、职初教师普查等多种形式，检查备课、上课、作业批改等关键环节，并及时反馈。对专用教室上课、早自习进班、课后服务等实施常态化检查。3.以“双减”政策、教育部《中小学教辅材料管理办法》及上海市教委《2025年中小学教学用书目录》等文件精神为依据，强化教辅材料管理，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，教师不使用APP布置作业，不得组织或要求学生购买教辅材料作为学生作业（包括寒暑假作业）。4.各学科组结合学科及班级学生实际情况，培养学生良好学习习惯。5.加强学校课后服务工作管理，按新区要求完成工作台账，包括每日台账、每月台账，党组织会议集体审议，公示制度等。6.完善课后服务实施方式、管理制度。合理利用课后服务时间对学困生进行个别辅导，落实查漏补缺，切实提升教学成绩。7.提高随班就读工作质量：合理使用资源教室，为随班就读学生制定个性化辅导计划，提供适宜的教育支持，落实个别化教育方案，促进教育公平。8.与教科研室协同，开展职初教师教学规范化培训和教学评比活动。（三）教学研究1.以研促教，以教促学本学期将继续以“基于大数据的精准教学试验项目”为抓手，深化人工智能通识教育及师生素养测评，推广“AI课堂分析+教师反思”模式，深化素养导向的课堂转型。组织教师深入学习新课标、研读新教材，围绕“单元作业设计”“项目化学习”开展主题教研，推广同课异构、跨学科教学。2.开展各类教学活动（1）随堂听课活动本学期将以新课标在学科中的落地实施以及学科知识的准确性为重点，重点关注初三及职初教师，并与年级部、教研组合作，积极开展各种形式的跨学科听课活动，及时反馈，帮助教师不断领会新课标的精神，更新教学理念，改进日常教学行为。（2）职初教师教学评比活动通过职初教师教学评比活动展示，落实学科核心素养的基本理念，破解“减负增效”的关键问题，使职初教师在专业化的道路上行稳致远。聚焦青年教师队伍的专业化发展，帮助其更新教育理念，形成教学特色；带动组内的教学研讨、交流风气，助力打造一支后备力量强劲的教师队伍。 （四）教研组建设以研促教，提高作业有效性，促进教师专业发展。本学期教研活动主题：1．严格执行一科一辅原则，分析研讨校本作业的编写与修订，探索提升作业有效性的策略。2.继续研讨并落实区级作业管理的相关要求与检查标准。3.围绕职初教师教学评比开展集体备课与磨课活动。4.组织常态化的听评课活动。5做好期中、期末教学质量分析。6.结合学科特点，开展个性化、特色化的主题教研活动。（五）教务管理1.规范考务与教务管理：作为中考考点，严格按照市教育考试院及区招办要求，做好考点硬件调试、考场布置、考务小组培训、应急预案制定等工作，确保考试安全有序进行。做好各级各类考试的考务组织与监考培训。2.进一步规范两校区课务管理及学籍管理；细化各专用教室的管理，提升服务保障水平。3.严格实验室使用责任制。落实实验室安全与使用责任制，教师规范指导学生实验，实验员做好课后检查与记录，及时反馈并处理问题。4.课后服务。严格学生考勤并记录。加强年级部主任、行政排班巡视，根据行政手册课后服务巡查情况，及时反馈，及时处理。（六）图书馆工作1.以立德树人为根本，加强图书馆资源建设与管理，提升服务效能。2.严格落实课外读物审查制度，确保读物内容健康向上。3.安排好午间阅读时间和阅读拓展课的有序开展。4.联合德育处、语文组开展“周周演”诗词朗诵等学生文化活动。5.根据市教委“双新”要求及学校教材选用方案，做好2025学年下学期新教材及教师用书的征订与配发工作。（七）招生与毕业班工作1.聚焦初三教育教学，研究中考动态，优化教学策略，力争教学质量实现新突破。2.精准掌握初三中考学生人数与结构（含随迁考生），做到数据清晰，管理到位。3.有序组织初三学生体检、中考报名与资格审核、名额分配政策解读与志愿填报指导等工作。4.各备课组统一教学进度与计划，围绕课标与考纲，精心设计教学与练习。5.关注学生分层发展，利用课后服务时间对学优生进行拔尖辅导，对学困生实施“一生一方案”的个性化辅导。6.加强与市、区教育部门的联系，拓宽有关中考的信息渠道，引进专家指导，鼓励初三教师参与区级教研，共享优质资源。7.召开初三全体家长会、学生大会等，加强家校沟通与学生心理关怀，形成教育合力。（八）中考考点工作作为中考考点，严格按照市教育考试院及区招办要求，落实各项考务工作：1.按照全市统一规定的时间、考务要求，做好考点前期准备工作，调试硬件设备，包括广播、空调、监控、电力、网络、屏蔽系统等，确保各项设备正常工作。2.根据标准化考场要求做好考点布置，包括相关政策法规张贴，考点路线，各考场布置等。3．根据标准化考场及各级各类考试的考务要求，考点设考务、医疗、监控、保卫、后勤、保密等小组，有专用的考务办公室，做好考务工作老师的选聘和培训工作，保证考试正常进行。4.制定并完善各类应急预案，确保考试安全。（九）落实工作痕迹管理1.及时接收、传达并落实上级部门的文件与通知，按时报送相关材料。2.常态化做好各项工作资料的收集、整理与归档，为各项评估检查提供完整、规范的原始材料。 二〇二六年二月附：每月工作重点3月份1.寒假作业管理检查2.学期教学计划与开学教案检查3.随堂听评课计划与开展4.职初教师教学评优活动5.初三学生体检工作4月份1.校园开放日2.期中考试3.期中质量分析会4.职初教师教学评优活动5.初三理化实验操作考及外语听说模拟测试5月份1.职初教师教学评优活动2.学生网上问卷3.初三名额分配政策解读4.初三理化实验操作考及外语听说正式测试6月份1.期末考试、初三学业考试2.新生报名验证3.教研组、备课组达标创优4.完成下学期“校本作业”修订5.完成暑假作业的安排与修订

2025学年第二学期，我校教导处将全面贯彻党的教育方针，紧密围绕上海市“双减”深化、“双新”落地与五育融合的教育发展导向，依据《上海市义务教育课程实施方案》《上海市义务教育学校作业管理通知》《中小学体育工作高质量发展若干措施》等文件精神，坚持以学生全面发展为中心，以提升教育教学质量为核心，系统规划本学期各项工作，努力构建符合小学生认知规律与成长需求的高质量育人体系，推动学校教学工作持续、协调、健康发展。一、核心工作目标1.政策执行规范化：严格落实“双减”及“双新”相关要求，确保“周一无作业日”“学生每天综合体育活动不少于2小时”等政策在小学学段扎实落地，切实减轻学生学业负担，促进学生健康成长。 2.教学管理精细化：完善“教学评一体化”机制，细化教学常规管理、作业设计、课后服务等环节，结合上海市“等第制评价”与“绿色指标”要求，实现教学过程闭环管理。 3.课堂教学优质化：深耕素养导向课堂，推动信息技术与学科教学深度融合，提升课堂教学效率与学生参与度。4.师资成长专业化：以中青年教师教学比赛为载体，重点提升教师单元作业设计、项目化学习实施与跨学科教学能力，完善分层培养体系，加速教师专业发展。5.学生发展全面化：坚持五育并举，通过多元课程、丰富活动与科学评价，促进学生全方面协调发展。 6.课后服务优质化：构建“基础托管+特色拓展”双轨服务体系，丰富课程供给，强化安全保障与质量监管，满足学生多元发展需求，破解家长托管难题。二、具体工作举措（一）严抓常规管理，筑牢教学根基1.规范课程实施：严格遵照上海小学课程方案，开齐开足各类课程，严禁挤占、挪用。实行“每日行政巡课”制度，重点核查课程执行、“无作业日”落实、2小时运动开展等情况，确保教学秩序规范。2.深化作业管理改革：（1）落实“无作业日”制度：每周一定为全校“无书面作业日”，低年级不布置任何形式作业，中高年级可布置实践探究、亲子互动、体育锻炼等非书面任务，严禁变相增加学生负担。（2）优化作业设计：推行“教研组统筹、备课组研创、教导处审核”机制，聚焦单元整体设计“基础、拓展、实践”分层作业，杜绝机械重复、超纲作业。教师需提前试做作业，确保小学三至五年级书面作业每日总时长不超过60分钟。（3）完善公示与监测：各班每日公示作业内容，教导处、教研组每月开展作业专项检查，结合学生作业记录本反馈，动态调控作业总量，及时纠正违规行为。（二）聚焦体育健康，落实2小时运动1.保障运动时长与质量：统筹体育课、大课间、课余锻炼、课后服务体育活动，确保学生每天校内综合体育活动时长达标2小时。其中，每天安排40分钟活力大课间；利用课后服务时段开设体育社团，推广“碎片化”课间运动，鼓励学生走出教室、走向操场。2.丰富运动项目供给：开设田径、球类等基础项目，引入花样跳绳、击剑等特色项目。每月设立“乐动比赛日”，开展班级赛、年级赛等全员性赛事，营造“人人爱运动”的氛围。3.教导处全力保障四年级游泳普及活动，统筹做好教学、教师安排。（三）深化课堂改革，提升教学效能1.推进素养导向教学：围绕上海“双新”要求，探索小学“兴趣化”课堂模式，低年级侧重习惯养成与趣味互动，中高年级强化自主探究与合作学习。推广跨学科教学、情境教学，提升教学针对性与实效性。2.强化教研支撑：以“新课标落地”“单元作业设计”“项目化学习实施”为核心，在教研组开展专题教研活动，组织“同课异构”“骨干教师引领课”“新课标解读培训”，推动教师在教研中破解教学难题，优化教学策略。（四）搭建成长平台，助力师资提升1.举办中青年教师教学比赛：聚焦“核心素养导向的教与学设计”，分学科设置比赛内容——语数英教师开展单元作业设计，其余学科教师设计并实施项目化活动（如科学学科“校园植物探秘”、美术学科“海派剪纸创作”、道法学科“社区文明小使者”等）。比赛由校专委会教师评审，评选优秀案例并推广应用。2.完善分层培养体系：安排骨干教师与青年教师结对，重点指导课堂教学、单元作业设计、项目化活动组织等核心能力。推荐教师参与各级各类比赛，全力支持并保障教师新区公开课的开展，加速青年教师成长。（五）优化课后服务，强化保障支撑1.丰富服务课程供给：构建“基础托管+特色拓展”双轨服务体系，基础托管时段由科任教师进行个别化学习辅导、答疑解惑，期望实现“作业不出校门”；特色拓展时段开设体育活动、艺术创作、思维提升、科创启蒙等课程，课程由我校教师参与授课，保质保量。2.强化服务保障：建立课后服务师资库，明确教师岗位职责与考核标准；完善场地设施配备，合理规划校内场地使用。3.落实安全管理：制定课后服务安全管理制度，明确学生入校、活动、离校各环节责任，加强场地设施检查与学生安全教育，确保服务期间学生安全。（六）强化质量监测，促进全面发展1.规范评价方式：严格执行小学一、二年级取消纸笔考试规定，三至五年级每学期仅组织1次语文、数学期末考试，采用“过程性评价和终结性评价”相结合的方式，以等第制呈现结果，不排名、不公开。评价内容涵盖知识掌握、习惯养成、运动技能、实践能力等维度，全面反映学生成长状况。2.深化质量分析：检测后进行学科质量分析会，结合上海“绿色指标”数据，剖析教情学情，聚焦学困生帮扶与教学薄弱环节改进，制定针对性措施。3.加强毕业学段指导：针对五年级学生，开展小升初衔接指导，通过学科适应性训练、心理疏导、生涯启蒙等，帮助学生平稳过渡到初中阶段。（七）统筹常规事务，保障工作落实1.有序完成招生与毕业工作：严格按照上级部门的要求以及相关安排，不折不扣、保质保量地完成招生以及毕业的全部工作。2.配合完成各项上报与统计工作：按时保质完成教育教学相关数据的采集、汇总与上报工作，包括课程实施情况、课后服务开展情况等各类统计任务，提供真实、准确的数据支持。二〇二六年二月附：月度工作安排时间主要工作负责人2月启新谋划制定教导处计划教导处新学期教研组长会教导处课后服务课程申报启动教导处3月常规夯实新学期各教研组会教研组开学初教案检查教研组课后服务工作安排教导处随堂听课行政、教研组长作业批改月检查备课组学籍核对、整理教导处启动中青年教师教学比赛教导处4月素养提升教学常规中期检查教研组、年级组备课检查教导处教研组教研活动教研组作业批改检查教研组教研组长例会教导处校园开放日活动教导处毕业、招生工作教导处学科活动（体育）教研组中青年教师教学比赛教导处区级学科教研活动开展（暂定 ）教导处、教研组5月特色彰显学生座谈会教导处作业批改检查教导处教研组长例会教导处教研组教研活动教研组见习教师汇报教导处毕业、招生工作教导处课后服务跟踪、小结教导处学科活动（艺术、综合）教研组中青年教师教学比赛总结教导处6月总结提升低年级综合评价活动教导处、教研组三-五年级语数英期末评价教导处教导处工作总结、整理教导处档案资料教导处教研组、备课组达标创优教导处

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实党的二十大及二十届历次全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，认真贯彻落实上级工会和区教育工作党委的工作要求，紧紧围绕浦东教育工作大局，以不断增强工会工作的政治性、先进性和群众性为目标，以竭诚服务教职工全面发展、充分发挥教职工主人翁作用为己任，团结引领广大教职工为浦东教育强区建设贡献智慧和力量。二、主要工作（一）强化思想政治引领，发挥先进榜样示范作用组织教职工深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习领会党的二十届四中全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 深入学习宣传习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话和考察上海重要讲话精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，自觉担当为党育人、为国育才的责任和使命。开展第二届“立信师德标兵”评选活动，树立一批具有高尚师德、敬业爱生的先进典型，举办师德故事分享会，弘扬教育家精神。（二）做实服务教师成长平台，促进教师全面发展组织教职工参加第七届区青年教师爱岗敬业教学竞赛、“三笔一画”比赛等等，提升广大教师的教学基本功和文化素养。以“强身健体、乐耕教坛”为主题，组织教职工参加篮球、羽毛球、乒乓球等比赛，积极参加各级比赛和展示活动。组织教工参加“镜头下的师生校园生活”教工摄影作品大赛评审和优秀作品展。积极动员广大教职工参加市、区群众性文体活动。组织教职工春游活动，为教师们提供一个放松身心、增进交流的机会。（三）落实全过程人民民主要求，发挥广大教职工的主人翁作用深入推进校务公开民主管理工作。突出教师主体地位，进一步落实好教师的知情权、参与权、表达权、监督权。自觉接受广大教职工的监督，积极回应教职工的合理诉求，主动维护教职工的合法权益。全面落实教代会的各项职权。严格规范教代会建制和民主程序，充分发挥教代会依法参与民主管理、民主监督和民主决策的作用。（四）全面落实尊师惠师工作，不断增强教职工的幸福感做好教师体检、疗休养工作。主动分享上级资源让教职工参与尊师惠师服务活动。做好职工互助保障工作。做好市职工互助保障项目、区职工互助保障项目的全员参保，做好上海工会会员保障会员Ⅱ类的全员集中参保和即时参保，及时做好区集中统筹医疗补助网上办理工作。举办教师心理知识讲座，提升广大教师的心理素养。发挥工会娘家人作用，当好教职工的知心人，及时化解教职工的思想心理困惑。做好关心关爱工作。关心慰问生病、困难职工，继续做好节日慰问、生日慰问、特殊困难慰问等关爱工作。做好临聘教师教辅的关心工作，让他们感受到组织的温暖和归属感。（五）加强自身建设，规范工会工作加强工会经费管理，严格执行《上海市基层工会经费收支管理实施办法》，确保经费使用合规。完善工会工作台账，做好资料归档，推进工会工作规范化、制度化。开展工会经费的互学互查，及时做好发现问题的整改落实，确保工会经费违规问题零发生。（六）做好退休教工工作，提高退休教工老有幸福的感受力和满意度继续做好退休教工合唱团工作，参与新一轮“老年文化团队”的申报和评定。继续做好退休教工各类活动。春游、迎新、回娘家及上级的相关活动。让退休教工充分展现阳光健康、积极奉献和追求幸福的精神风貌。继续做好关心关爱工作，对高龄、空巢、失独、大病、孤老、定补和特困人员的帮扶工作要及时到位。继续做好退休职工的医疗“住院互助保障计划”参保、续保、理赔工作，做好一年一度的退休教工的体检工作。二○二六年二月

一、指导思想本学期德育工作，继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《上海市国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》和上级部门教育方针，深入实施《中小学德育工作指南》，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持“立德树人”为根本任务，通过道德建设实践体验活动和学科德育的育人途径，结合学校的金融特色品牌教育，坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、弘扬劳动精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1.夯实德育基础：完善德育工作运行机制，加强学生日常行为规范教育，提升班主任队伍专业能力和全员导师育德水平。2.丰富德育载体：统筹推进艺术、体育、科技、卫生、心理健康等各项工作，办好体育节、艺术节、科技节等主题活动，保障学生身心健康发展。3.凝聚育人合力：深化校家社医协同联动机制，依托大学、社区、学区等资源，共创良好育德环境，助力学生全面成长。三、主要工作（一）完善德育工作运行机制，提升全员育德能力1.加强学生日常行为规范管理。以《中小学生守则（2015年修订）》为依据，梳理和完善学校中小学生一日常规，明确学生在校期间的行为准则。通过主题教育、班队会、值日岗检查等方式，强化规则意识培养，将行为规范教育融入日常教育教学各环节，引导学生养成良好的文明习惯和道德品质。2.探索年级部主任德育职责与工作模式。进一步明确年级部主任在德育管理中的角色定位，强化年级部在行为规范教育、学生思想引导、主题活动组织等方面的统筹职能。继续推动年级部与班主任、导师团队协同发力，提升年级德育工作的针对性和实效性。3.继续做好班主任队伍建设，打造德育工作的主力军。（1）重视对新班主任工作能力的培养，依托职初教师的培训，师徒带教，班主任工作室，浦东新区的新班主任和骨干班主任培训等活动平台，进行多种形式指导。（2）加强班主任之间的交流学习，通过每月一次的班主任例会，强化日常管理内容及流程，增强岗位责任落实意识，提升家庭教育能力，使德育工作更有针对性和实效性。（3）结合工作实效，认真做好每月考核，积极推选班级管理上有特色、有实效、有方法的优秀班主任参加各级德育活动，鼓励班主任积极参加上海市学校心理咨询师和家庭教育指导师的培训。（4）通过学校“Yu己”“熠然”班主任工作室，结合学校的课题研究，立足班级管理实践，开展专题研讨活动，加强学习培训，积累方法经验，提升班主任的科研能力。4.继续夯实全员导师制工作。深化“人人都是德育工作者”的教育理念，依托“每月导师工作清单”，认真履行导师职责，做好每一位学生的关爱工作，关注每一位学生的身心健康，做好学生的引路人。5.积极配合学校党支部和工会做好师德教育活动，积极引导教师自觉用“四个意识”导航，“四个自信”强基，“两个维护”铸魂。（二）持续夯实各类育德活动，丰富德育实践载体。1.德育宣传活动创氛围发挥校班会（主题教育课）、国旗下讲话、红领巾广播、值日岗、中队之窗、黑板报、劳动实践课程等多种德育文化阵地，做好各类活动宣传，发挥育德能力，营造育人文化氛围。2.德育实践活动有提高每月的常规活动围绕主题开展活动，三月学雷锋、行为规范教育，四月祭英烈、艺术科技节；五月向身边的劳动模范学习、防欺凌教育、心理健康教育，六月庆六一，在实践中促德育，对学生加强思想品德教育、行规教育、安全教育、劳动教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育，让学生在教育中得到提高，帮助学生扣好人生第一粒扣子。3.德育特色活动新活力以金融特色为主导，以金融诚信为主线，以金融体验为途径，融合学校金融特色，开展德育金融特色活动，培育学生的金融道德品质，播种金融的种子，培育金融的苗子，促进学生财商意识的萌发，提升德育活动新活力。（三）重视艺体卫科心理工作，保障学生健康发展。1.结合“525”心理健康季开展主题教育活动，做好学生心理关怀、教师心理技能提升和家长心理健康教育科普。做好学生心理辅导和“一生一档”的平台管理，强化“三级预警”意识，提升学校心理健康教育的品牌特色。2.做好艺术、体育、科技、卫生等日常管理工作，认真落实各条线上级部门的相关要求，上报反馈，积极组织全校师生参加活动，为学校争创荣誉，展示德育成果，推动学校全方位发展。办好春季学期体育节，丰富校园体育活动，提升学生体质健康水平。结合艺术节、科技节、劳动节，提升科学教育水平和学科美育质量，开展劳动主题教育实践。3.围绕立德树人根本任务，开展推进铸牢中华民族共同体意识工作，结合艺术教育、思政等跨学科项目化学习的契机，开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，努力把学校建成铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。4.认真落实“五项管理”中的相关内容，抓好学生的体质健康管理、睡眠管理和手机管理，进一步使各项制度、规范和要求落实、落细，做好毕业生综评平台德育板块课时梳理，继续落实学生社会实践平台管理及录入的常态化。5.细化开展校园“周周演”活动，完善“周周演”实施流程，提升节目水平和文化品味，在周周演活动中培养学生的自主管理能力，逐步完善校园“周周演”活动平台，切实构建学生自主成长“大舞台”，助力学生健康成长。6.建强用好法治副校长、法治辅导员队伍，创新普法教育模式，丰富校园法治文化生活，推动法治教育与学校教育教学、日常管理相结合。加强学生防欺凌、交通安全、消防安全等主题教育。(四) 深化校家社医育人机制，共创育德良好环境。1.定期召开校级家委会，组织家长做好家委会值日巡查，邀请家长参加学校重要活动，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督，了解情况，充分发挥家长对学校教育教学工作的支持作用，营造良好家校互动氛围，更好地发挥家校协同育人成效。2.办好“启·承”家长学校，以区级德育实践课题和“校家社协同育人”项目实验校（第二批）建设为引领，优化“启·承”家长学校内容与形式，向家长及时宣传学校教育的新方法，引导家长注重家教家风，帮助家长更新教育观念，掌握教育方法，做有教育智慧的父母，实现家庭教育与学校教育同步发展。3.借助大学、社区、学区、民非组织、校外辅导员的育德力量，建立多方联动机制，实现社会资源共享共建，培养学生的综合素质，助力学生的茁壮成长；有效利用浦东新区医教融合试点工作，做好学生关心关爱工作，助力学生健康成长。二〇二六年二月附：每月工作重点二、三月份：1.寒假工作总结2.制定第二学期德育工作计划3.班主任（年级部主任）例会4.小学课后服务、校园护导安排5.手机管理申请、学生体质健康调查排摸6.义务教育资助7.完善特殊学生档案8.每月主题教育活动（学雷锋）9.全员导师工作培训10.班主任工作室活动（公约行动启动） 11.“启·承”家长学校系列活动四月份：1.班主任（年级部主任）例会2.社会实践活动3.“启·承”家长学校系列活动4.每月主题教育（艺术科技、祭英烈）5.艺术节筹备6.班主任工作室活动五月份：1.班主任（年级部主任）例会2.每月主题教育（心理、劳动实践）3.班主任工作室活动4.“启·承”家长学校系列活动六月份：1.班主任（年级部主任）例会2.“六一”庆祝活动3.每月主题教育（禁毒）4.评优表彰5.工作总结6.暑假工作安排7.“启·承”家长学校系列活动

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，深入落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《上海市国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》和上级部门教育方针，以“唤醒生命潜能，走进世界中心”的办学主张为引领，聚焦“马步惟勤 信启未来”学期主题，以更高标准、更实举措深化课程教学改革，强化师资队伍建设，优化学校治理体系，发挥工会桥梁纽带作用，全面推进学校教育高质量发展。二、工作目标1.课程教学提质增效。严格落实“双减”及“双新”要求，深化“教学评一体化”改革，优化校本作业体系与课后服务，确保“无作业日”“每天综合体育活动不低于2小时”等政策扎实落地，实现减负增效与学生全面发展。2.德育工作深耕细作。推进思政一体化教育，加强德育队伍建设。通过道德建设实践活动和学科德育的育人途径，提升全员育德能力，夯实各类德育活动，共创育德良好环境，保障学生健康发展。 3.教师队伍专业精进。以校本研修、项目化学习实践、教学竞赛等为抓手，发挥骨干教师引领作用，重点提升教师单元作业设计、跨学科教学及AI赋能教学创新能力，加速青年教师成长。4.治理效能优化升级。完善部门+年级部双轨制管理，强化督查反馈与月度汇报机制，提升学校管理科学化、民主化水平，营造积极向上的治校氛围。5.学生成长全面发展。落实体育高质量发展措施，强化校级体育赛事育人功能，推进全国青少年校园足球特色学校建设工作，促进校园足球健康发展。提升科学教育水平和学科美育质量，开展劳动主题教育实践和“劳模进校园”主题活动。深化对外交流合作，提升学校国际教育能力与师生跨文化交流素养。6.协同育人深化拓展。持续深化校家社医协同育人体系，加强与大学、社区、实践基地、校外辅导员、家长、医院联动，更好发挥协同育人实效。三、重点工作（一）学校管理1.强化党建引领与科学治理。坚持党组织领导的校长负责制，加强领导班子理论学习与队伍建设。完善部门+年级部双轨制管理，落实目标管理与月度工作汇报，提升精细化管理与民主决策水平。2.启动新一轮五年发展规划研制。围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《上海市国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》及上级部门教育方针，凝聚全校智慧，启动学校新一轮五年发展规划编制工作，明确未来发展方向与重点任务，引领学校可持续发展。3.推进师资与干部培养。健全师德师风建设长效机制，将弘扬教育家精神融入教师培养、培训、发展全过程。完善教师分层培养体系，举办中青年教师教学比赛。做好班主任专业化成长工程，深化全员导师育德能力培养。加快青年干部梯队建设，通过轮岗、项目负责制等方式锻炼培养，为学校发展储备人才。4.深化校园文化建设。在校风“崇信、尚真、雅致、共进”的文化引领下，整合科技节、艺术节、体育节、心理健康季及少先队活动等多元载体，打造科技启智、艺术润心、体育强身、心理护航、少先队铸魂的立信特色文化氛围，促进学生全面发展。5.优化信息化与后勤保障。推进“智慧校园”项目深化应用，更新教学设备，助力教育数字化转型。加强校园安全、卫生、食品安全管理，建设平安、绿色、文明校园。6.持续扩大校庆成果辐射。借助30周年校庆形成的凝聚力，积极承办或参与区、学区级教学展示与学术交流活动，引进高校及集团资源，提升学校影响力。（二）德育工作1.深化德育与学校特色融合。通过构建德育综合活动体系，进一步完善主题教育月课程内容以及实施途径，实现五育并举融合育人，帮助学生扣好人生第一粒扣子。融合学校金融特色，开展德育金融特色活动，提升德育活动新活力。2.持续夯实全员导师工作。继续落实做好“每月导师工作清单”，深化“人人都是德育工作者”的教育理念，做好每一位学生的关心关爱工作。3.加强班主任队伍建设。重视班主任梯队培养，依托职初培训、师徒带教、班主任工作室等平台开展多元指导；通过每月例会强化日常管理流程与家庭教育指导能力；认真做好每月考核；依托“熠然”“Yu己”校级班主任工作室，开展专题研讨，提升班主任科研及实践能力。3.深化协同育人体系。优化家委会职能，以区级德育实践课题和“校家社协同育人”项目实验校（第二批）建设为引领，优化“启·承”家长学校内容与形式，实现家庭教育和学校教育同步发展；借助大学、社区、学区、民非组织、校外辅导员的育德力量，建立多方联动机制，实现社会资源共享共建，培养学生的综合素质，助力学生的茁壮成长；有效利用浦东新区医教融合试点工作，做好学生关心关爱工作。4.提升身心健康水平。落实儿童青少年近视防控监测和干预手段，进一步降低学生新发近视率。做好校园防疫、健康宣教、日常监测、校园饮用水等常态化管理。办好春季学期体育节，丰富校园体育活动，提升学生体质健康水平。完善高效心理健康服务体系，继续用好学生心理危机转介绿色通道，全面强化“一生一档”预警系统的全流程管理。结合“525”心理健康季开展主题教育活动，做好学生心理关怀、教师心理技能提升和家长心理健康教育科普。建强用好法治副校长、法治辅导员队伍，创新普法教育模式，丰富校园法治文化生活，推动法治教育与学校教育教学、日常管理相结合。加强学生行为规范、欺凌防治、交通安全、消防安全等主题教育。5.完善特殊学生支持。做好家庭经济困难学生的资助工作，落实两免一补政策，确保教育公平，形成对特殊学生的全方位关爱体系。（三）教学工作1.严格教学常规与“双减”落实：开齐开足各类课程，加强巡课与督查。严格落实“无作业日”，优化分层、弹性作业设计，严控作业总量与时间。保障学生每天综合体育活动不低于2小时。规范学籍管理、专用教室使用与实验室安全。2.深化课堂教学改革与教学研究：以“基于大数据的精准教学试验项目”为抓手，深化人工智能通识教育及师生素养测评，推广“AI课堂分析+教师反思”模式，深化素养导向的课堂转型。组织教师深入学习新课标、研读新教材，围绕“单元作业设计”“项目化学习”开展主题教研，推广同课异构、跨学科教学。加强随堂听课，重点关注初三及职初教师课堂，及时反馈指导。3.加强教师队伍建设与教研组建设：发挥骨干教师引领作用，组织教学展示与研讨。规范教研组活动，形成备、教、学、研、评一体化机制。开展职初教师教学评比活动，促进青年教师快速成长。严格执行一科一辅原则，推进“校本作业”的修订与优化，提升作业有效性。4.优化课后服务质量：完善“基础托管+特色拓展”双轨服务体系，丰富体育、艺术、科创等课程供给，强化个性化学习辅导与安全管理，满足学生多样化需求。加强对课后服务的考勤巡视与质量监管。5.做实招生与毕业班工作：规范完成招生及毕业班相关工作。聚焦初三教育教学，研究中考动态，优化教学策略；精准掌握初三学生人数与结构，有序组织体检、中考报名、名额分配政策解读与志愿填报指导；关注学生分层发展，利用课后服务进行个性化辅导；加强与市、区教研部门联系，共享优质资源；召开初三家长会、学生大会，形成教育合力。6.规范考务与教务管理：作为中考考点，严格按照市教育考试院及区招办要求，做好考点硬件调试、考场布置、考务小组培训、应急预案制定等工作，确保考试安全有序进行。做好各级各类考试的考务组织与监考培训。加强图书馆资源建设，严格落实课外读物审查制度，确保读物内容健康向上，有序开展午间阅读及文化活动，完成新教材征订配发。7.提高随班就读工作质量：合理使用资源教室，为随班就读学生制定个性化辅导计划，提供适宜的教育支持，落实个别化教育方案，促进教育公平。（四）教师发展1.推进校本研修与科研引领：围绕“AI赋能的教学创新实践”主题，开展分层专题培训，提升全体教师智能素养。推进项目化学习第四轮任务实施，收集优秀案例。完成书稿发布准备工作。协助教师申报市区级课题、征文，搭建科研平台。2.加强骨干引领与梯队建设：发挥骨干教师辐射作用，组织教学展示与研讨。落实见习教师规范化培训基地工作，助力职初教师快速成长。完成新一轮学科带头人与骨干教师考核。3.深化新优质学校品牌建设：结合学校新一轮五年发展规划，配合学校积极申报新一轮区级重点课题，为学校新一轮发展注入新活力，持续跟进新优质学校项目，深化特色课程建设与成果提炼。（五）工会工作1.强化思想引领与师德建设：组织教职工学习党的二十届四中全会及工会百年重要讲话精神，开展第二届“立信师德标兵”评选，举办师德故事分享会，弘扬教育家精神。2.服务教师成长与身心健康：组织参加区青教赛、“三笔一画”比赛、摄影大赛等，提升教学基本功；开展篮球、羽毛球、八段锦等文体活动，组织秋游，放松身心；举办心理知识讲座，做好困难慰问、互助保障及体检疗休养，提升教职工幸福感。3.深化民主管理与退休工作：规范教代会与校务公开，维护教职工权益。做好退休教工合唱团、春秋游、回娘家等活动及帮扶保障。（六）团队工作1.强化组织建设与思想引领：规范共青团、少先队组织架构，加强团员意识教育和少先队活动课。组织学习习近平总书记重要寄语精神，深化“红领巾爱祖国”等主题教育活动。2.强化少先队组织育人功能：在学校市级少先队课题成果基础上，持续深化少先队仪式教育活动有效开展。落实五育交流展示活动。组织参加区级“鸿鹄杯”辩论赛、“雏鹰杯”赛事等，拓展队员综合素质。3.加强队伍建设与校内外联动：强化辅导员队伍建设，开展业务培训，参加区级风采大赛。加强队干部培养，举办队长学校，提升自主管理能力。与社区、部队等共建，开展志愿服务、社会实践、国防教育等活动，丰富育人平台。（七）其他工作1.抓好学校安全卫生工作，做好上海市安全文明校园建设工作。以精准的安全管理措施确保全体师生在校安全；继续完善制度，加强责任意识教育，增加抽查力度，实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标。2.积极参与进才教育集团、浦兴学区、高行学区的联合活动，借集团、学区两大平台，为全体教师提供更为广阔的学习、培训以及展示教育教学风采的机会。3.进一步深化与上海立信会计金融学院的合作办学工作，借助高校优质资源，在课程建设、师资培训、学生实践等方面开展深度合作，推动与高校合作向更高水平、更深层次发展。4.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛，提升教师信息技术应用能力。5.扎实推进语言文字工作，结合上级要求和学校实际，开展推广普通话宣传周活动，规范校园用字，提升师生语言文字应用能力，营造规范、文明的语言文字环境。6.继续推进上海市绿色学校工作，定期召开工作会议，发现问题及时整改，提升校园环境品质。新学期，学校将继续秉持“唤醒生命潜能，走进世界中心”的办学追求，团结全校师生员工的智慧与力量，深化教育教学改革，优化内部治理，推动学校各项事业在高质量发展的道路上稳健前行。全体立信附校人将以更加饱满的热情、更加务实的作风，携手共进，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为学校更加美好的明天而不懈奋斗！上海立信会计金融学院附属学校 二〇二六年二月附：每月重点工作安排月份重点工作2月各部门完成学期工作计划；开学准备工作；行政、教职工、班主任、教研组长开学工作会议；课后服务课程申报启动。3月开学典礼；寒假德育活动宣传；课后服务全面开始；随堂听课启动；年级公约、班级公约、班主任公约行动启动；“启·承”家长学校系列活动；学雷锋主题活动暨爱心义卖；新学期团员发展工作启动；“三八”妇女节活动；启动中青年教师教学比赛；初三学生体检；中考考点硬件自查。4月清明主题教育活动；初一重温铭言仪式；春季体育节；春季社会实践；艺术季；科技节；“启·承”家长学校系列活动；期中教学质量调研与分析；校园开放日；职初教师教学评优；初三理化实验操作考及外语听说模拟测试；中考报名与资格审核。5月劳动节主题教育活动；心理健康季活动；“启·承”家长学校系列活动；主题班队会评比；初三名额分配政策解读及志愿填报指导；初三理化实验操作考及外语听说正式测试；课后服务中期小结；中考考点考务人员培训。6月“六一”主题队日活动；二年级入队、三年级十岁生日、初二年级十四岁生日、九年级毕业典礼暨离队仪式；“启·承”家长学校系列活动；期末教学质量调研与分析；学期结束工作小结、评优；暑期工作部署；中考考点工作；新生报名验证。

为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作座谈会、全国教育大会和上海市教育大会精神，落实《中华人民共和国爱国主义教育法》《上海市中小学校外实践教育促进规定》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》《上海市家校社协同育人“教联体”工作实施方案》等，紧紧围绕立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育，引导广大未成年人过一个平安、健康、快乐、有益的寒假，现将2026年寒假工作要求通知如下:一、工作主题平安、健康、快乐、有益二、学生方面（一）合理安排假期生活，培养良好生活习惯要求学生制定好个人寒假学习生活计划，合理安排好学习、劳动、锻炼、休息和娱乐时间，形成良好的作息规律，树立健康责任意识，合理膳食、均衡营养，适量运动、增强体质，科学用眼、保护视力。要求学生积极参与寒假实践活动，厚植爱家爱国爱党情怀。重视心理健康，遇到问题会寻求帮助，如：全国心理援助热线12356、上海市心理热线962525、青少年公共服务热线12355、区青少年心理健康24小时咨询热线4008206235（面询预约同号）等资源。（二）积极参与实践活动，争做新时代好少年坚持思想引领、文化涵育，鼓励学生在寒假期间积极参与各类实践活动，增强文化自信与社会责任感。1.助力文化传承，传承优良家风开展“年味增香 幸福家书”寒假实践行动，引导少先队员主动参与春节相关活动，在实践中传承中华优秀传统文化 ，在书写家书中凝聚家庭温情、传承优良家风。2.加强红色教育，传承革命精神开展“邮票诉说红色历史”——争做红色记忆讲述员活动，围绕老邮票制作主题小报，讲述红色历史故事。3.激发创新意识，培育校园文化认同开展“立小信的创意变身”——争做校园文化传播员活动，以丙午马年为文化纽带，以学校吉祥物“立小信”为主题，创作四格漫画或设计文创作品，传播校园正能量。4.展现有为担当，弘扬志愿服务精神开展“参与一项社区志愿服务”——争做社区小卫士活动，积极参与社区服务，践行志愿精神。三、教职工方面要求全体教职工关注学生成长，全面保障寒假工作的开展与落实；同时，为新学期正常有序开学做好充分的准备。1.职能部门层面（1）德育处要以生命教育、生存教育、生活教育为主线，通过印发《2025学年中小学生寒假安全提示》，对学生开展健康教育，重点加强心理疏导、预防溺水、防交通事故、防火、治安防范、网络安全等教育，提高学生自救自护和思辨能力。指导家长增强安全防范意识，切实履行监护人责任，关注保障学生安全。（2）德育处要指导班主任关心特殊学生（包括但不限于一生一档预警学生）的假期生活，经常保持与家长和青保部门的联系，共同做好寒假社区帮教转化工作，杜绝刑事案发，关注学生心理健康。如有特殊情况，及时通过一生一档进行上报、跟踪记录。（3）校务办要做好寒假值班安排，并检查值班落实情况。放假前和开学前要开展一次全面的安全工作大检查；放假前切断寒假期间不使用的电源、水源，关闭门窗；做好设施、设备的维修、保养工作。要依照各类安全预案及时做好自然灾害及各种突发事件引发的安全隐患。督促物业做好寒假保安、保洁、绿化等工作。做好开学前的物资采购工作。2.教职工层面（1）全体导师要在寒假前后对导育学生进行至少一次谈心谈话，并在假期期间配合班主任，开展学生家访、谈心谈话等重点工作，密切师生交流和家校联动，面向每一个学生提供陪伴式的关心关怀和成长支持，开展理想、学习、生活、心理、生涯等方面指导，持续优化师生关系、亲子关系和同伴关系。（2）小学部任课教师要利用寒假认真备课，要求到开学时至少完成两周的备课量。要通过钉钉、电话等方式保持家校沟通，安排至少两次学生寒假学习辅导（寒假中期及开学前各一次），并填写学生寒假学习辅导表；关注学困生，且给予有针对性的指导帮助。全体任课教师需根据上级部门的相关安排保质保量地参加新教材的各类培训，并完成相关培训作业。（3）中学部任课教师利用寒假认真备课，要求到开学时至少完成两周的备课量（新教材等拿到教材再备）。要通过电访、钉钉、微信、腾讯会议等形式，对全体学生的学习给予关心和适时指导，分阶段至少安排一次学生作业检查；要对个别学习困难学生进行线上或电话家访，了解情况，给予个别指导与帮助。开学初任课教师将寒假学习检查记录交教研组长，教研组长汇总后交教导处。（4）全体在编教师完成2026年寒假教师研修（研修通知另发）。（5）职初教师观看公开课2节，并任选一节完成观课报告电子稿，开学上交教科研。（以下为公开课链接）小学部链接:https://pan.baidu.com/s/1fD1xsFeNqnL88Mz_4KdLJg 提取码:9vvd 中学部链接: https://pan.baidu.com/s/1jawO5W6V7g_bsRI4jrRzGg?pwd=x5xs提取码:x5xs 中学部链接: https://pan.baidu.com/s/1_hLTzSmgHHYCYts4GEjxHA?pwd=hxai 提取码:hxai四、其他继续实施寒假突发事件一小时上报制度。严格执行重大情况及时上报制度。教育局总值班室：58503899附件1：立信附校2026年寒假工作具体安排上海立信会计金融学院附属学校二〇二六年一月三十日附件1：立信附校2026年寒假工作具体安排寒假起讫时间：2月2日～3月1日行政、后勤人员上班时间：2月27日上午08:00教师上班时间：2月27日下午13:00备注：若有调整，以实际情况为准，请大家随时关注“立信附校大家庭”群。

本学期，学校在浦东新区教育主管部门和学校党总支的坚强领导下，全面贯彻党的二十大及二十届三中和四中全会精神，紧密围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及市、区教育工作部署，以建校三十周年为重要契机，以“奔向自己的远方”为学期主题，深入践行“唤醒生命潜能，走进世界中心”的办学主张。全体师生员工凝心聚力，砥砺前行，在文化育人、教学改革、教师发展、治理优化等方面取得了丰硕成果，圆满完成了学期初制定的各项工作目标，为学校新一轮高质量发展奠定了坚实基础。一、文化为纲，五育融合，全面提升育人实效学校始终将“文化点灯，信以立人”作为德育核心，以校训精神为内核，推动“五育并举”落地生根，促进学生全面而有个性的发展。（一）德育铸魂，夯实立德树人根基1.队伍专业化建设成效显著成功开展青年班主任育人故事评选与主题队会评比，汇编《立信育人微光集》，案例生动，育人温度可感。成立“Yu己”班主任工作室，深化“师徒带教”机制，助力青年班主任成长。全员导师制深度落地，依托智能家访平台实现全覆盖，建立个性化成长档案，“一生一策”精准关怀体系日趋完善。2.主题活动体系化品牌凸显成功举办“信达天下，育见未来”区级德育展示活动，呈现了德育创新与班主任专业成长的高水平探索。系统开展爱国主义、行为规范、金融诚信、生命教育等主题教育，通过纪念抗战胜利80周年系列活动、模拟政协（获“现场最佳表现”奖）、劳动周实践、“一人一故事”心理戏剧等多元载体，有效提升了学生的家国情怀、规则意识、思辨能力与心理韧性。3.协同育人机制化格局深化优化家委会职能，开展“值日巡查”，升级“启·承家长学校”课程，家校共育合力增强。深度联动社区及浦兴、高行学区资源，开展金融诚信文化节、科技节、红色寻访等共建活动，“校家社”协同育人共同体更加稳固。（二）智育固本，深化教学改革创新1.教学管理精细规范严格执行国家课程计划，高质量完成“晒课表”工作。构建并落实“教导处每日巡课、随堂听评课、全覆盖作业检查、教学质量分析会”的精细化监控与反馈机制。全面落实“双减”与“五项管理”，完善“无书面作业日”制度，作业设计优化与批改规范性显著提升。2.课堂变革驱动效能提升以“AI赋能的教学创新与实践”主题及学校区级课题为抓手，深入推进课堂教学方式变革。组织开展骨干教师展示周、校级及区级公开课、联合教研（成功承办区级英语、体育教研活动），项目化学习（PBL）常态开展，促进了教学评的一致性。在教育数字化转型方面取得突破，学校荣获浦东新区“智慧共生课堂”课改项目试点先锋校称号。深化与ClassIn平台合作，开展全校性培训与教学应用；稳步推进“基于大数据的精准教学试验项目”，在六年级英语、七年级数学开展智慧笔试点，赋能精准教学与个性化学习。3.学生素养全面发展课后服务内容丰富多彩，满足学生个性化需求。积极开展学科节、科技节、体育节等校园活动，组织学生参与“雏鹰杯”、阳光体育大联赛、艺术展演等区级以上竞赛并屡获佳绩。依托“师悦评价”系统及绿色指标分析，不断完善学生综合素质评价体系。（三）体美劳育及心育，滋养生命健康成长1.育繁荣生动常态开展“艺术周周演”、“小信剧场”及各类社团活动，陈安老师主持的市级版画课题成果成功举办“印痕育美”展览。扎实推进阳光体育，保证学生每天体育活动时间，校内外体育赛事激发运动热情。劳动教育融入日常校园生活与社会实践，“劳动之星”评选树立榜样。2.健康教育品牌深化持续深化“‘五环’相扣护身心”心育品牌，完善“一生一档”，通过心理戏剧、主题团辅、精准帮扶等形式，筑牢学生心理健康防线。上海市中小学心理辅导协会课题《一人一故事剧场模式下提升亲子沟通有效性的实践研究》心理课题成功结题，心育成果丰硕。二、研训赋能，专业发展，锻造卓越教师队伍学校践行“根于真，立于爱，行于研”的教风，教科室、教导处、科研室、工会协同发力，为教师专业成长搭建多元、高位的平台。1.师风建设常抓不懈工会组织开展“立信师德标兵”评选、从教三十年表彰、教育家精神专题学习等活动。教科室组织全体教师深入学习“立信附校学校精神”，并在职初教师中开展师德征文与演讲，营造了风清气正、争做“四有”好老师的浓厚氛围。2.成长平台广阔多元围绕“双新”落实、新课标研读等主题开展系列校本研修。本学期，教科室精心筹备并组织了以“AI赋能的教学创新实践与研究”为核心的校本研修系列活动，成功举办暑期专题论坛及骨干教师教学展示周，系统呈现了学校在该领域的探索成果。积极助力教师科研成长，取得丰硕成果：陈安老师科研成果获区一等奖，多位教师成功申报区级课题、完成结题，或在“浦东杯”征文、市区级案例、论文评选中获奖、入选。学校在2024学年浦东新区项目化学习绩效考核中获评“优秀二等”。3.科研驱动内涵发展以市级少先队课题、区级教学课题等校本课题为引领，推动教研与教学实践深度融合。教科室积极协助教师进行各级课题申报与成果提炼，助力学校及教师个人申报区科研成果奖，并圆满完成了全校范围的书稿征集活动，为成果固化与推广奠定了基础。科研成果有效反哺教育教学，为学校内涵发展提供了持续动力。4.梯队建设系统完善发挥骨干教师辐射作用，见习教师规范化培训基地工作（含暑期岗前培训）扎实开展，“双导师制”助力职初教师稳步成长。三、管理优化，协同共进，筑牢学校发展根基1.体系科学高效在党组织领导的校长负责制下，优化年级部制管理，推进治理结构扁平化。加快青年干部培养，通过轮岗、跟岗、项目负责制等方式充实后备力量。以建校30周年为契机，系统梳理办学经验，凝聚发展共识。2.工作活力彰显少先队、共青团工作聚焦主责主业，思想引领坚定有力。规范召开少代会，完成大队委换届，严格团员发展程序。新一届大队委员会创新构建“灯塔”组织体系，生动践行“以我之光，照亮远方”的自主管理理念，组织凝聚力与运行效能显著提升。本学期，学校聚焦市级少先队课题《幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究》的深入实施与顺利结项工作，将幸福教育理念深度融入仪式教育全过程，其研究成果有效应用于建队节、换戴大号红领巾、重温铭言等系列仪式的优化创新中，显著增强了活动的教育内涵与感染力，为团队工作的内涵发展提供了扎实的理论支撑与实践范式。团队工作获得区级认可，荣获“共青团标准化团课”五星示范课称号，并在区级交流中展现良好风貌。3.保障坚实有力工会切实履行职能，组织开展丰富多彩的文体活动、关爱慰问（送温暖、互助保障、联谊）及退管会工作，教职工幸福感、归属感强。校园安全管理精细到位，文明校园、绿色学校创建、随班就读、学生资助等工作扎实推进，为教育教学提供了稳定和谐的环境。四、反思与展望回顾2025学年第一学期，我校在德育创新、教学改革、教师发展、团队建设和内部治理等方面均取得了长足进步，文化理念进一步落地，办学内涵更加丰富。这些成绩的取得，离不开上级部门的指导，离不开社会各界的支持，更是全体师生员工团结奋斗的结果。同时，我们也清醒地认识到，在文化理念与日常工作的深度融合、活动形式的创新吸引力、个性化育人机制的完善等方面仍有提升空间。展望新学期，我校将继续坚持“唤醒生命潜能，走进世界中心”的办学主张，巩固已有成果，深化改革创新。我们将持续深化“双新”背景下的课程与教学改革，完善“十维少年”评价体系，强化“校家社医”协同育人，推动教师队伍专业发展与师德建设，激发团队组织活力，进一步提升学校治理现代化水平。全体立信附校人将以建校30周年为新的起点，朝着“让每一位学生走进世界的中心，飞向自己的远方”的育人愿景砥砺前行，为培养更多“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的时代新人而不懈奋斗！上海立信会计金融学院附属学校二〇二五年十二月

一、强化思想政治引领，筑牢立德树人根基本学期，团队工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述及党的二十大精神，紧密围绕浦东新区少先队工作要点，以“幸福教育”理念为引领，聚焦主责主业，扎实履行为党育人、为国育才的光荣使命。（一）深化理论武装与价值塑造依托“国旗下讲话”、“红领巾广播站”、中队电子班牌及板报等宣传阵地，结合重要节日、纪念日，系统开展主题鲜明、形式多样的思想教育活动。持续实施“播种工程”，引导广大队员、团员深刻理解红色基因内涵，坚定理想信念，增强听党话、跟党走的自觉。（二）创新仪式教育赋能成长紧密围绕学校市级课题《幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究》的推进与结项工作，将幸福教育理念深度融入仪式全过程。成功组织开展建队节系列活动、预备年级“换戴大号红领巾”仪式、初一年级“重温铭言”仪式等，强化标志礼仪的教育内涵，显著增强了少先队员的光荣感与组织归属感。二、夯实团队组织基础，激发基层组织活力（一）规范组织建设与管理严格落实党建带团建、队建机制，依托“智慧团建”及少先队组织系统，实现团队基础数据标准化、动态化管理。规范召开学校少代会，完成大队委员会换届选举。学校团委书记着力推进团队基础建设，严格规范“入团十步曲”发展流程，确保团员发展工作政治性、严肃性与规范性，有效提升了组织发展的质量与活力。（二）加强阵地与队伍建设持续优化队室、队角、广播站等实体阵地功能，提升文化育人实效。加强辅导员队伍专业发展，组织参与市区级培训、风采大赛及校本研修。本学期，由团委书记牵头精心设计的团课，凭借扎实的理论功底与出色的课程引领力，成功入围“浦东新区中学共青团标准化团课”决赛，并荣获“五星示范课”称号，为团课规范化建设提供了优质范例。同时，注重队干部培养，通过队长学校、大队实习生等机制，提升学生骨干的综合能力与自主管理意识。三、拓展实践育人平台，深化校内外协同共育（一）丰富校园主题活动结合教师节、国庆、元旦等节点，组织开展“信暖共情”导师活动、财商游园会等，融合诚信教育、幸福体验与校园文化。支持“心光戏剧社”等红领巾社团发展，使其在仪式展示、心理教育等方面发挥积极作用。（二）推动社会实践与交流积极组织队员参加“雏鹰杯”系列挑战赛、“十万少年看浦东”主题寻访、红领巾讲解员等区级重点项目，走进企业、码头开展“青春微研学”，在实践中拓宽视野、锤炼本领。凭借扎实的组织建设工作与活跃的工作氛围，我校团委被推荐参加“浦东新区初中团组织交流活动”，展现了学校团队工作的良好面貌。（三）健全家校社联动机制依托“启承”项目，加强与家庭、社区（街镇、居村少工委）的常态化联系，推动家长、社区资源进校园，拓展红领巾实践基地，初步构建了校内外互补联动的育人共同体。四、聚焦课题引领与成果转化，推动工作内涵发展本学期，团队工作以市级少先队课题为重要牵引，将理论研究与教育实践紧密结合。在扎实推进各项常规工作的同时，集中力量保障课题的深入研究与顺利结项。课题聚焦“幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究”，其阶段性成果已有效应用于本学期各项仪式活动的优化设计之中，提升了活动的教育针对性与感染力，为团队工作的高质量、内涵式发展提供了理论支撑与实践路径。五、总结与展望回顾2025学年第一学期，我校团队工作在思想引领、组织建设、实践育人、课题研究等方面均取得了积极进展：队员团员思想信念更加坚定，组织规范性、活力显著提升，幸福教育实践与仪式创新初见成效，并在区级团课评选、组织交流中获得认可。展望新学期，团队工作将继续在上级团组织、少工委和学校党总支的坚强领导下，巩固已有成果，弥补存在不足。将持续深化“幸福教育”实践，探索党团队一体化育人新路径，进一步激发基层组织活力，完善校内外协同机制，努力培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好队员、好团员，为学校发展与社会进步贡献青春力量。二〇二五年十二月

本学期，我校少先队紧扣时代主题，以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为指导，聚焦增强少先队员光荣感主线，扎实推进阵地建设与活动开展，在思想引领、组织建设、实践育人等方面取得显著成效，为队员成长搭建了坚实平台。一、夯实基础：阵地建设提质增效，筑牢少先队工作根基我校少先队以规范化、制度化建设为核心抓手，将精细化管理贯穿阵地工作全过程，为少先队事业高质量发展筑牢根基。（一）常规工作精细化推进1.文化阵地常态化赋能：紧扣每月教育主题，常态化开展中队黑板报、中队之窗评比活动，内容涵盖红色故事、传统文化、安全知识等多元主题，让班级文化成为思想引领的“微课堂”。2.自主管理机制深化落地：优化“红领巾值周中队”管理模式，构建“检查—反馈—整改”闭环机制，围绕行规礼仪、纪律卫生、课间秩序等维度开展常态化检查，开展“流动红旗”评比，各中队争先意识显著增强，校园文明氛围持续浓厚。3.队干部培养体系不断完善：建立“培训—实践—复盘”阶梯式培养机制，每月召开队干部工作例会，通过情景应变模拟、经验分享会等形式开展专题培训，有效提升队干部组织协调与服务管理能力，实现“自己的事情自己管”的工作目标。 4.争章评价体系规范运行：以《少先队辅导员工作纲要》为遵循，构建“基础章—特色章”阶梯式评价链条，细化“红领巾奖章”评选标准与流程，让争章成为激励队员全面发展的重要载体。（二）组织建设规范化落实1.少代会召开彰显民主：成功举办“强国复兴有我 争当新时代好少年”第二十四届少代会，通过“中队推荐—知识竞答—风采展示—民主投票”四环节，于11月18日公平、公正、公开选举产生第二十四届大队委员会成员，充分体现少先队员主体地位。2.仪式教育浸润成长历程：深耕分年级阶梯式仪式教育，一年级开展队前培训活动；二年级分批入队仪式，老队员传旗系红领巾，强化组织归属感；四年级开展“手拉手结对”活动，促进跨年级互助共进，让红色基因在仪式中传承。二、丰富载体：多元活动赋能成长，彰显少先队组织活力我校少先队坚持以活动为育人主阵地，围绕思想引领、文化传承、实践创新三大维度，设计开展沉浸式、体验式活动，全面提升队员综合素养。（一）校园主题活动亮点纷呈1.开学典礼启新程：以“新学期，奔向更远的自己”为主题举办开学典礼，通过国旗护卫队展示、优秀队员分享、校长励志寄语等环节，引导队员树立成长目标，以昂扬姿态开启新学期征程。2.教师节活动传温情：9月围绕“师泽润心田，共赴成长新远方”主题开展第41个教师节系列活动，“绿植赠师”“相框映师”“童声送暖”“以画传情”等形式多样的活动，让队员在实践中深化感恩情怀，厚植师生情谊。3.红歌赛唱响爱国情：10月举办“颂党恩 祝祖国 唱红歌”歌咏比赛，各中队唱响经典曲目，通过红色旋律激发队员爱国主义热情，感悟幸福生活来之不易。4.建队日活动强认同：10月13日建队纪念日期间开展系列活动，举行大队委就职仪式，校领导授予干部标志，强化责任担当意识，让队员在庄重氛围中增强身份荣誉感。（二）上级部署活动扎实落地1.特色争章赋能全面发展：创新推行特色争章活动，通过家务实践、体育锻炼、活动体验等任务驱动，构建“德智体美劳”全方位评价体系，队员争章参与率达100%。2.赛事参与斩获佳绩：积极组织队员参与各级各类活动，在“国旗下成长”主题实践、“雏鹰杯”红领巾科创小能手展示，推选队员参与浦东新区青少年升（护）旗手训练营、队长学校培训，2名大队委员的提案入选浦东新区红领巾幸福观察员“十佳小提案”，充分展现我校队员综合素养。三、展望未来：创新实干勇毅前行，谱写少先队工作新篇章本学期，在学校领导的关心支持、全体辅导员的辛勤付出和广大队员的积极参与下，我校少先队工作稳步推进，圆满完成各项既定任务。但同时也清醒认识到，活动形式与时代结合不够紧密、队员主体作用发挥尚不充分、家校社协同育人机制有待完善等问题仍需改进。未来，我校少先队将聚焦“强国复兴有我”主题，重点推进以下工作：1.深化思想引领：持续学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，构建“课堂+基地+宣讲”三维红色教育体系，通过红色场馆研学、榜样事迹分享、红色剧本体验等形式，厚植队员爱国情怀。2.优化阵地建设：完善“中队—年级—校级”三级岗位体系，细化队干部培养方案；升级“红领巾奖章”评价体系，融入数字化管理，实现成长可追溯，推动工作规范化、品牌化发展。3.创新活动形式：结合队员需求设计活动，引入非遗体验、科技实践、生态保护等主题，开展“漆艺传承”“智慧田园探秘”等沉浸式活动，增强组织吸引力与凝聚力。4.强化协同育人：搭建“学校—家庭—社区”联动平台，开展“社区小当家”志愿服务、亲子红色寻访等活动，整合多方资源构建育人共同体，为队员健康成长保驾护航。在今后的工作中，我校少先队将持续以规范化建设为基础，以特色活动为抓手，让星星火炬照亮队员成长之路，培养更多爱党爱国、全面发展的新时代好少年。二〇二五十二月

一、课题与项目（一）学校层面1.完成全校范围内书稿征集活动；2.继续推进信息化工作，与classin公司签订合作协议，深度参与学校教育、教学工作；我校六年级英语、七年级数学分别选定一个班进行区智慧笔试点工作；3.学校荣获浦东新区“智慧共生课堂”课改项目试点先锋校称号；4.协助化学组申报、学校层面申报区科研成果奖。（二）教师层面1.助力夏姬春、葛圣妮、李月雷三位老师，成功申报浦东杯征文；2.助力郭志成、谢嘉阳老师完成区级课题结题申报工作；3.助力陈安老师市级课题申报浦东新区第十一届教育科研成果，陈安老师科研成果获区级一等奖；4.助力宫雪老师老师申报浦东新区第十一届教育科研优秀个人申报；5.韩英校长、杨晓敏、张芸、曹靖文、储佳怡等老师的教学案例入选《2024浦东新区五育并举学段化推进研究优秀论文、案例集》；6.赵玲利老师作品入选市级新优质优秀征文名单；7.助力张俊杰老师、宫雪老师作品申报2025年度新优质新故事征集；8.肖洁老师、金昕老师成功申报2025年度区级一般课题与青年课题。二、教师发展工作1.筹备、组织与开展以“AI赋能的教学创新实践与研究”为主题的校本研修工作。暑期开展“AI赋能教学创新与实践”的论坛，classin的诗雅老师就Classin AI6.0的崭新界面和最新功能做了相关培训。同时全体教师在暑期开展学习“立信附校学校精神”的学习，在职初教师群体中开展师德征文与演讲活动。2.协助浦东新区教发院举办第十四届浦东新区教学展示周，组织主题为“数字转型启新篇，AI赋能促教研”的骨干教师教学展示活动，体现学校在“AI赋能的教学创新实践与研究”校本研修中的成果。3.继续开展项目化教学的校级研究和评比活动，通过暑期的方案设计、教科室的评比，选出了15个优秀设计参加2025学年的校级评比。4.圆满完成了2025学年见习教师暑期岗前培训，并有序开展见习教师基地规培工作。5.上交了区教师专业发展学校相应考核材料。6.在2024学年浦东新区项目化学习绩效考核中，学校获浦东新区优秀二等的荣誉。二〇二五年十二月

一、工作概述本学期，上海立信会计金融学院附属学校教导处在校领导的正确引领下，紧紧围绕《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《义务教育阶段评价指南》，以“五项管理”为抓手，以学校区级课题为引领，扎实推进教学管理、教师素养提升、教学质量提高和学生核心素养发展等各项工作，取得了显著成效。二、工作成果1.教学管理精细化完善教学管理制度，强化过程监督，通过教导处每日巡课、与教研组长及年级部主任共同开展随堂听评课、备课组自查等形式，落实教学常规检查，确保教学各环节规范有序。2.教师素养专业化组织开展区级骨干课展示周活动，通过骨干教师教学展示、教研组活动、新课标研习、随堂听课等途径，促进教师专业能力提升，推动课堂教学行为优化。3.教学质量稳中有升依托高质量课堂教学、校本作业优化及多元教学评价，全面提升教学实效；合理利用课后服务时间，加强对学困生的个别辅导，有效提高学业成绩。4.学生核心素养不断发展开展各类丰富多彩的拓展课、各学科各年级教学类评比活动及与教科研室组织开展“AI赋能的教学创新与实践”项目化学习，落实学科核心素养培育，提升学生思维品质和综合能力。三、重点工作回顾1.课程管理严格执行《上海市中小学2025学年度课程计划》，全面落实国家、地方及校本课程，深化校本金融课程体系建设，完善教学流程管理规范。2.教学常规持续落实“五项管理”要求，加强作业、睡眠、手机、读物和体质管理；通过每日巡课确保课堂常规落地，严格规范教材、教辅选用与征订流程，切实减轻学生负担。完善、落实并推进“无书面作业日”制度，优化作业设计与反馈机制。3.教学研究以“AI赋能的教学创新与实践”为抓手，开展课堂教学研究，推动学生学习方式变革；推进教师使用Classin赋能智慧型新课堂；组织教师深入学习新课标、研析新教材，提升专业实施能力。4.教研组建设开展两校区全覆盖作业检查活动，围绕作业有效性、集体备课、听评课、质量分析等主题开展教研活动，促进教师专业成长和教学特色形成。5.教务管理规范考务安排与监考培训，细化两校区课务与学籍管理，落实实验室使用责任制，提升专用教室服务效能，加强课后服务管理。6.图书馆工作提高图书馆的管理和服务水平，促进图书馆资源的有效利用。严格规范教学用书的购买审核流程，结合新教材的推进及时征订教学用书、有效管理和发放。7.招生与毕业班工作坚持以国家和上海市的有关政策法规为依据，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作，促进依法办学。按照初中教育指导中心确定的就近入学招生范围和招生计划安排学生入学。实施均衡分班。8.落实工作痕迹管理及时安排相关工作并报送相关材料，完成资料归档，为督导检查保存好原始材料。严格审核学生学籍信息，规范整理各类过程性资料、综合素质评价表等材料，分类归档纸质与电子档案，确保档案完整、可追溯。四、活动亮点1.作业检查活动本学期组织开展两校区全覆盖的作业检查活动，重点检查作业批改规范性、作业设计创新性及作业实效性。通过检查有效规范了教师作业批改标准，促进了分层作业、实践性作业等创新形式的推广，显著提升了作业对学习的促进作用。2.随堂听课活动本学期，我校两校区开展了多次随堂听课活动。与以往相比，本学期的随堂听课覆盖面更广、更关注需要提高课堂效益的教师群体，并注重引入专家、教研组长、年级部主任等多方力量予以持续性的观察与帮助。3.教学质量分析会为了充分发挥教学质量分析会的作用，借助数据分析直观准确、有针对性地发现问题、改进问题，本学期，教导处与各年级部一起开展了多次阶段性质量分析会，深入分析了各班和各备课组的趋势、优势和待改进部分，明确了下一阶段改进的方向和重点。4.骨干教师展示与听评课活动本学期组织开展了区级骨干教师教学展示周及骨干公开课教研活动，有效推广优质教学行为，促进教学理念更新与专业交流。五、总结与展望本学期，教导处在教学管理、教师素养提升、教学质量提高和学生核心素养发展等方面取得了显著成效。未来，我们将继续以“让每一位学生走进世界的中心，飞向自己的远方”为育人愿景，不断推进“双新”落实，深化教学改革，提升教学质量，努力培养教师“根于真，立于爱，行于研”的师德风范和学生“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的能力。下一步，我们将持续深化“双新”背景下的教学改革，优化管理机制，推动教学质量与育人水平再上新台阶，为培养“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的时代新人不懈努力。二〇二五年十二月

本学期，教导处紧紧围绕学校发展目标，以提升教育教学质量为核心，在强化常规管理、深化课堂改革、落实“双减”政策等方面开展了扎实有效的工作，教育教学秩序稳定有序，圆满完成了学期初制定的各项任务。一、教学常规管理：筑牢根基，规范有序1.课程管理严落实，制定学校课程实施方案，对学校的课程进行了整体规划。严格落实各年级周总课时量和周活动总量，按照上级要求，在9月5日圆满完成所有年级的“晒课表”工作，主动接受监督，确保了国家课程开齐开足。此项工作为学期教学秩序奠定了坚实基础。2.新教材研究稳推进，在学校整体课程框架的基础上，制定完成校本课程总纲要，9月27日完成校本课程上报工作，结合学校实际与学生需求，对本学期校本课程体系进行了系统规划与审定，满足了学生个性化发展需求。3.加强对教师的备课、课堂教学、听评课、作业的布置和批改、课外辅导、学生评价等方面的检查。采用教导处、教研组、备课组集中检查及抽查的形式对教师的各项常规进行检查，发现问题，立即反馈并整改。4.进一步细化完善了教学管理制度和要求，同时组织教研组认真学习相关制度，做到人人明确，并能按要求完成。教导处也把教师的执行情况作为考核的依据。5.有效利用课后服务时间，学校安排了作业辅导、科技、体育、艺术、劳动、生活技能等多种类型的综合活动，并积极引进校外优质课程进校园，切实提高课后服务水平。并按上级要求完成课后服务月报工作，同时做好学校微信公众号关于课后服务的宣传工作。二、课堂教学改革：聚焦效能，提质赋能1.9月底成功组织小学部骨干教师与新秀教师展示课活动，充分发挥了骨干教师的示范引领与新秀教师的活力，营造了浓厚的教学研讨氛围。2.12月成功承办区级英语主题为“‘双新’背景下的小学英语单元整体教学的研究与实践”教研活动研究课。我校金昕、陈晌娟老师进行了主题教学阐释，周丽丽、李洁意老师分别进行了课例展示。此次活动系统展示了我校在单元统整、分层教学支架设计方面的深度探索，获得了区教研员与同行的高度评价。三、搭建多元平台，促进教师专业成长1.区级舞台彰显实力，王天磊老师在12月成功开设区级公开教学，展示了个人扎实的教学能力与我校的培养成果。2.在11月28日浦东教发院与学校党支部的共建活动中，思学校区7位教师集体开设教学研究课，这是一次高水平的专业展示，充分体现了我校教师队伍的整体素养和党员教师的先锋作用。3.承办活动拓宽视野，积极为教师成长搭建外部平台。11月12日，东陆校区承办体育联合体教研活动，此类活动不仅提升了我校在联合体内的影响力，更为我校体育教师创造了与同行深度交流、学习先进经验的宝贵机会。四、“双减”政策落实：减负提质，激发潜能1.本学期，在原有的基础上，教导处再次修订并完善了作业管理的各项制度，从制度上把控作业实施的每一环节，从而更好地规范教师行为，为切实减轻学生作业负担保驾护航。2.各学科、各年级加强对作业的研究，充分建立作业与课堂教学的联系，让两者相辅相成，互相促进；同时抓住作业中的典型案例加强对学生作业的讲评，集体辅导、个别辅导等，并做好相关资料的积累。3.落实好学生作业月检查制度。教导处、教研组、备课组每月轮流检查教师批改学生作业的情况，全方位监控作业总量、作业公示、作业进度、作业批改规范等。4.9月27日完成“无作业日”方案的上报；10月完成小教中心作业管理自查工作。五、学生全面发展：五育并举，素养提升1.学科活动丰富多彩，10月、11月、12月相继组织了语文、数学、英语的学生学科活动。系列活动策划精心、参与面广，有效激发了学生的学习兴趣，拓展了学科素养，营造了良好的校园文化氛围。2.阳光体育与科技教育，11月27日在东陆校区成功承办浦兴学区科技节活动。此次活动规模大、层次高，为学区内学生提供了展示科技才华的舞台，也极大推动了我校科技创新教育的普及与发展。3.家校协同共育，11月20日成功举办一年级家长开放半日活动。通过课堂观摩、亲子趣味运动两大项活动，增强了家校沟通，凝聚了育人合力，帮助新生家长更好地了解并融入学校生活。六、数据驱动教学评价1.10月中旬，组织完成四年级绿色指标反馈报告的解读与分析工作。通过数据精准把脉教学质量，为改进教学策略、优化教学管理提供了科学依据，体现了教学评价的发展性导向。2.更新二年级新教材评价指标，做好过程评价；同时结合项目化主题学习，综合实践活动等，创新一、二年级期末综合评价方式，开展对学生综合素质评价。七、做好常规工作，力争稳中求进1.用好校园智能评价系统，加强对学生的过程性评价。2.严格规范学籍管理，做好学籍库数据更新工作。3.完成2025秋季教材、音像制品、消耗性配套材料等的征订工作。4.做好期末一、二年级综合评价以及三-五年级考试及考查等相关工作。5.做好一年级新生以及五年级毕业生的照片上传工作。6.配合做好2025学校绩效考核工作。7.配合校务办完成教育季报、年报工作。8.协调处理其他各项工作。本学期教导处工作的顺利开展，得益于学校的正确领导与全体教师的辛勤付出。展望新学期，我们将继续深耕细作，为推动学校教育教学质量再上新台阶而不懈努力。二〇二五年十二月