为丰富校园文化生活，引导学生感悟生活中的温情与成长的力量，我校组织全体学生观看了儿童剧《青铜葵花》。演出过程中，孩子们的目光紧紧追随着舞台上青铜与葵花的身影，一场沉浸式的心灵触动就此展开。一、沉浸共情，感悟温情当儿童剧随着孤儿葵花被青铜一家收留徐徐展开，同学们很快就被精彩的剧情所吸引。当葵花孤独无助地蜷缩在舞台一角时，同学们悄悄红了眼眶；当青铜毅然放弃自己的求学机会时，同学们神情凝重；当青铜为葵花挺身而出时，同学们攥紧了拳头；而当青铜的奶奶因操劳过度倒下，同学们被陷入悲伤。演出高潮处，青铜一家在苦难中相互扶持的温暖画面，更让学生的心灵被深深触动。二、以文化人，收获成长这场演出不仅是一次艺术的熏陶，也是学生心灵成长的“催化剂”，更是学校德育工作的生动载体。通过观看《青铜葵花》，学生更真切地理解了“苦难中的温情”“挫折中的成长”，原著中抽象的人性光辉，转化为可感可知的心灵触动，也懂得了亲情与担当的重量。儿童剧《青铜葵花》以生动的舞台呈现，将文学经典与儿童戏剧融合，既拓展了学生的艺术视野，又以潜移默化的方式传递了“至真、纯善”的价值观，实现了“以文化人”的教育目标。这场关于爱与成长的心灵洗礼，让孩子们在共情中学会感恩，在感悟中汲取勇气，成为校园里一段难忘的成长印记。它如同一颗种子，在学生心底播下了爱、勇气与感恩的幼苗。相信在未来的成长路上，《青铜葵花》所传递的精神力量，将持续滋养他们向阳而生，在人生的“苦难”与“阳光”中，绽放属于自己的成长之花。

为增强学生冬春开学季传染病防控意识，关注青少年心理健康成长，高行社区卫生服务中心组织团队于2月24日走进上海市立信会计金融学院附属学校，为全校师生开展“健康校园行”主题讲座，送上一节精彩的“开学健康第一课”。聚焦传染疾病防控 筑牢校园健康屏障社区卫生服务中心黄医生结合冬春季流行病特点，以图文并茂的课件和通俗易懂的语言，向同学们详细讲解手足口病、流感、水痘等校园常见传染病的传播途径、症状表现及预防措施。“七步洗手法要牢记”、“咳嗽喷嚏要掩鼻”、“教室每天通风三次以上”、 “出现发热、皮疹等症状需及时报告老师和家长”……黄医生的一句句细心叮咛，牢牢扎进学生们的心里。关注心灵防护服 助力阳光成长王医生通过案例解析，引导学生正视开学适应期的情绪波动。“主动倾诉、规律作息、发展兴趣爱好都是缓解焦虑的好方法。”讲座结合学生心理特点，剖析了孩子们学业压力、人际交往等常见困扰，传授情绪管理技巧。讲座现场的同学踊跃参与，教室内的同学认真收看转播，大家收获颇丰。“以前觉得戴口罩麻烦，现在才知道这是保护自己和他人的'盾牌'”、”要成为守护自己身心健康的小卫士”……这种医校联动模式既弥补了健康教育的专业缺口，又通过生动形式让知识真正入脑入心。后续，我校将继续和高行社区卫生服务中心加强合作，通过举办讲座和微信公众号定期推送等方式，普及青少年健康科普内容，持续守护学生身心健康，共建平安校园。

扣好人生第一粒扣子系列活动“疫”别重逢 心满阳光——2019学年心理健康教育月活动密切结合当前新冠肺炎疫情的防控工作，根据《中小学德育工作指南》的要求，帮助学生扣好人生第一粒扣子，关注学生复课后的心理健康，我校在“2019年心理健康教育月”开展了““疫”别重逢 心满阳光”主题系列活动，通过学校、家庭、社区的三者合作，向学生积极宣传心理健康，普及心理健康的相关知识，引导学生树立正确的世界观、人生观。具体活动总结如下：重视学生的心理健康，做好各项准备工作健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础,优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用。特别是今年遇到了新冠疫情，学生的心理问题尤为突出。因此，学校高度重视学生的心理健康，将5月下旬到6月上旬定为心理健康教育月。为此，我们做了各项准备，确定了本次主题为““疫”别重逢 心满阳光”，按照学生的年龄特点，设计了丰富多彩的活动内容，形式多样，涵盖了较多方面，并制定了详细的活动方案。二、“校、家、社”合作，分层次做好学生的心理辅导（一）做好学校教育的主阵地利用国旗下讲话，从团结友爱、尊敬长辈、热爱劳动等多方面进行引导，促进学生心理健康的成长。每班设立一个心理信箱，让学生和老师说说自己的心里话，帮助处理、解答学生在生活、学习中遇到的问题或困扰。大队部组织一、二、三年级出好一期心理健康主题黑板报。四、五年级以班级为单位，开展一次心理健康的主题班会，交流生活、学习、交往中遇到的烦恼、困惑，引导大家积极排除心理、情绪上的问题，提高心理自助能力。重视家庭教育的力量选取“浦东德育”公众号上近期与疫情有关的心理辅导的内容，有家委会组织家长参加云课堂，认真学习观看，一起关注学生的心理健康，并提高相关的专业知识。家长与学生通过沟通，增进交流，家长们对孩子疫情期间的心理现状有了更多了解，走进孩子的内心世界，做到发现问题，及时疏导，建立良好的亲子关系和家庭氛围。三、总结整理，为再次活动积累经验本次活动，我们通过形式多样的主题教育活动，帮助学生认识到了疫情的特点，为自己的心理健康做好有效防护。同时，通过组织家长云课堂等形式，提高家长的心理知识，为学生的建立良好的心理健康提供保障，更有效的做好疫情期间学生的心理健康教育。

为丰富学生的精神世界，引导师生以阳光、理智、健康的心态去面对校园生活，同时为各班级搭建展示风采的舞台，小学部两校区分别在六月一日，六月三日成功举办了“争我风采”班级队列比赛。整个五月——心理活动主题月中，每个班级在班主任的带领下充分利用体育活动课时间，紧锣密鼓地开展训练。活动过程中，每个班级在小主持人的“班级特色介绍”中，精神抖擞、昂首阔步地迈着整齐的步伐踏进展示区，开始表演。班级精心准备的展示节目可谓是丰富多样、异彩纷呈。如，震撼人心的武术操表演、温馨感人的手语表演、令人耳目一新的中华文化诵表演。还有各种类型的舞蹈，如，可爱的兔子舞、充满童趣的“找朋友”舞蹈、青春洋溢的“青春修炼手册”舞蹈、活泼欢快的儿童舞等。放眼望去，一张张笑脸如同一朵朵灿烂的花朵，每当听到班级的最后得分，欢呼声、掌声不绝于耳。相信通过这次历练，我校师生精神面貌和班级管理水平及精神凝聚力都将再上一个新的台阶。同时，也为我校生态校园的建设添上了浓墨重彩的一笔。

高行校区六一班级风采展示活动名次名次班级获得奖项1二（4）优秀奖2二（3）　3三（5）　4三（4）优胜奖5一（5）　6一（4）　

东陆校区班级队列风采展比赛结果班级获奖：班级得分获得奖项五（1）93.16优秀奖二（1）92　一（2）91.85　四（1）90.28　一（3）90　三（2）89.3　三（1）87.2　二（2）85.28优胜奖三（3）85.14　四（3）84.28　一（1）82.57　五（3）82.14　五（2）80.71　四（2）80.57　优秀小主持人：一（3）钱志睿 二（1）胡悦宁 三（2）潘恩嘉 四（1）杨亦昊 五（3）钦辰