在信息化浪潮中，云参观为我们打开了一扇特殊的学习教育之窗。让我们足不出户，通过线上红色教育基地开启一场跨越时空的精神之旅，在革命文化的浸润中坚定教育初心，在红色基因的传承中强化师德修养。中共一大会址：位于上海，承载着中国共产党发展壮大的光辉历程。目前，“伟大的开端——中国共产党创建历史陈列”正在展出，该展览以“初心使命”贯穿全篇，分为序厅、“前仆后继、救亡图存”“民众觉醒、主义抉择”“早期组织、星火初燃”“开天辟地、日出东方”“砥砺前行、光辉历程”和尾厅等7个板块。与中共一大会址一街之隔的是新修建的中共一大会址纪念馆。中国共产党历史展览馆：位于北京，展览了2500余幅图片、4500多件文物实物。这座承载百年大党峥嵘记忆、彰显新时代恢宏气象的红色殿堂，如一部立体的党史书，在时光中如炬如镜。开馆以来，党史展览馆受到广大干部群众的高度关注，迎接国内外各界人士。国歌展示馆：国歌展示馆坐落在上海市杨浦区荆州路151号的国歌纪念广场西南侧，总面积1500平方米，由序厅、国歌诞生厅、国歌纪念厅、国歌震撼厅、我和国歌厅等6个部分组成。国歌纪念广场占地2.7万平方米，以唱片的造型设计成大型的开放式圆形广场，寓意着《义勇军进行曲》从上海唱响全中国。 延安革命纪念馆：位于陕西延安，展览共分为 ：中共中央和红军长征的落脚点 、中国人民抗日战争的政治指导中心、创建新民主主义的模范试验区 、实施党的建设伟大工程 、毛泽东思想指导地位的确立 、夺取全国胜利的出发点和“延安精神 永放光芒”七个部分。是新中国成立后最早建成的革命纪念馆之一，是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地，全国廉政教育基地，国家一级博物馆，国家5A级旅游景区。辛亥革命博物馆：位于湖北武汉，是武汉市为纪念辛亥革命·武昌首义100周年而兴建的一座专题博物馆，设有1个序厅、5个基本陈列展厅和1个多功能展厅，集陈列展示、文物收藏、宣传教育与科学研究等功能于一体。

2021年度区文明校园创建项目自查报告一、总体情况上海立信会计金融学院附属学校是浦东新区公办九年一贯制学校，有证大、东陆、高行，三个校区，66个教学班（其中小学26个班，初中40个班），2600多名学生。学校在“崇善、尚和、求新”学校精神的引领下，着力内涵发展，努力培育优秀的校园文化，着力提高学校核心竞争力。2021年度，学校全面落实“双减”政策和“五项管理”要求，完善教育教学质量监控体系，使得中考成绩稳中有升，优良率再创新高。一年里，成功创评上海市“绿色学校”（第一批）、浦东新区“项目化学习实验学校”、浦东新区“儿童青少年近视防控示范校”、长三角“大中小诚信教育一体化合作单位”，荣获2021年浦东新区未成年人暑期工作优秀组织奖、2021年浦东新区心理健康教育活动月“优秀组织奖”。2021年度，学校成功申报区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》并完成开题报告。学校成功承办市教委《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目浦东新区教育局项目调研会；成功召开“特色引领发展 合作创造未来”——浦东新区教育局与上海立信会计金融学院合作办学第二次联席工作会议，在金融课程推广应用、联合办学机制长效、人才管理双向挂职等方面进一步打开思路，实现义务教育阶段金融特色课程建设进入实质推进阶段。 2021年度，学校艺体科硕果累累：成功举办2021体育节，圆满完成第二十届少代会。学校社团成果显著，成功申报“新一轮2021-2024年浦东新区学生艺术团（美术）”；啦啦操社团、航模社团成员频获市区一等奖。在2021年度浦东新区中小学生语文课文诵读大赛、中小学生绘画比赛等活动中荣获“优秀组织奖”。2021年度，学校认真做好辐射引领工作：作为支援校对上海市绿川学校进行帮带共建，支持该校顺利完成第三次增值评估；作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学成员校，多次组织专家指导、骨干论坛、课程展示等活动；成功接待安徽临泉实验学校骨干教师到校跟岗学习。总之，作为区级“文明校园”，学校致力于构建有特色的、有助于学生快乐成长的学校课程体系，为学生提供了品德形成、认知与身心建康发展的学习平台；学校以丰富多彩的校园文化熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，以生动活泼的群体活动教育人，开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。因此，2021年学校再一次获得浦东新区教育系统事业单位绩效考核“优秀一等”的好成绩。二、经验做法（一）党建引领，强化思想政治教育深入开展党史学习教育。党支部坚持“三会一课”，组织党员、干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记的重要讲话、双减和五项管理等有关教育的政策、党风廉政建设相关文件精神等，学习“时代楷模”先进事迹，开展《学党章 强信念 永远跟党走》等专题党课。组织党员借助“学习强国”APP加强学习；参观上海历史博物馆，重温入党誓词。通过学文件，学党史，学党章，学先进，引导教职工树牢理想信念，自觉肩负起“为党育人、为国育才”的光荣使命。不断加强师德师风建设。学校始终把师德师风建设摆在教师队伍发展的首要地位。首先，学校四年发展规划中的教师发展目标以“四有”为首要目标，明确教师发展方向；其次，不断完善《学校教师职业道德规范》、《学校教师职业道德规范考核方案》等规章制度，坚定师德底线；第三，帮助教师制定职业发展规划，增强教师对校园文化的认同感，增强教师的职业幸福感和成就感。2021年，在学习时代楷模先进事迹基础上，与立信会计法学院共建，开展法律法规专题讲座；开展“师德标兵”评选活动，组织师德论坛，宣传园丁奖获得者、校师德标兵、校骨干教师等先进事迹，营造见贤思齐、创先争优的浓厚氛围，激发工作活力。充分注重学生思想教育工作。党支部以党建带团建、带队建，指导团总支开展“知史爱党、知史爱国、知史爱民”党史学习活动，指导大队部开展“学党史 强信念 跟党走”主题队课，指导团队开展“弘扬红船精神，做红色接班人”庆祝中国共产党建党100周年系列活动。引导学生树立革命信仰，赓续精神血脉。 构建大中小思政课程体系。党支部以“夯实基础，发展能力，彰显特色”为主基调，积极构建并实施学校思政课程体系。选派教研组长参加统编三科教材优秀骨干教师深度研修项目，选派优秀道法教师参加立信会计金融学院探索大中小思政课一体化建设并进行集体备课，加强学科德育探索。书记、校长带头抓思政课，学校按照课程计划开设道法课，配备了业务能力强的教师，充分保障了该学科的教育教学质量。另一方面，学校强调跨学科项目化学习，努力创设中小学思政一体化建设梯队，鼓励教师们互听互学，以课堂为载体，加强学生的德育情感和德育体验，培养社会主义核心价值观，促进学生学业和身心健康发展。（二）四化为基，促进学生全面发展一是主题化的德育实践给予学生情感体验。每一学年中都会举办艺术节、科技节、体育节……每月都有主题教育活动、学生社团活动，通过“行、习、赏、唱、礼”为主要途径的育人方式，将思想性、知识型、人文性、教育性、发展性融于其中，成为了学生成长的舞台，大力推进了德育文化的建设和学生综合素养的积淀。二是自主化的行规教育关注学生知行合一。坚持每学期开学帮助学生先确立目标，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育，做到“天天有检查、周周有反馈、月月有进步”。通过选拔树立学生学习榜样，“每月一星”等评选机制，营造积极向上的校园文化，从而使得学生的言行在潜移默化中被感染、熏陶。三是系列化的实践活动引领学生健康成长。中学部依据《上海市初中学生综合素质评价实施办法》坚持社会实践与核心价值观教育、劳动教育、生涯教育、创新实践及生命安全教育等有机结合，制定《上海立信会计金融学院附属学校初中学生社会实践课程安排（草案）》。小学部同样根据学生年龄特点、认知规律和教育规律，每一学期都会制定相应的《社会实践课程安排）》。在依据系列展开活动的同时，注重引导学生通过参与实践自觉遵循道德规范，增长知识才干。 四是模块化的家、校、社联动达成协调育人。充分挖掘家庭、社区的教育资源，建立学校、家庭、社区三位一体的共育机制，通过家委会力量展开亲子教育活动、家长学校课程建设；通过与社区、部队等建立共建单位，组织参观、讲座、书信交流等活动，有力促进学生知行合一，全面发展。（三）生态课程，唱响教学主旋律学校严格按照市教委课程计划，开齐开足三类课程和科目，控制周总课时量和周活动总量。在此基础上，积极探索构建以“生态教育”为指导思想的国家课程校本化实施策略，以新中考改革的政策实施为契机，重视“双减”及“五项管理”的实施，以“生态课堂”、“生态作业”为抓手，制定《教学设计指导意见》， 明确《“生态课堂”八要素》，有效实施课后服务育人活动，成功营造师生互动、关注个性的良好氛围。在浦东新区教育局、上海立信会计金融学院支持下，在三个校区初步建成三个不同特色的金融体验教室，同时开发金融课程，编写财商教育读本，以满足学生不同个性发展的需要。（四）全员导师，扎实建设教育队伍为更好地落实教师教书育人的工作职责，体现“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的教育理念，进一步树立“全员育德”、“人人都是德育工作者”的教育理念，学校以构建“全员导师制”班级管理模式为突破口，将班主任以外的全体科任教师安排进入指定班级，协同班主任工作，参与学生管理，全方位地关注每一位学生的健康成长。其构建路径可总结为两部分，一是以制建导，通过明确构建原则、目标、组织框架，制定完善的导师认定制度、工作职责、考评机制，为“全员导师制”顺利实行提供基础保障；二是以研促导，通过培训活动、设立研究课题等方式，集思广益，促进“全员导师制”优化与升级，发挥更好效果。从2020年暑假起，德育处落实师生结对名单，确保100%学生都有导师关爱，通过具体的细则和记录表的检查，让全体立信学子都得到有更多的关心和爱护。“全员导师制”的有效实施离不开立信附校全体教职员工的齐心协力，为了让此项工作顺利展开，上下一心，学校根据师生实际情况，做了一系列的保障工作，如下图所示。（五）品牌创建，丰富校园文化内涵在多年的德育实践中，学校探索出一套完整清晰的“三爱”德育体系，由“爱己、爱人、爱国”三个层级构成。“三爱”体系中，又细化为十个分解内容：“爱己”下分为自理、劳动、学习、健身、环保；“爱人”下分为诚信、友善；“爱国”下分为守纪、责任、爱国。十个分解内容便于为学生提供更为清晰明确的行为指引。近年来，在梳理“三爱”教育的同时，注意思考未来发展，完善三全育人体系，现初步构建出一个整体性的九年一贯制校本化德育课程体系——《立信附校德育课程大纲》，并落实细化成《学校德育课程内容指南》——涵盖主题教育课、主题教育活动月、仪式教育三大板块。三份《指南》贯穿于学校教育的全过程，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，体现了德行教育活动内涵的科学性，促进教师参与德行教育的广泛性，为学生提供更加优质、丰富的学习体验，搭建更广更大的发展平台，为实现“自信、善良、负责”的育人目标，培养出“三爱”立信少年儿童打下初步的、扎实的基础。2021年，学校以主题教育课为突破口，夯实班主任教育基本功，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，营造良好的学风和班风。学校德育处确定了分年级主题，一、二、六年级——友善；三、八年级——诚信；四、九年级——敬业；五、七年级——爱国。通过主题教育课，引导广大学生熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字” 从而更好地履行自己的承诺，做一名爱己、爱人、爱国的立信少年。另外，学校重视利用重要时间节点，在清明节、六一、七一、十一等时间，开展“网上祭英烈”，“学习雷锋、做美德少年”，“童心向党”，“向国旗敬礼”等活动。积极参加最美少年、美德少年的评选活动；结合“生涯教育”项目开展——劳动美社会实践活动，在校园内评选树立起“劳动小能手”典型。作为课堂的延伸，学校的社团活动同样也是学校“三爱”教育有效载体。学校的社团活动既注重培养学生各方面的素质，丰富德育的形式，拓展德育内容，涵养学生的文化底蕴，又能够让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升孩子生活的成功感。目前，学校学生百分百都参加了社团活动，精品社团已具规模，并在市区等各类竞赛中率获佳绩，“我行我绘”版画社、“阳光少年”管乐社、“梦铃”合唱社、“舞动精灵”体操社等等，已成为学生快乐成长的助推器。（六）形成合力，携手共建文明校园成为浦东新区“文明校园”是荣誉也是责任，为此，学校做到组织领导坚强有力，组织机构健全，成立了专门领导机构，深入开展文明校园创建活动。学校领导班子成员精诚合作，各条线各部门求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在创建文明校园工作中积极发挥主导作用。首先，推进民主管理，推行校务公开。学校推进现代学校制度建设，逐步完善现代学校治理结构，以创建一个“民主、开放、服务”为特点的生态管理模式为目标，通过制度规范凝聚人心；民主管理凝聚人心；学校精神激励凝聚人心。注重管理的过程评价和达成度评价相结合，提高效能。同时，创设各类学习机会促进不同层面管理者的自主发展，以此推进学校和谐发展。规范教代会制度，发挥教职工的主人翁意识。组织了文明组室评比、市区级优秀园丁评选、巾帼文明岗、巾帼建功标兵的推选。在干部选拔任用、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。其次，深化“两纲”实施。坚持以立德树人为先，引导广大未成年人弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，把“三爱”教育贯穿于育人的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。德育处努力抓牢三支队伍，夯实“育德共同体”。一抓班主任队伍，形成“教育引导共同体”；二抓全员导师队伍，探索实施“全员导师制”；三抓家委会队伍，形成“家校育人共同体”。第三，重视教师专业发展。学校始终把教师发展放在重要位置，成立了教师发展专业委员会，修订了“区级学科带头人、骨干教师、青年新秀考核方案”以及“立信附校校级骨干教师考核方案”。通过多元激励，开展优秀教师、骨干教师等评比活动，激发了教师工作主动性和创造性。通过组织创新、多样的校本研修活动，促进教师的专业精神、工作能力和教育效能的全面提升；通过职初教师培训、青年联谊会、微课评选等形式，紧抓年轻教师基本功，现已构建出“重过程、重实效、重发展”的教师专业发展模式，学校也已拥有一支素质良好、个性鲜活，有合作倾向、互助精神的师资队伍。第四，开展“我为群众办实事”活动。关心教职工生活，维护教职工的合法权益。对结婚、生孩子、生病住院的教工进行探望慰问。为每一位教职工送上生日蛋糕券、电影券、送温暖送清凉等慰问品。继续规范和完善教工社团活动的管理工作，一年一次的教工趣味运动会进一步丰富了教职工的业余生活。精心组织好教职工的暑假疗休养。召开三校区教师座谈会听取意见，结合年轻教师哺乳期的实际困难，筹建了“妈咪小屋”，在为群众办实事解难题中增强学校的凝聚力。三、主要问题在总结创建经验的同时，我们清醒地认识到存在的不足，尤其是如何借助与大学合作办学的资源优势，凸显立信金融学院附属学校的特征，进一步丰富学校内涵，树立可持续发展的生态文明理念，培养适应未来发展的人才。四、下一步工作安排学校将继续坚持立根铸魂、价值引领、实践育人，扎实推进未成年人思想道德建设各项工作。把立德树人作为根本任务，教育和引导立信学子坚定理想信念、鲜明价值取向、养成良好品德，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校将在生源不断增加，师资不断引进，规模不断扩大的情况下，精准识变、积极应变、主动求变。在凝聚师生力量的同时，借力各方资源，以区级重点课题为引领，研究实践同步走，实现生态管理持续发展，龙头课题引领发展，生态研训主动发展。创建文明校园是一项长期的系统性工程，我们将把此项工作融入到学校整体工作中，持之以恒，不断提升。中共上海立信会计金融学院附属学校支部委员会

10月16日上午，中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重开幕，习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告。立信附校校务会成员在证大校区会议室集中收看党的二十大开幕盛况，其余行政干部、党员教师等同志则通过多种方式自主收看。聚焦二十大报告，大家对浦东建设社会主义现代化教育引领区以及教育领域综改示范区充满信心。校务会成员集中观看行政干部、党员教师自主观看为了更好地加深对二十大报告的理解，更好地激励党员同志们弘扬二十大精神，立信附校党支部在10月21日下午组织全体党员在党小组内进行了学习交流。党员们纷纷表示，二十大报告强烈鼓舞教育工作者热情，感觉生逢其时，必将坚定信念，坚持为党育人，为国育才，积极投身教育改革的大潮中去。

学习教书育人楷模先进事迹体会上海立信会计金融学院附属学校 王嘉唯2022年9月，中宣部、教育部授予浦东特殊教育学校校长周美琴同志“全国教书育人楷模”称号。在“迎接党的二十大 培根铸魂育新人”浦东新区教书育人楷模先进事迹报告会上，周老师讲述了他的的育人初心和教育理想。周老师投身特殊教育事业的初衷是为了帮助像自己弟弟一样的特殊学生，但是从我们自身的教育工作中，我们都知道特殊学生的教育工作是十分艰辛的。有的特殊生由于身体残疾，缺乏自信，内向孤单；有的特殊生智力发展水平低下，理解能力较弱，与同学间相处有困难。周老师作为特殊教育的擎灯人，倾情守护着特教园地。她提出学校要重新定调，成为孩子们的加油站，打开孩子封闭的心灵，培养学生的自主技能，给他们生命的尊严和生活的希望。不仅如此，老师也要提高定位，光拥有自发的爱是不够的，每个特殊学生的情况不同，适应能力学习能力也有差别，还需要给予他们科学适切的教育，用专业精神从身体心理多方面帮助学生。周老师用爱与智慧点亮特殊儿童的未来，实现从“小爱”到“大爱”的升华。从她的教育中我更能体会到教师不仅是谋生的职业，更是一种使命，一份责任，一力担当。无论是怎样的学生，都需要教师用爱、用专业去守护。

不忘教育初心，牢记育人使命上海立信会计金融学院附属学校 陈琦在特殊教育领域，周美琴老师辛勤耕耘了35个春秋，她始终以热忱的爱心、科学的精神、专业的追求、创新的理想、实干的态度，践行着选择特教事业的初心，将爱和智慧无私地奉献给了残障学生，点亮了千万特殊孩子的生命。她是特殊儿童心中信赖的“周妈妈”，也是中国全纳教育的开拓者、特教专业的赋能者。面对特殊的孩子需要强大的爱。没有爱，就没有教育。教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感，教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

以吾辈之青春献礼——“寄语二十大 培根铸魂育新人”主题征文上海立信会计金融学院附属学校 孙颖佳1916年李大钊先生临风而立，写下了这样一句话：以青春之我创建青春之国家、青春之民族。国家危亡之时，他的一席话犹如星火，照亮长夜，人们从话中惊醒，原来青年人的命运与中国的命运密不可分。彼时他27岁。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命。“努力成为党和人民满意的‘四有’好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量”；“对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人”；“当好学生成长的引路人”……这是习近平总书记向广大教师提出的殷切希望，是我们这一代教师努力的方向和目标。“长大后我就成了你”，作为青年教师，责任在肩，我们要坚定信念、主动作为，厚植教育情怀、深耕立德树人沃土，与时代同行！以吾辈之青春，谱教育之乐章，献礼盛世之中华！

立德树人担使命 培根铸魂育新人上海立信会计金融学院附属学校 张葛依三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。正值二十大召开之际，在向第二个百年奋斗进军的伟大时刻，作为教师要牢记贯彻运用习近平新时代中国特色社会主义思想培根育人，忠实党和人民的事业，坚守立德树人初心，用实际行动践行“为党育人 为国育才”的责任使命，培养实现国家民族复兴的时代新人，是我们当代教师的责任担当，更是时代的重托和人民的期盼。三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。坚守为人师者的育人初心，用行动诠释新时代的教师精神。坚定理想信念、培养道德情操、扎实学科知识、拥有仁爱之心。站上“三尺讲台”，懂得理解学生、欣赏学生、激励学生、塑造学生，用乐学善思的姿态为教育的高质量发展书写最亮的底色。将习近平总书记提出的教师要做学生的“四个引路人”牢牢记心间：“要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”三尺讲台铸师魂，一片丹心育新人。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当。在二十大即将到来之际，伟大的时代赋予我们青年教师更多的机遇和挑战。“芳林新叶催陈叶，流水后波推前波。”我们要以身作则、勇毅前行，信心满怀迎接党的二十大召开，以赤忱与热爱，为国家培养出更多优秀的人才！

喜迎二十大 培根铸魂育新人上海立信会计金融学院附属 徐双勤中国共产党第二十次全国代表大会即将在今年十月份隆重召开。我们要以奋斗的姿态迎接党的二十大胜利召开。作为一名预备党员教师，要始终牢记为党育人、为国育才使命。我觉得首先要坚持学习，努力锤炼。坚持学习新的教育教学思想和方法，不断提升教育教学水平才能更好为学生的成长助力。同时，还要不断进行政治学习，让自己的思想不断得到淬炼。我觉得还要有无私奉献的精神和先想先行的政治觉悟。难事党员要先讨论，实事党员要先行动。作为一名预备，我也应该积极做到“先”，积极向党员同志们学习。在疫情防控期间，我也在不断践行着。积极参加社区、学校疫情防控工作，尽自己的一份力。我觉得还要有崇高的师德。以身作则、为人师表是师德的体现。教师对学生的健康成长有着极大的影响。因此，教师必须明确以身作则、为人师表的道德责任，以自己高尚的行为去引领孩子一起前行。我深知政治启蒙是党赋予少先队和共青团的根本任务。在二十大即将召开之际，我组织开展了“喜迎二十大 献礼国庆节”主题活动，通过活动感召立信学子铭记历史，感恩时代，厚植红色基因，不忘初心跟党走。

“喜迎二十大”主题征文活动为贯彻落实习近平总书记关于教育工作和典型宣传工作的重要指示批示，发扬浦东教师爱党爱国、立德树人、自信自强的精神，进一步激励党员教师发挥先锋模范带头作用，弘扬时代主旋律，凝聚发展正能量，在二十大即将召开之际，开展“寄语二十大”主题征文活动。一、征文主题寄语二十大 培根铸魂育新人二、征文对象党员、发展对象、积极分子三、文章要求1. 题材新颖，主旨明确，联系实际，文风朴实；2. 内容健康向上，弘扬主旋律，传递正能量；3. 字数200——500字之间；4. 要求原创，且未在任何平台发表过，文责自负。四、征文时间即日起至10月8日立信附校党支部2022年9月28日

建党精神永传承，培根铸魂育新人立信附校 马巧稚2022年是中国共产主义青年团成立一百周年，2022年也即将迎来党的二十大，无数党员正是从共青团员一步步发展而来。2022年于我而言也是特殊的一年，我的身份从学生转变成了人民教师，从被培育者成为了培育他人者。而在新的岗位上，作为一名教育新人，仍接受着前辈、学校和党的培育。一代代党员、一代代青年正是这样成长起来，党的精神也这样一代代传承下来。在学生时代，无论是作为少先队员、共青团员、入党积极分子及发展对象，还是预备党员，一直都在通过学校、支部了解、学习党的历史、党的思想和党的精神，接受党的教育和熏陶，同时也在党的培育下成长。现今作为一名教育工作者，作为一名成长起来的新人，要传承建党精神，以党的精神谱系为指导，以“为党育人，为国育才”为初心，用自身所学自身所能，培育时代新人。要牢记立德树人的初心，担当铸魂育人的使命，传承伟大建党精神。

强化学习 端正思想 喜迎二十大——立信附校党员收看习近平外交思想《党课开讲啦》外交是国家意志的集中体现，外交工作是中国特色社会主义事业的重要组成部分。以习近平同志为核心的党中央高度重视外交工作，从实现中华民族伟大复兴的战略全局出发，着眼世界大变局和中国新时代相互交织的时代特征，对中国特色大国外交作出了顶层设计和战略规划。在党的二十大胜利召开之际，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化党员学习，端正思想，立信附校党支部组织全体党员、发展对象、入党积极分子以及已递交入党申请的同志们收看10月13日（星期四）、14日（星期五）晚间21点档在中央电视台综合频道（CCTV-1）播出的习近平新时代中国特色社会主义思想《党课开讲啦》系列节目。两天的认真收看让立信附校的老师们收获满满，同志们纷纷表示：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国外交最大的政治优势；加强党对对外工作的集中统一领导和统筹协调，是外交事业从胜利走向胜利的根本政治保证；习近平外交思想深化了对中国特色大国外交的规律性认识，是党中央治国理政思想在外交领域的集中体现；习近平外交思想充分汲取中华优秀传统文化的丰富营养，赋予其新的时代印记和人文内涵，实现了创造性转化和创新性发展；人类命运共同体理念中蕴含着“天下为公”“世界大同”的美好愿景。立信附校党员们，必怀深刻领悟习近平外交思想胸怀世界、心系人类进步事业的崇高情怀；必将深刻领悟习近平外交思想继承和发扬中华优秀传统文化的坚定自信；更会进一步提高政治站位，不断增强在党中央集中统一领导下奋力推进外交事业的思想自觉、政治自觉、行动自觉！立信附校党支部2022年10月16日

立信附校2019年度文明校园创建总结2019年度学校举行揭牌仪式，正式由上海市高桥-东陆学校更名为上海立信会计金融学院附属学校。按照新一轮四年发展规划及学校工作计划，积极开展文明校园创建活动，成绩显著。现总结如下：2019年学校成功创建市安全文明校园，市依法治校示范校；接待新疆喀什中小学影子校长来校进行为期两个多月的跟岗培训以及新疆克拉玛依市中学史地生骨干教师、江西滨江学校干部及骨干教师、天津开发区教育局领导及后备校长等长短期的跟岗培训；下半年，校长及部分骨干教师参与进才教育集团“送教进藏”；以“生涯教育理念下义务教育阶段学校金融课程建设实践研究”为题成功申报《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目，金融渗透案例已基本成型。学校作为种子学校，紧跟政策指向，研究制定了《立信附校初中学业水平考试实施办法》《立信附校道德与法治、历史学科日常考核方案》并予以实施。继续申报未成年人思想道德建设示范校；小学部圆满完成2019年度上海市小学学业质量绿色指标综合评价工作，并接受了浦东新区小学教育指导中心“基于课程标准的教学与评价”飞行调研。学校开展了一年级家长开放日活动；成功举办了2019体育节；圆满完成了第十八届少代会。特色社团成果显著；和上海市蓝丝带公益基金会联合举办“蓝丝带心连心活动”。作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学成员校，多次组织专家指导、骨干论坛、课程展示等活动。一、全面育人、全方位育人，提高德育实效性（一）以“24字”入脑入心教育为契机——课程育人充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标和教育教学全过程。选派优秀任课教师参加统编三科教材优秀骨干教师深度研修项目，参加立信会计金融学院探索大中小思政课一体化建设并进行集体备课。充分利用班队活动课时间开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。（二）以未思复检为契机——管理育人一是精细管理制度先行。修订《新生入学手册》《班主任月考核细则》《卫生条线各项应急预案》等条例，积极探索中学生综合素质评价社会实践版块操作指南；二是行规教育常态化。坚持对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育，做到“天天有检查、周周有反馈、月月有进步”；三是评优工作透明化。继续做好优秀学生、优秀集体的推荐、选拔。坚持“民主推荐、过程透明、结果公示”的三步曲，树立学生学习榜样。（三）以创城测评迎检为契机——文化育人第一，在教室在明显位置张贴社会主义核心价值观24字、《中小学生守则(2015年修订)》；第二，建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力；第三，建设网络文化。积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，以晓黑板、微信群、QQ群等平台与家长、学生互动交流，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏提升网络素养，打造清朗的校园网络文化。（四）以艺科心复评为契机——活动育人一年来，学校专题活动有了提升，重视学生艺术、科技、体育素养评价指标体系，开展体育、卫生、科技、艺术、国防、民防、禁毒、法治、语言文字等教育活动。专题教育显成效。通过国旗下讲话、校会、午会、班会等途径，认真开展主题宣传教育活动，营造良好的氛围，积极营造以人为本的校园文化氛围。（五）以初中学生社会实践管理工作为契机——实践育人根据《上海市初中学生综合素质评价实施办法》要求，学生在初中阶段需完成社会考察136课时、公益劳动80课时、职业体验32课时、安全实训24课时。（六）以年级家委会直选为契机——协同育人通过家长会和家长接待日，有针对性地对家庭教育的内容、方式、方法进行指导；每月都有2名以上校级家委会成员到校参与学校各类管理，从家委会成员的反馈中了解到不足并加以改进；邀请家委会委员参与学校运动会、元旦迎新、校服抽检等安全管理工作；借助家长资源，大力开展“AI启蒙家长讲堂”和“119消防宣传周”活动和灭火防灾演练；与上海市蓝丝带公益基金会联合举办的“蓝丝带心连心活动”，使学生明白在成长的道路上，不要忘记感恩。二、绿色课程、绿色评价，唱响教学主旋律（一）课程建设严格按照市教委课程计划，开齐开足三类课程和科目，控制周总课时量和周活动总量。教师按照周课表上课，不私自调课，不占课。首先，做到国家课程校本化实施；其次，实施拓展性课程特色化建设，积极整合各方资源，满足在校学生的课程需求。（二）教学研究教学论坛，形成共识。中小学分别举办“新中考引领的教学改革与教师发展”及“基于课程标准的单元教学研究”主题教学论坛活动，就树立正确教育质量观、提高教学设计、实施与改进水平、科学有效开展作业与评价、基于实践问题的项目研究等达成共识。教学展示，提升能力。今年学校组织开展了面向全区的骨干教师、特色教师、特色课程的教学展示活动，有效推动教师的课堂提升、专业能力的发展，得到小学、初中教育指导中心、教发院学科教研员的高度评价。三、教师发展继续推进区级重点课题《生态教育理念下的学校课程建设研究》，完成了课题研究的专著《生态教育的思考与实践》；多种形式进行提高教师师德修养的培训，成立了教师发展专业委员会，并卓有成效的开展了系列工作；修订“区级学科带头人、骨干教师、青年新秀考核方案”以及“立信附校校级骨干教师考核方案”。四、规范制度、关心教工，提升学校凝聚力1.推进民主管理，推行校务公开。规范教代会制度，推进学校民主管理，较好地体现了教职工的主人翁意识。召开了学校五届五次、六次教代会，会议听取、审议并无记名投票表决通过了《高桥-东陆学校2019奖励性绩效增资分配办法（修改）》、举手表决通过了学校四年发展规划和学校章程。举行师德宣誓仪式、实施师德考核，进一步督促老师们守住师德底线。组织了文明组室评比、市区级优秀园丁评选、巾帼文明岗、巾帼建功标兵的推选。在干部选拔任用、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。2.关心教职工生活，为教职工办实事、办好事。关心教职工生活、维护教职工的合法权益，积极参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定，切实维护教职工的合法权益。慰问教工结婚、生孩子、生病住院等30多人次，直系家属生病住院手术进行探望慰问。为144名教工办理了上海市职工医疗互助保障计划的续保工作，并及时做好理赔。为每一位教职工送上生日蛋糕券、电影券、节假日慰问品、送温暖送清凉慰问品、防雾霾慰问品等。3.开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工文化生活。继续规范和完善教工社团活动的管理工作，今年新增了两个社团，并聘请了羽毛球和形体社团的教练。一年一次的教工趣味运动会进一步丰富了教职工的业余生活。精心组织好教职工的暑假疗休养和秋游，增强凝聚力。组织教工参加了学生运动会开幕式的方队表演，进一步拉近了师生间的距离。在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明校园是一项长期的系统性工程，通过创建活动强化学生文明礼仪，形成良好的文明习惯需长期坚持。学校将此项工作融入学校整体工作中，持之以恒，不断提升。2020年1月

上海立信会计金融学院附属学校优秀个人及优秀队集体评选方案一、指导思想：根据团市委、市教委、市少工委《关于新时期进一步加强优秀少先队员、优秀少先队队长、优秀少先队集体和初中优秀共青团员、优秀共青团干部评选表彰工作的意见》（沪团委联〔2004〕1 号）和市少工委《关于评选2018-2019年度“上海市优秀少先队员”、“上海市优秀少先队辅导员”、“上海市优秀少先队集体”的通知》（沪少委〔2017〕4号）的文件精神并结合学校的实际情况，本着公平、公开、公正的原则，制定我校的评优方案。二、评优领导小组名单：组 长： 张玉姝 潘月斌副组长： 潘君兰 奚俊贤组 员： 姚美华 宫 雪 徐双勤 黄群 刘忠霞 陈蓓蓉 黄宇丹 苏 敏 丁迎华 三、评优对象：1、预备年级至初中三年级的学生、少先队员。2、预备年级至初中三年级的队集体。四、评优条件：（一）优秀队员：1、在本校中就读的预备年级至九年级少先队员，德智体美全面发展。2、在从小学习做人方面表现突出，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。3、在从小学习立志方面表现突出，培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。4、在从小学习创造方面表现突出，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。5、积极组织参加少先队及共青团的各项活动，成绩原则上优良。6、区级优秀少先队员候选人在校级优秀少先队员中产生。（二）三好学生（优秀毕业生）：1、诚信守纪、热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、团结同学，能模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。 2、写规范字、用规范语，在学校推普工作中起到示范引领作用；思想积极，要求进步；性格乐观、开朗，具有关爱精神；乐于助人。具有一定的创新能力。3、积极参与学校和班级的管理工作，善于团结协作，有较强的组织和管理能力，对学校、团队、班级建设等工作的开展作出较大贡献。4、学习刻苦勤奋，态度端正，有独立思考和分析问题的能力，通过自己的努力，成绩原则上优良。5、积极带头参加学校和班级组织的各项活动。如学校的运动会、艺术节、校刊的编辑、各类比赛等等。体育成绩原则上优良，并能积极参与社会上的各种公益劳动。（三）美德少年基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。具体标准：在以下某一个具体方面，表现突出，在班级有着较强的示范性和一定的影响力，对其学习成绩无具体要求。具体是：1、礼仪：礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学生行为规范和社会公德，自觉维护城市公共秩序和城市形象。2、自强：有较强的意志力，身处逆境困境而不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战。3、诚信：言行一致，不弄虚作假，对人守信，对事负责，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意；能正确对待错误，勇于承认，不隐瞒错误。4、正直：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。5、勤俭：有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，务实节约，不贪慕虚荣。6、孝顺：有较强的感恩心，尊重父母，孝敬长辈，能主动为长辈做力所能及事情。7、好学：有较强的尊师观念，热爱学习，在学习和才能拓展上能不断追求进步。8、助人：有较强的助人精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，在助人过程中体验快乐，能长期坚持。9、奉献：热心参与班级、学校工作，有责任感和服务意识；关注社会公益，积极参加志愿服务活动，能长期坚持、积极参加各类公益活动。10、环保：有较强的环保意识，爱护自然，节约资源；积极参加户外运动，宣传环保知识，通过实践行动践行环保理念。（四）优秀队集体：在少先队优秀集体评选要求如下：1．组织好：少先队的基本知识教育普及、经常化，有具体形象的共同目标，有奋发向上的精神风貌，有积极健康的集体舆论，有规范自觉的组织纪律，有团结友爱的伙伴关系，有互助合作的学习氛围。2．工作好：中、小队有自主自动的自治能力，中队辅导员在与不在一个样，少先队干部在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责，民主辅导。3．活动好：有经常性的快乐中小队活动，小队作用发挥好，快乐中队集体创建好，在大队活动和社会实践活动中表现突出，在各级各类评比中获得奖励，为校、区、市赢得荣誉。4．阵地好：建立健全中小队小家务和教育阵地，每一位队员有自己为集体服务的岗位，并能经常发挥作用。5．制度好：建立健全各项工作与活动制度，并能长期坚持按制度执行。五、评优程序：1、个人自荐推荐（12月上旬或5月下旬）队员可对照评选奖项，结合近一学期（年）以来自身行为表现，挖掘自身闪光点，自荐申报。队员也可推荐他人参与申报。2、中队民主推荐（12月中旬或6月上旬）评选推荐以中队为单位，由队员对自荐个人的事迹进行评议，民主推荐，会议记录详实，中队辅导员签字后上报年级组。3、学校综合评选（12月下旬或6月中旬）由年级组师生代表逐个评选后报学校德育处和大队委员会，德育处和大队委员会讨论通过后将候选人名单报学校评优领导小组审定。4、表彰奖励学校将在每学期结业典礼上举行表彰活动，对优秀个人及集体予以表彰奖励。六、其他：1、校级优秀少先队员、校级三好学生、美德少年每学期评选一次。2、每学期每个中队体育免修学生限一人。3、区级优秀少先队员及优秀队集体在校级优秀队员、队集体的基础上选拔。 上海立信会计金融学院附属学校 2019年12月