一、强化思想政治引领，筑牢立德树人根基本学期，团队工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述及党的二十大精神，紧密围绕浦东新区少先队工作要点，以“幸福教育”理念为引领，聚焦主责主业，扎实履行为党育人、为国育才的光荣使命。（一）深化理论武装与价值塑造依托“国旗下讲话”、“红领巾广播站”、中队电子班牌及板报等宣传阵地，结合重要节日、纪念日，系统开展主题鲜明、形式多样的思想教育活动。持续实施“播种工程”，引导广大队员、团员深刻理解红色基因内涵，坚定理想信念，增强听党话、跟党走的自觉。（二）创新仪式教育赋能成长紧密围绕学校市级课题《幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究》的推进与结项工作，将幸福教育理念深度融入仪式全过程。成功组织开展建队节系列活动、预备年级“换戴大号红领巾”仪式、初一年级“重温铭言”仪式等，强化标志礼仪的教育内涵，显著增强了少先队员的光荣感与组织归属感。二、夯实团队组织基础，激发基层组织活力（一）规范组织建设与管理严格落实党建带团建、队建机制，依托“智慧团建”及少先队组织系统，实现团队基础数据标准化、动态化管理。规范召开学校少代会，完成大队委员会换届选举。学校团委书记着力推进团队基础建设，严格规范“入团十步曲”发展流程，确保团员发展工作政治性、严肃性与规范性，有效提升了组织发展的质量与活力。（二）加强阵地与队伍建设持续优化队室、队角、广播站等实体阵地功能，提升文化育人实效。加强辅导员队伍专业发展，组织参与市区级培训、风采大赛及校本研修。本学期，由团委书记牵头精心设计的团课，凭借扎实的理论功底与出色的课程引领力，成功入围“浦东新区中学共青团标准化团课”决赛，并荣获“五星示范课”称号，为团课规范化建设提供了优质范例。同时，注重队干部培养，通过队长学校、大队实习生等机制，提升学生骨干的综合能力与自主管理意识。三、拓展实践育人平台，深化校内外协同共育（一）丰富校园主题活动结合教师节、国庆、元旦等节点，组织开展“信暖共情”导师活动、财商游园会等，融合诚信教育、幸福体验与校园文化。支持“心光戏剧社”等红领巾社团发展，使其在仪式展示、心理教育等方面发挥积极作用。（二）推动社会实践与交流积极组织队员参加“雏鹰杯”系列挑战赛、“十万少年看浦东”主题寻访、红领巾讲解员等区级重点项目，走进企业、码头开展“青春微研学”，在实践中拓宽视野、锤炼本领。凭借扎实的组织建设工作与活跃的工作氛围，我校团委被推荐参加“浦东新区初中团组织交流活动”，展现了学校团队工作的良好面貌。（三）健全家校社联动机制依托“启承”项目，加强与家庭、社区（街镇、居村少工委）的常态化联系，推动家长、社区资源进校园，拓展红领巾实践基地，初步构建了校内外互补联动的育人共同体。四、聚焦课题引领与成果转化，推动工作内涵发展本学期，团队工作以市级少先队课题为重要牵引，将理论研究与教育实践紧密结合。在扎实推进各项常规工作的同时，集中力量保障课题的深入研究与顺利结项。课题聚焦“幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究”，其阶段性成果已有效应用于本学期各项仪式活动的优化设计之中，提升了活动的教育针对性与感染力，为团队工作的高质量、内涵式发展提供了理论支撑与实践路径。五、总结与展望回顾2025学年第一学期，我校团队工作在思想引领、组织建设、实践育人、课题研究等方面均取得了积极进展：队员团员思想信念更加坚定，组织规范性、活力显著提升，幸福教育实践与仪式创新初见成效，并在区级团课评选、组织交流中获得认可。展望新学期，团队工作将继续在上级团组织、少工委和学校党总支的坚强领导下，巩固已有成果，弥补存在不足。将持续深化“幸福教育”实践，探索党团队一体化育人新路径，进一步激发基层组织活力，完善校内外协同机制，努力培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好队员、好团员，为学校发展与社会进步贡献青春力量。二〇二五年十二月

本学期，我校少先队紧扣时代主题，以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为指导，聚焦增强少先队员光荣感主线，扎实推进阵地建设与活动开展，在思想引领、组织建设、实践育人等方面取得显著成效，为队员成长搭建了坚实平台。一、夯实基础：阵地建设提质增效，筑牢少先队工作根基我校少先队以规范化、制度化建设为核心抓手，将精细化管理贯穿阵地工作全过程，为少先队事业高质量发展筑牢根基。（一）常规工作精细化推进1.文化阵地常态化赋能：紧扣每月教育主题，常态化开展中队黑板报、中队之窗评比活动，内容涵盖红色故事、传统文化、安全知识等多元主题，让班级文化成为思想引领的“微课堂”。2.自主管理机制深化落地：优化“红领巾值周中队”管理模式，构建“检查—反馈—整改”闭环机制，围绕行规礼仪、纪律卫生、课间秩序等维度开展常态化检查，开展“流动红旗”评比，各中队争先意识显著增强，校园文明氛围持续浓厚。3.队干部培养体系不断完善：建立“培训—实践—复盘”阶梯式培养机制，每月召开队干部工作例会，通过情景应变模拟、经验分享会等形式开展专题培训，有效提升队干部组织协调与服务管理能力，实现“自己的事情自己管”的工作目标。 4.争章评价体系规范运行：以《少先队辅导员工作纲要》为遵循，构建“基础章—特色章”阶梯式评价链条，细化“红领巾奖章”评选标准与流程，让争章成为激励队员全面发展的重要载体。（二）组织建设规范化落实1.少代会召开彰显民主：成功举办“强国复兴有我 争当新时代好少年”第二十四届少代会，通过“中队推荐—知识竞答—风采展示—民主投票”四环节，于11月18日公平、公正、公开选举产生第二十四届大队委员会成员，充分体现少先队员主体地位。2.仪式教育浸润成长历程：深耕分年级阶梯式仪式教育，一年级开展队前培训活动；二年级分批入队仪式，老队员传旗系红领巾，强化组织归属感；四年级开展“手拉手结对”活动，促进跨年级互助共进，让红色基因在仪式中传承。二、丰富载体：多元活动赋能成长，彰显少先队组织活力我校少先队坚持以活动为育人主阵地，围绕思想引领、文化传承、实践创新三大维度，设计开展沉浸式、体验式活动，全面提升队员综合素养。（一）校园主题活动亮点纷呈1.开学典礼启新程：以“新学期，奔向更远的自己”为主题举办开学典礼，通过国旗护卫队展示、优秀队员分享、校长励志寄语等环节，引导队员树立成长目标，以昂扬姿态开启新学期征程。2.教师节活动传温情：9月围绕“师泽润心田，共赴成长新远方”主题开展第41个教师节系列活动，“绿植赠师”“相框映师”“童声送暖”“以画传情”等形式多样的活动，让队员在实践中深化感恩情怀，厚植师生情谊。3.红歌赛唱响爱国情：10月举办“颂党恩 祝祖国 唱红歌”歌咏比赛，各中队唱响经典曲目，通过红色旋律激发队员爱国主义热情，感悟幸福生活来之不易。4.建队日活动强认同：10月13日建队纪念日期间开展系列活动，举行大队委就职仪式，校领导授予干部标志，强化责任担当意识，让队员在庄重氛围中增强身份荣誉感。（二）上级部署活动扎实落地1.特色争章赋能全面发展：创新推行特色争章活动，通过家务实践、体育锻炼、活动体验等任务驱动，构建“德智体美劳”全方位评价体系，队员争章参与率达100%。2.赛事参与斩获佳绩：积极组织队员参与各级各类活动，在“国旗下成长”主题实践、“雏鹰杯”红领巾科创小能手展示，推选队员参与浦东新区青少年升（护）旗手训练营、队长学校培训，2名大队委员的提案入选浦东新区红领巾幸福观察员“十佳小提案”，充分展现我校队员综合素养。三、展望未来：创新实干勇毅前行，谱写少先队工作新篇章本学期，在学校领导的关心支持、全体辅导员的辛勤付出和广大队员的积极参与下，我校少先队工作稳步推进，圆满完成各项既定任务。但同时也清醒认识到，活动形式与时代结合不够紧密、队员主体作用发挥尚不充分、家校社协同育人机制有待完善等问题仍需改进。未来，我校少先队将聚焦“强国复兴有我”主题，重点推进以下工作：1.深化思想引领：持续学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，构建“课堂+基地+宣讲”三维红色教育体系，通过红色场馆研学、榜样事迹分享、红色剧本体验等形式，厚植队员爱国情怀。2.优化阵地建设：完善“中队—年级—校级”三级岗位体系，细化队干部培养方案；升级“红领巾奖章”评价体系，融入数字化管理，实现成长可追溯，推动工作规范化、品牌化发展。3.创新活动形式：结合队员需求设计活动，引入非遗体验、科技实践、生态保护等主题，开展“漆艺传承”“智慧田园探秘”等沉浸式活动，增强组织吸引力与凝聚力。4.强化协同育人：搭建“学校—家庭—社区”联动平台，开展“社区小当家”志愿服务、亲子红色寻访等活动，整合多方资源构建育人共同体，为队员健康成长保驾护航。在今后的工作中，我校少先队将持续以规范化建设为基础，以特色活动为抓手，让星星火炬照亮队员成长之路，培养更多爱党爱国、全面发展的新时代好少年。二〇二五十二月

一、课题与项目（一）学校层面1.完成全校范围内书稿征集活动；2.继续推进信息化工作，与classin公司签订合作协议，深度参与学校教育、教学工作；我校六年级英语、七年级数学分别选定一个班进行区智慧笔试点工作；3.学校荣获浦东新区“智慧共生课堂”课改项目试点先锋校称号；4.协助化学组申报、学校层面申报区科研成果奖。（二）教师层面1.助力夏姬春、葛圣妮、李月雷三位老师，成功申报浦东杯征文；2.助力郭志成、谢嘉阳老师完成区级课题结题申报工作；3.助力陈安老师市级课题申报浦东新区第十一届教育科研成果，陈安老师科研成果获区级一等奖；4.助力宫雪老师老师申报浦东新区第十一届教育科研优秀个人申报；5.韩英校长、杨晓敏、张芸、曹靖文、储佳怡等老师的教学案例入选《2024浦东新区五育并举学段化推进研究优秀论文、案例集》；6.赵玲利老师作品入选市级新优质优秀征文名单；7.助力张俊杰老师、宫雪老师作品申报2025年度新优质新故事征集；8.肖洁老师、金昕老师成功申报2025年度区级一般课题与青年课题。二、教师发展工作1.筹备、组织与开展以“AI赋能的教学创新实践与研究”为主题的校本研修工作。暑期开展“AI赋能教学创新与实践”的论坛，classin的诗雅老师就Classin AI6.0的崭新界面和最新功能做了相关培训。同时全体教师在暑期开展学习“立信附校学校精神”的学习，在职初教师群体中开展师德征文与演讲活动。2.协助浦东新区教发院举办第十四届浦东新区教学展示周，组织主题为“数字转型启新篇，AI赋能促教研”的骨干教师教学展示活动，体现学校在“AI赋能的教学创新实践与研究”校本研修中的成果。3.继续开展项目化教学的校级研究和评比活动，通过暑期的方案设计、教科室的评比，选出了15个优秀设计参加2025学年的校级评比。4.圆满完成了2025学年见习教师暑期岗前培训，并有序开展见习教师基地规培工作。5.上交了区教师专业发展学校相应考核材料。6.在2024学年浦东新区项目化学习绩效考核中，学校获浦东新区优秀二等的荣誉。二〇二五年十二月

一、工作概述本学期，上海立信会计金融学院附属学校教导处在校领导的正确引领下，紧紧围绕《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《义务教育阶段评价指南》，以“五项管理”为抓手，以学校区级课题为引领，扎实推进教学管理、教师素养提升、教学质量提高和学生核心素养发展等各项工作，取得了显著成效。二、工作成果1.教学管理精细化完善教学管理制度，强化过程监督，通过教导处每日巡课、与教研组长及年级部主任共同开展随堂听评课、备课组自查等形式，落实教学常规检查，确保教学各环节规范有序。2.教师素养专业化组织开展区级骨干课展示周活动，通过骨干教师教学展示、教研组活动、新课标研习、随堂听课等途径，促进教师专业能力提升，推动课堂教学行为优化。3.教学质量稳中有升依托高质量课堂教学、校本作业优化及多元教学评价，全面提升教学实效；合理利用课后服务时间，加强对学困生的个别辅导，有效提高学业成绩。4.学生核心素养不断发展开展各类丰富多彩的拓展课、各学科各年级教学类评比活动及与教科研室组织开展“AI赋能的教学创新与实践”项目化学习，落实学科核心素养培育，提升学生思维品质和综合能力。三、重点工作回顾1.课程管理严格执行《上海市中小学2025学年度课程计划》，全面落实国家、地方及校本课程，深化校本金融课程体系建设，完善教学流程管理规范。2.教学常规持续落实“五项管理”要求，加强作业、睡眠、手机、读物和体质管理；通过每日巡课确保课堂常规落地，严格规范教材、教辅选用与征订流程，切实减轻学生负担。完善、落实并推进“无书面作业日”制度，优化作业设计与反馈机制。3.教学研究以“AI赋能的教学创新与实践”为抓手，开展课堂教学研究，推动学生学习方式变革；推进教师使用Classin赋能智慧型新课堂；组织教师深入学习新课标、研析新教材，提升专业实施能力。4.教研组建设开展两校区全覆盖作业检查活动，围绕作业有效性、集体备课、听评课、质量分析等主题开展教研活动，促进教师专业成长和教学特色形成。5.教务管理规范考务安排与监考培训，细化两校区课务与学籍管理，落实实验室使用责任制，提升专用教室服务效能，加强课后服务管理。6.图书馆工作提高图书馆的管理和服务水平，促进图书馆资源的有效利用。严格规范教学用书的购买审核流程，结合新教材的推进及时征订教学用书、有效管理和发放。7.招生与毕业班工作坚持以国家和上海市的有关政策法规为依据，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作，促进依法办学。按照初中教育指导中心确定的就近入学招生范围和招生计划安排学生入学。实施均衡分班。8.落实工作痕迹管理及时安排相关工作并报送相关材料，完成资料归档，为督导检查保存好原始材料。严格审核学生学籍信息，规范整理各类过程性资料、综合素质评价表等材料，分类归档纸质与电子档案，确保档案完整、可追溯。四、活动亮点1.作业检查活动本学期组织开展两校区全覆盖的作业检查活动，重点检查作业批改规范性、作业设计创新性及作业实效性。通过检查有效规范了教师作业批改标准，促进了分层作业、实践性作业等创新形式的推广，显著提升了作业对学习的促进作用。2.随堂听课活动本学期，我校两校区开展了多次随堂听课活动。与以往相比，本学期的随堂听课覆盖面更广、更关注需要提高课堂效益的教师群体，并注重引入专家、教研组长、年级部主任等多方力量予以持续性的观察与帮助。3.教学质量分析会为了充分发挥教学质量分析会的作用，借助数据分析直观准确、有针对性地发现问题、改进问题，本学期，教导处与各年级部一起开展了多次阶段性质量分析会，深入分析了各班和各备课组的趋势、优势和待改进部分，明确了下一阶段改进的方向和重点。4.骨干教师展示与听评课活动本学期组织开展了区级骨干教师教学展示周及骨干公开课教研活动，有效推广优质教学行为，促进教学理念更新与专业交流。五、总结与展望本学期，教导处在教学管理、教师素养提升、教学质量提高和学生核心素养发展等方面取得了显著成效。未来，我们将继续以“让每一位学生走进世界的中心，飞向自己的远方”为育人愿景，不断推进“双新”落实，深化教学改革，提升教学质量，努力培养教师“根于真，立于爱，行于研”的师德风范和学生“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的能力。下一步，我们将持续深化“双新”背景下的教学改革，优化管理机制，推动教学质量与育人水平再上新台阶，为培养“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的时代新人不懈努力。二〇二五年十二月

本学期，教导处紧紧围绕学校发展目标，以提升教育教学质量为核心，在强化常规管理、深化课堂改革、落实“双减”政策等方面开展了扎实有效的工作，教育教学秩序稳定有序，圆满完成了学期初制定的各项任务。一、教学常规管理：筑牢根基，规范有序1.课程管理严落实，制定学校课程实施方案，对学校的课程进行了整体规划。严格落实各年级周总课时量和周活动总量，按照上级要求，在9月5日圆满完成所有年级的“晒课表”工作，主动接受监督，确保了国家课程开齐开足。此项工作为学期教学秩序奠定了坚实基础。2.新教材研究稳推进，在学校整体课程框架的基础上，制定完成校本课程总纲要，9月27日完成校本课程上报工作，结合学校实际与学生需求，对本学期校本课程体系进行了系统规划与审定，满足了学生个性化发展需求。3.加强对教师的备课、课堂教学、听评课、作业的布置和批改、课外辅导、学生评价等方面的检查。采用教导处、教研组、备课组集中检查及抽查的形式对教师的各项常规进行检查，发现问题，立即反馈并整改。4.进一步细化完善了教学管理制度和要求，同时组织教研组认真学习相关制度，做到人人明确，并能按要求完成。教导处也把教师的执行情况作为考核的依据。5.有效利用课后服务时间，学校安排了作业辅导、科技、体育、艺术、劳动、生活技能等多种类型的综合活动，并积极引进校外优质课程进校园，切实提高课后服务水平。并按上级要求完成课后服务月报工作，同时做好学校微信公众号关于课后服务的宣传工作。二、课堂教学改革：聚焦效能，提质赋能1.9月底成功组织小学部骨干教师与新秀教师展示课活动，充分发挥了骨干教师的示范引领与新秀教师的活力，营造了浓厚的教学研讨氛围。2.12月成功承办区级英语主题为“‘双新’背景下的小学英语单元整体教学的研究与实践”教研活动研究课。我校金昕、陈晌娟老师进行了主题教学阐释，周丽丽、李洁意老师分别进行了课例展示。此次活动系统展示了我校在单元统整、分层教学支架设计方面的深度探索，获得了区教研员与同行的高度评价。三、搭建多元平台，促进教师专业成长1.区级舞台彰显实力，王天磊老师在12月成功开设区级公开教学，展示了个人扎实的教学能力与我校的培养成果。2.在11月28日浦东教发院与学校党支部的共建活动中，思学校区7位教师集体开设教学研究课，这是一次高水平的专业展示，充分体现了我校教师队伍的整体素养和党员教师的先锋作用。3.承办活动拓宽视野，积极为教师成长搭建外部平台。11月12日，东陆校区承办体育联合体教研活动，此类活动不仅提升了我校在联合体内的影响力，更为我校体育教师创造了与同行深度交流、学习先进经验的宝贵机会。四、“双减”政策落实：减负提质，激发潜能1.本学期，在原有的基础上，教导处再次修订并完善了作业管理的各项制度，从制度上把控作业实施的每一环节，从而更好地规范教师行为，为切实减轻学生作业负担保驾护航。2.各学科、各年级加强对作业的研究，充分建立作业与课堂教学的联系，让两者相辅相成，互相促进；同时抓住作业中的典型案例加强对学生作业的讲评，集体辅导、个别辅导等，并做好相关资料的积累。3.落实好学生作业月检查制度。教导处、教研组、备课组每月轮流检查教师批改学生作业的情况，全方位监控作业总量、作业公示、作业进度、作业批改规范等。4.9月27日完成“无作业日”方案的上报；10月完成小教中心作业管理自查工作。五、学生全面发展：五育并举，素养提升1.学科活动丰富多彩，10月、11月、12月相继组织了语文、数学、英语的学生学科活动。系列活动策划精心、参与面广，有效激发了学生的学习兴趣，拓展了学科素养，营造了良好的校园文化氛围。2.阳光体育与科技教育，11月27日在东陆校区成功承办浦兴学区科技节活动。此次活动规模大、层次高，为学区内学生提供了展示科技才华的舞台，也极大推动了我校科技创新教育的普及与发展。3.家校协同共育，11月20日成功举办一年级家长开放半日活动。通过课堂观摩、亲子趣味运动两大项活动，增强了家校沟通，凝聚了育人合力，帮助新生家长更好地了解并融入学校生活。六、数据驱动教学评价1.10月中旬，组织完成四年级绿色指标反馈报告的解读与分析工作。通过数据精准把脉教学质量，为改进教学策略、优化教学管理提供了科学依据，体现了教学评价的发展性导向。2.更新二年级新教材评价指标，做好过程评价；同时结合项目化主题学习，综合实践活动等，创新一、二年级期末综合评价方式，开展对学生综合素质评价。七、做好常规工作，力争稳中求进1.用好校园智能评价系统，加强对学生的过程性评价。2.严格规范学籍管理，做好学籍库数据更新工作。3.完成2025秋季教材、音像制品、消耗性配套材料等的征订工作。4.做好期末一、二年级综合评价以及三-五年级考试及考查等相关工作。5.做好一年级新生以及五年级毕业生的照片上传工作。6.配合做好2025学校绩效考核工作。7.配合校务办完成教育季报、年报工作。8.协调处理其他各项工作。本学期教导处工作的顺利开展，得益于学校的正确领导与全体教师的辛勤付出。展望新学期，我们将继续深耕细作，为推动学校教育教学质量再上新台阶而不懈努力。二〇二五年十二月

本学期，学校工会在学校党总支和上级工会的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，严格落实浦东新区教育工会2025年工作部署，紧紧围绕学校教育教学中心工作，充分发挥工会“大学校、大舞台、大家庭”作用，以服务教职工为根本宗旨，扎实推进各项工作计划落地见效，为打造和谐校园、推动学校高质量发展凝聚了强大合力。现将本学期工作总结如下：一、强化思想政治引领，筑牢思想根基，弘扬高尚师德1.深化理论学习，凝聚思想共识本学期，工会牵头组织教职工深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习，结合“百年工运”主题学习活动，通过专题讲座、集中研讨、线上学习等多种形式，引导广大教职工深刻领会核心要义。通过学期，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”，凝聚起听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。2.选树先进典型，弘扬教育家精神教师节期间，开展了系列庆祝活动，为从教三十年的教职工隆重颁发荣誉证书，通过校园公众号、宣传栏等载体，广泛宣传身边好老师的感人事迹，营造了崇尚师德、争当先进的浓厚氛围。二、聚焦教师专业成长，搭建发展平台，提升综合素养助力教师成长，搭建展示舞台统筹整合各类资源，为教师提供涵盖专业成长与生活关怀的多元化支持。例如，组织教师参与浦兴学区、区工会等平台的各类教学评比，助力专业能力提升；依托“尊师惠师服务”项目，组织教师参加“巧手生花”手作体验活动及公益集市，丰富生活体验。三、丰富文体活动载体，关爱身心健康，增进团队凝聚力1.积极参与上级赛事，展现师生风采组织教职工组队参加浦东新区教工运动会（足球比赛），选手们奋勇拼搏、团结协作，在多个项目中取得优异成绩，充分展现了学校教职工积极向上、勇于争先的精神风貌。2.开展文体活动，激发健身热情组织教师参加校内太极拳培训课程，帮助教师舒缓压力、强健体魄。通过系列举措，进一步强化教师专业发展动能，丰富其精神文化生活，切实保障身心健康，持续提升生活品质。3.组织户外团建活动，增进情感交流精心策划并组织教师秋游活动，为教职工搭建了放松身心、增进友谊的平台。活动中，大家远离工作的忙碌，尽情享受自然风光，通过互动游戏、集体交流等环节，进一步拉近了彼此距离，增强了团队的凝聚力和向心力。四、做实做细关爱服务，传递工会温暖，提升幸福指数1.落实送温暖工程，关怀重点群体扎实推进“送温暖”工程，建立困难职工、优秀教师帮扶台账，及时传递学校和工会的关怀；认真组织“一日捐”活动，为帮扶困难群体贡献了力量。同时，工会充分发挥“娘家人”作用，主动倾听教职工心声，及时化解思想心理困惑，成为教职工信赖的“知心人”。2.完善互助保障体系，筑牢安全防线严格落实职工互助保障政策，顺利完成工会会员卡专享基本保障B类的全员集中参保和即时参保工作，参保率达100%，为教职工抵御疾病、意外等风险提供了坚实保障，让教职工安心工作、放心生活。3.关心青年教师需求，解决实际难题针对青年教师婚恋需求，联合浦兴街道、高行镇，组织交友联谊活动2场，为青年教师搭建了拓展社交、寻觅良缘的平台。五、加强工会自身建设，规范工作流程，提升服务效能1.规范经费管理，确保合规使用严格执行《上海市基层工会经费收支管理实施办法》，加强工会经费的预算、收支和核算管理，做到专款专用、公开透明。本学期经费使用全程合规，无违规支出情况，确保了工会各项工作的顺利开展。2.完善工作台账，推进规范管理进一步完善工会工作台账，对各项工作的开展情况、相关资料进行及时整理和归档，做到分类清晰、有据可查，推动工会工作向规范化、制度化方向稳步迈进。3.落实上级部署，积极参与活动按时、高质量完成上级工会布置的各项任务，积极参与区教育工会组织的各类培训、会议和活动，及时学习借鉴先进经验，不断提升工会工作水平。六、扎实推进退管会工作，温情服务退休教职工本学期，工会依托退管会，始终秉持尊重、关爱、服务的理念，聚焦退休教职工的生活需求与精神诉求，用心用情做好退休教职工服务工作，让退休教职工切实感受到学校的温暖与关怀。1.做实节日慰问，传递暖心关怀围绕重阳节、春节、送温暖等关心关爱慰问。及时了解有困难的退休教职工，及时通过电访、走访进行慰问。2.丰富文化生活，涵养精神需求举办“忆往昔・话发展”退休教职工“回娘家”活动，邀请退休教师代表返校，参观校园新貌，与在校教师代表交流育人经验，共话学校发展历程；组织退休教工“金秋赏花”户外秋游活动、校内迎新活动等等，丰富了退休教职工的晚年生活，增强了其归属感。七、存在的不足与改进方向本学期，工会工作虽取得了一定成效，但也存在一些不足：一是部分活动形式创新性不足，对年轻教职工的吸引力有待进一步提升；二是关爱服务的精准度仍需加强，对不同年龄段、不同群体教职工的个性化需求关注不够。下一步，学校工会将针对存在的不足，重点做好以下工作：一是创新活动形式和内容，结合教职工兴趣爱好，设计更多符合新时代教职工需求的文体活动和成长平台；二是进一步细化关爱服务举措，精准对接教职工个性化需求，提升服务的针对性和实效性。二〇二五年十二月

本学期，学校德育处紧扣“文化点灯 信以立人”育人理念，以校训“心中有光，眼里有路；走在当下，奔向远方”为精神内核，立足党的二十届四中全会胜利召开的时代背景，深入落实《中小学德育工作指南》，构建“五育润心”体系，将金融特色与“敬异启远”的学校精神融入德育实践，强化部门统筹、导师协同、家庭主导、社会支持的协同联动育人机制，圆满完成各项工作任务，现将本学期工作总结如下：一、以文化为纲，德育队伍专业化水平显著提升1.班主任成长工程扎实推进本学期成功开展青年班主任育人故事评选，围绕“金融诚信”“劳动教育”“差异尊重”三大主题，挖掘出一批体现“心中有光”育人温度的真实案例，精选优秀作品汇编成《立信育人微光集》。组织“眼里有路——我的成长目标”“奔向远方——世界公民素养”等主题队会评比，评选出多节“文化落地示范队会”。常态化召开班主任例会、班主任沙龙和工作室研讨，聚焦文化理念落地、十维素养培养、家校沟通技巧、突发事件处理等核心议题，搭建成长平台。中学部成立“Yu己”班主任工作室，进一步规范和解决青年班主任在班级管理中遇到的实际困难。深化“师徒带教”机制，注重班主任梯队培养，为青年班主任配备专属导师，针对班级管理、家校沟通、学生教育等方面开展个别化辅导，及时缓解职初班主任焦虑情绪，帮助树立职业自信。通过“月结盘点”推进青年班主任成长进程，依托班主任工作坊推进“金融特色与十维素养融合”课题研究，助力教师践行“行于研”的教风。推荐优秀青年班主任参加各级各培训，组织开展班主任基本功大赛，推荐优秀青年教师参与浦东新区班主任基本功竞赛，多位青年班主任在大赛中获奖。2.全员导师制深度落地本学期，我校以“唤醒生命潜能”为核心，扎实推进全员导师制工作。中学部依托《全员导师每月工作清单》细化工作指引，并结合《成长加油站：全员导师制活动手册》系统开展导师活动，确保育人工作规范有序、有据可依。在全面覆盖的家访工作中，教师们充分运用“智能家访平台”及《全员导师制工作手册》做好过程记录，持续完善学生个性化成长档案。新学期伊始，通过举办温馨的新学期见面会，并将导师活动有机融入各类校园生活，在轻松愉悦的氛围中有效增进了师生情感，为校园添注活力。为进一步深化家校共育，学校举办了“我来谈家访”分享会，鼓励导师们分享育人故事与心得，提炼形成一批可复制、可推广的家校沟通策略。同时，学校积极推选优秀教师参与区级骨干导师培训，并组织教师参加2025年浦东新区中小学“学科德育精品课程”申报，多措并举强化导师队伍的育人能力与专业水平。二、以活动为桥，文化育人理念全面践行（一）五育融合主题及教育成效显著以国旗下讲话、主题教育课、班队主题活动为主要途径，紧扣“五育融合”育人目标，系统开展行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育和理想信念教育，深化“主题活动月”系列活动内容，丰富活动形式，组织学生参与各类比赛，推动学生德智体美劳全面发展。1.德育铸魂，厚植家国情怀与品德素养学校隆重举行以“信达天下，育见未来”为主题的区级德育展示活动。宫雪老师执教的《中国力量——富强》，以国家发展为主线，引导学生理解“富强”背后的制度优势与文化根基。让学生在思辨中增强民族认同，在感悟中树立报国志向。活动聚焦德育创新与班主任专业成长，呈现了新时代德育工作的探索与实践。龙吟带来的《筑交往之桥，聚星火之光》，则聚焦学生真实的人际交往困境，通过情境模拟、角色扮演、合作任务等方式，让学生不仅关注沟通技巧的培养，更重视情感共鸣与价值引导。上海市德育特级教师付丽旻老师，带来题为《情境材料，分析有秘诀》的专题讲座。付老师以大量真实教育案例为素材，从归因分析、策略选择、原理解析等角度剖析情境背后的学生心理、行为动机与教育契机，为班主任提供了可操作的专业工具。付老师强调教育的两个基本出发点——以人为本与儿童立场，真正的教育，要看见完整的人，而非片面的事；要关注成长的过程，而非仅求行为的结果。整场讲座既有理论高度，又充满实践智慧。以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大阅兵仪式为契机，开展爱国教育系列活动，通过唱红歌、红色故事分享、国防演讲比赛等形式厚植家国情怀，增强学生“社会连接力”，践行“奔向远方”的校训精神。为一年级和六年级新生量身定制入学培训，涵盖校规校纪、集体意识、交往礼仪等内容，助力其快速融入新环境。以《立信附校在校一日常规》为抓手，将规则教育通过“每日行规打卡”“温馨教室创建”“流动红旗评比”等活动，强化学生“规则意识”，提高学生品德素养，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，增强民族文化认同，扣好人生第一粒扣子。2.智育启思，融合金融特色与实践能力为在青少年群体中加强协商民主教育实践，推动全过程人民民主理念入脑入心，进一步培养学生的协商意识、民主素养与社会责任感，组织学生积极参加浦东新区中学生模拟政协活动，学生通过情景演绎、提案论述、现场答辩等阐述《关于防止老年人陷入保健品骗局的提案》，在近30支队伍中脱颖而出，获“现场最佳表现”奖。结合劳动周、社会实践，设置“校园金融小管家”“社区诚信驿站”等实践岗位，让学生在管理校园微型金融场景、传播诚信金融理念中，提升“行动力”“思辨力”与金融认知水平。结合市区、学区平台，积极组织学生参加各类科技活动与比赛，提高学生科技素养和实践能力，在航模、人工智能、无人机、奥林匹克创新活动等科技比赛中，成绩突出。3.体育强魄，锤炼意志品质与规则意识根据上级要求，认真开展校园体育赛事工作，保障运动时长，丰富项目设置，开展赛事活动，做好场地设施保证等，激发和培养学生对体育运动的兴趣与热情，让学生在运动中增强体质、锤炼坚韧意志。本学期，通过班级赛、亲子运动嘉年华、运动会等，经常性、多形式开展校内体育赛事活动，组织我校学生积极参与浦东新区学生阳光体育大联赛，以赛事竞技激发学生运动热情，培养拼搏进取的体育精神。4.美育润心，传承红色基因与审美素养扎实推进艺术教育，学校“艺术周周演”与“小信剧场”两大品牌项目持续开展，开设舞蹈、合唱、管乐、戏剧等社团活动，搭建艺术展示平台，实现了“人人有舞台、处处见风景”，让学生在美育实践中提升审美鉴赏能力，涵养高尚情操。积极鼓励学生参与市、区艺术展演与各项美育比赛，学生获奖丰硕。陈安老师主持的市级课题《基于本土传统题材的版画课程的开发与实践》顺利结题，其成果在“印痕育美”展览中向社会开放，展示了学生在AI辅助下创作的百余幅数字版画。5.劳育砺行，培育劳动习惯与责任担当将劳动教育融入日常校园生活与社会实践，设置劳动岗位，培养学生吃苦耐劳、珍惜劳动成果的良好习惯。结合“社区探索——我的家乡连接”等实践活动，组织学生参与社区环境整治、公益服务等志愿劳动，让学生在亲身实践中体会劳动价值，增强社会责任感。通过“劳动之星”评选、劳动成果展示等形式，树立劳动榜样，引导学生尊重劳动、热爱劳动，将劳动精神内化于心、外化于行。（二）心理健康与生命教育持续深化延续“一人一故事”心理戏剧体验活动，聚焦“走在当下——情绪调节”主题，让学生在沉浸式体验中学会情绪管理。完善“一生一档”心理平台，高度重视学生心理健康防护，通过公众号、班级群推送家庭教育、心理指导相关内容，适时减轻学生心理压力、缓解亲子矛盾。对重点学生实施“一人一策”精准帮扶，针对心理危机学生及时上报，联动校、家、社、医协同工作，定期追踪。结合市、区级要求，组织开展心理健康教育活动，培养学生积极心理品质。完成“五环”相扣护身心成果推广项目结项工作，上海市中小学心理辅导协会课题《一人一故事剧场模式下提升亲子沟通有效性的实践研究》成功结题。认真做好学校卫生条线工作，做好各类传染病的预防与宣教，开展卫生评比与主题教育等，结合日常预防引导学生养成勤洗手、爱整洁的良好习惯，营造洁净文明的校园氛围。三、以协同为翼，育人共同体建设不断完善1.校家协同机制优化升级完成一年级、预备年级家委会推选工作，明确家委会“参谋、监督、协同”核心职责，开展“家委会值日巡查”活动，邀请家长深度参与校园活动，践行“共进”校风。召开各年级家长会，细致指导学生的学习安排与习惯培养，精准对接家长的教育需求。邀请专家张君安老师开展家庭教育讲座，助力家庭教育的“减负”与赋能。升级“启・承家长学校”，开设“十维少年培养”“校训精神与家庭教育”等特色课程，引导家长理解“敬每一份成长之异”的育人理念，掌握唤醒孩子内驱力的科学方法，形成家校育人合力。季霜校长来到“启.承”家长学校开课，与全体家长分享家校协同教育真谛。2.社会资源联动深度拓展依托浦东新区社会实践基地和浦兴、高行学区资源，开展艺术、体育、科技、卫生、安全、心理健康等教育实践活动和社会实践活动：浦兴学区的科技节，“人造漩涡”探秘课；高行学区的传统体育送课进校园，安全知识讲座；新区的学生体制健康专项赛，“红色大巴进校园”，申迪城市赛艇中心体验等活动纷纷走进校园。初中部开展“全球议题研讨——我的未来行动”主题活动，有效强化了学生“本土根基”与“全球眼界”的双重素养。联合社区举办“金融诚信文化节”“红色基因联展”等共建活动，让学生在真实场景中践行“崇信、尚真”校风，实现社会资源与校园德育的有机融合。借助所在社区资源，凝聚育人共识。四、聚焦重点任务，德育工作保障有力1.特殊学生支持精准到位秉持“敬异”精神，做好随班就读学生工作，为其制定个性化辅导计划，持续完善资源教室建设，充分尊重学生成长差异，促进学生融入班集体，确保每一位学生都能获得适宜的教育支持。随时做好特教中心老师来校随访、检查工作。2.常规管理与文化宣传稳步推进通过“每日三风检查”“月度文明班级评选”“值日班长”“每月一星”等管理和评比机制，巩固行为规范教育成果。依托红领巾广播、黑板报等阵地，常态化解读校训精神与十维素养内涵；规范优秀学生（侧重十维素养突出者）和班集体（侧重文化落地示范班）评选流程，充分发挥榜样的“引领之光”。五、回顾与展望本学期，德育处通过队伍建设、活动创新、协同育人等多维度实践，让“心中有光，眼里有路”的校训精神逐步转化为师生的行动自觉。但在文化理念与日常德育的深度融合、十维素养评价体系的细化等方面仍有提升空间。下学期，德育处将继续以“文化点灯”为核心，深化德育队伍建设，创新活动载体，完善协同机制，推动德育工作再上新台阶，助力每一位学生带着本土根基与全球眼界，“走进世界中心，飞向自己的远方”。二〇二五年十二月

我校团队在全国第九次少代会工作精神和学校精神“敬每一份成长之异，启每一颗向远之心”的引领下，以活动为载体，引导队员们时刻准备着为强国建设、民族复兴伟业接续奋斗。现将这一学期的工作从以下几个方面进行总结：一、党建引领1.我校少先队工作纳入学校工作和党建工作计划，有计划、有总结。2.我校成立有学校少工委，由校长和书记担任少工委双主任，建立健全少工委工作机制，每学期少先队重大活动都会通过学校少工委会议讨论。本学期我校少工委针对区级五育交流名额的推荐开展专题研讨。3.每两周召开一次中队辅导员例会，在会中进行相关少先队业务培训及工作任务布置。4.在学校党支部的支持下，开展课题研究工作，课题《幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究》获得市级立项并成功开题。二、政治启蒙政治启蒙是党赋予少先队的根本任务。1.开展丰富多彩的红色教育活动为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，领会中国式现代化的深刻内涵，带领队员们通过少先队队课、各类仪式学党史、悟党情。2.召开“强国有我 挺膺担当”团校培训班。为了加强团组织的建设，增强广大青少年对共青团的认识，做好团队的衔接工作，对入团积极分子进行共产主义团课教育，本学习公开展了5次理论课和3次实践课，通过理论和实践，帮助青少年增强历史使命感，激发他们奋发图强、迎接挑战，自觉担负起时代的重任，努力成为理想远大、信念坚定、品德高尚、意志顽强、知识丰富、开拓进取的新一代。三、组织健全1.做好推优入团工作做好推优入团工作，落实“入团十步曲”。有组织、有方案、有过程、有记录。同时，做好智慧团建管理工作：团员录入、转接工作，主题团日活动录入工作等等。2.做好分年级仪式教育学校少先队本学期开展了：初二年级十四岁生日仪式、初三年级毕业典礼暨离队仪式等等。通过仪式教育，进一步增强少先队员的光荣感和组织归属感。3.我校少先队大、中、小队组织建立健全。各中队通过民主推荐确定中、小队队干部。每周召开一次中队长、大队委员例会，进行工作布置以及工作总结、反思工作。每月开展一次中队之窗、黑板报评比。每天值周中队对各中队卫生、文明休息进行检查。实行队员自主管理。 四、队伍建设1.大队辅导员参与上海市少先队辅导员培训学院浦东分院举办的首期骨干大队辅导员专题培训班，为学校少先队工作充电蓄能。2.对中队辅导员每月进行考核，考核有具体指标，并纳入绩效。3.开展各级各类评优评先工作开展优秀队员、美德少年、优秀集体评选工作，通过开展各类评优评先，树立发挥榜样作用，营造弘扬先进、树立典型的浓厚氛围。五、活动育人1.学校少先队开展了学雷锋活动、网上祭英烈活动、六一活动。2.开展各类志愿活动：护绿行动、文明检查志愿岗、礼仪迎宾岗等等。六、特色辐射1.初三年级毕业典礼暨离队仪式作为区级少先队展示活动，为新时代少先队幸福教育提供了生动的区域实践范例。2.学校红领巾社团——心光戏剧社作为代表参加新区六一少先队社团展示活动，展现队员阳光风貌和学校“少先队+心育”特色。二〇二五年六月

一．指导思想落实情况本学期，少先队工作始终以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为指导，紧扣“儿童为本、道德为先、队建为基”的理念，围绕培养队员创新精神、实践能力和良好行为习惯的核心目标，通过多样化活动增强组织吸引力，引导队员成长为新时代好队员。二．主要工作与成效（一）德育与少先队活动融合，提升队员综合素养1.主题教育活动：3月“学雷锋”活动月开展红色教育，通过义卖活动、学校志愿服务等活动传承红色基因。4月“世界读书日”依托中队图书角举办读书分享会，营造书香校园氛围。5月“劳动月”组织校园及家务劳动实践，培养队员责任感。6月“六一”活动结合入队仪式，通过队前教育和艺术展演增强组织归属感。2.红领巾奖章争章：贯穿学期开展争章活动，队员参与率达100%，激励作用显著。3.校庆30周年活动：吉祥物征集活动通过校会、广播站宣传，评选出优秀作品并表彰，增强队员荣誉感。（二）常规工作扎实开展文明礼仪与监督：红领巾值周中队每日检查，结合流动红旗评比，队员文明习惯显著改善。升旗仪式与广播站：优化升旗仪式流程，选拔优秀旗手；广播站实行队员自主管理，播报质量提升。（三）资源整合与宣传与社区少工委合作开展了1次浦东新区“国旗下成长”升旗仪式。三．每月重点工作完成情况月份完成情况2月顺利举办开学典礼，启动吉祥物征集宣传3月完成学雷锋活动及植树节活动4月开展“网上祭英烈”及队干部培训5月完成艺术节个人节目、中队展演和吉祥物入围名单筛选6月成功举办“六一”大队集会、入队仪式、十岁生日及学期总结四、存在问题与改进方向1.部分活动参与度需提高，下学期将优化动员方式。2.辅导员培训深度不足，计划增加案例研讨环节。五、未来展望 继续深化德育与少先队活动融合，强化队员思想引领，拓展实践平台，推动少先队工作高质量发展。二〇二五年六月

一、教科研工作1、协助学校三位教师积极申报区级课题，推进教师专业发展；积极转发市区级各类征文活动，为教师发展搭建平台，其中柴鸣嫣老师、张书圆老师区级获奖。2、继续跟进区里大数据精准化教学相关培训，与classin签订协议助力学校高效发展；智慧笔新学期将继续在学校实施，其中初一年级数学由门越老师承担、六年级英语由俞凤老师承担，大数据助力一线教师协同发展。二、教师发展工作1.校本研修重视师德师风建设，学年度围绕学习于漪老师教育家精神的主题开展，举办了职初教师师德征文获奖老师的师德演讲活动，由储佳怡、张书圆、黄美莲等6位老师发言。2.围绕“信息技术赋能教育教学”的主题开展系列教师培训，邀请classin平台相关技术人员对全校教师开展课堂教学如何使用classin平台的培训。3.开展以跨学科教学为主题的项目化学习实践，中小学6位老师参加评比活动，其中黄子渝老师的项目与陆婧裔老师的项目能体现一些跨学科的特色。4.做好见习教师规范化培训基地的规培工作，形成双导师带教与基地校本课程培训相结合的基地特色，助力见习教师在师德修养、教学实践、育德体验、专业成长等各方面的成长。5.完成学年区学科带头人、区骨干、校骨干教师的学年度考核工作。二〇二五年六月

一、工作概述本学期，上海立信会计金融学院附属学校教导处在校领导的正确引领下，紧紧围绕《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《义务教育阶段评价指南》，以“五项管理”为抓手，以学校区级课题为引领，扎实推进教学管理、教师素养提升、教学质量提高和学生核心素养发展等各项工作，取得了显著成效。二、工作成果1.教学管理精细化完善各项教学管理制度，严格落实教学常规检查，确保教学秩序井然。通过备课组自查、教研组检查、教导处抽查等多种形式，全面检查备课、上课、作业批改等关键环节，及时反馈并整改问题。2.教师素养专业化通过教研组建设、新课标落实推进、新教材学习研讨、随堂听课等活动，促进教师专业素养提高。3.教学质量稳中有升通过高质量的课堂教学、适切的校本作业、多样的教学评价，提升教学质量。利用课后服务时间，对学困生进行个别辅导，提高教学成绩。4.学生核心素养不断发展开展拓展课、活动课、学科活动等，提高学生核心素养。以“基于大数据的精准教学试验项目”实施为抓手，落实学科核心素养的培育，提升学生思维品质。三、重点工作回顾1.课程管理落实《上海市中小学2024学年度课程计划》，开齐开足国家、地方课程、学校特色拓展课程。以学校“生态课程”的核心理念统领课程管理，建立从课前准备、课堂教学到作业测评的管理规范。2.教学常规落实“五项管理”要求，加强中学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。强化教辅材料管理，减轻学生课业负担和家长经济负担。3.教学研究开展课堂教学研究，推动学生学习方式的变革。组织教师学习新课标，研读分析新教材，提高教师专业化水平。推进教师使用Classin赋能智慧型新课堂。4.教研组建设以研促教，以赛促教，提高作业有效性，促进教师专业发展。开展集体磨课、听评课活动、质量分析等教研活动。5.教务管理做好监考老师的培训和考务工作，规范两校区课务管理及学籍管理。严格实验室使用责任制，加强课后服务管理。6.图书馆工作提高图书馆的管理和服务水平，促进图书馆资源的有效利用。严格规范教学用书的购买审核流程，结合新教材的推进及时征订教学用书、有效管理和发放。7.招生与毕业班工作抓好初三年级教育、教学工作，落实“一校一表”、“一生一表”要求，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。认真组织和迎接督导的教学质量检查工作。组织完成初三学生的体检、报名、志愿填报及确认、毕业生档案制作等关键任务。针对志愿填报设置“班主任初审—教导处复核”双审机制，实现零差错提交。督促各教研组精心规划教学计划，把握教学进度，关注学生学习和心理状态变化。8.中考考点工作根据上海市教育考试院文件精神，落实中考考务工作，确保考试顺利进行。制定《立信附校中考（笔试）考务工作制度》，进一步完善我校中考考务工作体系。9.落实工作痕迹管理及时安排相关工作并报送相关材料，完成资料归档，为督导检查保存好原始材料。严格审核毕业生学籍信息，规范整理各类过程性资料、综合素质评价表等材料，分类归档纸质与电子档案，确保档案完整、可追溯。四、活动亮点1.校园开放日活动2024年4月13日，我校中学部成功举办“校园开放日”活动，展示了现代化教育设施、校园文化及办学特色等成果，拉近了家长与学校的距离。2.职初教师教学评比活动本学期，我校中学部成功举办职初教师教学评比活动，让Classin走进课堂、资源共享，展示了青年教师的教学水准和魅力，体现了“以研促教、以赛促学，智慧赋能课堂”的教育理念。3.教辅作业和课后服务迎检活动本学期，我校中学部迎接了两次区教辅作业检查和一次课后服务检查活动。材料准备详实，迎检规范有序，汇报恰切妥善，均达到了检查要求。4.共建调研活动2025年4月27日，浦东教发院第一党支部与上海立信会计金融学院附属学校党支部联合开展精神文明共建活动，深入课堂调研六门学科，助力青年教师成长。此次活动通过精准评课与研讨交流，明确了教学改进方向，推动学校“教学评一体化”改革，培养新时代人才。5. 学籍管理工作规范流程，注重细节落实。针对随迁考生，申请特殊申报的考生以及休学复学等特殊情况，建立一对一跟踪台账。同时，开通学籍咨询专线，及时处理家长关切，确保各项工作公开透明。五、总结与展望本学期，教导处在教学管理、教师素养提升、教学质量提高和学生核心素养发展等方面取得了显著成效。未来，我们将继续以“让每一位学生走进世界的中心，飞向自己的远方”为育人愿景，不断推进“双新”落实，深化教学改革，提升教学质量，努力培养教师“根于真，立于爱，行于研”的师德风范和学生“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的能力。二○二五年六月

本学期，教导处工作以落实党的教育方针为根本，全面贯彻党的二十大精神，深入落实《义务教育课程方案（2022年版）》及“双减”政策要求，以“五育并举”为育人导向，以“提质增效”为核心目标，系统推进教育教学改革创新，构建“规范+特色”的教学管理体系。各方面工作按照计划顺利、有序开展，教学工作稳步向前。 一、主要工作1.规范课程实施：开齐开足三类课程，创新落实“五课、两操、两活动”。2.强化过程监管：紧抓教学常规，构建“教导处—教研组—备课组”三维度常规检查体系，追踪教学常规问题清单并跟进整改闭环。做好依法办学规范教学管理，全面落实“双减”，完成自查和校际互查。3.深化五项管理：以作业管理为突破口，建立“任课教师—年级组长—教导主任”三级审核机制，实现作业时长控制达标率100%；通过“班级作业公示+学生抽测反馈”双线监测手机、睡眠、读物、体质管理成效。4.搭建成长舞台：本学期共开展3场区级学科展示活动：浦东新区第六周语文教研活动、浦东新区第八周劳动教研活动及浦东新区第十四周英语教研活动。此外，语文组进行了浦兴学区小学语文教学展示活动；体育学科进行了第四联合体教研活动；校内开展了中青年教师教学比赛。5.推进项目化学习：立足“真实情境-驱动性问题-成果展示”模式，组织4个学科开展校级项目化比赛。6.严格落实课后服务工作，丰富活动内容，做好每月数据上报。7.开展一年级校园开放日活动，召开五年级家长小升初入学培训。规范、平稳、有序地做好一年级招生和五年级毕业工作。严格规范学籍管理、转学事宜。8.组织四年级学生参加2025年度上海市义务教育质量绿色指标评价工作。9.做好各类常规上报工作及信息填报工作，做好各类上级文件精神传达、落实工作。二、具体工作（一）强化过程管理，夯实教学常规。1.严格控制课时量，科学安排课程，规范教师上课行为，建立巡课机制。按照市教委课程计划，开齐开足三类课程和科目，落实“五课、两操、两活动”，严格控制周总课时量和周活动总量。进行定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。2.高度重视过程管理，紧抓教学常规，进一步加大教学常规检查力度，开展了教案检查、作业批改检查、随堂听课等多种形式的检查活动。通过定期与不定期的检查，及时发现问题并反馈给教师，督促教师改进教学行为，规范教学流程，确保教学常规工作落到实处。（二）依法办学，全面落实“双减”政策。本学期，严格按照上级教育部门的要求，做好依法办学规范教学管理，全面落实“双减”政策。深化五项管理工作，以作业管理为切入点，确保作业设计合理、批改及时，做到“减负增效”。2月完成依法办学规范教学管理自查；3月完成校际互查工作。（三）加强教研组建设，促进教师专业成长。1.教导处继续加强教研组建设，以校本教研活动为抓手，助推教师专业成长。各教研组围绕教学中的热点难点问题，积极开展集体备课、教学研讨、公开课等活动，营造了浓厚的教研氛围。教导处定期组织教研组长例会，总结交流教研工作经验，提升教研组的管理水平。2.组织教师参加各级各类教学条线的比赛和展示活动，为教师搭建展示自我的平台，激发教师的教学热情和创新意识。（四）开展特色教研活动，提升学科教学质量。1.3月27日，浦东新区三年级第6周语文教研活动“用好教材，关注积累，促进发展”，语文组孙颖佳和张葛依两位老师进行了《赵州桥》第一课时和第二课时的教学展示。2.4月8日，东陆校区开展了浦东新区第8周劳动（劳技）“市级劳动公共项目实践工作坊”，宋成萍老师执教一年级《水培绿豆》。3.5月21日，高行校区承办浦东新区第14周三年级英语教研活动“聚焦核心素养，彰显育人价值，提升阅读能力”，英语组陈晌娟和周祎雯两位老师分别展示3B M4U2 Children’s Day的第一和第三课时。4.5月29日，东陆校区在浦兴学区范围内开展主题为“聚焦语文要素 观照单元整体”的小学语文单元整体教学行动研究，语文组梁晓鸽和蔡瑜佳两位老师分别执教《黄继光》和《杨氏之子》，特邀新区语文教研员汪洋老师进行听评课。5.5月14日，体育教研组进行了体育学科第四联合体教研活动，刘念祖老师开设教学研讨课，促进了体育学科教师之间的交流与合作。6.4月12日进行校园开放日活动，邀请家长走进校园，观摩拓展课堂教学，增进了家校之间的沟通与了解。（五）组织校内教学比赛，激发教师教学活力。本学期，教导处组织开展了校内中青年教师教学比赛。开学初，涵盖所有学科，共有23名教师参与主题为“聚焦‘双新’，融合创新 构建活力课堂”的教学比赛。为期2个月的初赛，青年教师们在三尺讲台演绎多元教学风采；5月，进入决赛的8名教师精心设计教学环节，运用现代信息技术手段，展示了多样化的教学方法和丰富的教学内容。通过比赛，教师们相互学习、相互借鉴，进一步提升了教学能力和业务水平。（六）丰富课后服务，助力学生全面发展。本学期，教导处继续推进延时服务，丰富课后服务内容，加强组织管理和安全保障。有效利用课后服务时间，安排作业辅导、科技、体育、艺术、劳动、生活技能等多种类型的素质教育活动，切实提升了课后服务质量和水平。并按上级要求完成课后服务月报工作，同时做好学校微信公众号和校园网关于课后服务的宣传工作。（七）稳步推进招生毕业工作，确保规范有序。教导处高度重视一年级招生和五年级毕业工作，加强宣传引导，耐心解答家长咨询，规范、平稳、有序的做好一年级招生和五年级毕业生工作。（八）推进项目化学习，培养创新思维。继续做好项目化学习研究，通过项目化学习，让学生在真实情境中发现问题、解决问题，培养创新思维和实践能力。本学期，组织了四位老师参与校级项目化比赛，分别是数学组陆婧裔在三年级组开设主题为“科学睡眠大行动”的项目化学习；语文组陆瑶在四年级组开设“轻扣诗歌大门，感受缤纷世界 ”项目化学习；体育组黄杰老师在五年级组开设了“趣味运动达人挑战赛”的项目化学习；以及英语组金昕老师在五年级开设的“Changes around us”的项目化学习。（九）做好常规工作，力争稳中求进1.用好校园智能评价系统，加强对学生的过程性评价。2.完成2025秋季教材、音像制品、消耗性配套材料等的征订工作。3.做好期末一、二年级综合评价以及三-五年级考试及考查等相关工作。4.协调处理其他各项工作。三、总结与展望本学期，教导处在教学管理、教研活动、教师专业成长、学生综合素质提升等方面取得了显著成效。当然，工作中也还存在一些不足之处，如个别教师对教学常规的执行还不够到位，学科学生活动还不够丰富等。在今后的工作中，教导处将进一步加强管理，优化工作流程，创新工作方法，不断提升教育教学质量，为学校的持续发展做出更大的贡献。二○二五年六月

本学期，上海立信会计金融学院附属学校工会在校党支部和上级工会的坚强领导下，紧密围绕学校的中心工作，以服务教职工为根本宗旨，以促进学校教育教学质量提升为目标，通过组织各类学习活动、关怀教职工生活、搭建成长平台等多种方式，团结带领广大教职工在学校发展稳定中，切实发挥工会组织的桥梁纽带作用，推动学校工会工作迈向新台阶，为学校的教育事业发展贡献力量一、治思想引领，营造争做“四有”好老师的良好氛围1.组织各类方针政策学习活动：组织教职工深入学习党的教育方针政策、习近平新时代中国特色社会主义思想。2.开展师德师风建设活动：进一步加强师德师风建设，打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程，开展了师德师风演讲活动。二、教师成长发展，打造积极向上充满活力的校园精神风貌1.鼓励教师积极报名参加各类活动比赛，如心理机能比赛，促进教师专业成长。其中陈旭老师和杨晶晶老师进入市级决赛。2.组织教师参加上级赛事：密切关注上级工会发布的各类体育、文艺、教学技能比赛信息，第一时间将比赛通知传达给全体教师，并详细解读比赛规则、参赛要求和时间安排，鼓励教师积极报名参加，提升教师的综合素质和学校的整体竞争力。如：书法作品比赛、歌唱比赛、八段锦比赛等。三、一步加强民主建设，做好校务公开，维护教职工的合法权益1.推进校务公开工作：把深化校务公开作为强化民主建设的重要切入点，进一步完善校务公开制度。保障教职工的知情权、参与权和监督权，努力营造依法治校、民主治校的浓厚氛围。四、实做细保障工作与各类工会活动，打造知心暖心的教工之家1.做好关爱教职工工作：建立教职工关怀档案，记录需要关系关爱的教职工的基本情况，及时了解教职工的困难与需求。关心教职工的学习、工作和生活，继续开展帮困送温暖活动，对生病或有困难的教职工，工会第一时间进行慰问，并做好各类保险理赔工作；组织教职工体检，根据教职工年龄、性别等特点，制定个性化的体检套餐，关注教职工身心健康。做好献血工作，关心关爱好献血教工。2.开展多样化工会活动：本学期开展了教工摄影比赛、手工活动、春游、疗休养活动、三八妇女节活动等等，进一步丰富教职工的业余生活。3.开展文明组织评比：发挥工会小组在凝聚职工力量、传播文明理念、监督执行效果等方面的积极作用，激发各工会小组的内生动力，营造全员共建共享文明成果的良好氛围。五、一步做好退管会工作，关心退休教师生活1.做好退休教工的关心关爱工作：继续开展帮困送温暖活动，对生病、高龄、孤老、失独等等有困难的教职工，工会第一时间进行慰问；开展退休教职工“夏送清凉”；组织退休教职工体检，关注教职工身心健康。2.开展退休教师活动：丰富退休教师生活。如退休教师春游活动等等。3.开展各类退休教工评比。如退休教师摄影比赛、老有所为之星评比等等。本学期，上海立信会计金融学院附属学校工会在学校党支部和上级工会的领导下，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断改进和创新，为学校的教育事业发展贡献更大的力量。二○二五年六月

本学期，学校德育工作认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入实施《中小学德育工作指南》，以《立信附校2024学年第二学期德育处工作计划》为蓝本，围绕学校育人系统的理念构建，持续打造学校的金融特色品牌教育，从校、家、社三个维度多主题组织开展各类道德建设实践活动，坚持“五育并举”，有效落实两纲教育，基本完成学期初制定的德育计划目标。一、全员导师夯实三全育人1.充分将全员导师制活动与德育活动有机结合，发挥活动中的导师育人作用，提升学生思想道德素养。本学期开展的春季社会实践、植树节活动、六一汇演、五育润心等多项活动中，以活动为载体，借助多样化德育活动，为导师提供育人场景，让导师在活动中成为学生道德成长的引路人。2.借助《全员导师记录手册》规范导师工作职责，提升导师责任意识。做好与学生的沟通交流，了解学生在学习行规方面的表现与不足；做好与家长的沟通交流，以便更全面地了解学生，及时调整指导策略；做好与课任教师之间的沟通交流，合力引导，达到良好的育人效果。二、常态管理夯实育人基石1.加强学生的行规检查和教育。每日课间，各个楼层的走廊安排教师进行护导，特别是对于出现的违规现象及时制止和教育。同时，行政护导也对每一天的各班教室卫生、课桌、节水节电等现象进行检查，并及时反馈给班主任，共同做好学生行规规范的常态化检查、管理和教育。充分发挥小干部作用，通过值周中队培训明确示范岗职责、树立行规榜样；依托大队委员会，不定期开展仪容仪表、文明用语等专项抽查，结果纳入班级流动红旗评选，有效激发学生自我约束、管理的积极性与荣誉感，促进行为规范内化于心、外化于行。2.德育处每月定期召开班主任工作例会，及时表扬表现突出的班级与班主任，总结并指出学生行规教育、班级纪律管理、活动文化建设、家校沟通等方面存在的共性问题，如学生行为习惯培养不到位、个别班级家校沟通不及时等，及时给予操作性强、实用范围广的建议。组织全体班主任对于在管理中出现的共性问题进行讨论，取长补短，互相学习，为德育工作的开展添砖加瓦。3.“熠然”班主任工作室持续致力于青年班主任的培养工作。本学期，工作室从班主任基本功培训、家庭教育策略、劳动教育等多方面组织了系列主题活动。在班主任基本功方面，从撰写育人案例、设计主题班会、制定带班育人方略等多处着手培训。同时，安排了教育管理经验的交流分享，以及代入式情境案例分析，旨在让青年班主任在实践中不断提升专业技能。在家庭教育策略方面，工作室深入探讨了如何与家长建立有效沟通、解决学生家庭问题的方法。劳动教育主题研讨会上，班主任积极讨论了如何将劳动教育融入日常教学，培养学生的劳动观念和实践能力。这些活动为青年班主任提供了宝贵的学习和交流平台，促进了他们的快速成长。4.配合教学条线认真做好随班就读学生管理工作，为随班就读学生制定个别辅导计划，认真收集好平时学习、生活的材料，确保孩子们在校拥有一个快乐向上的学习环境。同时，做好新随班就读生的申报工作。5.初中阶段继续做好综合素质评价德育板块的录入、审核工作。德育处积极发掘资源、多方协调，确保学生如期完成本学年社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训的课时计划。三、条线共进推动五育并举1.以国旗下讲话、主题教育课、红领巾广播等为主要途径，对学生加强行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育、禁毒教育和理想信念等教育。2.以主题活动为载体，围绕学雷锋、防欺凌、艺术、科技、心健康、禁毒教育、学生安全等主题，积极与将新区各类德育活动和比赛有机融合，协同学校各部门力量共同促进全校学生五育全面发展，并通过学校公众号及时向全校师生家长加强宣传。3.关注学生的心理健康教育，认真做好一生一档工作。开学第一课，缓解每一位学生的开学焦虑，开展了新学期全员导师启动工作。通过推送新区德育的公众号等心理知识宣传，向学生和家长做好心理指导。开学初，做好新学期的“一生一档”录入工作，对特殊学生重点关注。小学部开展了“倾听心音 快乐成长”心理健康主题活动，根据学生的年龄特点，结合“五环”，各个年级开展丰富的活动，取得良好的效果，在浦东新区高行学区“童心绘梦，画解心语”的活动中，陈绎璇等数位同学分获一、二、三等奖。中学部心理健康教育以促进学生身心和谐发展为核心，构建“课程+活动+支持”心育体系。心理情景剧《变，不变》入选高行学区展示活动并成功展演，生动普及心理知识；组织参加高行学区四格漫画比赛，学子作品主题鲜明、成绩优异；举办校级“五感寻春”体验活动，引导学生感知自然，提升幸福感；在学校“五育润心”活动中设立“心灵驿站”互动摊位，趣味宣传心理健康理念。学校“心光戏剧社”作为优秀社团参加区级少先队六一社团展示，以戏剧魅力展现学生阳光风貌，收获广泛赞誉。第二届心育营也成功开班并完成汇报演出。四、三维共举构建德育网络整合学校、家庭、社会等各方资源，为德育活动提供支持,并让德育活动延伸到家庭、社会，形成三维网络，让德育活动全面融入到学生生活。1.家长参与学校德育活动。本学期，在“学雷锋义卖”、“庆祝六一”、“十岁生日”“十四岁生日”“毕业典礼”、五育成果展示等德育活动中，邀请家长志愿者共同参与，有利于家长对学校德育工作的了解，更好助力学校的德育工作。2.家委会巡查正常开展。家委会通过自我报名、统筹安排，每月组织部分家委会成员来校巡视检查学校工作。通过学生问卷、实地检查、推门听课等方式对学校的教育教学工作进行检查，发现问题及时和学校沟通交流，共同为学生的快乐成长保驾护航。3.定期召开家长会，指导开展家庭教育。家长会上，班主任老师从学生的道德品行、学习表现、活动情况等方面进行介绍，强调了良好班风对学生成长的重要性。学科老师从学科特点出发，讲解具体要求，指导学习方法，还针对学科难点进行解析，并从学习态度、学习习惯、能力培养、家庭教育等方面提出了切实可行的建议，建议家长做好关心与指导及时关注学生的心理健康。4.“启·承”家长学校持续发光。小学部29位家长立足家庭教育，从教育问题出发，与身边的家长分享自己的得与失，引导光大家学会智慧育儿。中学部邀请正高级教师沈慧助力亲子关系，为家校协同应对青春期教育挑战提供科学指导。依托学校心理课题，创新开展家长教育活动：举办“变，不变”一人一故事剧场家长学校活动，以应用戏剧形式深度探讨家庭教育核心命题，引发家长共鸣与反思；开设“一人一故事”Mini亲子工作坊，创造安全表达空间，促进亲子理解与情感联结。活动突破传统模式，有效赋能家长，是课题实践的重要成果，显著增强了家校协同育人的深度与温度。5.积极参加社会层面的各类活动。前往浦东新区大飞机科创体验馆近距离接触航空科技成果，拓宽了科技视野。观看江苏省金坛华罗庚艺术团带来的儿童剧《草房子》，开启艺术文化之旅，同时以独特的视角展开了一场别开生面的反欺凌教育。五、总结复盘寻找更高目标1.唤醒生命潜能，走进世界中心。探索德育活动新形式，结合学生兴趣爱好和时代特点，开发更多贴近生活、富有创意的德育课程和活动，增强德育工作的吸引力和感染力。2.在差异中敬成长，于远方中启信念。深化家校沟通与合作，通过举办家长学校、定期家访、线上交流平台等方式，提高家长对德育工作的认识，引导家长积极参与学生的品德教育，形成更强大的家校共育合力。3.根于真，立于爱，行于言。继续加大德育队伍培训力度，积极选送优秀班主任和教师参加德育工作专题培训、心理健康教育研修班等，邀请专家到校指导，提升德育队伍的专业能力和综合素质。二〇二五年六月

我校团队工作在上级部门的工作精神和学校精神“崇善 尚和 求新”的引领下，以活动为载体，引导队员们做一个自信、善良、负责的队员。一、切实抓好少先队的基础建1.做好每周一“国旗下讲话”。能结合每周的主题，突出讲话内容，做好宣传教育工作。2.做好“红领巾值日中队”，让广大队员积极参与学校的管理工作，提高队员的主人翁意识和自主管理能力。 3.做好“红领巾广播”，由大队部自主招新、管理，结合国旗下讲话每周主题、学校重大活动，广播员们自主撰写稿件，参与到学校的德育宣传教育工作。4.利用中队宣传栏、板报的宣传作用，积极开展各类主题教育实践活动。搞好中队文化建设，每月更换和评比板报。5.组织了队员对全校少先队员的行规进行抽查，做到有记录、有考核。二、丰富多彩的活动 1. “一朝沐杏雨，一生念师恩”教师节感恩活动在教师节来临之际，大队部发起了“一朝沐杏雨，一生念师恩”教师节感恩活动，发起创意贺卡制作比赛并将优秀作品进行展示。教师节当天，大队委员们主动在校门口热情地迎接每一位老师的到来，并向每位老师敬献绿色盆栽和队员们亲手制作的花。2．体育节主题会徽设计大赛恰逢学校体育节，学校团队结合艺术节开展了体育节会徽设计大赛，并评选出了一系列优秀的会徽。3.庆国庆主题教育活动暨争章活动为庆祝中华人民共和国75周年华诞，感召立信学子铭记历史，感恩时代，厚植红色基因，坚定“强国复兴有我”的决心，弘扬我国的优秀传统文化，学校大队部举办了形式多样、丰富多彩的国庆主题活动:寻访青年榜样、红色电影交流小会、铭言小论坛、手抄报、立志卡、主题征文，并将这些活动与预备、初一、初二年级的争章活动结合，各中队组建雏鹰假日小队成员，在节日里一起相约，或研学、或讨论，在小队争章中汲取红色力量。4.运动会小记者为了进一步促进队员们的生涯发展，团队活动结合职业生涯教育，开发一系列的职业体验岗位，让队员们在校内外活动岗位中得到体验、得到锻炼，不断提升自己的核心素养。学校团队结合学校体育节开展小记者职业体验活动。5.开展新生入学培训志愿活动本学期，学校团队开展了新生入学培训志愿者活动。队员们积极参与其中，义务奉献，体验付出的快乐。同时，在活动中大家可以得到更多的锻炼。6.雏鹰杯科创达人比赛团队发动有兴趣、有能力的队员积极参加雏鹰杯科创达人比赛。其中，戏曲文化达人比赛获铜奖。 7.初一年级重温铭言仪式初一年级隆重举行“责任 互助 勇敢”重温铭言仪式。这次重温铭言仪式为少先队员人生成长经历中打下了最难忘的烙印。希望通过这次活动，使少先队员能牢记自己的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断努力。8.迎新游园活动元旦迎新游园活动在全校师生的积极响应和踊跃参与中拉开了帷幕，本次游园活动与财商教育结合，设置了银行（兑换商店），队员们的游园打卡可以获得相应的优惠券，在下学期爱心义卖中使用。9.预备年级换巾仪式为强化少先队员的先锋作用和组织意识，引导少先队员在日常学习和生活中发扬少年先锋队精神，我校少先队开展了预备年级“人大领巾大 人大责任大 人大志向大”预备年级披戴大号红领巾仪式。10．廉政诚信教育活动为培养队员们良好的思想品德，自觉抵制不良风气的侵蚀，推进清廉文化进校园，清正廉洁入队心。上海立信会计金融学院附属学校团队布置敬廉崇洁板报、诚信主题中队之窗。通过各项活动让孩子们接受廉洁文化、诚信文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推行廉洁行为的情感。使廉洁之花开遍校园的每一个角落，让诚信之风吹进每位队员的心间！11.预备年级心理自信展示活动暨“心理健康章”争章活动预备各中队以“向阳生长 绽放青春”为主题，队员们自己策划、自己主持、自己展示，团结写作、齐心协力，在活动中放松心灵、增进同伴友谊、展示青春风采。三、加强阵地建设 培养优秀队员1.大队委员候选人培训以我校少先队工作会议精神为指导，围绕学校“构建以仁爱为核心思想的生态校园”为理念开展大队委员候选人培训，为少先队组织输送新鲜血液。2.团员发展工作为了加强团的组织建设，增强广大青少年对共青团的认识，做好团队的衔接工作，我校对入团积极分子开展了共产主义思想道德教育，学习了解团的基本知识、团的光荣传统，提高学员的理论水平和组织纪律性。团校学习后，在考核通过的积极分子中推荐优秀的队员成为团员发展对象，并做好后续的志愿书填写，团员证办理，电子平台录入、转接工作。3.第二十三次少代会圆满落幕12月份，学校第二十一次少代会圆满落幕。几个礼拜的前期准备工作，大队委员候选人以及队员们积极投入到少代会工作中。在这个全体少先队员的盛会中，成功地选举了新一届的大队委员。同时，校长也对少先队员们的提案做了回复。4.入团仪式入团仪式利用升旗仪式的时间进行，在全校师生的面前进行庄严的宣誓，作为学校的优秀小干部、优秀队员，在学习中成长，在成长中进步。在升旗仪式上，作为优秀典范，积极引领其他的队员们共同进步。在新的一学年里，在学校领导的引领下，团队将继续做好相关工作，为队员服务，为学校服务，在本学期工作的基础上取长补短，不断创新，努力探索，在团队工作中取得更好的成绩。二〇二四年十二月