我校团队在全国第九次少代会工作精神和学校精神“敬每一份成长之异，启每一颗向远之心”的引领下，以活动为载体，引导队员们时刻准备着为强国建设、民族复兴伟业接续奋斗。现将这一学期的工作从以下几个方面进行总结：一、党建引领1.我校少先队工作纳入学校工作和党建工作计划，有计划、有总结。2.我校成立有学校少工委，建立健全少工委工作机制，每学期少先队重大活动都会通过学校少工委会议讨论。3.每两周召开一次中队辅导员例会，在会中进行相关少先队业务培训及工作任务布置。4.在学校党支部的支持下，市级课题《幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究》已顺利结题。学校继续发挥课题的经验引领作用，将研究成果转化为仪式教育的常态化实践，进一步提升活动的教育性与感染力。二、政治启蒙政治启蒙是党赋予少先队的根本任务。1.开展丰富多彩的红色教育活动为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，领会中国式现代化的深刻内涵，带领队员们通过少先队队课、各类仪式学党史、悟党情。本学期，学校少先队深入学习习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的重要回信精神，依托队课、主题队会、红领巾广播等载体，扎实开展“五个一”学习宣传活动，在校园醒目位置布置回信内容，引导队员感悟党的关怀，坚定理想信念，争做党和人民的红孩子。2.召开“强国有我 挺膺担当”团校培训班。为了加强团组织的建设，增强广大青少年对共青团的认识，做好团队的衔接工作，对入团积极分子进行共产主义团课教育，本学期开展了理论课和实践课，通过理论与实践相结合，帮助青少年增强历史使命感，激发他们奋发图强、迎接挑战，自觉担负起时代的重任，努力成为理想远大、信念坚定、品德高尚、意志顽强、知识丰富、开拓进取的新一代。三、组织健全1.做好推优入团工作做好推优入团工作，落实“入团十步曲”。有组织、有方案、有过程、有记录。同时，做好智慧团建管理工作：团员录入、转接工作，主题团日活动录入工作等。本学期重点完成了团员发展整改工作，进一步规范了团员发展流程，提升了团员发展质量。2.做好分年级仪式教育学校少先队本学期开展了：初二年级十四岁生日仪式、初三年级毕业典礼暨离队仪式等。其中，初三年级毕业典礼暨离队仪式协调上海立信会计金融学院场地举办，进一步深化了高校合作。在课题结题后的经验引领下，仪式教育更加注重队员的幸福感与获得感，进一步增强了少先队员的光荣感和组织归属感。3.我校灯塔大队委员会及大、中、小队组织建立健全。各中队通过民主推荐确定中、小队队干部。不定期召开中队长、大队委员例会，进行工作布置以及工作总结、反思工作。每月开展一次中队之窗、黑板报评比。每天值周中队对各中队卫生、文明休息进行检查。实行队员自主管理。本学期持续深化灯塔大队委员会建设，发挥大队委员的自主管理与示范带动作用。四、队伍建设1.小学大队辅导员参与上海市少先队辅导员培训学院浦东分院举办的首期骨干大队辅导员专题培训班，为学校少先队工作充电蓄能。2.对中队辅导员每月进行考核，考核有具体指标，并纳入绩效。3.开展各级各类评优评先工作开展优秀队员、美德少年、优秀集体评选工作，通过开展各类评优评先，树立发挥榜样作用，营造弘扬先进、树立典型的浓厚氛围。4.开展了团员教师活动组织团员教师参观了浦东工人文化宫时代精神馆，通过参观学习，引导团员教师感悟劳模精神、劳动精神和工匠精神，汲取奋进力量，提升师德修养和育人使命感。5.团委书记充分发挥心理专业优势，主动辐射专业资源，受浦东新区公安分局团委邀请，赴浦东新区公安分局开展中考考前家长专题讲座，为干警家长提供科学备考指导与心理支持，有效缓解考前焦虑。五、活动育人1.学校少先队开展了学雷锋爱心义卖活动，与第一学期财商游园会活动相衔接，发挥学校财商教育特色，引导队员在奉献爱心同时提升经济素养和实践能力。2.开展网上祭英烈活动。3.六一主题活动融合五育并举理念，开展游园集章活动，让队员在趣味体验中实现德智体美劳全面发展。4.开展各类志愿活动：护绿行动、文明检查志愿岗、礼仪迎宾岗等。六、特色荣誉1.学校大队荣获上海市“五育”成果交流展示活动大队（市级）荣誉，充分展现了我校少先队员德智体美劳全面发展的风采和少先队工作的扎实成效。2.学校团委在2025年度浦东新区基层团组织交流展示活动中表现突出，获通报表扬，彰显了学校团委的组织活力与工作实效。3.校团委组织学生辩论队参加浦东新区“鸿鹄杯”辩论赛，荣获区级八强，展现了附校学子扎实的思辨素养与团队协作能力。二〇二六年六月

本学期，我校少先队以新时代中国特色社会主义思想为指导，以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为指导，紧密围绕学校“五育并举”的育人总目标，严格落实学期工作计划，以思想引领为核心、组织建设为基础、实践活动为载体、协同育人为抓手，扎实开展各项工作。全体辅导员凝心聚力，全体少先队员积极参与，稳步推进阵地管理、仪式教育、主题实践等各项工作，丰富队员校园生活，锤炼综合素养，现将本学期工作总结如下：一、夯实组织根基，规范阵地管理，少先队建设提质增效本学期，少先队持续推进标准化、精细化管理，不断完善组织架构与各类育人阵地，让少先队常规工作有序落地、常态长效。1.进一步优化 “红领巾值周中队”运行模式，提前开展值周队员专项培训，围绕行为礼仪、课间秩序、卫生纪律等开展常态化检查，坚持每周评比“流动红旗”，以监督评比营造文明向上的校园风气。2.定期召开大队干部工作会议，开展履职培训、经验交流，健全岗位分工制度，提升队干部组织、协调与服务能力，充分发挥队员自主管理作用。3.持续开展高低年级“手拉手结对”活动，由高年级协助低年级开展十分钟队会，互帮互学、共同进步。4.坚持每月开展黑板报检查评比，结合月度主题、争章活动更新内容，展示队员作品与活动成果，让班级文化阵地成为常态化思想教育微课堂。5.规范升旗仪式流程，严格选拔、培训升旗手、护旗手与活动主持人，严把国旗下讲话内容质量，强化仪式教育的庄重感与教育意义。6.优化红领巾广播站，实行每周主题播报，由队员自主撰稿、主持，辅导员严格审核内容，持续传递校园正能量。7.深化“红领巾奖章”阶梯式争章体系，将基础章、特色章评选与队员日常表现、活动参与、品德实践深度融合，明确评选标准与流程，实现“以章促行、以章促学”，充分调动队员争先创优的积极性。结合仪式教育、节日等重要节点，嵌入特色奖章考评，以争章见证队员成长，实现仪式教育与激励评价有机结合。二、深化思想引领，厚植红色基因，德育教育走深走实本学期少先队始终把思想政治引领放在首位，依托主题活动、传统节日、红色教育等载体，厚植队员爱党爱国、崇德向善的美好品质。1.三月紧扣学雷锋纪念日，组织学雷锋爱心义卖活动，队员们踊跃参与商品售卖、爱心捐助，在实践中践行奉献、友爱、互助的雷锋精神，培养公益意识与仁爱之心。2.结合全国中小学生安全教育日、植树节，同步开展安全科普、绿植养护等实践活动，全方位渗透安全教育、生态环保教育。3.四月组织“网上祭英烈”主题活动，引导队员缅怀革命先烈、传承红色精神，树立远大理想。4.持续推进国防教育与红色文化浸润，深化与共建部队的合作，通过国防知识宣讲、开学第一课等形式，普及国防知识，增强队员的家国情怀与责任担当。三、丰富活动载体，聚焦五育并举，多彩实践赋能全面成长本学期围绕“五育并举”育人目标，创新活动形式、丰富活动内容，打造多元化校园活动品牌，让队员在体验中增长才干、展现风采。3月以新学期开学典礼拉开校园生活序幕，明确新学期成长目标，激励全体队员以饱满的精神状态开启新征程。4月成功举办第二十一届校园艺术节，活动内容丰富、形式多样。个人才艺展示、集体韵律操比赛轮番上演，队员们载歌载舞、活力满满，展现朝气蓬勃的精神面貌；儿童剧进校园活动让大家近距离感受戏剧魅力，美术作品展览汇聚队员创意佳作，全方位搭建艺术展示平台，提升队员审美素养与艺术表现力。6月精心策划六一儿童节大队集会——五育嘉年华庆祝活动。活动融合德、智、体、美、劳五大育人维度，设置趣味游戏、互动体验、节目表演等多样环节，全体队员沉浸其中、快乐参与，在玩乐中锻炼能力、收获喜悦，度过了欢乐又有意义的节日。暑假期间，少先队将延续实践育人理念，安排系列校外实践活动。组织开展红领巾讲解员、走进红色历史场馆、爱护红领巾等主题实践活动，引导队员走出校园、走进红色阵地，学习红色历史、讲解红色故事，自觉爱护少先队标志标识，进一步增强少先队员的光荣感、归属感与使命感。四、整合多方资源，深化协同联动，构建全域育人格局本学期积极拓宽育人渠道，推动学校、家庭、社区、多方力量协同发力，构建一体化育人共同体。做好少先队宣传工作，及时梳理各项活动内容，撰写通讯稿件，依托校园公众号进行宣传展示，讲好我校少先队故事。积极发动家长志愿者参与校园各项活动，密切家校沟通，凝聚家校育人合力。持续加强与社区、共建单位的常态化合作，整合校外阵地资源，拓展队员实践空间，让少先队工作从校园延伸至校外，形成全方位、多层次的育人体系。五、反思不足与未来展望回顾本学期工作，我校少先队各项任务有序落地，活动成效显著，队员综合素养得到有效提升，但工作中仍存在不足：一是部分活动形式仍可进一步创新，贴合新时代少年儿童兴趣特点；二是队员自主策划、组织活动的能力仍有提升空间；三是校外实践活动的深度与广度还可继续拓展。下一阶段，我校少先队将继续坚守为党育人初心，针对现存问题优化改进工作。持续深化红色思想引领，不断创新活动形式，进一步完善阵地建设与争章评价体系；充分发挥队员主体作用，搭建更多自主实践平台；持续深化家校社协同育人模式，丰富校外红色实践、志愿服务等活动内容。以更饱满的热情、更务实的作风开展少先队工作，引领全体少先队员听党话、跟党走，让星星火炬指引队员茁壮成长，奋力书写我校少先队工作新篇章。二〇二六年六月

一、教科研工作本学期完成上海市新优质高质量发展引领计划研究项目结题；协助老师完成浦东新区德育征文、黄浦杯征文、人工智能应用案例等申报；与班主任工作室共同完成上海市新优质学校高质量发展创新案例申报。二、教师发展工作1.继续做好项目化学习实践探究，中小学9位老师参加评比活动，呈现出一些优秀的案例。做好项目化学习区级绩效考核的自评和材料收集工作。2.做好见习教师规范化培训基地的规培工作，形成双导师带教与基地校本课程培训相结合的基地特色，助力见习教师在师德修养、教学实践、育德体验、专业成长等各方面的成长。本学年基地培养见习教师成果斐然，有1位见习教师在区考评课评比中获一等奖，2位老师获二等奖，4位老师获三等奖。3.完成学年区学科带头人、区骨干、校骨干教师的学年度考核工作。二〇二六年六月

本学期，教导处在学校领导的指导下，围绕学期初制定的工作计划，全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”深化、“双新”落地与五育融合的教育发展导向。以“夯实常规、聚焦课堂、精准提质”为主线，在全体教师的共同努力下，学期初制定的各项计划得到了有效落实，教学工作稳步向前。现将本学期工作总结如下：一、政策执行规范化，双减双新扎实落地严格落实“双减”及“双新”相关要求，确保各项政策扎实落地。严格遵照课程方案开齐开足各类课程。建立了“每日行政巡课”制度，重点核查课程执行情况、“无作业日”落实情况和2小时运动开展情况，确保教学秩序规范有序。在作业管理方面，全面落实“周一无书面作业日”制度，低年级不布置任何形式作业，中高年级布置实践探究、亲子互动、体育锻炼等非书面任务。作业管理推行“教研组统筹、备课组研创、教导处审核”三级审核机制，确保小学三至五年级书面作业每日总时长不超过60分钟。继续执行各班每日作业公示，每月开展学生作业专项检查制度。3月中旬完成规范管理自查和校际互查工作。二、教学管理精细化，常规工作稳步推进高度重视过程管理，紧抓教学常规。构建“教导处—教研组—备课组”三维度常规检查体系，开展了教案检查、作业批改检查、随堂听课等多种形式的检查活动。通过定期与不定期的检查，及时发现问题、及时反馈，督促教师改进教学行为，规范教学流程。三、体育健康扎实推进，2小时运动有效落实统筹体育课、大课间、体育活动课、课后服务时间，确保学生每天校内综合体育活动时长达标2小时。每天安排40分钟活力大课间，利用课后服务时段开设体育社团。在运动项目供给方面，开设了田径、球类等基础项目，引入花样跳绳、击剑等特色项目。四、课堂改革持续深化，教学效能稳步提升围绕“双新”要求，推进素养导向教学，各教研组以“新课标落地”“单元作业设计”“项目化学习实施”为核心，开展专题教研活动。教导处定期组织教研组长例会，总结交流教研工作经验。在跨学科教学和项目化学习方面，立足“真实情境-驱动性问题-成果展示”模式，组织多个学科开展了项目化实践活动。五、师资队伍建设有力，教师专业成长加速搭建多元成长平台，助力师资提升。本学期，举办了中青年教师教学比赛，活动共有41位教师参赛，语数英教师聚焦单元作业设计，其余学科教师设计并实施项目化活动。比赛由校专委会教师集中评审，优秀案例在校内推广学习。在分层培养方面，安排骨干教师与青年教师结对，重点指导课堂教学、单元作业设计、项目化活动组织等核心能力。积极推荐教师参与各级各类比赛和展示活动，全力支持教师开展公开课。六、课后服务优质高效，双轨体系运行良好构建了“基础托管+特色拓展”双轨服务体系。基础托管时段由科任教师进行个别化学习辅导、答疑解惑；特色拓展时段开设体育活动、艺术创作、思维提升、科创启蒙等课程。每月底按时教师课后服务工作量统计与公示、完成课后服务月报工作、学期末完成一期学校微信公众号课后服务的宣传总结工作。七、质量监测规范有序，学生发展全面评价严格执行小学一、二年级取消纸笔考试的规定，三至五年级每学期仅组织1次语文、数学期末考试。评价采用“过程性评价和终结性评价”相结合的方式，以等第制呈现结果。6月组织了低年级综合评价活动和三至五年级语数英期末评价。日常做好师悦平台的过程性评价。八、招生毕业规范有序，常规事务落实到位严格按照上级部门要求，有序完成了一年级招生和五年级毕业工作。4月开展了校园开放日活动，4月10日召开了五年级家长小升初入学培训。严格按照上级要求不折不扣、保质保量完成招生及毕业全部任务。规范开展了学籍管理和转学事宜。九、存在的不足与改进方向在肯定成绩的同时，我们也认识到工作中存在的不足：一是部分教师在单元作业设计的创新性和分层性方面仍需进一步提升；二是项目化学习的深度和广度有待进一步拓展；三是部分学科教研活动的针对性和实效性还需加强。下学期，教导处将针对以上问题，进一步加强教研组建设，深化作业设计研究，推动学校教育教学质量再上新台阶。二〇二六年六月

一、工作概述本学期，上海立信会计金融学院附属学校教导处在校领导的正确引领下，继续以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《义务教育阶段评价指南》为依据，紧紧抓住“五项管理”与“双减”政策的核心要求统领教学工作。围绕学期初制定的“教学管理精细化、教师素养专业化、教学质量稳中有升、学生核心素养持续发展”四大目标，扎实推进课程建设、教学常规、教学研究、教研组建设及各项教务管理等工作，圆满完成了本学期的各项任务，取得了预期成效。二、工作成果1. 课程管理规范化、特色化严格执行《上海市中小学2025学年度课程计划》，开齐开足各类课程。进一步深化校本金融课程体系建设，持续推进其梯度化实施。完善从备课、课堂教学到作业评价的全流程管理规范，并建立有效的问题反馈与改进机制，强化了过程监督与考核评价的导向作用。在教材教辅管理方面，本学期严格落实了《上海立信会计金融学院附属学校教材教辅管理责任机制》，构建了由领导小组、教导处、教研组及备课组构成的多层级管理体系。领导小组全面统筹教材教辅选用征订、使用及管理工作，每学期组织校内教材教辅管理工作自查，重点监督征订流程合规性、使用效果合理性、经费收支规范性。2. 教学管理精细化、常态化全面落实“五项管理”及“双减”政策，通过备课组自查、教研组检查、教导处抽查及职初教师普查等多元化形式，对备课、上课、作业批改等关键环节进行了常态化检查与及时反馈。有效强化了教辅材料管理，切实减轻了学生课业负担。课后服务工作台账规范，组织有序，加强了对学困生的个别辅导，并严格落实了每日巡视与反馈制度。3. 教师素养专业化、梯队化依托“基于大数据的精准教学试验项目”，深入推进教学研究。通过组织教师深入学习新课标、研读新教材，精准掌握学科实施要点。重点围绕初一、初二及职初教师开展随堂听课活动，并成功举办职初教师教学评比活动，有效促进了青年教师队伍的专业化发展，带动了组内外的教学研讨与交流。4. 体育工作系统化、特色化本学期全面落实《立信附校（初中部）深化新时代学校体育工作高质量发展工作方案》，系统推进体育教育一体化发展。在运动时长保障方面，严格执行“每天校内校外综合体育活动不少于2小时”的要求，每周开设4节体育课和1节体育活动课，每天安排广播操/啦啦操（35分钟）、阳光休闲活动（15分钟）、大课间体育活动（30分钟）以及体育社团（80分钟）等，形成了“2小时基础时长+N分钟个性化拓展”的叠加效应。在赛事活动方面，成功举办了春、秋季运动会各一次，每月开展“乐动比赛日”有主题、有方案的活动。校内设立了 “运动会纪录榜”和乐动比赛评比活动，营造了浓厚的校园体育文化氛围。5. 学生核心素养持续发展通过拓展性课程、学科活动及“AI赋能课堂教学”项目的持续推进，有效落实学科核心素养的培育，促进了学生思维品质和综合能力的全面发展。三、重点工作回顾1.课程管理严格执行《上海市中小学2025学年度课程计划》，全面落实国家、地方及校本课程，深化校本金融课程体系建设，完善教学流程管理规范。2.教学常规持续落实五项管理要求，加强作业、睡眠、手机、读物和体质管理；通过每日巡课确保课堂常规落地，严格规范教材、教辅选用与征订流程，切实减轻学生负担。完善、落实并推进无书面作业日制度，优化作业设计与反馈机制。3.教学研究以AI赋能的教学创新与实践为抓手，开展课堂教学研究，推动学生学习方式变革；推进教师使用Classin赋能智慧型新课堂；组织教师深入学习新课标、研析新教材，提升专业实施能力。4.教研组建设开展两校区全覆盖作业检查活动，围绕作业有效性、集体备课、听评课、质量分析等主题开展教研活动，促进教师专业成长和教学特色形成。5.教务管理规范考务安排与监考培训，细化两校区课务与学籍管理，落实实验室使用责任制，提升专用教室服务效能，加强课后服务管理。6.图书馆工作提高图书馆的管理和服务水平，促进图书馆资源的有效利用。严格规范教学用书的购买审核流程，结合新教材的推进及时征订教学用书、有效管理和发放。7.招生与毕业班工作坚持以国家和上海市的有关政策法规为依据，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作，促进依法办学。按照初中教育指导中心确定的就近入学招生范围和招生计划安排学生入学。实施均衡分班。8.落实工作痕迹管理及时安排相关工作并报送相关材料，完成资料归档，为督导检查保存好原始材料。严格审核学生学籍信息，规范整理各类过程性资料、综合素质评价表等材料，分类归档纸质与电子档案，确保档案完整、可追溯。四、活动亮点1.校园开放日活动本学期于2026年4月11日和12日下午，分别在东靖与证大校区成功举办了“教育同心，成长同行”校园开放日活动。活动通过视频介绍、社团展示、校园参观以及多项拓展体验活动，向学生与家长展示了我校风采与资源力量。 2.作业检查活动本学期组织开展两校区全覆盖的作业检查活动，重点检查作业批改规范性、作业设计创新性及作业实效性。通过检查有效规范了教师作业批改标准，促进了分层作业、实践性作业等创新形式的推广，显著提升了作业对学习的促进作用。3.随堂听课活动本学期，我校两校区开展了多次随堂听课活动。注重结合教导处、教研组长、年级部主任等多方力量予以持续性的观察与帮助。4.教学质量分析会为了充分发挥教学质量分析会的作用，借助数据分析直观准确、有针对性地发现问题、改进问题，本学期，教导处与各年级部一起开展了期中、期末质量分析会，深入分析了各班和各备课组的趋势、优势和待改进部分，明确了下一阶段改进的方向和重点。5.职初教师教学评比活动本学期成功举办了职初教师教学评比活动。该活动不仅为青年教师提供了展示自我、锻炼能力的平台，还通过集体备课、磨课、评课等环节，破解了“减负增效”的关键问题，有效带动了全校的教学研讨风气，为打造后备力量强劲的教师队伍注入了新的活力。6.中考考点与考务工作本学期，我校作为中考标准化考点，严格按照上海市教育考试院及浦东新区招生办公室的统一部署，高质量完成了2026年初中学业水平考试的各项考务工作。考点前期准备方面，由教导处牵头，联合总务处、信息部等部门，对广播系统、监控设备、电力保障、网络通信、空调设备及屏蔽系统等硬件设施进行了全面调试与模拟运行，确保各项设备在考试期间零故障运行。同时，按照标准化考场要求，完成了考点整体环境布置，包括相关政策法规的张贴、考点路线指引标识的设置以及各考场的标准化布置；考务组织与管理方面，学校严格选聘考务工作人员，组织考务培训与测试考核，确保每位工作人员熟练掌握岗位职责与操作流程。学校还制定并完善了各类应急预案，确保了考试期间校园周边秩序良好、电力供应稳定。五、总结与展望本学期，教导处围绕学期初的计划，在课程管理、教学常规、教研组建设、毕业班工作及中考考点工作等方面均取得了扎实的成效。我们成功实现了教学管理的精细化、教师素养的专业化提升以及教学质量的稳中有进，学生核心素养也得到了持续发展。未来，我们将继续秉持“文化点灯、信以立人”的核心理念，深化“双新”背景下的教学改革，持续优化管理机制，强化质量意识，不断提升育人水平。我们将继续关注教师队伍的专业化成长，特别是青年教师的培养，同时积极探索基于大数据与人工智能的教学创新，努力培养“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的时代新人，推动学校教育教学质量再上新台阶。二〇二六年六月

2025学年度第二学期，学校工会在学校党组织和上级工会的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣学期工作计划部署，围绕学校教育教学中心工作，聚焦教职工思想引领、成长发展、权益保障、服务关爱等核心任务，扎实推进各项工作落地见效，切实履行工会“娘家人”职能，有效增强了教职工队伍的凝聚力与归属感，为学校高质量发展提供了有力支撑。现将本学期工作总结如下：一、强化思想政治引领，夯实师德师风建设根基本学期工会持续深化理论武装工作，开展了师德师风“五个一”专项整治活动。开展一次全覆盖专题学习教育、开展一次全覆盖谈心谈话、组织一次问题查摆、召开一次师德师风研判会议、建立一套三位一体监督机制。通过五个一专项活动进一步筑牢师德底线、锤炼教师队伍、守护教育初心。聚焦师德师风核心建设，顺利开展第二届“立信师德标兵”评选活动，经民主推荐、综合评审、公示监督，选树了一批师德高尚、敬业爱生的一线先进典型；后续将进一步举办师德故事分享会，通过身边人讲身边事的形式，大力弘扬教育家精神，在校园内营造了崇德尚教、争先创优的良好育人氛围。二、搭建多元成长平台，助力教职工综合素养提升围绕教职工专业能力与文化素养双提升目标，工会积极搭建竞赛展示平台，组织青年教师参与第七届区青年教师爱岗敬业教学竞赛、“三笔一画”教师基本功比赛等区级赛事，以赛促练、以赛促教，有效夯实了教师教学基本功，多名教师在赛事中获得区级荣誉。文体活动方面，以“强身健体、乐耕教坛”为主题，有序开展教师拔河比赛、三八妇女节手工活动，覆盖不同年龄段教职工群体，引导教职工在繁忙工作之余放松身心；此外，顺利组织教职工二日游活动，为教职工搭建放松身心、跨学科交流互动的平台，进一步增进了团队凝聚力。三、深化民主管理建设，保障教职工主人翁权益本学期工会严格落实全过程人民民主要求，持续推进校务公开民主管理工作，坚持突出教师主体地位，通过校园公示栏、校务会、教职工大会等多渠道，公开学校重大决策、师德标兵、区园丁评选等重点事项，切实保障教职工的知情权、参与权、表达权与监督权。四、落实尊师惠师举措，提升教职工幸福感归属感工会始终坚持以教职工为中心，做实做细各项关爱服务。一是做好健康保障服务，有序组织全体教职工参加年度健康体检，统筹安排八段锦训练与各类尊师惠师服务项目，满足教职工多元化休养需求。二是筑牢互助保障防线，完成市、区两级职工互助保障项目全员参保，推进上海工会会员保障Ⅱ类全员集中参保与即时参保工作，规范办理区集中统筹医疗补助网上申报，切实为教职工筑牢健康风险屏障。三是做实日常关心关爱，常态化开展生病住院、生活困难教职工走访慰问，落实节日慰问、生日慰问等常规关爱机制；同时将临聘教师、教辅人员全面纳入关爱覆盖范围，切实增强全体教职工的组织归属感与职业幸福感。五、规范工会自身建设，提升工作标准化水平本学期工会持续加强自身规范化建设，严格执行《上海市基层工会经费收支管理实施办法》，规范工会经费预算、支出、审批全流程管理，确保经费使用合规高效、公开透明。完善工会工作台账管理，对各项工作资料、活动档案、财务凭证进行分类整理、规范归档，推动工会工作制度化、标准化运行。六、做细退休教工服务，增强退休群体幸福指数工会高度重视退休教工服务保障工作，持续丰富退休教工精神文化生活。支持退休教工合唱团常态化开展排练与交流活动；有序组织退休教工春游等活动，充分展现退休教职工阳光健康、积极向上的精神风貌。精准落实困难帮扶机制，针对高龄、空巢、失独、大病、孤老等特殊困难退休教职工，及时开展走访慰问与帮扶救助，做到帮扶精准、服务到位。同时，顺利完成退休职工“住院互助保障计划”的参保、续保与理赔服务工作，组织开展一年一度的退休教工健康体检，切实保障退休教工的健康权益，不断提升退休教工的幸福感与满意度。本学期，学校工会各项工作按计划稳步推进，取得了一定成效。下一阶段，学校工会将继续围绕学校中心工作，聚焦教职工急难愁盼问题，不断优化工作方式，丰富服务内容，切实提升工会工作的温度与实效，团结带领全体教职工为学校高质量发展与浦东教育强区建设贡献力量。二〇二六年六月

2025学年度第二学期，我校德育处紧紧围绕立德树人根本任务，依据学期德育工作计划，结合学校办学特色与学生发展实际，统筹推进各项德育工作。全体德育工作人员、班主任及任课教师协同发力，稳步落实行为规范、主题教育、队伍建设、家校社协同、心理健康、艺体科创等重点工作，圆满完成本学期各项德育目标。现将本学期工作总结如下：一、坚守育人初心，明确德育工作方向本学期，学校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的二十大及相关全会精神，严格遵循《中小学德育工作指南》《中小学生守则》等文件要求，立足学校金融特色办学品牌，将理想信念教育、爱国主义教育、品德修养、行为规范、劳动教育融入德育全过程。始终坚持五育并举，聚焦培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，各项德育工作目标清晰、方向明确、落地有序。二、健全管理机制，全面提升全员育德能力（一）抓实学生行为规范管理以《中小学生守则》为准则，进一步修订完善学生一日常规，细化校园行为标准。依托班队会、国旗下讲话、学生值日岗检查、行政巡查等常态化举措，持续强化学生规则意识与文明素养，将行为规范教育渗透到课堂、课间、课后服务等各个环节，学生日常行为习惯、校园文明风貌得到显著提升。（二）优化年级德育管理模式明晰年级部主任德育工作职责，强化年级部统筹管理作用，推动年级部、班主任、全员导师三方联动。围绕学生思想引导、行为管理、主题活动开展等工作协同发力，让德育管理下沉到年级、班级，有效提升了年级德育工作的针对性与实效性。（三）强化班主任队伍专业建设班主任作为德育工作主力军，本学期我校多措并举搭建成长平台。针对新班主任开展师徒结对、职初培训，依托区级、校级培训资源夯实履职能力；坚持每月召开班主任例会，梳理工作流程、压实岗位责任，同步提升班主任家校沟通与家庭教育指导能力；择优推荐参加区级班主任高端研修班及区级班主任工作室。“Yu己”“熠然”校级班主任工作室作为2026 年浦东新区认定的校级班主任工作室，围绕班级管理开展专题研讨、课题研究、班主任基本功大赛、鼓励教师参与新区心理咨询师、家庭教育指导师专项培训，并落实月度考核、优秀班主任推选机制，以评促优、以研促教，推动班主任队伍专业化发展。（四）深化全员导师制与师德建设牢固树立人人都是德育工作者理念，严格落实每月导师任务清单，督促全体教师履行育人职责。本学期，学校进一步健全德育处/心理室—年级部主任—班主任/导师三级联动机制，依托校本《成长加油站：全员导师制活动手册》，落实良师益友与家校沟通双职能。围绕开学、考前等关键节点落实三必谈要求，并设计开发《导师谈心谈话记录表》，从睡眠、情绪、学业压力等维度系统化评估学生状态，实现从泛泛而谈到精准关爱的升级。学校还构建校级—年级—班级—小组四级玩伴圈，依托学雷锋爱心义卖、财商游园会、乐动日、十四岁生日等活动，在同伴互动中深化情感联结。通过上述举措，导师谈心谈话与家校协同的专业性、实效性明显提升。同时配合学校党支部、工会开展师德标兵评选，引导全体教师强化思想认识，筑牢师德根基，打造师德高尚、潜心育人的教师队伍。三、丰富活动载体，打造特色德育实践体系（一）用好德育宣传阵地充分发挥国旗下讲话、主题班会、红领巾广播、黑板报、中队之窗等宣传阵地作用，营造浓厚校园德育文化氛围，借助多元宣传渠道传递正能量，实现环境育人、文化育人。（二）常态化开展主题德育活动按照月度工作安排，有序开展系列主题教育活动。三月开展学雷锋志愿服务、行为规范强化教育；四月组织祭英烈、防欺凌教育；五月开展劳动模范学习、艺术、科技、心理健康教育；六月举办六一庆祝、禁毒宣传教育。每月的主题德育活动中，通过沉浸式实践活动，将思想教育、行规教育、安全教育、法制教育、生命教育落到实处。（三）持续深化金融特色德育品牌在已形成的金融德育品牌基础上，本学期将爱心义卖活动与上学期财商游园会有机衔接，以金融诚信为主线，持续开展金融体验类德育活动，让学生在真实交易场景中深化诚信意识与财商实践。着力培养学生金融道德与财商素养，让特色德育焕发新活力，巩固我校独有的德育亮点。四、统筹多元工作，护航学生身心健康全面发展（一）做精心理健康教育工作本学期，学校以'五环'相扣护身心心育品牌为引领，扎实推进心理健康各项工作。开学初精心设计《拥抱不确定，做自己的冠军》心理第一课，帮助学生调适状态；严格落实一生一档管理制度，在开学初即开展全校心理摸排，并为班主任提供摸排支架工具，确保重点关注学生早发现、早干预。面向全体教师开展《做学生成长路上的重要他人》专题培训，强化全员心育意识。针对不同年级开展分层心理主题班会，覆盖入学适应、青春期、情绪管理及考前疏导等主题。心理辅导室常态化开放，重点关注学生厌学等突出困扰。每月定期培训心理委员，健全朋辈支持网络。开展防欺凌主题教育月活动，营造安全和谐氛围。精心组织心理健康教育活动季，推出colorwalk色彩寻宝、自我关怀日历、运动健心、五育集市等沉浸式体验活动，将心理健康教育与体育、美育、劳动教育深度融合，持续擦亮学校心理健康教育工作品牌。（二）扎实推进艺体卫科与校园文化建设认真落实艺术、科技、卫生、体育2小时各项工作要求，成功举办艺术节、科技节、学生运动会，积极开展乐动比赛日，全面提升学生身体素质、艺术素养与科学探究能力。持续优化校园“周周演”活动，完善活动流程，为学生搭建自主展示、自我管理的成长舞台。同时结合跨学科学习，开展铸牢中华民族共同体意识主题教育，夯实思政育人根基。（三）严守校园安全与常规管理强化法治副校长、法治辅导员队伍建设，创新普法形式，常态化开展防校园欺凌、交通安全、消防安全等法治安全教育。严格落实“五项管理”要求，细化学生睡眠、手机、体质健康等管理工作，规范毕业生综合素质评价、社会实践平台信息录入，实现各项常规管理精细化、常态化。五、深化协同联动，构建校家社医一体化育人格局（一）夯实家校合作基础召开校级家委会会议，推行家长值日巡查制度，邀请家长参与校园各类活动，充分发挥家长监督、参谋作用。持续运营启·承家长学校，依托区级德育课题与协同育人项目，丰富课程内容与活动形式，引导家长树立科学教育理念、掌握家庭教育方法，传承优良家风，实现家校同向同行。本学期，学校积极申报浦东新区首批家庭教育指导工作坊，启·承家庭教育指导工作坊成功获批立项，围绕启智润心、承爱同行理念，构建五级管理网络，开发序列化课程资源，强化队伍专业培训，进一步整合校家社资源，提升家庭教育指导服务的专业化、系统化水平。（二）拓宽社会育人渠道积极联动大学、社区、学区、校外辅导员等多方社会资源，搭建资源共享平台，丰富学生社会实践内容。借力区域医教融合试点工作，做好特殊学生、全体学生的健康关爱与帮扶工作，整合多方力量，构筑全方位、立体化的育人环境。六、回顾总结与未来展望本学期，在全体师生、家长及社会各界的配合支持下，我校德育各项工作有序推进、成效显著，德育管理机制更加完善，队伍能力持续提升，活动载体不断丰富，协同育人格局基本成型。同时我们也清醒认识到工作中的不足：特色德育活动的深度仍可挖掘，个别学生行为规范和长效管理仍需加强，家校社协同的形式还可进一步创新。下一阶段，德育处将继续立足立德树人根本任务，巩固现有工作成果，针对薄弱环节优化改进。持续深耕学校金融德育特色，创新活动形式，细化管理举措，不断强化队伍建设、丰富育人载体、深化多方协同，全面提升学校德育工作质量，助力每一位学生健康、快乐成长。二〇二六年六月

一、强化思想政治引领，筑牢立德树人根基本学期，团队工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述及党的二十大精神，紧密围绕浦东新区少先队工作要点，以“幸福教育”理念为引领，聚焦主责主业，扎实履行为党育人、为国育才的光荣使命。（一）深化理论武装与价值塑造依托“国旗下讲话”、“红领巾广播站”、中队电子班牌及板报等宣传阵地，结合重要节日、纪念日，系统开展主题鲜明、形式多样的思想教育活动。持续实施“播种工程”，引导广大队员、团员深刻理解红色基因内涵，坚定理想信念，增强听党话、跟党走的自觉。（二）创新仪式教育赋能成长紧密围绕学校市级课题《幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究》的推进与结项工作，将幸福教育理念深度融入仪式全过程。成功组织开展建队节系列活动、预备年级“换戴大号红领巾”仪式、初一年级“重温铭言”仪式等，强化标志礼仪的教育内涵，显著增强了少先队员的光荣感与组织归属感。二、夯实团队组织基础，激发基层组织活力（一）规范组织建设与管理严格落实党建带团建、队建机制，依托“智慧团建”及少先队组织系统，实现团队基础数据标准化、动态化管理。规范召开学校少代会，完成大队委员会换届选举。学校团委书记着力推进团队基础建设，严格规范“入团十步曲”发展流程，确保团员发展工作政治性、严肃性与规范性，有效提升了组织发展的质量与活力。（二）加强阵地与队伍建设持续优化队室、队角、广播站等实体阵地功能，提升文化育人实效。加强辅导员队伍专业发展，组织参与市区级培训、风采大赛及校本研修。本学期，由团委书记牵头精心设计的团课，凭借扎实的理论功底与出色的课程引领力，成功入围“浦东新区中学共青团标准化团课”决赛，并荣获“五星示范课”称号，为团课规范化建设提供了优质范例。同时，注重队干部培养，通过队长学校、大队实习生等机制，提升学生骨干的综合能力与自主管理意识。三、拓展实践育人平台，深化校内外协同共育（一）丰富校园主题活动结合教师节、国庆、元旦等节点，组织开展“信暖共情”导师活动、财商游园会等，融合诚信教育、幸福体验与校园文化。支持“心光戏剧社”等红领巾社团发展，使其在仪式展示、心理教育等方面发挥积极作用。（二）推动社会实践与交流积极组织队员参加“雏鹰杯”系列挑战赛、“十万少年看浦东”主题寻访、红领巾讲解员等区级重点项目，走进企业、码头开展“青春微研学”，在实践中拓宽视野、锤炼本领。凭借扎实的组织建设工作与活跃的工作氛围，我校团委被推荐参加“浦东新区初中团组织交流活动”，展现了学校团队工作的良好面貌。（三）健全家校社联动机制依托“启承”项目，加强与家庭、社区（街镇、居村少工委）的常态化联系，推动家长、社区资源进校园，拓展红领巾实践基地，初步构建了校内外互补联动的育人共同体。四、聚焦课题引领与成果转化，推动工作内涵发展本学期，团队工作以市级少先队课题为重要牵引，将理论研究与教育实践紧密结合。在扎实推进各项常规工作的同时，集中力量保障课题的深入研究与顺利结项。课题聚焦“幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究”，其阶段性成果已有效应用于本学期各项仪式活动的优化设计之中，提升了活动的教育针对性与感染力，为团队工作的高质量、内涵式发展提供了理论支撑与实践路径。五、总结与展望回顾2025学年第一学期，我校团队工作在思想引领、组织建设、实践育人、课题研究等方面均取得了积极进展：队员团员思想信念更加坚定，组织规范性、活力显著提升，幸福教育实践与仪式创新初见成效，并在区级团课评选、组织交流中获得认可。展望新学期，团队工作将继续在上级团组织、少工委和学校党总支的坚强领导下，巩固已有成果，弥补存在不足。将持续深化“幸福教育”实践，探索党团队一体化育人新路径，进一步激发基层组织活力，完善校内外协同机制，努力培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好队员、好团员，为学校发展与社会进步贡献青春力量。二〇二五年十二月

本学期，我校少先队紧扣时代主题，以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为指导，聚焦增强少先队员光荣感主线，扎实推进阵地建设与活动开展，在思想引领、组织建设、实践育人等方面取得显著成效，为队员成长搭建了坚实平台。一、夯实基础：阵地建设提质增效，筑牢少先队工作根基我校少先队以规范化、制度化建设为核心抓手，将精细化管理贯穿阵地工作全过程，为少先队事业高质量发展筑牢根基。（一）常规工作精细化推进1.文化阵地常态化赋能：紧扣每月教育主题，常态化开展中队黑板报、中队之窗评比活动，内容涵盖红色故事、传统文化、安全知识等多元主题，让班级文化成为思想引领的“微课堂”。2.自主管理机制深化落地：优化“红领巾值周中队”管理模式，构建“检查—反馈—整改”闭环机制，围绕行规礼仪、纪律卫生、课间秩序等维度开展常态化检查，开展“流动红旗”评比，各中队争先意识显著增强，校园文明氛围持续浓厚。3.队干部培养体系不断完善：建立“培训—实践—复盘”阶梯式培养机制，每月召开队干部工作例会，通过情景应变模拟、经验分享会等形式开展专题培训，有效提升队干部组织协调与服务管理能力，实现“自己的事情自己管”的工作目标。 4.争章评价体系规范运行：以《少先队辅导员工作纲要》为遵循，构建“基础章—特色章”阶梯式评价链条，细化“红领巾奖章”评选标准与流程，让争章成为激励队员全面发展的重要载体。（二）组织建设规范化落实1.少代会召开彰显民主：成功举办“强国复兴有我 争当新时代好少年”第二十四届少代会，通过“中队推荐—知识竞答—风采展示—民主投票”四环节，于11月18日公平、公正、公开选举产生第二十四届大队委员会成员，充分体现少先队员主体地位。2.仪式教育浸润成长历程：深耕分年级阶梯式仪式教育，一年级开展队前培训活动；二年级分批入队仪式，老队员传旗系红领巾，强化组织归属感；四年级开展“手拉手结对”活动，促进跨年级互助共进，让红色基因在仪式中传承。二、丰富载体：多元活动赋能成长，彰显少先队组织活力我校少先队坚持以活动为育人主阵地，围绕思想引领、文化传承、实践创新三大维度，设计开展沉浸式、体验式活动，全面提升队员综合素养。（一）校园主题活动亮点纷呈1.开学典礼启新程：以“新学期，奔向更远的自己”为主题举办开学典礼，通过国旗护卫队展示、优秀队员分享、校长励志寄语等环节，引导队员树立成长目标，以昂扬姿态开启新学期征程。2.教师节活动传温情：9月围绕“师泽润心田，共赴成长新远方”主题开展第41个教师节系列活动，“绿植赠师”“相框映师”“童声送暖”“以画传情”等形式多样的活动，让队员在实践中深化感恩情怀，厚植师生情谊。3.红歌赛唱响爱国情：10月举办“颂党恩 祝祖国 唱红歌”歌咏比赛，各中队唱响经典曲目，通过红色旋律激发队员爱国主义热情，感悟幸福生活来之不易。4.建队日活动强认同：10月13日建队纪念日期间开展系列活动，举行大队委就职仪式，校领导授予干部标志，强化责任担当意识，让队员在庄重氛围中增强身份荣誉感。（二）上级部署活动扎实落地1.特色争章赋能全面发展：创新推行特色争章活动，通过家务实践、体育锻炼、活动体验等任务驱动，构建“德智体美劳”全方位评价体系，队员争章参与率达100%。2.赛事参与斩获佳绩：积极组织队员参与各级各类活动，在“国旗下成长”主题实践、“雏鹰杯”红领巾科创小能手展示，推选队员参与浦东新区青少年升（护）旗手训练营、队长学校培训，2名大队委员的提案入选浦东新区红领巾幸福观察员“十佳小提案”，充分展现我校队员综合素养。三、展望未来：创新实干勇毅前行，谱写少先队工作新篇章本学期，在学校领导的关心支持、全体辅导员的辛勤付出和广大队员的积极参与下，我校少先队工作稳步推进，圆满完成各项既定任务。但同时也清醒认识到，活动形式与时代结合不够紧密、队员主体作用发挥尚不充分、家校社协同育人机制有待完善等问题仍需改进。未来，我校少先队将聚焦“强国复兴有我”主题，重点推进以下工作：1.深化思想引领：持续学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，构建“课堂+基地+宣讲”三维红色教育体系，通过红色场馆研学、榜样事迹分享、红色剧本体验等形式，厚植队员爱国情怀。2.优化阵地建设：完善“中队—年级—校级”三级岗位体系，细化队干部培养方案；升级“红领巾奖章”评价体系，融入数字化管理，实现成长可追溯，推动工作规范化、品牌化发展。3.创新活动形式：结合队员需求设计活动，引入非遗体验、科技实践、生态保护等主题，开展“漆艺传承”“智慧田园探秘”等沉浸式活动，增强组织吸引力与凝聚力。4.强化协同育人：搭建“学校—家庭—社区”联动平台，开展“社区小当家”志愿服务、亲子红色寻访等活动，整合多方资源构建育人共同体，为队员健康成长保驾护航。在今后的工作中，我校少先队将持续以规范化建设为基础，以特色活动为抓手，让星星火炬照亮队员成长之路，培养更多爱党爱国、全面发展的新时代好少年。二〇二五十二月

一、课题与项目（一）学校层面1.完成全校范围内书稿征集活动；2.继续推进信息化工作，与classin公司签订合作协议，深度参与学校教育、教学工作；我校六年级英语、七年级数学分别选定一个班进行区智慧笔试点工作；3.学校荣获浦东新区“智慧共生课堂”课改项目试点先锋校称号；4.协助化学组申报、学校层面申报区科研成果奖。（二）教师层面1.助力夏姬春、葛圣妮、李月雷三位老师，成功申报浦东杯征文；2.助力郭志成、谢嘉阳老师完成区级课题结题申报工作；3.助力陈安老师市级课题申报浦东新区第十一届教育科研成果，陈安老师科研成果获区级一等奖；4.助力宫雪老师老师申报浦东新区第十一届教育科研优秀个人申报；5.韩英校长、杨晓敏、张芸、曹靖文、储佳怡等老师的教学案例入选《2024浦东新区五育并举学段化推进研究优秀论文、案例集》；6.赵玲利老师作品入选市级新优质优秀征文名单；7.助力张俊杰老师、宫雪老师作品申报2025年度新优质新故事征集；8.肖洁老师、金昕老师成功申报2025年度区级一般课题与青年课题。二、教师发展工作1.筹备、组织与开展以“AI赋能的教学创新实践与研究”为主题的校本研修工作。暑期开展“AI赋能教学创新与实践”的论坛，classin的诗雅老师就Classin AI6.0的崭新界面和最新功能做了相关培训。同时全体教师在暑期开展学习“立信附校学校精神”的学习，在职初教师群体中开展师德征文与演讲活动。2.协助浦东新区教发院举办第十四届浦东新区教学展示周，组织主题为“数字转型启新篇，AI赋能促教研”的骨干教师教学展示活动，体现学校在“AI赋能的教学创新实践与研究”校本研修中的成果。3.继续开展项目化教学的校级研究和评比活动，通过暑期的方案设计、教科室的评比，选出了15个优秀设计参加2025学年的校级评比。4.圆满完成了2025学年见习教师暑期岗前培训，并有序开展见习教师基地规培工作。5.上交了区教师专业发展学校相应考核材料。6.在2024学年浦东新区项目化学习绩效考核中，学校获浦东新区优秀二等的荣誉。二〇二五年十二月

一、工作概述本学期，上海立信会计金融学院附属学校教导处在校领导的正确引领下，紧紧围绕《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《义务教育阶段评价指南》，以“五项管理”为抓手，以学校区级课题为引领，扎实推进教学管理、教师素养提升、教学质量提高和学生核心素养发展等各项工作，取得了显著成效。二、工作成果1.教学管理精细化完善教学管理制度，强化过程监督，通过教导处每日巡课、与教研组长及年级部主任共同开展随堂听评课、备课组自查等形式，落实教学常规检查，确保教学各环节规范有序。2.教师素养专业化组织开展区级骨干课展示周活动，通过骨干教师教学展示、教研组活动、新课标研习、随堂听课等途径，促进教师专业能力提升，推动课堂教学行为优化。3.教学质量稳中有升依托高质量课堂教学、校本作业优化及多元教学评价，全面提升教学实效；合理利用课后服务时间，加强对学困生的个别辅导，有效提高学业成绩。4.学生核心素养不断发展开展各类丰富多彩的拓展课、各学科各年级教学类评比活动及与教科研室组织开展“AI赋能的教学创新与实践”项目化学习，落实学科核心素养培育，提升学生思维品质和综合能力。三、重点工作回顾1.课程管理严格执行《上海市中小学2025学年度课程计划》，全面落实国家、地方及校本课程，深化校本金融课程体系建设，完善教学流程管理规范。2.教学常规持续落实“五项管理”要求，加强作业、睡眠、手机、读物和体质管理；通过每日巡课确保课堂常规落地，严格规范教材、教辅选用与征订流程，切实减轻学生负担。完善、落实并推进“无书面作业日”制度，优化作业设计与反馈机制。3.教学研究以“AI赋能的教学创新与实践”为抓手，开展课堂教学研究，推动学生学习方式变革；推进教师使用Classin赋能智慧型新课堂；组织教师深入学习新课标、研析新教材，提升专业实施能力。4.教研组建设开展两校区全覆盖作业检查活动，围绕作业有效性、集体备课、听评课、质量分析等主题开展教研活动，促进教师专业成长和教学特色形成。5.教务管理规范考务安排与监考培训，细化两校区课务与学籍管理，落实实验室使用责任制，提升专用教室服务效能，加强课后服务管理。6.图书馆工作提高图书馆的管理和服务水平，促进图书馆资源的有效利用。严格规范教学用书的购买审核流程，结合新教材的推进及时征订教学用书、有效管理和发放。7.招生与毕业班工作坚持以国家和上海市的有关政策法规为依据，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作，促进依法办学。按照初中教育指导中心确定的就近入学招生范围和招生计划安排学生入学。实施均衡分班。8.落实工作痕迹管理及时安排相关工作并报送相关材料，完成资料归档，为督导检查保存好原始材料。严格审核学生学籍信息，规范整理各类过程性资料、综合素质评价表等材料，分类归档纸质与电子档案，确保档案完整、可追溯。四、活动亮点1.作业检查活动本学期组织开展两校区全覆盖的作业检查活动，重点检查作业批改规范性、作业设计创新性及作业实效性。通过检查有效规范了教师作业批改标准，促进了分层作业、实践性作业等创新形式的推广，显著提升了作业对学习的促进作用。2.随堂听课活动本学期，我校两校区开展了多次随堂听课活动。与以往相比，本学期的随堂听课覆盖面更广、更关注需要提高课堂效益的教师群体，并注重引入专家、教研组长、年级部主任等多方力量予以持续性的观察与帮助。3.教学质量分析会为了充分发挥教学质量分析会的作用，借助数据分析直观准确、有针对性地发现问题、改进问题，本学期，教导处与各年级部一起开展了多次阶段性质量分析会，深入分析了各班和各备课组的趋势、优势和待改进部分，明确了下一阶段改进的方向和重点。4.骨干教师展示与听评课活动本学期组织开展了区级骨干教师教学展示周及骨干公开课教研活动，有效推广优质教学行为，促进教学理念更新与专业交流。五、总结与展望本学期，教导处在教学管理、教师素养提升、教学质量提高和学生核心素养发展等方面取得了显著成效。未来，我们将继续以“让每一位学生走进世界的中心，飞向自己的远方”为育人愿景，不断推进“双新”落实，深化教学改革，提升教学质量，努力培养教师“根于真，立于爱，行于研”的师德风范和学生“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的能力。下一步，我们将持续深化“双新”背景下的教学改革，优化管理机制，推动教学质量与育人水平再上新台阶，为培养“敢思考、有毅力、能实践、向未来”的时代新人不懈努力。二〇二五年十二月

本学期，教导处紧紧围绕学校发展目标，以提升教育教学质量为核心，在强化常规管理、深化课堂改革、落实“双减”政策等方面开展了扎实有效的工作，教育教学秩序稳定有序，圆满完成了学期初制定的各项任务。一、教学常规管理：筑牢根基，规范有序1.课程管理严落实，制定学校课程实施方案，对学校的课程进行了整体规划。严格落实各年级周总课时量和周活动总量，按照上级要求，在9月5日圆满完成所有年级的“晒课表”工作，主动接受监督，确保了国家课程开齐开足。此项工作为学期教学秩序奠定了坚实基础。2.新教材研究稳推进，在学校整体课程框架的基础上，制定完成校本课程总纲要，9月27日完成校本课程上报工作，结合学校实际与学生需求，对本学期校本课程体系进行了系统规划与审定，满足了学生个性化发展需求。3.加强对教师的备课、课堂教学、听评课、作业的布置和批改、课外辅导、学生评价等方面的检查。采用教导处、教研组、备课组集中检查及抽查的形式对教师的各项常规进行检查，发现问题，立即反馈并整改。4.进一步细化完善了教学管理制度和要求，同时组织教研组认真学习相关制度，做到人人明确，并能按要求完成。教导处也把教师的执行情况作为考核的依据。5.有效利用课后服务时间，学校安排了作业辅导、科技、体育、艺术、劳动、生活技能等多种类型的综合活动，并积极引进校外优质课程进校园，切实提高课后服务水平。并按上级要求完成课后服务月报工作，同时做好学校微信公众号关于课后服务的宣传工作。二、课堂教学改革：聚焦效能，提质赋能1.9月底成功组织小学部骨干教师与新秀教师展示课活动，充分发挥了骨干教师的示范引领与新秀教师的活力，营造了浓厚的教学研讨氛围。2.12月成功承办区级英语主题为“‘双新’背景下的小学英语单元整体教学的研究与实践”教研活动研究课。我校金昕、陈晌娟老师进行了主题教学阐释，周丽丽、李洁意老师分别进行了课例展示。此次活动系统展示了我校在单元统整、分层教学支架设计方面的深度探索，获得了区教研员与同行的高度评价。三、搭建多元平台，促进教师专业成长1.区级舞台彰显实力，王天磊老师在12月成功开设区级公开教学，展示了个人扎实的教学能力与我校的培养成果。2.在11月28日浦东教发院与学校党支部的共建活动中，思学校区7位教师集体开设教学研究课，这是一次高水平的专业展示，充分体现了我校教师队伍的整体素养和党员教师的先锋作用。3.承办活动拓宽视野，积极为教师成长搭建外部平台。11月12日，东陆校区承办体育联合体教研活动，此类活动不仅提升了我校在联合体内的影响力，更为我校体育教师创造了与同行深度交流、学习先进经验的宝贵机会。四、“双减”政策落实：减负提质，激发潜能1.本学期，在原有的基础上，教导处再次修订并完善了作业管理的各项制度，从制度上把控作业实施的每一环节，从而更好地规范教师行为，为切实减轻学生作业负担保驾护航。2.各学科、各年级加强对作业的研究，充分建立作业与课堂教学的联系，让两者相辅相成，互相促进；同时抓住作业中的典型案例加强对学生作业的讲评，集体辅导、个别辅导等，并做好相关资料的积累。3.落实好学生作业月检查制度。教导处、教研组、备课组每月轮流检查教师批改学生作业的情况，全方位监控作业总量、作业公示、作业进度、作业批改规范等。4.9月27日完成“无作业日”方案的上报；10月完成小教中心作业管理自查工作。五、学生全面发展：五育并举，素养提升1.学科活动丰富多彩，10月、11月、12月相继组织了语文、数学、英语的学生学科活动。系列活动策划精心、参与面广，有效激发了学生的学习兴趣，拓展了学科素养，营造了良好的校园文化氛围。2.阳光体育与科技教育，11月27日在东陆校区成功承办浦兴学区科技节活动。此次活动规模大、层次高，为学区内学生提供了展示科技才华的舞台，也极大推动了我校科技创新教育的普及与发展。3.家校协同共育，11月20日成功举办一年级家长开放半日活动。通过课堂观摩、亲子趣味运动两大项活动，增强了家校沟通，凝聚了育人合力，帮助新生家长更好地了解并融入学校生活。六、数据驱动教学评价1.10月中旬，组织完成四年级绿色指标反馈报告的解读与分析工作。通过数据精准把脉教学质量，为改进教学策略、优化教学管理提供了科学依据，体现了教学评价的发展性导向。2.更新二年级新教材评价指标，做好过程评价；同时结合项目化主题学习，综合实践活动等，创新一、二年级期末综合评价方式，开展对学生综合素质评价。七、做好常规工作，力争稳中求进1.用好校园智能评价系统，加强对学生的过程性评价。2.严格规范学籍管理，做好学籍库数据更新工作。3.完成2025秋季教材、音像制品、消耗性配套材料等的征订工作。4.做好期末一、二年级综合评价以及三-五年级考试及考查等相关工作。5.做好一年级新生以及五年级毕业生的照片上传工作。6.配合做好2025学校绩效考核工作。7.配合校务办完成教育季报、年报工作。8.协调处理其他各项工作。本学期教导处工作的顺利开展，得益于学校的正确领导与全体教师的辛勤付出。展望新学期，我们将继续深耕细作，为推动学校教育教学质量再上新台阶而不懈努力。二〇二五年十二月

本学期，学校工会在学校党总支和上级工会的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，严格落实浦东新区教育工会2025年工作部署，紧紧围绕学校教育教学中心工作，充分发挥工会“大学校、大舞台、大家庭”作用，以服务教职工为根本宗旨，扎实推进各项工作计划落地见效，为打造和谐校园、推动学校高质量发展凝聚了强大合力。现将本学期工作总结如下：一、强化思想政治引领，筑牢思想根基，弘扬高尚师德1.深化理论学习，凝聚思想共识本学期，工会牵头组织教职工深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习，结合“百年工运”主题学习活动，通过专题讲座、集中研讨、线上学习等多种形式，引导广大教职工深刻领会核心要义。通过学期，进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”，凝聚起听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。2.选树先进典型，弘扬教育家精神教师节期间，开展了系列庆祝活动，为从教三十年的教职工隆重颁发荣誉证书，通过校园公众号、宣传栏等载体，广泛宣传身边好老师的感人事迹，营造了崇尚师德、争当先进的浓厚氛围。二、聚焦教师专业成长，搭建发展平台，提升综合素养助力教师成长，搭建展示舞台统筹整合各类资源，为教师提供涵盖专业成长与生活关怀的多元化支持。例如，组织教师参与浦兴学区、区工会等平台的各类教学评比，助力专业能力提升；依托“尊师惠师服务”项目，组织教师参加“巧手生花”手作体验活动及公益集市，丰富生活体验。三、丰富文体活动载体，关爱身心健康，增进团队凝聚力1.积极参与上级赛事，展现师生风采组织教职工组队参加浦东新区教工运动会（足球比赛），选手们奋勇拼搏、团结协作，在多个项目中取得优异成绩，充分展现了学校教职工积极向上、勇于争先的精神风貌。2.开展文体活动，激发健身热情组织教师参加校内太极拳培训课程，帮助教师舒缓压力、强健体魄。通过系列举措，进一步强化教师专业发展动能，丰富其精神文化生活，切实保障身心健康，持续提升生活品质。3.组织户外团建活动，增进情感交流精心策划并组织教师秋游活动，为教职工搭建了放松身心、增进友谊的平台。活动中，大家远离工作的忙碌，尽情享受自然风光，通过互动游戏、集体交流等环节，进一步拉近了彼此距离，增强了团队的凝聚力和向心力。四、做实做细关爱服务，传递工会温暖，提升幸福指数1.落实送温暖工程，关怀重点群体扎实推进“送温暖”工程，建立困难职工、优秀教师帮扶台账，及时传递学校和工会的关怀；认真组织“一日捐”活动，为帮扶困难群体贡献了力量。同时，工会充分发挥“娘家人”作用，主动倾听教职工心声，及时化解思想心理困惑，成为教职工信赖的“知心人”。2.完善互助保障体系，筑牢安全防线严格落实职工互助保障政策，顺利完成工会会员卡专享基本保障B类的全员集中参保和即时参保工作，参保率达100%，为教职工抵御疾病、意外等风险提供了坚实保障，让教职工安心工作、放心生活。3.关心青年教师需求，解决实际难题针对青年教师婚恋需求，联合浦兴街道、高行镇，组织交友联谊活动2场，为青年教师搭建了拓展社交、寻觅良缘的平台。五、加强工会自身建设，规范工作流程，提升服务效能1.规范经费管理，确保合规使用严格执行《上海市基层工会经费收支管理实施办法》，加强工会经费的预算、收支和核算管理，做到专款专用、公开透明。本学期经费使用全程合规，无违规支出情况，确保了工会各项工作的顺利开展。2.完善工作台账，推进规范管理进一步完善工会工作台账，对各项工作的开展情况、相关资料进行及时整理和归档，做到分类清晰、有据可查，推动工会工作向规范化、制度化方向稳步迈进。3.落实上级部署，积极参与活动按时、高质量完成上级工会布置的各项任务，积极参与区教育工会组织的各类培训、会议和活动，及时学习借鉴先进经验，不断提升工会工作水平。六、扎实推进退管会工作，温情服务退休教职工本学期，工会依托退管会，始终秉持尊重、关爱、服务的理念，聚焦退休教职工的生活需求与精神诉求，用心用情做好退休教职工服务工作，让退休教职工切实感受到学校的温暖与关怀。1.做实节日慰问，传递暖心关怀围绕重阳节、春节、送温暖等关心关爱慰问。及时了解有困难的退休教职工，及时通过电访、走访进行慰问。2.丰富文化生活，涵养精神需求举办“忆往昔・话发展”退休教职工“回娘家”活动，邀请退休教师代表返校，参观校园新貌，与在校教师代表交流育人经验，共话学校发展历程；组织退休教工“金秋赏花”户外秋游活动、校内迎新活动等等，丰富了退休教职工的晚年生活，增强了其归属感。七、存在的不足与改进方向本学期，工会工作虽取得了一定成效，但也存在一些不足：一是部分活动形式创新性不足，对年轻教职工的吸引力有待进一步提升；二是关爱服务的精准度仍需加强，对不同年龄段、不同群体教职工的个性化需求关注不够。下一步，学校工会将针对存在的不足，重点做好以下工作：一是创新活动形式和内容，结合教职工兴趣爱好，设计更多符合新时代教职工需求的文体活动和成长平台；二是进一步细化关爱服务举措，精准对接教职工个性化需求，提升服务的针对性和实效性。二〇二五年十二月

本学期，学校德育处紧扣“文化点灯 信以立人”育人理念，以校训“心中有光，眼里有路；走在当下，奔向远方”为精神内核，立足党的二十届四中全会胜利召开的时代背景，深入落实《中小学德育工作指南》，构建“五育润心”体系，将金融特色与“敬异启远”的学校精神融入德育实践，强化部门统筹、导师协同、家庭主导、社会支持的协同联动育人机制，圆满完成各项工作任务，现将本学期工作总结如下：一、以文化为纲，德育队伍专业化水平显著提升1.班主任成长工程扎实推进本学期成功开展青年班主任育人故事评选，围绕“金融诚信”“劳动教育”“差异尊重”三大主题，挖掘出一批体现“心中有光”育人温度的真实案例，精选优秀作品汇编成《立信育人微光集》。组织“眼里有路——我的成长目标”“奔向远方——世界公民素养”等主题队会评比，评选出多节“文化落地示范队会”。常态化召开班主任例会、班主任沙龙和工作室研讨，聚焦文化理念落地、十维素养培养、家校沟通技巧、突发事件处理等核心议题，搭建成长平台。中学部成立“Yu己”班主任工作室，进一步规范和解决青年班主任在班级管理中遇到的实际困难。深化“师徒带教”机制，注重班主任梯队培养，为青年班主任配备专属导师，针对班级管理、家校沟通、学生教育等方面开展个别化辅导，及时缓解职初班主任焦虑情绪，帮助树立职业自信。通过“月结盘点”推进青年班主任成长进程，依托班主任工作坊推进“金融特色与十维素养融合”课题研究，助力教师践行“行于研”的教风。推荐优秀青年班主任参加各级各培训，组织开展班主任基本功大赛，推荐优秀青年教师参与浦东新区班主任基本功竞赛，多位青年班主任在大赛中获奖。2.全员导师制深度落地本学期，我校以“唤醒生命潜能”为核心，扎实推进全员导师制工作。中学部依托《全员导师每月工作清单》细化工作指引，并结合《成长加油站：全员导师制活动手册》系统开展导师活动，确保育人工作规范有序、有据可依。在全面覆盖的家访工作中，教师们充分运用“智能家访平台”及《全员导师制工作手册》做好过程记录，持续完善学生个性化成长档案。新学期伊始，通过举办温馨的新学期见面会，并将导师活动有机融入各类校园生活，在轻松愉悦的氛围中有效增进了师生情感，为校园添注活力。为进一步深化家校共育，学校举办了“我来谈家访”分享会，鼓励导师们分享育人故事与心得，提炼形成一批可复制、可推广的家校沟通策略。同时，学校积极推选优秀教师参与区级骨干导师培训，并组织教师参加2025年浦东新区中小学“学科德育精品课程”申报，多措并举强化导师队伍的育人能力与专业水平。二、以活动为桥，文化育人理念全面践行（一）五育融合主题及教育成效显著以国旗下讲话、主题教育课、班队主题活动为主要途径，紧扣“五育融合”育人目标，系统开展行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育和理想信念教育，深化“主题活动月”系列活动内容，丰富活动形式，组织学生参与各类比赛，推动学生德智体美劳全面发展。1.德育铸魂，厚植家国情怀与品德素养学校隆重举行以“信达天下，育见未来”为主题的区级德育展示活动。宫雪老师执教的《中国力量——富强》，以国家发展为主线，引导学生理解“富强”背后的制度优势与文化根基。让学生在思辨中增强民族认同，在感悟中树立报国志向。活动聚焦德育创新与班主任专业成长，呈现了新时代德育工作的探索与实践。龙吟带来的《筑交往之桥，聚星火之光》，则聚焦学生真实的人际交往困境，通过情境模拟、角色扮演、合作任务等方式，让学生不仅关注沟通技巧的培养，更重视情感共鸣与价值引导。上海市德育特级教师付丽旻老师，带来题为《情境材料，分析有秘诀》的专题讲座。付老师以大量真实教育案例为素材，从归因分析、策略选择、原理解析等角度剖析情境背后的学生心理、行为动机与教育契机，为班主任提供了可操作的专业工具。付老师强调教育的两个基本出发点——以人为本与儿童立场，真正的教育，要看见完整的人，而非片面的事；要关注成长的过程，而非仅求行为的结果。整场讲座既有理论高度，又充满实践智慧。以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大阅兵仪式为契机，开展爱国教育系列活动，通过唱红歌、红色故事分享、国防演讲比赛等形式厚植家国情怀，增强学生“社会连接力”，践行“奔向远方”的校训精神。为一年级和六年级新生量身定制入学培训，涵盖校规校纪、集体意识、交往礼仪等内容，助力其快速融入新环境。以《立信附校在校一日常规》为抓手，将规则教育通过“每日行规打卡”“温馨教室创建”“流动红旗评比”等活动，强化学生“规则意识”，提高学生品德素养，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，增强民族文化认同，扣好人生第一粒扣子。2.智育启思，融合金融特色与实践能力为在青少年群体中加强协商民主教育实践，推动全过程人民民主理念入脑入心，进一步培养学生的协商意识、民主素养与社会责任感，组织学生积极参加浦东新区中学生模拟政协活动，学生通过情景演绎、提案论述、现场答辩等阐述《关于防止老年人陷入保健品骗局的提案》，在近30支队伍中脱颖而出，获“现场最佳表现”奖。结合劳动周、社会实践，设置“校园金融小管家”“社区诚信驿站”等实践岗位，让学生在管理校园微型金融场景、传播诚信金融理念中，提升“行动力”“思辨力”与金融认知水平。结合市区、学区平台，积极组织学生参加各类科技活动与比赛，提高学生科技素养和实践能力，在航模、人工智能、无人机、奥林匹克创新活动等科技比赛中，成绩突出。3.体育强魄，锤炼意志品质与规则意识根据上级要求，认真开展校园体育赛事工作，保障运动时长，丰富项目设置，开展赛事活动，做好场地设施保证等，激发和培养学生对体育运动的兴趣与热情，让学生在运动中增强体质、锤炼坚韧意志。本学期，通过班级赛、亲子运动嘉年华、运动会等，经常性、多形式开展校内体育赛事活动，组织我校学生积极参与浦东新区学生阳光体育大联赛，以赛事竞技激发学生运动热情，培养拼搏进取的体育精神。4.美育润心，传承红色基因与审美素养扎实推进艺术教育，学校“艺术周周演”与“小信剧场”两大品牌项目持续开展，开设舞蹈、合唱、管乐、戏剧等社团活动，搭建艺术展示平台，实现了“人人有舞台、处处见风景”，让学生在美育实践中提升审美鉴赏能力，涵养高尚情操。积极鼓励学生参与市、区艺术展演与各项美育比赛，学生获奖丰硕。陈安老师主持的市级课题《基于本土传统题材的版画课程的开发与实践》顺利结题，其成果在“印痕育美”展览中向社会开放，展示了学生在AI辅助下创作的百余幅数字版画。5.劳育砺行，培育劳动习惯与责任担当将劳动教育融入日常校园生活与社会实践，设置劳动岗位，培养学生吃苦耐劳、珍惜劳动成果的良好习惯。结合“社区探索——我的家乡连接”等实践活动，组织学生参与社区环境整治、公益服务等志愿劳动，让学生在亲身实践中体会劳动价值，增强社会责任感。通过“劳动之星”评选、劳动成果展示等形式，树立劳动榜样，引导学生尊重劳动、热爱劳动，将劳动精神内化于心、外化于行。（二）心理健康与生命教育持续深化延续“一人一故事”心理戏剧体验活动，聚焦“走在当下——情绪调节”主题，让学生在沉浸式体验中学会情绪管理。完善“一生一档”心理平台，高度重视学生心理健康防护，通过公众号、班级群推送家庭教育、心理指导相关内容，适时减轻学生心理压力、缓解亲子矛盾。对重点学生实施“一人一策”精准帮扶，针对心理危机学生及时上报，联动校、家、社、医协同工作，定期追踪。结合市、区级要求，组织开展心理健康教育活动，培养学生积极心理品质。完成“五环”相扣护身心成果推广项目结项工作，上海市中小学心理辅导协会课题《一人一故事剧场模式下提升亲子沟通有效性的实践研究》成功结题。认真做好学校卫生条线工作，做好各类传染病的预防与宣教，开展卫生评比与主题教育等，结合日常预防引导学生养成勤洗手、爱整洁的良好习惯，营造洁净文明的校园氛围。三、以协同为翼，育人共同体建设不断完善1.校家协同机制优化升级完成一年级、预备年级家委会推选工作，明确家委会“参谋、监督、协同”核心职责，开展“家委会值日巡查”活动，邀请家长深度参与校园活动，践行“共进”校风。召开各年级家长会，细致指导学生的学习安排与习惯培养，精准对接家长的教育需求。邀请专家张君安老师开展家庭教育讲座，助力家庭教育的“减负”与赋能。升级“启・承家长学校”，开设“十维少年培养”“校训精神与家庭教育”等特色课程，引导家长理解“敬每一份成长之异”的育人理念，掌握唤醒孩子内驱力的科学方法，形成家校育人合力。季霜校长来到“启.承”家长学校开课，与全体家长分享家校协同教育真谛。2.社会资源联动深度拓展依托浦东新区社会实践基地和浦兴、高行学区资源，开展艺术、体育、科技、卫生、安全、心理健康等教育实践活动和社会实践活动：浦兴学区的科技节，“人造漩涡”探秘课；高行学区的传统体育送课进校园，安全知识讲座；新区的学生体制健康专项赛，“红色大巴进校园”，申迪城市赛艇中心体验等活动纷纷走进校园。初中部开展“全球议题研讨——我的未来行动”主题活动，有效强化了学生“本土根基”与“全球眼界”的双重素养。联合社区举办“金融诚信文化节”“红色基因联展”等共建活动，让学生在真实场景中践行“崇信、尚真”校风，实现社会资源与校园德育的有机融合。借助所在社区资源，凝聚育人共识。四、聚焦重点任务，德育工作保障有力1.特殊学生支持精准到位秉持“敬异”精神，做好随班就读学生工作，为其制定个性化辅导计划，持续完善资源教室建设，充分尊重学生成长差异，促进学生融入班集体，确保每一位学生都能获得适宜的教育支持。随时做好特教中心老师来校随访、检查工作。2.常规管理与文化宣传稳步推进通过“每日三风检查”“月度文明班级评选”“值日班长”“每月一星”等管理和评比机制，巩固行为规范教育成果。依托红领巾广播、黑板报等阵地，常态化解读校训精神与十维素养内涵；规范优秀学生（侧重十维素养突出者）和班集体（侧重文化落地示范班）评选流程，充分发挥榜样的“引领之光”。五、回顾与展望本学期，德育处通过队伍建设、活动创新、协同育人等多维度实践，让“心中有光，眼里有路”的校训精神逐步转化为师生的行动自觉。但在文化理念与日常德育的深度融合、十维素养评价体系的细化等方面仍有提升空间。下学期，德育处将继续以“文化点灯”为核心，深化德育队伍建设，创新活动载体，完善协同机制，推动德育工作再上新台阶，助力每一位学生带着本土根基与全球眼界，“走进世界中心，飞向自己的远方”。二〇二五年十二月

我校团队在全国第九次少代会工作精神和学校精神“敬每一份成长之异，启每一颗向远之心”的引领下，以活动为载体，引导队员们时刻准备着为强国建设、民族复兴伟业接续奋斗。现将这一学期的工作从以下几个方面进行总结：一、党建引领1.我校少先队工作纳入学校工作和党建工作计划，有计划、有总结。2.我校成立有学校少工委，由校长和书记担任少工委双主任，建立健全少工委工作机制，每学期少先队重大活动都会通过学校少工委会议讨论。本学期我校少工委针对区级五育交流名额的推荐开展专题研讨。3.每两周召开一次中队辅导员例会，在会中进行相关少先队业务培训及工作任务布置。4.在学校党支部的支持下，开展课题研究工作，课题《幸福教育视域下初中少先队仪式教育的创新实践与策略研究》获得市级立项并成功开题。二、政治启蒙政治启蒙是党赋予少先队的根本任务。1.开展丰富多彩的红色教育活动为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，领会中国式现代化的深刻内涵，带领队员们通过少先队队课、各类仪式学党史、悟党情。2.召开“强国有我 挺膺担当”团校培训班。为了加强团组织的建设，增强广大青少年对共青团的认识，做好团队的衔接工作，对入团积极分子进行共产主义团课教育，本学习公开展了5次理论课和3次实践课，通过理论和实践，帮助青少年增强历史使命感，激发他们奋发图强、迎接挑战，自觉担负起时代的重任，努力成为理想远大、信念坚定、品德高尚、意志顽强、知识丰富、开拓进取的新一代。三、组织健全1.做好推优入团工作做好推优入团工作，落实“入团十步曲”。有组织、有方案、有过程、有记录。同时，做好智慧团建管理工作：团员录入、转接工作，主题团日活动录入工作等等。2.做好分年级仪式教育学校少先队本学期开展了：初二年级十四岁生日仪式、初三年级毕业典礼暨离队仪式等等。通过仪式教育，进一步增强少先队员的光荣感和组织归属感。3.我校少先队大、中、小队组织建立健全。各中队通过民主推荐确定中、小队队干部。每周召开一次中队长、大队委员例会，进行工作布置以及工作总结、反思工作。每月开展一次中队之窗、黑板报评比。每天值周中队对各中队卫生、文明休息进行检查。实行队员自主管理。 四、队伍建设1.大队辅导员参与上海市少先队辅导员培训学院浦东分院举办的首期骨干大队辅导员专题培训班，为学校少先队工作充电蓄能。2.对中队辅导员每月进行考核，考核有具体指标，并纳入绩效。3.开展各级各类评优评先工作开展优秀队员、美德少年、优秀集体评选工作，通过开展各类评优评先，树立发挥榜样作用，营造弘扬先进、树立典型的浓厚氛围。五、活动育人1.学校少先队开展了学雷锋活动、网上祭英烈活动、六一活动。2.开展各类志愿活动：护绿行动、文明检查志愿岗、礼仪迎宾岗等等。六、特色辐射1.初三年级毕业典礼暨离队仪式作为区级少先队展示活动，为新时代少先队幸福教育提供了生动的区域实践范例。2.学校红领巾社团——心光戏剧社作为代表参加新区六一少先队社团展示活动，展现队员阳光风貌和学校“少先队+心育”特色。二〇二五年六月