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酷暑未消，蝉鸣依旧，新学期悄然而至。为了提高全校师生的安全意识，共同维护校园的安全与稳定，筑牢学生的学习生活安全墙，高行镇派出所的黄警官来到上海立信会计金融学院附属学校，为小学部的同学们带了一堂别开生面的安全教育课。 在法制教育这个环节，黄警官从法律、校规和品德三个维度讲述了青少年应遵守的法律法规和社会公德，告诫同学们切忌“不以恶小而为之，不以善小而不为”；在校园欺凌的环节中，黄警官教了大家很多面对欺凌时的救助办法，呼吁大家能勇敢的站出来，一起保护同学、保护自己。接着，黄警官分别从溺水、交通和火灾三个方面讲述开展了安全教育。通过视频，黄警官向同学们展现了溺水、交通事故和火灾给人们带来的伤害，大家被深深触动：安全大于天，千万不能疏忽大意。最后，黄警官向同学们讲述了网络安全。网络带有极大的虚假性，一定要学会分辨，并控制上网时间。小学生的分辨能力和自控能力比较差，有事一定要和父母老师多沟通，特别要严防网络诈骗。黄警官精彩的讲述，不仅让现场的同学们听得津津有味，在教室观看直播的同学也分外认真。大家纷纷表示，一定要听黄警官的话，牢牢记住“安全”两个字，保护自己，保护同学，要把今天学会的本领回家和父母分享。在习近平总书记的指引下，社区和学校联手，共同打造起保护学生的安全墙，用实际行动为校园生活构建一个安全、健康、文明的环境。学生安全，人人有责，让我们共同努力！

我校结合本校实际，根据家长需求，精心组织，扎实开展课后服务工作，不仅得到了全体家长的认可，而且学生的满意度也非常高。学校将一如既往得把课后服务工作做好、做实，使其真正成为一项“暖心”工程。

上海立信会计金融学院附属学校2020学年度第二学期德育处工作计划一、指导思想结合督导评估组的改进意见，继续以学校新四年发展规划为依托，深入学习《教育部2021年工作要点》等文件精神，以立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局为目标，以《中小学德育工作指南》《中小学教育惩戒规则（试行）》为纲要，以培养学生良好思想品德和行为习惯为根本，以打造德育金融特色为重点，以落实《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》为抓手，强化各项常规管理，把各项工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性。二、工作目标：1、打造特色——德育金融，形成特色。2、建设队伍——青年队伍，夯实业务。3、强化行规——学生行规，常抓不懈。4、搭建桥梁——三位一体，形成合力。5、续创荣誉——上海市行为规范示范校三、主要工作：（一）德育金融 形成特色1、少先队是小学德育工作中一块充满活力的沃土，雏鹰争章活动更是少先队的一项品牌活动，结合学校金融特色的打造，在各年级的选修章中增设“金融章”，鼓励学生在争章、考章中提高金融知识与素养。2、结合金融特色，完善德育课程大纲，在主题活动中融入金融元素，将“播下金融的种子”、“培育金融的苗子”为主线贯穿其中，将培养学生的金融品质——诚信作为重要育人目标。3月雷锋精神教育月通过举办义卖活动和金点子评选活动引导学生怎样用好自己的压岁钱。4月社会实践月“以小手牵大手”的形式组织高年级和中学部的孩子跟随从事金融职业的家长开展半日体验活动。5月艺术节通过“画未来的钱币”、“采访金融人”、“我是未来的金融家”等活动带学生走进金融世界。3、开发设计一套校园钱币和一本储币本，制定评价机制和内容，做好班级“金融管理员”的培训工作，为下个学年开展富有金融特色的德育评价工作做好准备。 （二）队伍建设 夯实业务1、夯实班主任业务能力。通过召开例会、撰写案例、参加交流学习等形式强化日常管理工作，增强交流互动，凸显人文关怀，提升业务能力。2、骨干培养激励德育队伍成长。评选班主任骨干，建立一支班主任骨干团队，以点带面，引领青年班主任共同成长。对于积极进行德育研究及德育课题申报的骨干班主任，给予全方位支持。3、加强青年班主任业务培训。以“青年班主任月报”、“后浪沙龙”的形式对五年内的青年班主任加强班级管理、家校沟通、自我情绪疏导等方面的专项辅导；鼓励青年班主任申报名师工作坊、积极参加市区级专项培训。4、提升全员导师的育德能力。进一步树立“全员育德”、“人人都是德育工作者”的教育理念，有计划地推进全员导师工作，逐步完善导师考核相关制度，纳入绩效。5、强化年级组长的责任意识，做到“三了解”：了解年级各班级基本情况及特殊学生情况；了解年级活动进展情况；了解突发事件始末，强化“第一责任人”意识。（三）学生行规 常抓不懈1、以校会、班会、国旗下讲话为主要途径，对学生加强思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育。2、结合“三爱”教育分层体系和《中小学生行规守则》，各班级加强学生行为习惯培养，做到要求明确、训练到位、反思及时、补救跟进、扎实有效，提高学生在活动中的行为修养，并以此作为在校日常行为的准则。3、根据教育部相关文件修订中学部《新生入学手册》，深化《我的责任书》的评价功能，进一步修改评价内容，培养学生的责任感。4、加强垃圾分类和“两操”检查与反馈，继续开展行为规范流动红旗评比，通过评比激励机制，形成良好的班风。5、深化值日班长管理制度，让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，将学校规范真正内化为学生的自觉行为。6、根据教育部要求，进一步加强学生在校期间电子产品的管理工作，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，让学生在校专心学习。（四）三位一体 形成合力1、通过线上线下相结合的家校沟通方式，利用家长会、家长接待日、家长学校、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校情况、反馈学生在校的学习、生活及表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长掌握教育信息、更新思想观念，提高家教水平。2、做好家委会值班、安全检查、参加各项学生活动等常规工作，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，营造良好家校互动氛围。3、办好家长学校，继续开发家长学校微课视频，借助“祥云工程”线上家庭教育项目中的家长学校教育课程，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，帮助家长更新思想观念，学习掌握家庭教育方法，做有教育智慧的父母。4、借助社区德育力量，建立多方联动机制，积极利用社区资源及居委的共建活动，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，锻炼学生的能力，培养学生的综合素质，助力学生健康成长。5、积极推进学校社区资源双向开放。（五）常规工作 有条不紊1、根据防疫工作的各项要求，继续做好学生防疫教育，严格规范学生进校及在校期间的防疫工作。2、做好学生心理健康教育、辅导和咨询工作，开展心理健康教育活动，推进落实“一生一档”，做好心理咨询室的开放工作及心理危机干预工作，关注特殊学生的心理健康，促进学生身心健康水平不断提高。3、认真做好学生评优和班级评选推荐工作，严格评选过程、保证评选质量。4、做好随班就读学生工作，为随班生制定符合本人实际的个别辅导计划，认真收集好平时学习、生活的材料，保证孩子在校的学习生活快乐无忧。随时做好特教中心老师来校的随访、检查工作。5、做好初中生综合素质评价德育板块的录入、审核工作。6、做好艺术、体育、科技、卫生、安全教育等相关工作，积极组织学生参加各类市区级比赛，结合主题教育月开展系列活动，不断提高“五育并举”的实效性，展示德育成果，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

2020学年度第一学期德育处工作总结本学期的德育工作，以学校新四年发展规划为依托，以《中小学德育工作指南》为纲要，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持立德树人，深化“两纲”实施，引导广大未成年人弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，把“三爱”教育贯穿于育人的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。夯实育德共同体，全员育人。1.积极配合学校党支部和工会做好师德教育活动，积极引导教师自觉用“四个意识”导航，“四个自信”强基，“两个维护”铸魂，从而真正做到以心育德、以德育德、以人格育人格。 在开学初，初中和小学分别开展了教师德育论坛活动，通过头脑风暴等活动，提升教师的师德素养。2.树立人人都是德育工作者的思想理念，让每一个学生都受到关爱。为此，学校制定了《全员育人导师制度》。德育处根据各班学生的具体情况，落实导师名单，确保每个学生都有导师。通过签订关爱协议和落实每月谈话，让每一位学生都能得到关爱，促进学生心理的健康成长。3.着重加强班主任队伍建设。（1）加强对班主任的业务培训。每月进行一次班主任工作会议，通过“德育论坛”、案例征集等形式复习和强化日常管理工作五到位的流程，增强交流互动、取长补短；以“每月工作汇报”的形式对任职五年内的班主任在班级管理、家校沟通、自我情绪疏导等方面进行专项辅导，帮助新上岗班主任尽快适应角色、树立自信、从容应对；强化年级组长的责任意识，做到“三了解”，即：了解年级各班级基本情况及特殊学生情况、了解年级活动进展情况、了解突发事件始末，强化“第一责任人”意识。（2）用骨干培养激励德育队伍成长。德育处将对现有班主任队伍进行梳理，建立学校班主任骨干培养机制，期末评选优秀班主任，引领青年班主任工作，并积极推动申报区骨干班主任，以此搭建好学校班主任梯队，促进队伍健康成长。（3）通过线上、线下的班主任例会，积极落实好每一项工作，认真指导班主任做好班级生态环境布置、学生成长手册填写、学生良好习惯的培养等工作，加强《班主任工作手册》的使用、管理，主题教育课做到有计划、有目的、有针对性、有实效、有记录。同时不断强化班主任的到岗意识，做好5+1到位检查考核，提升常规管理质量，并结合防疫工作，认真做好对班主任的每月考核工作，对班级管理、活动开展、家校沟通、信息反馈等工作内容逐一量化考核，促进班级管理能力的提升，基本建立了一支思想好、素质高、能力强的班主任队伍。二、紧抓常规德育工作，全程育人。1、做好防疫工作的常态化管理，全面落实学生防疫教育相关工作。开学初，组织全校教师进行了防疫安全演习；卫生室进行防疫知识讲座；每日做好学生晨检、午检工作；班主任每天按时完成学生情况的日报工作；节假日做好外出学生的行程调查。在突发情况中，及时做好全校师生及同住人的信息资料的归纳整理。2、以国旗下讲话、主题教育课、午会等为主要途径，对学生加强行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育，做到“天天有检查、周周有反馈、月月有进步”。获评浦东新区未成年人思想道德建设工作先进单位、并顺利通过上海市行为规范示范校的中期检查。3、做好“主题活动月”的系列活动。“7、8月实践活动月”“9月民族精神月”“10月体育节”“11月书香校园”“12月法治教育月”，每月的活动有方案、具体活动和总结，主题鲜明，重点突出。同时将新区的各类德育活动与每月主题活动有机融合，让学生在体验活动中增强对中华民族文化的理解与认同，让每一个学生的思想道德和综合素养在丰富多彩的活动中得到不断提高，有效帮助学生扣好人生第一粒扣子，获得2020年浦东新区未成年人暑期工作优秀组织奖。4、关注学生的心理健康，认真做好一生一档工作。开学初，组织学生认真收看《开学第一课》。在疫情防控总体要求下，高度重视加强学生心理健康防护工作。班主任通过晓黑板、公众号、微信圈、工作群等，及时推送浦东德育等公众号上的学生健康心理指导的相关内容。发动全校学生和家长在线上观看了心理案例——小树的故事等，并写下自己的感受。推进“一生一档”工作，顺利完成了学生及教师的信息录入及三级预警分类。5、做好随班就读学生工作，为随班生制定符合个别辅导计划，认真收集好平时学习、生活的材料，保证孩子在校的学习生活快乐无忧。随时做好特教中心老师来校的随访、检查工作。6、继续做好综合素质评价德育板块的录入、审核工作。为减少因疫情对学生社会实践带来的影响，德育处积极发掘资源、多方协调，确保学生如期完成本学年社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训的课时计划。7、积极做好艺术、体育、科技、卫生、安全的相关工作，积极参加各级各类比赛，不断提高实效性，展示德育成果。学校被评为2020-2022年科技教育特色学校、2019学年浦东新区中小学科创教育指数综评优秀。三、建好三级家委会，协同育人。1、重视新生家长的培训。开学前，中小学德育处分别召开了新生家长会，帮助家长做好新生的学习准备工作和心理辅导工作。2、定期召开家长会。通过一次家长会和一次家长接待日，让每位班主任都能有针对性地对本班家庭教育的内容、方式、方法进行指导。其次，德育处及时向家长通报学校各方面的情况，宣传教育新理念、新方法，学校的新措施、新做法，取得家长的理解和支持。3、充实家委会力量。为更好地发挥学校家委会作用，让更多的家长参与到学校管理中来，更好地促进家校沟通，赋予家长对学校工作更多的知情权、参与权和监督权，9月顺利举行一年级和预备年级家委会直选活动。在学校及家委会精心组织下，顺利有序地完成了班级、年级、校级三级家委会委员的选举，为学校家委会注入了新鲜血液。4、发挥家委会作用。本学期中每月都有2名以上校级家委会成员到校参与学校各类管理，学校也从家委会成员的每次反馈中了解到不足的地方，加以改进。继续邀请家委会委员参与学校运动会、元旦迎新、校服抽检等安全管理工作；参加主题教育课及骨干教师示范课的听课评课。借助家长资源，大力开展“AI启蒙家长讲堂”“119消防宣传周”活动和灭火防灾演练。5、获评2020年浦东新区家庭教育示范校。四、发现不足促思考学校规模不断扩大，生源情况更为复杂，如何将家长这支有生力量组织起来，加强家校社合作、推进资源共享、提升教育合力，共同促进学生的健康成长是下阶段德育工作的重点。

上海立信会计金融学院附属学校2020学年度第一学期德育处工作计划一、指导思想以学校新四年发展规划为依托，以《中小学德育工作指南》为纲要，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，培养学生关爱生命，自尊自信；爱亲爱人，心地善良；爱我中华、勇于负责的“三爱”品质。二、工作目标：1.以《上海立信会计金融学院附属学校德育课程大纲》、《上海立信会计金融学院附属学校德育课程内容指南》为雏形，探索以“主题教育课”为主要实施途径的综合德育课程。2. 结合常态化防疫工作要求，深入开展爱国卫生运动，有效利用学校心理团队优势和学生综合素质社会实践评价制度，丰富爱国卫生运动内涵，加强学生自我管理，树立“大卫生、大健康”观念。3. 进一步挖掘艺术、体育、科技类校内外资源，找寻突破点、开拓新亮点。4. 做好督导的相关准备工作。三、主要工作（一）队伍建设 常抓不懈1、积极配合学校党支部和工会做好师德教育活动，积极引导教师自觉用“四个意识”导航，“四个自信”强基，“两个维护”铸魂，从而真正做到以心育德、以德育德、以人格育人格。 2、着重加强班主任队伍建设。（1）加强对班主任的业务培训。通过“德育论坛”、案例征集等形式复习和强化日常管理工作五到位的流程，增强交流互动、取长补短；以“后浪沙龙”的形式对新上岗班主任在班级管理、家校沟通、自我情绪疏导等方面进行专项辅导，帮助新上岗班主任尽快适应角色、树立自信、从容应对；强化年级组长的责任意识，做到“三了解”，即：了解年级各班级基本情况及特殊学生情况、了解年级活动进展情况、了解突发事件始末，强化“第一责任人”意识。（2）用骨干培养激励德育队伍成长。德育处将对现有班主任队伍进行梳理，建立学校班主任骨干培养机制，评选班主任骨干，骨干团队，引领青年班主任工作，并积极推动申报区骨干班主任，以此搭建好学校班主任梯队，促进该队伍健康成长。同时，进一步完善校级骨干班主任申报制度，鼓励班主任积极申报。对于表现突出的班主任，积极搭建平台参加校内外交流学习。（二）常规工作 夯实基础1、结合常态化防疫工作要求，继续做好学生防疫教育相关工作。2、以校会、班会、午会、国旗下讲话为主要途径，对学生加强思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育。3、做好“主题活动月”的相关工作。把安全教育、法制教育贯穿其中，在校、区、市各级各类活动中积极落实德育文件精神，促进学生在体验活动中增强对中华民族文化的理解与认同，让每一个学生的思想道德和综合素养在丰富多彩的活动中得到不断提高，有效帮助学生扣好人生第一粒扣子。4、做好学生心理健康辅导、咨询和教育工作。继续鼓励班主任积极参加国家二级心理师的培训。5、做好优秀学生和优秀班级的评选活动，做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。6、做好随班就读学生工作，为随班生制定好符合本人实际的个别辅导计划，认真收集好平时学习、生活的材料，保证孩子在校的学习生活快乐无忧。随时做好特教中心老师来校的随访、检查工作。7、做好初中生综合素质评价德育板块的录入、审核工作。8、积极做好艺术、体育、科技、卫生、安全的相关工作，不断提高实效性，展示德育成果。中提升德育教育的育人功效，(三) 协同育人 共同成长1、加强家庭教育指导（1）在疫情防控期间，通过线上线下相结合的家校沟通方式，利用家长会、家长接待日、家长学校、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校情况、反馈学生在校的学习、生活及表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长掌握教育信息、更新思想观念，提高家教水平。（2）尝试运用新媒体，探索新的家委会直选形式。做好家委会值班、安全检查、参加各项学生活动等常规工作，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，营造良好家校互动氛围。（3）办好家长学校，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，帮助家长更新思想观念，学习掌握家庭教育方法，做有教育智慧的父母。2、构建社会共育机制借助社区德育力量，探索推进学校社区资源线上线下结合开放的形式和途径，建立多方联动机制，积极利用社区资源及居委的共建活动，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，锻炼学生的动手创新能力，培养学生的综合素质，增强学生辨别是非的能力，提高生活自理的水平和应变能力，净化学生成长环境，助力学生健康成长。3、继续做好与极地研究所的共建活动，开展“雪龙号”迎送活动。（四）课题研究 提升实效积极尝试与立信会计金融学院开展大中小一体化德育体系研究，组织团队开展《诚信教育读本--小学版》的撰写。

小学教育指导中心班主任宣讲团工作正式启动了。

上海市高桥-东陆学校关于组织开展2016年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动方案今年9月是第十三个“中小学弘扬和培育民族精神月”。本次活动将以“长征精神代代传”为主题，用丰富多彩的实践活动，扎实推进民族精神教育，引导广大中小学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。特制定方案如下：一、活动目的贯彻落实全国教育工作会议精神，宣传国家和上海“中长期教育改革和发展规划纲要”，以中国共产党建党95周年和红军长征胜利80周年为契机，以社会主义核心价值体系为导向，深化“两纲”教育，加强中小学生的国家意识、文化认同和公民意识教育，通过亲身体验，引导学生不断坚定理想信念、增强公民素质、培养健全人格。二、具体工作（一）加强宣传，营造氛围学校将充分运用校园网、红领巾广播、黑板报、中队之窗和国旗下讲话、校会班会、团队活动等形式，广泛深入宣传“中小学弘扬和培育民族精神月”的活动意义，让每一个班级、每一个学生、每一个教职员工都参与到弘扬和培育民族精神月活动中来。（二）组织活动，突出主题挖掘时事或重大事件教育内涵，深入开展爱国主义教育活动。学校将抓住各类教育契机，运用“行、习、赏、唱、礼”开展六个一活动。A、参加一次“开学典礼”升旗仪式，引导学生弘扬和培育民族精神。（9月1日）（德育处、团队组织落实，全校参加）B、举行一次以“先辈的旗帜”为主题的讲座，进一步提升每个学生的民族素养。（10月17日，班级道德讲堂落实，全校参加）C、开展一次“尊师重教 书写师生情”的教师节活动，进一步促进师生之间的感情交流。（9月10日前）（团队组织落实，全校参加）D、观看《开学第一课》，组织一次以“先辈的旗帜”为主题的征文和演讲比赛。（9月1日—11月14日）（初三年级语文备课组组织落实）E、以“长征精神代代传”为主题组织一次电子小报制作比赛（11月31日）（预备年级、信息组组织落实）F、以“长征精神代代传”为主题开展中队主题会展示活动。（第七周和第八周）（团队组织中队辅导员落实，预备年级-初二年级参加） 上海市高桥—东陆学校2016年9月1日

上海市高桥-东陆学校关于组织开展2016年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动方案今年9月是第十三个“中小学弘扬和培育民族精神月”。本次活动将以“长征精神代代传”为主题，用丰富多彩的实践活动，扎实推进民族精神教育，引导广大中小学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。特制定方案如下：一、活动目的贯彻落实全国教育工作会议精神，宣传国家和上海“中长期教育改革和发展规划纲要”，以中国共产党建党95周年和红军长征胜利80周年为契机，以社会主义核心价值体系为导向，深化“两纲”教育，加强中小学生的国家意识、文化认同和公民意识教育，通过亲身体验，引导学生不断坚定理想信念、增强公民素质、培养健全人格。二、 具体工作（一）加强宣传，营造氛围学校将充分运用校园网、红领巾广播、黑板报、中队之窗和国旗下讲话、校会班会、团队活动等形式，广泛深入宣传“中小学弘扬和培育民族精神月”的活动意义，让每一个班级、每一个学生、每一个教职员工都参与到弘扬和培育民族精神月活动中来。（二）组织活动，突出主题挖掘时事或重大事件教育内涵，深入开展爱国主义教育活动。学校将抓住各类教育契机，运用“行、习、赏、唱、礼”开展六个一活动。A、参加一次“开学典礼”升旗仪式，引导学生弘扬和培育民族精神。（9月1日）（德育处、团队组织落实，全校参加）B、举行一次以“先辈的旗帜”为主题的讲座，进一步提升每个学生的民族素养。（10月17日，班级道德讲堂落实，全校参加）C、开展一次“尊师重教 书写师生情”的教师节活动，进一步促进师生之间的感情交流。（9月10日前）（团队组织落实，全校参加）D、观看《开学第一课》，组织一次以“先辈的旗帜”为主题的征文和演讲比赛。（9月1日—11月14日）（初三年级语文备课组组织落实）E、以“长征精神代代传”为主题组织一次电子小报制作比赛（11月31日）（预备年级、信息组组织落实）F、以“长征精神代代传”为主题开展中队主题会展示活动。（第七周和第八周）（团队组织中队辅导员落实，预备年级-初二年级参加） 上海市高桥—东陆学校 2016年9月1日

周次日 期主 题负责人29月5日校 会宫 雪39月12日队活动课徐双勤49月19日班 会班主任59月26日健康教育庄烜晅610月3日国庆节放假　　　班主任　710月10日队活动课徐双勤810月17日班 会班主任910月24日期中考试安排黄 群1010月31日班级道德讲堂——文明礼仪篇班主任1111月7日校 会宫 雪1211月14日队活动课徐双勤1311月21日心理专题教育张 昱1411月28日班 会班主任1512月5日法制安全教育陶裕民1612月12日队活动课徐双勤1712月19日班 会班主任1812月26日班级道德讲堂——诚实守信篇班主任191月2日元旦放假　　　黄 群　201月9日期末考试安排刘忠霞

序号内容名称工作要求时间节点1核心价值观宣传教育活动抓好核心价值观宣传进学校、进课堂、进教材落实工作，运用绘画、校园歌曲大家唱等未成年人喜闻乐见的形式推动核心价值观宣传入心入脑，引导广大未成年人熟读牢记“24字”核心价值观。2-6月　　全面启动《浦东新区社会主义核心价值观教育的实践研究》课题的研究工作。　2“我的中国梦”系列主题实践活动利用“清明”、“六一”、“七一”等重要节点，广泛发动未成年人参与线上线下活动。组织未成年人参与“我们的节日”主题活动。发挥文化涵养作用，培育一批经典诵读特色品牌。深化浦东新区优秀童谣征集传唱活动，结合浦东电视台“好童声”系列活动，通过传唱海选、优秀童谣作品征集、比赛展演等形式，推动童谣活动深入开展，发布一批原创童谣MV。2-6月3上海市未成年人思想道德建设工作督政迎检准备工作根据上海市相关部门文件要求，做好未成年人思想道德建设工作督政迎检准备。2-6月4未成年人思想道德建设工作示范校创建评估工作对照创建指标，组织力量做好对本年度创建学校及学校少年宫创建和运行情况的评估。2-4月5高中阶段评优工作组织开展好本年度市、区两级高中学校三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部和先进班级集体评选活动。2-3月6第三届“美德少年”宣传学习活动通过“美德少年之星”事迹微电影、“美德少年之星”微信风采展示、“美德少年”看浦东等形式，做好对第三届“美德少年”典型的宣传学习，引导广大未成年人崇德向善，争做“美德少年”。2-6月7“浦东少年文明行”活动围绕迪士尼开园，重点开展“小手牵大手，文明迎开园”、“我是文明小东道主”等丰富多彩、贴近学生实际的行为规范教育实践活动，使学生 “知礼、明礼、善礼”，提升浦东少年文明形象。2-6月8市、区心理健康教育示范校创建与评估工作2月29日之前，学校向区教育局德育处提出申请；3-4月，参评学校接受专家组评估。2-6月9心理健康辅导的督导与培训每月开展一次心理咨询的督导与培训工作，提高心理教师的专业工作水平。启动心理教师专业成长工作坊，探索高端心理教师队伍建设的新路径。2-6月10心理健康教育活动月系列活动组织开展好第六届“浦东新区中小学心理健康教育活动月”系列活动。5月11心理健康项目研究工作参与上海市医教结合项目《学校心理卫生服务》，组织9所试点学校，完成小学组的培训、干预工作，完成中学组的跟踪评估工作，启动《学生严重心理危机的应急处置》子项目研究。2-6月12班主任队伍建设通过指导开展分层分类的班主任培训工作，班主任工作展示活动，组织班主任参与“闵行杯”班主任基本功大赛；指导班主任校本研修工作，组织开展班主任工作征文与工作经验交流，组织开展班主任基本功大赛等工作，提升班主任工作专业化水平。2-6月13普通高中生社会实践志愿服务工作拓展本区高中生社会实践（志愿服务）场所资源。指导基层学校完成高一、高二年级学生的社会实践（志愿服务）工作。依托学校及实践基地的课程研发，挖掘学校、基地的特色活动，开展特色活动的评选，展示特色活动成果，制作《优秀课程活动汇编》。以实地考察与专家反馈相结合的形式，分别对学校及基地开展检查评审工作。2-8月14高中学生农村社会实践活动开展高中生农村社会实践活动，第二学期完成第二、三教育署高中生的学农任务。2-6月15学校少年宫建设组织好2016年度学校少年宫申报工作。利用学校少年宫建设管理工作的课题调研成果，探索建立学校少年宫星级评选激励机制，破解发展瓶颈，推动学校少年宫的长效运行发展。开展学校少年宫优秀活动项目集中展示。2-6月16百年树人电影阳光行——“梦想的力量”浦东新区中小学生影视教育系列活动组织实施“梦想的力量”浦东新区中小学生影视教育系列活动——影视征文比赛、影视活动微报告比赛、微电影创作拍摄比赛、六格画创作比赛、影视配音比赛及特色项目征集。3-6月17家庭教育指导工作1、在各中小学校开展“好家风、好家训”征文演讲等活动，举办“我的家庭家教家风”故事征集活动；发挥家庭教育的主阵地作用，形成良好的家庭教育氛围，在未成年人中弘扬中华传统美德。挖掘、培育和宣传一批“好家风、好家训”典型事迹。2-6月　　2、加强家庭教育常规教研活动，规范家庭教育指导工作，通过《浦东新区学校家庭教育工作手册》指导使用，规范常规工作。　　　3、完善区域家委会制度建设，探索推进学校家委会的工作有效途径，做好档案材料的规范收集工作。　　　4、努力创新家庭教育指导途径，结合“空中父母学堂”的推进，继续指导各中小学开展丰富多彩的家庭教育指导活动，完善家校联系制度，使家庭教育为学校中心工作服务，为学生成长服务。　　　5、命名“上海市十三五家庭教育实验基地”并做好常规管理工作。　　　6、加强浦东新区家庭教育课题的研究指导工作，组织好“2016年上海市家庭教育指导课题”申报工作，以及2016年家庭教育课题交流、结题工作。　18义务教育阶段体育特长生招生工作完成《2016年浦东新区义务教育阶段体育特长生招生入学工作实施意见》、各学校特长生名额，审核各校特长生名单，落实区招生办网上公示工作。2月下旬至5月19高中阶段体育特长生招生工作印发文件，确定各相关高中、初中学校招生人数，落实测试工作，落实预录取名单公示工作。3-5月20学校体育设施开放工作由青少年活动中心牵头，会同各街镇、教育署实施。对所有设施开放学校信息公示情况进行检查，确保所有开放学校张贴信息公示。3月21体育教师课堂教学人人达标工作全区男性50岁以下、女性45岁以下体育教师参与，通过查阅备课、听课等环节对全区相关体育教师作出评价。3-6月22上海市小学体育教学改革现场交流展示活动确定展示活动时间、内容和顺序，做好接待工作。由林苑小学承办。3月23校园足球联盟建设与精英训练工作召开联盟大会，组建精英训练营，精英训练营训练工作正常开展。3月24利用公共体育场馆实施体育课堂普及教学的试点工作1、做好学校与游泳馆的结对工作、参加学生人数确认工作，各游泳馆全面启动三年级学生培训工作。3-8月　　2、完成“冰上项目进校园”普及教育试点工作成效认定，开展第二阶段工作。　　　3、形成体育课利用公共体育设施试点工作实施方案。　252016年度初中毕业升学体育考试组织工作印发文件，召开相关会议，落实考试顺序，组织考试。游泳考试安排在浦东游泳馆，地面考试安排在周浦中学。3-6月262016年学生阳光体育大联赛上半年度各项比赛的组织工作做好2016年学生阳光体育大联赛的启动工作：开幕式、田径运动会；举办2016年“中国人寿杯”校园足球联赛、阳光伙伴集体跑比赛、幼儿跳踢拍比赛等，承办及组队参加市上半年度相关比赛。4-6月27第三届浦东新区学校体育教科研论坛组织第三届学校体育优秀论文交流，由教发院负责聘请市专家进行科研工作辅导。5月28卫生（保健）室自查工作1、按卫生保健室设施设备要求做好维护、保养、更新，包括各类日常工作台账、消毒器具、计免登记工作、常用设备。2月　　2、做好校内常用消杀物资的补充、供给。　29全区托幼儿童、中小学新入学学生、插班生等新生免疫接种证、卡的查验工作预防接种证查验工作合格率100％，第一类疫苗接种率≥95％。2 -3月30“‘千万人帮万家’—2016年浦东博爱行”募捐帮困活动1、通过各种形式动员学校教师员工、红十字青少年参加慈善公益联合捐活动。5月底　　2、及时将募捐款上交到区人道救助基金账户（上海市浦东新区红十字会人道救助基金03316000040009520农行洋泾支行）。　31自查学生特异体质排摸工作密切掌握特殊学生健康状况并做好相关记录，校内做好信息互通，在相关教学过程中给予密切关注。2月32学校直饮水日常管理工作1、 按沪教委体（2013）15号和浦教德（2015）31号文件精神落实。全年　　2、市卫生部门将进行水样抽测。　332016年市、区级“健康生活 幸福成长” 青少年健康教育主题活动1、学生食品安全基本知识的知晓率达到85%以上。全年　　2、积极参加小学组小品赛、各指定年级组健康知识竞赛、高中组辩论赛，不断丰富健康教育形式。　34学校卫生相关工作业务培训选派专人参加市、区、社区等各级业务部门组织的有关培训。全年35健康教育专题教育工作1、按《上海市中小学健康教育实施方案》，制订学校卫生健康教育、艾滋病、结核病教育学年度工作计划；要求有年度教学计划、教材和教案，有测试和评估。全年　　2、根据季节和发病特点，结合各卫生宣传日，开展各种形式防病健康教育活动，档案资料规范完整。其中：青少年艾滋病基本知晓率达到95%以上。　36健康促进示范点展示活动特色学校配合爱卫办，做好2016年全球健康促进大会“国家日”学校场所的展示活动。全年37学校艺术辅导员会议部署2016年艺术教育年度工作。3月38特色学校建设工作会议成立六大项目联盟，开展基础调研、骨干教师培训、校本教材评选、撰写项目活动课程、联盟交流等活动。3-12月39学生艺术团建设工作会议加强35个分团的实事建设和管理，完善艺术团运作机制。3-12月40第十二届学生艺术节活动制定文件，开展区级艺术节专题活动；根据“2016年上海市学生舞蹈节”要求，开展相应活动。4-12月41艺术特长生招生工作下发通知，规范工作机制，完成初中阶段、高中阶段艺术特长生招生工作。3-5月42优秀儿童剧展演活动各学校组织开展每学期一次的优秀儿童剧展演观摩活动。4月43艺术教育科研评选活动组织开展区艺术教师艺术教育科研评选活动。3-6月44市级单项比赛根据2015年下半年区级单项比赛成绩，做好新区优秀节目和艺术作品等市级比赛选送工作。3-7月45青少年民族文化培训项目工作3月启动，7-8月中期汇报，12月总结汇报及成果展示。3-12月46科技教育特色学校复评和创建下发通知，部署落实。做好72所科技教育特色学校的复评工作和新一轮的创建工作。3—12月　环境教育根据《浦东新区绿色学校评估指标》，做好20所学校创建验收工作。3-12月47　协助相关部门做好节水型学校创建验收工作。4月　　开展环保教育主题活动（如垃圾分类网上行、“小手牵大手”环保宣传主题活动、环境基地开放活动等）。5-12月　浦东少科院建设少科院6个专业组运作模式的完善。3-12月48　少科院学员档案管理的完善和新学员增招。3-12月　　与科普基地等有关单位合作建立少科院学员创新实践基地。3-12月　科技俱乐部建设10个区级科技俱乐部管理制度的规范与完善。2-3月49　10个科技俱乐部学员增招和活动开展。3-12月50科技总辅导员会议召开科技总辅导员会议，进行工作动员和布置。2月51科技项目教研和培训开展区级科技项目教研组活动和部分项目辅导教师短训班活动。3-12月52科普名师工作室进一步发挥3个市级科普名师工作室的示范、引领作用。3-12月53科技教育论文评选开展2016年浦东新区青少年科技教育论文评选活动。3月　重点活动第31届上海市青少年科技创新大赛。3-4月54　第14届上海市百万青少年争创明日科技之星评选活动。3-4月　　2016年浦东新区青少年科技节。5-9月　　2016年浦东少科院暑期创新训练营活动。7月　　2016年上海市少科院活动。3—12月　主题活动2016年“科普在社区·科普进家庭”活动区级活动和市级参赛。6-9月55　2016年浦东新区青少年海洋科普教育活动。3-7月56项目活动模型类、技能类、创新类、拓展类四大类21个常规科教项目50—60个活动项目的区级活动和市级参赛，具体参见青少年活动中心网站“活动一览表”。3-12月　科学与技术实践课程2016年活动中心科技实践课程实施活动、制作竞赛和总结活动。2-12月57　“科学与技术实践课程”小学中低年级学校推广优秀教案评选活动。课程电子稿上传在青少年活动中心网站（www.shng.cn）科技活动--科教资源栏目。3-12月58高一学生东方绿舟国防教育活动各高中阶段学校按计划组织高一学生赴东方绿舟开展国防教育活动，2月完成计划，4月下旬至6月上旬组织实施。2—6月59高一新生暑期军训活动各高中阶段学校按计划组织高一学生赴东方绿舟开展国防教育活动，2月完成计划，4月下旬至6月上旬组织实施。2—6月60中小学民防课程试点工作继续和第三教育署合作，做好中小学民防课程试点工作。组织三署试点学校，开展相关活动。3—6月61禁毒宣传教育系列活动组织各学校开展禁毒宣传教育系列活动。推动《浦东新区中小学禁毒宣传教育班主任工作手册》的出版及试用。3—6月62法制宣传电影观摩活动动员学校组织观看法制电影《南平红荔》。3—6月63语言文字工作督导评估根据国家《语言文字工作督导评估暂行办法》的要求和市语委办的工作部署，将语言文字工作督导评估纳入学校经常性教育督导评估范畴。3-12月64公共场所语言文字应用监督监测工作各学校结合少先队和团队活动，开展公共场所语言文字应用监督监测工作，组建“啄木鸟”小队，参与社会用字检查，丰富学生课余生活，提高学生语言文字应用能力。2-7月65中华经典诵写讲行动和规范汉字书写活动1、各校深入开展中华经典诵、写、讲活动。3-6月　　2、继续开展经典诵读优秀学校评选活动。　　　3、组织培训和教研活动，提高教师指导经典诵读活动的能力。　　　4、开展经典诵读、魅力汉语，美丽汉字等系列比赛活动。　　　5、组织师生参加教育部语用司举办的第十二届语文规范化知识大赛。　　　6、组织新区学生参加汉字听写大赛。　　　7、继续开展新区学生口语交际课程教学展示活动。　　　8、开展外籍学生汉语应用能力的培训和测试的试点工作，弘扬中国文化。　66上海地方文化进校园活动1、完成市教委、市语委布置的上海方言文化进校园试点工作，传承上海方言文化。充分发挥专家的引领辐射作用，激发学生学习传承地方语言文化的兴趣，不断提升其语言应用能力和人文艺术素养。3-7月　　2、收集、整理以上海方言为载体的民间口头文化，根据国家语委和市语委相关要求承担语言资源保护工作。　67普通话水平培训测试工作和国际学生实用汉语能力培训测试试点工作1、完成部分教师和七千多名中职生的普通话水平培训测试工作。3-7月　　2、开展浦东区域内国际学生实用汉语能力的培训测试试点工作。　68语言文字类媒体建设与规范化培训1、要求各校加强语言文字网的建设，扩大语言文字工作的影响力与辐射面。3-7月　　2、积极参加市级、区级语言文字规范化工作培训活动，不断提升语言文字工作队伍的业务能力。　

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