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本学期，学校以区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》为引领，以《特色办学三年行动计划》为抓手，在进一步细化学校特色发展目标的同时，确保教育教学质量稳步提升，实现师生共同健康成长、和谐发展。

一、主要成绩

本学期，面对突如其来的疫情防控阻击战，学校根据最新口径及时研判、调整教育教学和防疫工作，按照上级部门对线上教育教学工作的要求，德育、教学双线并进，全面落实“五项管理”要求和“双减”政策，完善教育教学质量监控体系。

本学期，学校证大校区作为启用中转平台，高行校区作为备用中转平台，为上海抗疫这段特殊的历史作出了艰苦努力和重要贡献。党支部号召全体党员教师们亮出先锋本色，同心同行守“沪”，党员们闻令而动，非党员也同时跟进，下沉社区，以各种方式积极投入社区志愿者服务工作。

本学期，学校成功获批浦东新区第二轮义务教育项目化学习三年行动计划实验校，获评2021年度事业单位绩效考核优秀一等，获评“读课文之韵，诵语言之美”第二届浦东新区中小学生语文课文诵读大赛优秀组织奖。

本学期，学校以建团百年为契机、以“青年大学习”为要求，开展“线上团史学习 重温入团誓词”活动；以“喜迎二十大 争做好队员”为主题，开展庆“六一”系列活动。小学部举行“立信小厨神”美食线上大比拼活动，中学部举行首届以“健康在线，‘疫’起来赛”为主题的线上运动会。

本学期，学校作为支援校继续对绿川学校进行帮带共建，作为进才教育集团化办学和浦兴学区化办学成员校，继续积极参与集团内、学区内相关活动。

二、重点工作

（一）德育工作

1.多途径夯实育德能力。配合学校党支部和工会做好相关师德教育活动，通过树榜样、学榜样和做榜样等多种形式的教育宣传加强教师育德意识。通过骨干培养激励德育队伍成长，以点带面，构建“新主任微课堂”，以班级管理中遇到的实际困难为爆破点，针对班级有效管理、家校有效沟通、学生有效教育进行个别化辅导，引领德育队伍迅速成长。小学部成立“熠然班主任工作室”，邀请了新区专家进行育人故事案例和班主任工作的指导。

2.多主题开设德育活动。以“抗疫守沪”为主旋律，开设多彩的活动促进学生健康发展，在每月主题教育活动、团队活动中提升德育教育的育人功效。重视学生艺术、科技、体育素养评价指标体系和学生心理健康，疫情期间积极组织各类活动，如线上音乐会、线上体育节、科学大讲堂等。有效利用学校心理公众号“立信附校心灵之约”，普及科学心理防护知识，提供情绪调节方法、社会资源渠道等方面的信息，开设“立信附校心情树洞”，帮助师生和家长在防控疫情期间做好自我心理调适。

3.多形式推进应急工作。成立疫情防控心理应急小组，根据《立信附校应急心理干预方案》有序开展疫情防控期间师生心理应急工作。班主任通过电话访谈、视频家访等方式，针对受疫情影响的各类学生开展心理健康状况排查，评估学生的心理健康状况，发现可能出现的危机心理苗头，及时向校心理中心、危机干预领导小组报告，必要时进行线上干预。心理教师通过网络问卷的方式对返校复学学生心理状态进行排摸，及时识别重点疏导对象，形成报告报班主任、家长重视和预警，同时联合导师队伍开展一对一关怀，帮助学生摆脱困境。

4.多策略落实常规工作。全面落实学生防疫教育，加强学生行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育。继续做好综合素质评价德育版块的实时录入和审核工作，确保与综评平台对接信息准确。认真落实艺术、体育、科技、卫生、随班就读的相关工作，积极组织学生参加各级各类比赛，并获佳绩。

5.继续借力三位一体德育网络，促进学生全面发展。自线上教学以来，学校通过公众号家庭教育指导相关微课和推文（如转发浦东德育“科学应对居家学习”家庭教育系列指导课程）、全校线上家长会暨家庭教育讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作、大手牵小手积极配合防疫工作等。班主任关心关注学生学习生活情况，及时通过线上家访有针对性地指导家长帮助孩子适应居家学习生活；针对特殊心理问题的学生，心理教师与班主任定期与家长联络，关心孩子病情及用药情况，对于学生私下求助的个别家庭亲子冲突问题，心理教师及时联络家长进行家庭心理健康教育，重建亲子沟通的桥梁。

（二）课程教学

1.加强管理，提升线上效果。根据上级教育部门对疫情防控和线上教学工作的要求，学校成立线上教学工作小组，落实“五项管理”要求和“双减”政策，提高线上教学质量。全体教师分教研组、备课组各层面在线集体备课，共同研究教学平台使用方法，各年级统一线上教学方法和进度，精心备课保质量，用心教学求实效，尽心辅导暖人心，专心培训提能力，努力在线上教学中形成高效的师生互动、愉悦的学习氛围、有效的质量成果。

2.分层指导，规范教学常规。行政及年级组长蹲点年级和班级，明确蹲点要求，深入在线课堂听课，指导并帮助教师做好在线教学各项工作。每月召开一次教研组长会议，传达上级文件精神，统一线上教学工作要求。平时工作中，提示各阶段工作要点，规范在线教学行为，指导教研组长开展好教研组的各项工作。

3.深化研究，落实课程标准。小学部组织教师认真学习各学科《课程标准》，准确把握学科教学的基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。严格监控教师备、上、批、辅等各个环节的规范，确保备课、上课、作业和评价的一致性。中学部结合《上海市初中学业水平考试实施办法》，深化研究新教材课程标准、各学科教学指导意见及新中考要求，关注生态课堂中学科核心素养的有效落实。

4.关注评价，提升教学质量。要求各学科组依据学科课程标准，合理设计评价目标、评价维度与评价方式，关注每一位学生在线期间的各类学习表现。通过观察学生线上学习的参与度、在线学习时的交流与表达、在线学习中问题的发现与解决、作业完成与订正等情况，通过分析课堂练习、学习笔记、课后作业、专题活动成果等的质量，对学生进行学期评价，评价学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习成果。

5.加强学籍管理及各专用教室的管理，严格实验室使用责任制，更好服务教育教学。考务工作进一步规范化、精细化，为新中考标准化考场的使用做好充分的准备。严格规范学籍管理，按照市教委基教处和浦东新区招生办的相关要求，及时完善学生学籍信息，严格按照要求办理学生招生工作及转学事宜。

（三）教师发展

1.开展了区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》研究工作。专著《生态教育之综合课程创造力》即将出版。完成了浦东新区第十届教科研先进集体、先进个人、科研成果的申报工作。

2.完善教师培养机制。对职初教师的5年带教周期跟踪，设计职初教师的培训课程；利用高级教师增长计划契机，把高级教师后备教师队伍的培养作为教师队伍梯队建设的一个重要部分，从而完善学校教师梯队培养机制；进一步规范学校对区、校学科带头人、骨干教师、青年新秀的考核。

3.改进校本培训工作。全校在编教师开展了个人网络学习和教研组、备课组项目化学习实践相结合的研修模式。全体教师完成区级选修课程和市级必修课程，获得相应学分；中小学所有教研组都设计、实施并撰写了项目化学习的案例。在方案的指导和全体教师的合作努力下，圆满完成该项师训任务。

4.见习教师规范化培训主要围绕三大主题开展：如何提高在线教学的有效性、如何设计拓展型选修课程、如何设计主题班会。全体见习教师完成了区必须课程、基地课程及见习手册上所有任务，获考评课基地优秀的见习教师完成了区考评课的录制和上传。

（四）其他

1.强化师德师风建设。加强全校教职工的学法力度、师德考核力度，让全体教职员工牢记师德的底线和红线。做好学校“师德标兵”的表彰宣传工作，努力提高针对性、实效性。

2.抗疫期间，社区急需各类志愿者，主要工作有辅助测核酸、小区维持秩序、小区巡逻、取快递等，学校教职工中有近六十人担任社区志愿者，更有教职工直接充实核酸采样一线人员，在不同社区为广大居民采集核酸样本，充分体现了关键时刻能豁得出的精神品质，得到了街道、社区的赞扬并收获了厚厚的荣誉证书。

3.发挥工会组织桥梁和纽带作用。做好倾听教职工代表的意见和建议，向学校党政领导及时、有效转达广大教职工的想法和心声，保障校园的文明和谐。

4.抓好学校安全卫生工作。以防控疫情确保师生在校安全为准则，继续完善制度，加强责任意识教育，增加学校安全、卫生工作检查次数（增加抽查力度）。全面统筹为初三年级返校复学工作做好后勤保障。

5.通过工会做好各类节庆活动，关心教职工生活，凝心聚力。深入开展“强保障、促和谐”创建活动，积极做好医疗互助及理赔、送温暖送清凉慰问、对住院、产假、有困难教工慰问等其他职工权益保障任务。

6.继续落实好校务公开。坚持校务公开工作向教代会报告制度，发挥教代会在民主管理、民主监督中的作用，积极向广大教师征集提案，保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。

7.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行“两免一补”政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。

8.继续做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班生的个别化辅导。

9.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。时刻准备线上线下混合教学模式，为有效教学服务。

10.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。

      2022年6月