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一、指导思想

本学期，教导处将严格落实上海市义务教育新课标、新教材实施要求，对照上海课程实施办法、学业质量绿色评价指南、双减长效管理等相关文件精神，立足学校教学实际。围绕新教材全面落地这一核心重点，抓实教学常规、做实校本研训、优化作业资源、丰富学科活动、提质课后服务、深化多元评价。坚持常规固本、课改提质、特色赋能，切实提升教师新教材执教能力和学生学科核心素养，保障学校教学工作平稳、有序、高质量开展。

二、工作总体目标

1.严格落实课程、课时、作业、考试管理各项规定，常态化开展教案检查、推门听课、作业督查等常规工作，实现教学全流程规范管理，夯实教学基础。

2.全员完成区级新教材专项培训，通过校本研磨、课堂练兵，让全体教师熟练掌握新教材教学重难点、教学设计与作业设计方法；完成各学科校本作业迭代更新，适配新教材育人要求。

3.围绕新教材优化各学科学段特色活动，推进单元整体教学与课堂转型，落实教学评一体化，稳步提升课堂教学质量。

4.规范课后服务日常管理，打造分层化、课程化课后服务体系；搭建常态化校本教研机制，形成“培训—研磨—实践—优化”的教师成长模式，凸显学校教学课改亮点。

三、主要工作及实施举措

（一）抓实教学常规管理，规范日常教学秩序

本学期持续细化教导处日常督查工作，以常态化检查督促教学规范，杜绝教学松懈问题。

1.教案与备课检查：由教导处、教研组双线检查，重点核查教师新教材单元备课、课时设计、二次备课情况，杜绝无备课上课、照搬教案等问题。重点检查备课是否贴合新教材知识点、素养目标，是否体现分层教学与作业设计，检查结果做好登记、反馈、整改闭环。

2.课堂巡课听课管理：落实常态化推门听课制度，重点督查教师教学状态、课堂常规、新教材内容落地情况。行政、教导处、教研组分层听课，重点关注青年教师、薄弱学科课堂，听完即评、当场反馈问题。

3.作业常态化督查：严格落实上海双减作业管理要求，每月开展作业专项检查，核查每日作业总量、作业时长、批改质量等，重点排查机械重复、超纲超标作业，督促教师依托新教材优化作业内容，做到批改及时、反馈到位、订正规范。同时落实一二年级无书面作业要求，规范低段实践性作业布置。

4.考试与评价规范管理：严格执行上海小学考试管理规定，一二年级不组织纸笔测试，以课堂观察、趣味闯关、实践展示评价为主；三至五年级仅期末组织语数纸笔测试，所有学科实行等第评价。

5.学情与分层辅导管理：督促教师做好日常学情跟踪，建立学困生、优等生分层辅导记录，结合新教材学习难点，针对性开展补差与培优辅导，常态化记录辅导过程，关注学生成长增值。

（二）聚焦新教材落地，做实教师研训与课堂打磨

以新教材落地为核心，依托区级培训+校本研磨，全面提升教师教材解读与课堂实操能力。

1.落实区级新教材全员培训，组织全体任课教师全程参与区级新教材线上、线下专项培训，督促教师按时完成学时，了解新旧教材差异、教材编写思路、素养育人目标，掌握新教材课堂教学、重难点突破基本方法。

2.开展常态化校本教材研磨，围绕新教材单元内容开展集体备课，聚焦教学难点、课堂误区、活动设计开展研讨。落实骨干引领、同伴互助，青年教师重点学教材解读。

3.本学期将骨干教师新教材展示课作为课改重点工作推进，依托区级新教材培训所学，安排学科骨干教师围绕新教材核心素养开设校级公开展示课。以骨干引领、以示范课赋能，带动全体教师快速提升新教材课堂执教水平，形成“骨干示范、全员跟进、梯度成长”的新教材课堂打磨机制，全面落实单元整体教学落地。

（三）迭代校本作业资源，适配新教材教学要求

针对原有校本作业与新教材脱节问题，本学期全面完成各学科校本作业优化迭代，打造贴合新课标、适配新教材、轻量化高质量的校本作业体系。

1.分科逐单元更新作业：各学科以新教材单元为单位，逐课时优化作业内容，删除老旧、重复、超纲题型，新增情境化、生活化、探究性作业，贴合新教材素养培养要求。

2.落实分层作业设计：设置基础、提升、拓展三层作业，适配不同学情学生，严控中高年级作业时长，全面落实双减提质要求。

3.建立作业审核机制：所有校本作业实行备课组初审、教研组复审、教导处终审，每月复盘作业使用效果，根据学生学情动态调整，逐步形成本校优质校本作业资源库。

（四）丰富学科学段活动，深化新教材育人实效

结合各学科新教材单元主题、实践要求，开展系列学科活动，打破单一课堂授课模式，以实践活动落实学科素养。本学期，语文、数学、英语开展学科月活动，通过不同的形式，提升学生综合探究能力。

（五）提质课后服务，落实教导处统筹管理职责

由教导处统一统筹、规范管理全校课后服务工作，杜绝随意化、形式化，实现课后服务提质增效。

1.课后服务第一时段，以教师作业辅导、学情查漏补缺为主，依托新教材知识点针对性答疑，严禁集体补课、讲授新课；课后服务第二时段，统筹开设科创、艺体、阅读、劳动等特色社团，结合新教材学科主题设计社团课程。

2.强化日常督查管理：教导处每日巡查课后服务到岗情况、课堂秩序、课程开展质量，每周汇总问题、及时整改，规范考勤、台账记录，保障课后服务安全、有序、有效开展。

3.落实课后服务区级月度打卡上报机制。每月按时完成区教育局课后服务平台打卡，做到数据真实、报送及时，同步留存校内归档资料，配合区级课后服务专项督查。

（六）优化校本教研与评价，凸显课改创新亮点

1.各教研组围绕新教材教学、作业设计、课堂评价等真实问题确立学期教研主题，做到研有主题、课有依托、课后有总结，切实解决教学实际问题。

2.依托日常课堂表现、作业完成、活动参与、期末考查，开展全过程评价，聚焦学生进步与素养提升，做好学期学情分析，形成质量分析报告，精准指导后续教学改进。

（七）落实区级各类临时性、及时性材料与数据报送工作

按时完成区下发各类教学相关及时性数据统计、线上填报工作，涵盖学籍、教学质量监测、作业调研、新教材实施、双减落实、学科活动等各类数据。

上海立信会计金融学院附属学校教导处（小学部）

二〇二六年八月

附：月度重点工作安排（暂定）