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浦东新区2015学年度第二学期学校德育工作安排
发布时间：2016-06-21 22:34:30   发布人：上海市高桥东陆学校   信息来源：暂无   点击次数：2,551
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序号内容名称工作要求时间节点
1核心价值观宣传教育活动抓好核心价值观宣传进学校、进课堂、进教材落实工作，运用绘画、校园歌曲大家唱等未成年人喜闻乐见的形式推动核心价值观宣传入心入脑，引导广大未成年人熟读牢记“24字”核心价值观。2-6月
　　全面启动《浦东新区社会主义核心价值观教育的实践研究》课题的研究工作。　
2“我的中国梦”系列主题实践活动利用“清明”、“六一”、“七一”等重要节点，广泛发动未成年人参与线上线下活动。组织未成年人参与“我们的节日”主题活动。发挥文化涵养作用，培育一批经典诵读特色品牌。深化浦东新区优秀童谣征集传唱活动，结合浦东电视台“好童声”系列活动，通过传唱海选、优秀童谣作品征集、比赛展演等形式，推动童谣活动深入开展，发布一批原创童谣MV。2-6月
3上海市未成年人思想道德建设工作督政迎检准备工作根据上海市相关部门文件要求，做好未成年人思想道德建设工作督政迎检准备。2-6月
4未成年人思想道德建设工作示范校创建评估工作对照创建指标，组织力量做好对本年度创建学校及学校少年宫创建和运行情况的评估。2-4月
5高中阶段评优工作组织开展好本年度市、区两级高中学校三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部和先进班级集体评选活动。2-3月
6第三届“美德少年”宣传学习活动通过“美德少年之星”事迹微电影、“美德少年之星”微信风采展示、“美德少年”看浦东等形式，做好对第三届“美德少年”典型的宣传学习，引导广大未成年人崇德向善，争做“美德少年”。2-6月
7 “浦东少年文明行”活动围绕迪士尼开园，重点开展“小手牵大手，文明迎开园”、“我是文明小东道主”等丰富多彩、贴近学生实际的行为规范教育实践活动，使学生 “知礼、明礼、善礼”，提升浦东少年文明形象。2-6月
8市、区心理健康教育示范校创建与评估工作2月29日之前，学校向区教育局德育处提出申请；3-4月，参评学校接受专家组评估。2-6月
9心理健康辅导的督导与培训每月开展一次心理咨询的督导与培训工作，提高心理教师的专业工作水平。启动心理教师专业成长工作坊，探索高端心理教师队伍建设的新路径。2-6月
10心理健康教育活动月系列活动组织开展好第六届“浦东新区中小学心理健康教育活动月”系列活动。5月
11心理健康项目研究工作参与上海市医教结合项目《学校心理卫生服务》，组织9所试点学校，完成小学组的培训、干预工作，完成中学组的跟踪评估工作，启动《学生严重心理危机的应急处置》子项目研究。2-6月
12班主任队伍建设通过指导开展分层分类的班主任培训工作，班主任工作展示活动，组织班主任参与“闵行杯”班主任基本功大赛；指导班主任校本研修工作，组织开展班主任工作征文与工作经验交流，组织开展班主任基本功大赛等工作，提升班主任工作专业化水平。2-6月
13普通高中生社会实践志愿服务工作拓展本区高中生社会实践（志愿服务）场所资源。指导基层学校完成高一、高二年级学生的社会实践（志愿服务）工作。依托学校及实践基地的课程研发，挖掘学校、基地的特色活动，开展特色活动的评选，展示特色活动成果，制作《优秀课程活动汇编》。以实地考察与专家反馈相结合的形式，分别对学校及基地开展检查评审工作。2-8月
14高中学生农村社会实践活动开展高中生农村社会实践活动，第二学期完成第二、三教育署高中生的学农任务。2-6月
15学校少年宫建设组织好2016年度学校少年宫申报工作。利用学校少年宫建设管理工作的课题调研成果，探索建立学校少年宫星级评选激励机制，破解发展瓶颈，推动学校少年宫的长效运行发展。开展学校少年宫优秀活动项目集中展示。2-6月
16百年树人电影阳光行——“梦想的力量”浦东新区中小学生影视教育系列活动组织实施“梦想的力量”浦东新区中小学生影视教育系列活动——影视征文比赛、影视活动微报告比赛、微电影创作拍摄比赛、六格画创作比赛、影视配音比赛及特色项目征集。3-6月
17家庭教育指导工作1、在各中小学校开展“好家风、好家训”征文演讲等活动，举办“我的家庭家教家风”故事征集活动；发挥家庭教育的主阵地作用，形成良好的家庭教育氛围，在未成年人中弘扬中华传统美德。挖掘、培育和宣传一批“好家风、好家训”典型事迹。2-6月
　　2、加强家庭教育常规教研活动，规范家庭教育指导工作，通过《浦东新区学校家庭教育工作手册》指导使用，规范常规工作。　
　　3、完善区域家委会制度建设，探索推进学校家委会的工作有效途径，做好档案材料的规范收集工作。　
　　4、努力创新家庭教育指导途径，结合“空中父母学堂”的推进，继续指导各中小学开展丰富多彩的家庭教育指导活动，完善家校联系制度，使家庭教育为学校中心工作服务，为学生成长服务。　
　　5、命名“上海市十三五家庭教育实验基地”并做好常规管理工作。　
　　6、加强浦东新区家庭教育课题的研究指导工作，组织好“2016年上海市家庭教育指导课题”申报工作，以及2016年家庭教育课题交流、结题工作。　
18义务教育阶段体育特长生招生工作完成《2016年浦东新区义务教育阶段体育特长生招生入学工作实施意见》、各学校特长生名额，审核各校特长生名单，落实区招生办网上公示工作。2月下旬至5月
19高中阶段体育特长生招生工作印发文件，确定各相关高中、初中学校招生人数，落实测试工作，落实预录取名单公示工作。3-5月
20学校体育设施开放工作由青少年活动中心牵头，会同各街镇、教育署实施。对所有设施开放学校信息公示情况进行检查，确保所有开放学校张贴信息公示。3月
21体育教师课堂教学人人达标工作全区男性50岁以下、女性45岁以下体育教师参与，通过查阅备课、听课等环节对全区相关体育教师作出评价。3-6月
22上海市小学体育教学改革现场交流展示活动确定展示活动时间、内容和顺序，做好接待工作。由林苑小学承办。3月
23校园足球联盟建设与精英训练工作召开联盟大会，组建精英训练营，精英训练营训练工作正常开展。3月
24利用公共体育场馆实施体育课堂普及教学的试点工作1、做好学校与游泳馆的结对工作、参加学生人数确认工作，各游泳馆全面启动三年级学生培训工作。3-8月
　　2、完成“冰上项目进校园”普及教育试点工作成效认定，开展第二阶段工作。　
　　3、形成体育课利用公共体育设施试点工作实施方案。　
252016年度初中毕业升学体育考试组织工作印发文件，召开相关会议，落实考试顺序，组织考试。游泳考试安排在浦东游泳馆，地面考试安排在周浦中学。3-6月
262016年学生阳光体育大联赛上半年度各项比赛的组织工作做好2016年学生阳光体育大联赛的启动工作：开幕式、田径运动会；举办2016年“中国人寿杯”校园足球联赛、阳光伙伴集体跑比赛、幼儿跳踢拍比赛等，承办及组队参加市上半年度相关比赛。4-6月
27第三届浦东新区学校体育教科研论坛组织第三届学校体育优秀论文交流，由教发院负责聘请市专家进行科研工作辅导。5月
28卫生（保健）室自查工作1、按卫生保健室设施设备要求做好维护、保养、更新，包括各类日常工作台账、消毒器具、计免登记工作、常用设备。2月
　　2、做好校内常用消杀物资的补充、供给。　
29全区托幼儿童、中小学新入学学生、插班生等新生免疫接种证、卡的查验工作预防接种证查验工作合格率100％，第一类疫苗接种率≥95％。2 -3月
30“‘千万人帮万家’—2016年浦东博爱行”募捐帮困活动1、通过各种形式动员学校教师员工、红十字青少年参加慈善公益联合捐活动。5月底
　　2、及时将募捐款上交到区人道救助基金账户（上海市浦东新区红十字会人道救助基金03316000040009520农行洋泾支行）。　
31自查学生特异体质排摸工作密切掌握特殊学生健康状况并做好相关记录，校内做好信息互通，在相关教学过程中给予密切关注。2月
32学校直饮水日常管理工作1、             按沪教委体（2013）15号和浦教德（2015）31号文件精神落实。全年
　　2、市卫生部门将进行水样抽测。　
332016年市、区级“健康生活 幸福成长” 青少年健康教育主题活动1、学生食品安全基本知识的知晓率达到85%以上。全年
　　2、积极参加小学组小品赛、各指定年级组健康知识竞赛、高中组辩论赛，不断丰富健康教育形式。　
34学校卫生相关工作业务培训选派专人参加市、区、社区等各级业务部门组织的有关培训。全年
35健康教育专题教育工作1、按《上海市中小学健康教育实施方案》，制订学校卫生健康教育、艾滋病、结核病教育学年度工作计划；要求有年度教学计划、教材和教案，有测试和评估。全年
　　2、根据季节和发病特点，结合各卫生宣传日，开展各种形式防病健康教育活动，档案资料规范完整。其中：青少年艾滋病基本知晓率达到95%以上。　
36健康促进示范点展示活动特色学校配合爱卫办，做好2016年全球健康促进大会“国家日”学校场所的展示活动。全年
37学校艺术辅导员会议部署2016年艺术教育年度工作。3月
38特色学校建设工作会议成立六大项目联盟，开展基础调研、骨干教师培训、校本教材评选、撰写项目活动课程、联盟交流等活动。3-12月
39学生艺术团建设工作会议加强35个分团的实事建设和管理，完善艺术团运作机制。3-12月
40第十二届学生艺术节活动制定文件，开展区级艺术节专题活动；根据“2016年上海市学生舞蹈节”要求，开展相应活动。4-12月
41艺术特长生招生工作下发通知，规范工作机制，完成初中阶段、高中阶段艺术特长生招生工作。3-5月
42优秀儿童剧展演活动各学校组织开展每学期一次的优秀儿童剧展演观摩活动。4月
43艺术教育科研评选活动组织开展区艺术教师艺术教育科研评选活动。3-6月
44市级单项比赛根据2015年下半年区级单项比赛成绩，做好新区优秀节目和艺术作品等市级比赛选送工作。3-7月
45青少年民族文化培训项目工作3月启动，7-8月中期汇报，12月总结汇报及成果展示。3-12月
46科技教育特色学校复评和创建下发通知，部署落实。做好72所科技教育特色学校的复评工作和新一轮的创建工作。3—12月
　环境教育根据《浦东新区绿色学校评估指标》，做好20所学校创建验收工作。3-12月
47　协助相关部门做好节水型学校创建验收工作。4月
　　开展环保教育主题活动（如垃圾分类网上行、“小手牵大手”环保宣传主题活动、环境基地开放活动等）。5-12月
　浦东少科院建设少科院6个专业组运作模式的完善。3-12月
48　少科院学员档案管理的完善和新学员增招。3-12月
　　与科普基地等有关单位合作建立少科院学员创新实践基地。3-12月
　科技俱乐部建设10个区级科技俱乐部管理制度的规范与完善。2-3月
49　10个科技俱乐部学员增招和活动开展。3-12月
50科技总辅导员会议召开科技总辅导员会议，进行工作动员和布置。2月
51科技项目教研和培训开展区级科技项目教研组活动和部分项目辅导教师短训班活动。3-12月
52科普名师工作室进一步发挥3个市级科普名师工作室的示范、引领作用。3-12月
53科技教育论文评选开展2016年浦东新区青少年科技教育论文评选活动。3月
　重点活动第31届上海市青少年科技创新大赛。3-4月
54　第14届上海市百万青少年争创明日科技之星评选活动。3-4月
　　2016年浦东新区青少年科技节。5-9月
　　2016年浦东少科院暑期创新训练营活动。7月
　　2016年上海市少科院活动。3—12月
　主题活动2016年“科普在社区·科普进家庭”活动区级活动和市级参赛。6-9月
55　2016年浦东新区青少年海洋科普教育活动。3-7月
56项目活动模型类、技能类、创新类、拓展类四大类21个常规科教项目50—60个活动项目的区级活动和市级参赛，具体参见青少年活动中心网站“活动一览表”。3-12月
　科学与技术实践课程2016年活动中心科技实践课程实施活动、制作竞赛和总结活动。2-12月
57　“科学与技术实践课程”小学中低年级学校推广优秀教案评选活动。课程电子稿上传在青少年活动中心网站（www.shng.cn）科技活动--科教资源栏目。3-12月
58高一学生东方绿舟国防教育活动各高中阶段学校按计划组织高一学生赴东方绿舟开展国防教育活动，2月完成计划，4月下旬至6月上旬组织实施。2—6月
59高一新生暑期军训活动各高中阶段学校按计划组织高一学生赴东方绿舟开展国防教育活动，2月完成计划，4月下旬至6月上旬组织实施。2—6月
60中小学民防课程试点工作继续和第三教育署合作，做好中小学民防课程试点工作。组织三署试点学校，开展相关活动。3—6月
61禁毒宣传教育系列活动组织各学校开展禁毒宣传教育系列活动。推动《浦东新区中小学禁毒宣传教育班主任工作手册》的出版及试用。3—6月
62法制宣传电影观摩活动动员学校组织观看法制电影《南平红荔》。3—6月
63语言文字工作督导评估根据国家《语言文字工作督导评估暂行办法》的要求和市语委办的工作部署，将语言文字工作督导评估纳入学校经常性教育督导评估范畴。3-12月
64公共场所语言文字应用监督监测工作各学校结合少先队和团队活动，开展公共场所语言文字应用监督监测工作，组建“啄木鸟”小队，参与社会用字检查，丰富学生课余生活，提高学生语言文字应用能力。2-7月
65中华经典诵写讲行动和规范汉字书写活动1、各校深入开展中华经典诵、写、讲活动。3-6月
　　2、继续开展经典诵读优秀学校评选活动。　
　　3、组织培训和教研活动，提高教师指导经典诵读活动的能力。　
　　4、开展经典诵读、魅力汉语，美丽汉字等系列比赛活动。　
　　5、组织师生参加教育部语用司举办的第十二届语文规范化知识大赛。　
　　6、组织新区学生参加汉字听写大赛。　
　　7、继续开展新区学生口语交际课程教学展示活动。　
　　8、开展外籍学生汉语应用能力的培训和测试的试点工作，弘扬中国文化。　
66上海地方文化进校园活动1、完成市教委、市语委布置的上海方言文化进校园试点工作，传承上海方言文化。充分发挥专家的引领辐射作用，激发学生学习传承地方语言文化的兴趣，不断提升其语言应用能力和人文艺术素养。3-7月
　　2、收集、整理以上海方言为载体的民间口头文化，根据国家语委和市语委相关要求承担语言资源保护工作。　
67普通话水平培训测试工作和国际学生实用汉语能力培训测试试点工作1、完成部分教师和七千多名中职生的普通话水平培训测试工作。3-7月
　　2、开展浦东区域内国际学生实用汉语能力的培训测试试点工作。　
68语言文字类媒体建设与规范化培训1、要求各校加强语言文字网的建设，扩大语言文字工作的影响力与辐射面。3-7月
　　2、积极参加市级、区级语言文字规范化工作培训活动，不断提升语言文字工作队伍的业务能力。　


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