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本学期，学校按照四年发展规划及学期工作计划，加强精细化管理，圆满完成了学期初提出的工作目标，各项工作取得了显著成绩。学校成功创评2016-2017年度上海市安全文明校园；再次荣获2017年度浦东新区青少年科技节优秀组织奖；顺利完成五届三次教代会，为进一步构建生态校园奠定了基础。

本学期，学校成功完成3.24中小衔接、3.25幼小衔接校园开放日活动；4.25“把握单元重点，聚焦核心素养”为主题的创建新优质学校成果暨市级版画教学展示活动；新区艺术特色学校的复评工作的资料整理及汇报；5.28东方艺术中心学校特色展演等。

本学期，学校啦啦操队及航模队成果显著；语文及化学学科类竞赛频频获奖；组织教师和学生迎接“雪龙号”第三十四次南极科考活动凯旋。

下面对照学期工作计划，就本学期工作进行总结。

一、德育工作

（一）队伍建设，持之以恒，方得始终

1.加强研讨，继续做好班主任校本培训。继续要求班主任（特别是新班主任）以及青年教师将自己在教育工作中遇到的案例记录下来，学期中通过组织大家学习、实景演练、老教师点评等一次又一次的点拨，帮助青年班主任迅速提升工作能力。小学部组织参加新区教发院“家庭教育指导案例征集比赛”，两位老师获三等奖。中学部两位老师被评为教育署“优秀班主任”。

2.继续加强《班主任工作手册》的使用、管理，队活动课、健康教育课、班级道德讲堂和校班会课有效整合，做到有计划有目的有实效。

3.继续扎实地落实好全员护导工作。进一步建立和健全护导机制，努力提高值日护导的实效性，保障学生在校安全。对薄弱环节（如到校等候、课间奔跑、乱扔杂物、损坏公物等现象），继续通过设立不同时间点的流动岗，引导学生提升文明素养。德育处每日对课间护导进行抽查，提高了学生在校的安全监护力度。

（二）展示个性，落在实处，形成教育品牌

多年来，学校一直在探索“三爱”教育：如何在常规的德育活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成“三爱”品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1.继续开展主题教育月活动。

根据学校学生特点和德育传统，详细制定了本年度主题教育工作计划。根据学期工作特点和学校工作计划制定了每个月份的德育工作主题，每月主题分别是：三月份“学雷锋”活动月，四月份“艺术特色”展示月，五月份“心理”教育月，六月份“禁毒”教育月，七月份“社会实践活动月”。每个月根据主题制定计划展活、开动、总结评比，强化过程管理，追求实际效果，激励先进典型。

2.建立开放性的“学生自主管理模式”。

近年来，学校逐步完善了学生行为规范的准社会化管理模式，进行了学生自主管理模式的探索与实践。

小学部为每位学生都制定了《我的责任书》，根据孩子的年龄特点进行目标设定，每周一查的个人检测促进了学生自我管理、自我教育；通过邀请各年级的学生代表在校会课上进行主题发言，交流遵纪守规的好办法、交流学习方法等形式，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感；通过“每月一星”评选在学生中树立起优秀的学习榜样，激发了学生的自我完善和自我超越精神……与此同时，小学部还在三至五年级中组建了“自主管理岗”，每月一次的“行政例会”，既提高了学生参政议政的能力，又提升了自我教育、自我发展的空间，培养了合作、互助的团队精神。积极做好二年级队员的入队工作，以队课形式进行队章学习，让每一个儿童团员以“十个知道六个会”为目标了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任。5月15、16日,组织二年级187名儿童团员们参加“起航新时代，争做好队员”2018年浦东新区少先队入队仪式。

中学部通过校歌征集活动，组织东陆学子们把对东陆的情怀抒写了下来，形成了一篇篇精美的词文。经过激烈的网络投选，最终初一（2）中队彭相荣队员所创作的歌词脱颖而出，成为了校歌的雏形，同时，学校聘请了黄正方老师为校歌谱曲。组织青年团员教师及预备年级学生代表前往五号沟码头迎接中国第34次南极科学考察队凯旋，以与“雪龙号”结对为契机，深入开展爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

（三）三位一体，多边互动，共享校内外资源

学校在全面推进素质教育的过程中，坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。

1.做好家长指导，共促学校发展。

学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展；以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展；以“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展发展。在本学期的“家长学校”上，积极探寻学生与家长“消除代沟、真诚沟通”的有效渠道，特邀上海市家庭教育讲师团优秀讲师开设家庭教育系列讲座，让家长领会和实践。

继续实行家委会人员值班制。每月都有2名以上校级家委会成员到校值日，参与学校各类管理。学校从家委会成员反馈中了解到不足的地方，加以改进。

2.家校互动热闹，学生快乐成长。

本学期学校仍然开展很多活动，并且邀请了家长共同参与。如“闹元宵”活动，一百多名家长志愿者参与其中，使得节日活动精彩纷呈，学生难忘；一二年级入队仪式，邀请家委会代表观摩和参与，并做了激励发言；三年级“十岁生日”活动中，三年级全体家长都参与到活动中，感受孩子成长的精彩片段。又如寒假时家庭消防逃生路线的设计、“网上祭英烈”等亲子活动，学生在家长的带领下积极实践，个性得到张扬。在每一项活动的最后，家长都给与积极的评价，字里行间流露出和孩子一起参与活动、一起长大的快乐。

3.延伸学校教育，服务社区建设。

学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动服务。丰富多彩的社会活动使学生们稚嫩的羽翼逐渐丰满。双休日、寒假，德育处督促学生及时到社区报到，积极参加社区组织的各项实践活动。

同时，学校不仅是社区教育的受益者，更成为了社区教育的奉献者、服务者、志愿者。我们为社区居民提供了锻炼的场所、训练的场地。证大校区更是为浦兴街道、周边居委会提供了召开大会、举办运动会的场所。

二、教学工作

（一）推进教学研究，提高课堂教学效益

1．落实教学常规，规范教学设计

小学部进一步强化精细化的教学常规管理，建立健全教学常规日巡查制度以及问题的及时反馈机制。通过教学常规日巡查制度，及时发现日常教育教学中存在的问题和现象，获得教学常规管理的第一手资料；通过问题的及时反馈机制，第一时间将看到的现象或发现的问题反馈给当事的教师，以便他们及时纠正或深入反思。这两个制度的有效实施，促使教师更加规范自己的教学行为，进一步提升了教学常规管理的质量。

中学部试点部分教师教案免检制度。继续规范教师的教学设计，注重课前预设，对规范“教学设计”以来，课堂效益高、教学质量好的教师实行了教案免检制度，激励他们带动更多的教师精心备课，提高课堂教学效益。

2．狠抓队伍建设，开展教学评优

小学部每月召开青年教师例会，及时了解青年教师思想动态；定期或不定期进入青年教师课堂进行听评课，查看教学设计及教学反思；创造条件组织青年教师观摩、外出学习等活动，不断开拓其眼界。本学期，组织了青年教师基本功比赛，通过钢笔字书写、粉笔字书写、说课活动、演讲比赛等让青年教师通过不断学习、不断探索、不断反思。以课堂教学中“如何落实重点、突破难点”为主题组织开展了中青年教师课堂教学评优活动，此次课堂教学评优活动是在学校课题“生态理念下的课程建设实践研究”的引领下的教学系列活动之一，教师们在课堂上更注重学科理念与教学目标的达成，更关注教学环节设计的有效性，在教学设计上有新的思考和创新，在组织教学中展现了自己的成熟和自信。

中学部在上学期规范“教学设计”的基础上，本学期以青年教师教学评优为抓手，进一步细化“教学设计”的内容、方法研究，完善“生态课堂”的评价标准。第五周至第八周，13名青年教师参加了青年教师“生态课堂”教学评优活动。各科评委全程参与，就教学设计和课堂教学两方面进行评价，全校教师积极听课评课、研讨交流。通过教学评优活动，力求让全体教师转变观念，充分预设，静心备课，全面提高课堂教学效益。

3．顺利完成学区化调研，继续推进跨学科随堂听课

小学部顺利完成区教研室对我校的“学区化调研”。教研室共有25位专家老师对我校进行了学区化调研，采用听课、交流、查阅资料等方式搜集素材，并在研读学校的课程计划的基础上提炼经验，提出不足，各学科形成的学科报告和总体建议为学校今后进一步落实“基于课程的教学与评价”工作指明了方向。

中学部对上学期尚未听完的课，听课过程中有值得进一步研究探讨的课，本学期继续随堂听课。教研组长有针对性组织好集体研讨，加强反思，不断优化设计，帮助学科组成员共同进步。初一1班、7班的全体任课教师在马丽老师的辅导和带领下，坚持每周一天的跨学科随堂听课，观察学生情感态度变化，设计学生活动，开展阶段性总结交流反思会，不断提高教学效益。

（二）优化课程体系，提升“达标创优”实力

学校的三类课程建设日益成熟。本学期，以“学生的长远发展”为主题，开展校园开放日活动，接待附近五年级的学生及家长八百余人，展示我校三类课程。任课教师精心设计教学活动，与前来活动的家长积极互动。

小学部为了进一步深化小学自然课程研究，规范课程教学要求，改进课堂教学，促进学生科学素养的形成和发展，在区级层面开设自然公开课。教学活动中，以观察探究、小组合作为主线，组织学生进行观察、制作等自主探究活动，引导学生体验科学，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力。

中学部教研组建设上以主题促教研，围绕六个统一的主题开展教研活动：中青年教师教学评比活动的集体备课、中青年教师教学评比活动的听评课、期中质量分析、期末质量分析、生态作业研讨、问题筛选与解决的专题讨论。政史地教研组和音体美教研组参加了新区优秀组复评，目前正在等待新区的评审结果。

（三）落实生态评价，加强教务管理

小学部上学期引进了“晓科技校园智能评价系统”，通过电子化的手段将学生的日常性评价与阶段性评价相融合，切实提高评价的有效性、及时性，减轻学生学习负担，进一步提高了教师的工作效率。本学期，继续使用该评价系统，做好对学生的日常性评价和阶段性评价，使评价融入教学，注重对学生日常学习习惯、学习态度的培养，培养自信、阳光的东陆学子。

中学部组织期末区统测、初三五校联考，常规月考，写字、生命科学等各类学业考试，应对各级各类活动的课务安排，各类教务管理，严格代课、调课规程，教务工作平稳有序；各专用教室的实行《日常巡查制度》，专用教室管理员填写《日常巡查日志》，发现问题当日解决，实验室管理良性运转。

三、教师发展

（一）推进区级重点课题

区级重点课题《生态教育理念下的学校课程建设实践研究》，在课题组长的带领下，全校各部门做了大量的工作，教导处开展了教学五环节中的“教学设计”、听随堂课、生态作业设计，德育处开展了每月一主题、艺术节、体育节、校歌评选等系列活动。学校还多次组织学习教育部的六项禁令、开展东陆精神的讨论等。

（二）开展 “新优质学校集群发展”项目的阶段总结

开展“新优质学校集群发展”项目的阶段总结，整合开展“把握单元重点，聚焦核心素养”市级版画教学展示，得到了好评。

（三）促进教师专业发展

1．修订了“校级骨干教师的评审办法”，使之更加合理，组织了对各级各类骨干教师的考核工作，促进了教师队伍的发展。学校积极做好新一轮区骨干、学科带头人的申报工作。

2. 开展了工作三年内的新教师的带教和考核工作 。

3．热情支持“青年教师联谊会”工作，鼓励青年教师参与教科研工作，今年又有青年教师的课题申报成功。

 4．积极做好2017学年浦东新区见习教师在基地学校的培训工作，克服困难，在全体导师的努力工作下，在中期过程性检查中获“优秀”。积极申报“教师专业发展学校”。

（四）加强信息技术管理

对校园网运行与使用中发现的问题，能及时按照部门提出的要求进行解决，并为全校教师更好地利用信息化进行教育教学工作提供服务。由于原有的服务器过于老旧，现在正在进行校园网服务器使用教发院信息中心服务器的工作。

利用校园网中的“东陆智慧论坛”平台进行“线上”讨论，为“生态理念”、“生涯教育”服务。

组织教师参加“一师一优课，一课一名师”活动，并进行技术支持。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。

积极为校园开放日、市级展示、家长会、听随堂课、学科德育精品课等活动服好务。

四、学校凝聚力工作

（一）推进民主管理，推行校务公开

为进一步贯彻落实有关文件精神和要求，规范教代会制度，推进学校民主管理，学校工会积极组织教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督，让教职工有地方说话、有机会说话。学校发展中的一些大事、要事，在决定之前，都广泛征求教职工的意见和建议，体现了教职工的主人翁意识。本学期，召开了五届三次教代会，全票通过了《高桥-东陆学校教职工疗休养方案（修改稿）》和《高桥-东陆学校教职工献血条例（修改稿）》。在干部选拔任用、教师职称评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。

（二）关心教职工生活，为教职工办实事、办好事

在学校改革中，对涉及教职工合法权益的有关问题，工会及时向有关部门提出建议和意见，积极参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定，切实维护教职工的合法权益。如走访看望生病住院的教职工、困难家庭，对教职工直系亲属病故进行安抚；为每一位教职工办理生日蛋糕券、电影券、送温暖送清凉等等。

（三）开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工文化生活

学校工会积极围绕学校工作中心，发挥工会这一群众组织的特点和优势，组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。如继续开展教工社团活动；组织教工合唱团参加5.28东方艺术中心特色展演等。

（四）做好群众性思想政治工作，提高教职工整体素质

配合党支部认真组织各类政治业务学习以及党的十九大精神和党风廉政建设的有关文件精神学习，切实加强了工会组织民主化建设和工会干部队伍建设，努力使工会建设成为党联系职工群众的桥梁和纽带，成为组织健全、维权到位、工作活跃、职工信赖的“教工之家”。

（五）加强工会自身建设，增强工会工作活力

学校工会在开展工会工作的过程中，注重抓工会组织的自身建设，主要着力于建立健全工会各项规章制度，如工会工作制度、财务管理制度等；加强对工会财务工作的管理，严格按照有关规定，合理地管好、用好工会经费；注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质，不断学习业务知识。

五、其他工作

（一）安全工作常抓不懈

本学期，继续健全各项安全责任制度，进一步完善各项安全预案，使安全工作层层落实到位，积极迎接上级部门各项校园安全检查。认真组织学生进行逃生演练以及消防灭火演练。对学校的安全状况经常进行检查，排除安全隐患，时时敲响安全警钟。

（二）人事工作有序进行

本学期，重点做好了岗位设置、招聘、教师资格注册、高中初级职称评审、年度考核、工资年报、增资工作、退休办理、劳务派遣工资合同等工作。

（三）总务后勤工作各负其职

严格执行《公共财产管理制度》，按章办事；购买制度管理严密，按一定请购程序办事；严格执行餐具消毒制度，保证师生用餐安全；认真做好绿化管理工作，美化环境；开源节流，精打细算，为学校节约开支。

二0一八年六月