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本学期，学校按照四年发展规划及学期工作计划，加强精细化管理，圆满完成了学期初提出的工作目标，各项工作取得了显著成绩。学校成功创评新区未成年人思想道德学校、新区行为规范示范校，更有幸被推至市级层面参评，继而被评为2017年上海市中小学（含中等职业学校）行为规范示范校；荣获2017年浦东新区未成年人暑期工作优秀组织奖；被评为2014—2017年度浦东新区群众体育先进集体、2016学年浦东教育门户网站区优秀通讯学校；完成了五届工会委员会及教代会代表的换届选举，为进一步构建生态校园奠定了基础。

本学期，有效开展了中小衔接课程体验活动；成功举办了学校“第十五届学生运动会”；顺利召开了“中国少年先锋队上海市高桥-东陆学校第十六次代表大会”。

本学期，学校啦啦操队及航模队成果显著；和上海市蓝丝带公益基金会联合举办“蓝丝带心连心活动”，与浦兴路街道平安办（禁毒办）联合举行“遨游书海，浸润书香”赠书仪式；成功接待了南宁市经济技术开发区教育局中小幼教研组长培训班一行来访；组织教师和学生迎接中国第8次北极科学考察队顺利返航，欢送“雪龙号”远赴南极开展第三十四次科考活动。

下面对照学期工作计划，就本学期工作进行总结。

一、德育工作

（一）以市行规示范校评审为契机，夯实德育基石

1.开展形式多样的活动，锻炼班主任队伍

（1）开学拓展促凝聚。为增强德育团队凝聚力，为使中小学新老班主任无缝衔接，组织了一次“职业！敬业！”德育团队拓展活动。

（2）学期始终有培训。小学部从新学期开始就要求班主任（特别是新班主任）以及青年教师将自己在教育工作中遇到的案例记录下来，学期中通过组织大家学习、实景演练、老教师点评等一次又一次地点拨，帮助青年班主任迅速提升工作能力；中学部以“反馈机制”为主线，充分利用网络平台，坚持做到“有检查、有反馈、有成效”，以班主任细节管理促进学生的行规养成。

（3）东陆精神大家谈。中小学班主任、两长展开了“东陆精神大家谈”活动。每一位老师都认真撰写了自己心目中的“东陆精神”以及对班主任工作的想法。

2.强化行为规范教育，提升学生精气神

（1）加强行为规范养成教育，通过国旗下讲话、校班会、十分钟队会、红领巾广播等形式始终如一地坚持对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生等习惯进行训练和教育。

（2）强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实，做到“天天有检查、周周有反馈、月月有进步”。

（3）充分发挥值周中队、班级小干部、校内值日监督岗的作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

（4）做好优秀学生、优秀集体的推荐、选拔。坚持“民主推荐、过程透明、结果公示”的三步曲，营造良好环境，树立学生学习榜样。小学部“三好生”的评选试行班级推荐、家长谈学生在家表现两者相结合的方式，让优秀学生的评选更合理。

（5）继续做好特殊学生（随班就读生）一生一档案的建档工作，整合多方资源，进一步研究转化特殊生工作的方法及措施。

（二）以多彩活动为载体，推进德育课程化建设

1.按序实施专题教育。开学初德育处制定了详细的计划，通过国旗下讲话、校会、午会、班会等途径，认真开展主题宣传教育活动，营造良好的氛围，积极营造以人为本的校园文化氛围。年级组通过年级大会、班会（中队主题会）等形式，在年级组计划中设定时间、有序开展。

2.认真组织德育系列活动。

（1）主题节（周）活动丰富、有序

本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题。同时根据每月主题确定每个月的班级工作的要点。

九月——民族精神教育月。利用国旗下讲话，通过黑板报、中队之窗、校园橱窗、校园广播宣传，激发学生的民族自豪感；班会课上举行“做文明学生,定班级公约”的签名活动，校会课上开展“迎全国文明城区检查、建文明校园、做文明学子”的主题教育，加强升国旗礼仪、唱国歌礼仪、进校礼仪、文明问候礼仪以及“三爱”教育；组织学生在十一长假中同家长手拉手共同参与“向国旗敬礼”网上签名寄语活动；以与“雪龙号”结对为契机，深入开展爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。

十月——“阳光体育运动月”。顺利举办体育节，面向全体学生，让每一个孩子都有机会享受成功的快乐。不仅有个体项目，也有集体项目；不仅有学生的比赛项目，也有老师、家长、孩子共同参加的亲子活动——会徽设计。

十一月——“书香校园活动月”。努力营造书香型校园，创建学习型学校。 “好书推荐”、“我是朗读者”、“征文评比”等活动受到学生喜爱，由家委会主任金珏辰先生联系的浦兴路街道平安办（禁毒办）在学校的升旗仪式上给孩子们送上书籍，同时发放禁毒宣传小册子，更是将本次“书香校园”活动推向了高潮。

（2）社会实践活动安全、有益

认真组织好学生的社会实践活动，在确保安全的基础上，开阔学生视野，提高学生的思想觉悟。小学部前往科技馆、世博园博物馆；预备年级在世纪公园举行了换戴大号红领巾仪式并前往环球金融中心参观；初一年级前往野生动物园；初二年级前往炮台湾湿地和玻璃博物馆；初三年级前往锦江乐园，分年级有序开展为期一天的秋季实践活动。

（三）以阵地建设为抓手，培养优秀团队员

1.做好评优工作树立优秀典型

学校团队制定评优方案，确定评优小组，根据评优程序公正公开地开展了“喜迎十九大，做快乐的追梦少年”评选活动以及2016-2017学年度浦东新区优秀个人及集体的校内推选工作。

2.加强队长学校及团校培训

以我校少先队工作会议精神为指导，贯彻“儿童为本，道德为先，队建为基，发展为重”的工作思路，围绕学校“构建以仁爱为核心思想的生态校园”理念举办少先队队长学校。通过对少先队队长的综合培训，提高小干部队伍的整体水平，从而更好地为广大队员服务。

开展一系列的团校课程，对入团积极分子进行共产主义思想道德教育以及团的基本知识、团的光荣传统教育。通过团校的学习，使团校学员进一步了解共青团的基本知识，提高学员的理论水平和组织纪律性。

3.“中国少年先锋队上海市高桥-东陆学校第十六次代表大会”顺利召开

大会顺利选出新一届大队委员。学校领导及各职能部门对队员们的提案认真进行了答复，新一届大队委员在飘扬的队旗下进行了庄严的就职宣誓。

4.规范各类仪式教育

规范新一批儿童团团员入团仪式、共青团团员入团仪式以及新一届少代会选举的大队委员就职仪式，组织他们在全校师生的面前进行庄严的宣誓，增强他们的荣誉感、责任感和使命感，树立优秀典范，引领其他团队员们共同进步。

（四）以安全教育为重中之重，创建安全绿色校园

1.安全教育、法制教育贯穿始终，常抓不懈。学校不仅充分利用校、班、队活动进行教育，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患，而且大力开展了“119消防宣传周”和“本市教育系统第四个国家宪法日暨上海市第二十九届宪法宣传周”系列活动。一至九年级分校区分别举行消防疏散演练；二至八年级学生积极参与网上安全知识竞赛；六至九年级聆听“青春启航·法律课堂”宣传教育讲座、“拒绝校园暴力”专题讲座。如此丰富多彩的内容，让学生在了解许多安全相关知识，培养了自救自护的能力的同时又获得了荣誉（市级网上竞赛小学部6人获奖）。

2.积极迎接参与各级各类评审检查，使得东陆校园更加安全、绿色。以心理健康示范校复审为契机，继续重视心理健康教育，重视心理健康教育队伍的建设。通过设定心理联络员、固定开设心理交谈时间、心理专项讲座、开通网上心理吧等形式，保障学生心理健康。此外，在11月、12月接受秋冬季卫生工作检查，体育设施向周边社区开放情况和学生体质健康测试数据上报情况和抽测，以严谨的态度确保学生在校每一天的安全。

（五）学校、家庭、社会共同运作，构建三位一体德育教育网络

1.定期召开家长会。本学期，小学通过两次家长会，中学通过一次家长会和一次家长接待日，让每位班主任都能有针对性地对本班家庭教育的内容、方式、方法进行指导。其次，德育处及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法，积极详细解释我校的新措施、新做法，取得家长的理解和支持。

2.办好家长学校。中小学德育处分别召开了新生家长会，帮助家长做好新生的学习准备工作和心理辅导工作。家委会在东陆校区和证大校区分别举行了一年级和预备年级家委会直选活动，在学校及家委会精心组织下，顺利有序地完成了班级、年级、校级三级家委会委员的选举，为学校家委会注入了新鲜血液。邀请心理专家为家长送上《家校共育》专题报告。

3.发挥家委会作用。本学期中每月都有2名以上校级家委会成员到校参与学校各类管理，学校也从家委会成员的每次反馈中了解到不足的地方，加以改进。继续邀请家委会委员参与校门口执勤、学校运动会等安全管理工作，参加主题教育课及骨干教师示范课的听课评课，出席初三年级“我骄傲，我是中国人”演讲比赛等活动。

4.推进资源开放，学校社区双赢。本学期，学校在积极投入到“全国文明城区复评”的工作中，继续以学校社区双向参与、互动发展为出发点，继续严格管理、保障安全。学校组织学生志愿者，深入社区开展“小手牵大手”活动，和居民朋友一起搞好文明家园、文明社区活动。

5.携手社会促亲子，借助团辅育合力。与上海市蓝丝带公益基金会联合举办“蓝丝带心连心活动，共有200名学生和家长、40多位老师以及来自全国各地的60多位义工参加。活动使学生感悟到：在成长的道路上，不要忘记养育自己的父母、不要忘记教育自己的老师，也不要忘记帮助过自己的人。

二、教学工作

（一）加强教学研究，提高教学效益

1．规范教学设计

为更好促进教师专业发展，提升课堂教学的效益，本学期，我校以“教学设计”为抓手，聚焦课堂，开展教学研究。

制定了《高桥-东陆学校教学设计指导方案》，通过教研组集体研读，专题辅导，让教师明确，教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并制定方案，以优化教学的一种规划过程操作。

2．狠抓队伍建设

小学部每月召开青年教师例会，及时了解青年教师思想动态；定期或不定期进入青年教师课堂进行听评课，查看教学设计及教学反思；创造条件组织青年教师观摩、外出学习等活动，不断开拓其眼界。本学期，组织了青年教师基本功比赛，通过钢笔字书写、粉笔字书写、说课活动、演讲比赛等让青年教师通过不断学习、不断探索、不断反思，在教育的道路上走得更远，更扎实。

中学部为规范、优化各科教师的教学设计，举行了骨干教师教学展示周。各科骨干教师率先垂范，不仅组内传教，更将优化的教学设计通过课堂教学的形式在全校展示。与以往不同的是，本次骨干教师教学展示研讨的内容更关注课前的准备，如对学情的分析、对教学方法、手段的预设以及如何检测与评价。

3．跨学科随堂听课

针对教学设计中存在的问题，教导处每周进行随堂课抽查，将教学设计是否符合要求、与课堂教学是否吻合作为检查的一项重要的指标。听课后由学科组长、骨干教师及时对授课教师进行反馈，总结优势，提出建议，切实帮助教师提高教学设计的能力和课堂教学效益。

本学期的随堂听课逐步由问题课转向问题课和示范课相结合，让教师们既能发现问题及时改进，又能取长补短共同进步。通过跨学科随堂听课，任课教师对教学设计和日常教学的重视程度明显提高，有利于教师聚精会神投入教学工作。

（二）落实常规管理，加强质量监控

1．常规检查

努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工作采取跟踪检查制度。本学期，按照期初计划，共对教师的备课情况、作业布置和批改情况等方面进行了4次检查，并及时反馈检查结果，及时督促相关教师改进，促进了课堂教学质量的整体提高。

2．阶段反思

期中考试后，分四个年级召开了质量分析会议。教研组也及时召开了学科质量分析会议，及时分析教学中的得失。月考过后，由班主任召集，各班召开了班级质量分析会，对每个学生的学习情况制定了个性化的措施。通过各个层面的反思，帮助教师不断总结提高，改善教学行为

（三）优化课程体系，满足学生需求

学校三类课程不断优化，拓展型课程目前已经基本能满足学生个性化发展的需要。

小学部每周五“快乐活动日”的“主题+模块”拓展型课程群已基本形成。其中，《我的秘密花园》、《舞动的指尖》、《烘焙》、《影视欣赏》、《纸艺》、《啦啦操》等一些优秀的校本课程脱颖而出，将形成学校课程建设的特色之一。在上个学期充分酝酿和准备的基础上，本学期每周一到周四的3点半到4点开设“快乐30分”拓展活动，主要有“动物世界”、“趣味涂鸦”、“妙笔生花”、“经典阅读”、“走近科学”等活动。这些拓展活动不仅培养了学生学习兴趣，拓宽了学生思维视野，还促进了学生的全面发展。

中学部针对学校九年一贯的特点，非常重视中小课程的衔接。本学期，和六师附小芳菲路校区五年级师生及学校东陆、高行校区五年级师生举行了课程体验活动，寻找课程的平衡点与交互点，同时帮助教师在课程实施中能够有意识地主动做到“瞻前”与“顾后”，并潜心研究学生认知心理与学习需求，以学生的长远发展为出发点，达到有效衔接，平稳过渡。

（四）落实生态评价，加强教务管理

小学部经过两年的学生日常表现性评价的纸质化探索，在评价标准、工具、方法等方面积累了大量的实践经验与评价数据。有了这些数据与经验的支撑，2017学年，学校引进“晓科技校园智能评价系统”，通过电子化的手段将学生的日常性评价与阶段性评价相融合，切实提高评价的有效性、及时性，切实减轻学生学习负担，进一步提高了教师的工作效率。

中学部本学期组织市教委布置的《上海市初中教育状况》网络调研，按要求每个年级抽选1班3班学生、家长以及全体教师参加调研，问卷完成率100%。组织期末区统测、初三五校联考，常规月考，写字、生命科学等各类学业考试，应对各级各类活动的课务安排，各类教务管理，严格代课、调课规程，教务工作平稳有序；各专用教室的实行《日常巡查制度》，专用教室管理员填写《日常巡查日志》，发现问题当日解决，实验室管理良性运转。

三、教师发展

（一）申报区级重点课题

在新一轮教育科研课题的申报工作中，成功申报了区级重点课题《生态教育理念下的学校课程建设研究》，并成为区001号课题。这一课题关注着“学生”，瞄准了中考改革这一背景，体现了“继承和发展”。本学期，还成功完成此课题的开题工作。

（二）促进教师专业发展

1．学习新区教发院的文件，准备修订“校级骨干教师的评审办法”，为下一轮校级骨干教师的评审做好准备。

2．积极做好2017学年浦东新区见习教师规范化培训工作，学习刚下发的有关文件精神，进一步完善行政督制度。

3. 做好研修管理工作，注重内容规范和过程优化，扎实推进校本研修。

4. 做好东陆智慧论坛工作，继续开展线上交流活动和线下读书评比活动。

5. 继续推进“生涯教育”项目相关工作，并获得好评。

（三）加强信息技术管理

对校园网运行与使用中发现的问题，能及时按照部门提出的要求进行解决，并为全校教师更好地利用信息化进行教育教学工作提供服务。

对校园网功能进行改进，如对“后台管理”中的“教学案例”、“视频课例”等栏目进行分类和编码，使资源库建设有章可循。

用校园网中的“东陆智慧论坛”平台进行“线上”讨论，为“生态理念”、“课程建设”、为提炼“东陆精神”服务。

组织教师参加“一师一优课，一课一名师”活动，并进行技术支持。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。

四、学校凝聚力工作

（一）推进民主管理，推行校务公开

为进一步贯彻落实有关文件精神和要求，规范教代会制度，推进学校民主管理，学校工会积极组织教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督，让教职工有地方说话、有机会说话。学校发展中的一些大事、要事，在决定之前，都广泛征求教职工的意见和建议，较好地体现了教职工的主人翁意识。在干部选拔任用、教师职称的评聘、评优评先、考核培训、教职工福利、学生评奖以及学生收费等方面实行校务公开。

（二）关心教职工生活，为教职工办实事、办好事

关心教职工生活、维护教职工的合法权益，是学校工会的基本职能和重要工作。在学校改革中，对涉及教职工合法权益的有关问题，工会及时向有关部门提出建议和意见，积极参与涉及教职工切身利益的改革方案的制定，切实维护教职工的合法权益。如：走访看望生病住院的教职工、困难家庭，对教职工直系亲属病故进行安抚；为每一位教职工办理生日蛋糕券、电影券、送温暖送清凉等等。

（三）开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工文化生活

学校工会积极围绕学校工作中心，发挥工会这一群众组织的特点和优势，组织开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。如：组织参加教育署工会开展的教工小合唱比赛；举行教工社团活动、教工趣味运动会等。

（四）顺利做好工会和教代会的换届选举工作

在学校党支部及上级部门的指导下，顺利完成了五届工会委员会及教代会代表的换届选举，切实加强了工会组织民主化建设和工会干部队伍建设，努力使工会建设成为党联系职工群众的桥梁和纽带，成为组织健全、维权到位、工作活跃、职工信赖的“教工之家”。

（五）加强工会自身建设，增强工会工作活力

学校工会在开展工会工作的过程中，注重抓工会组织的自身建设，主要着力于以下几个方面。

1.建立健全工会各项规章制度，制定了工会工作制度、财务管理制度等。

2.加强对工会财务工作的管理，严格按照有关规定，合理地管好、用好工会经费。

3.注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质，不断学习业务知识。

五、其他工作

（一）安全工作常抓不懈

本学期，继续健全各项安全责任制度，进一步完善各项安全预案，使安全工作层层落实到位，积极迎接上级部门各项校园安全检查。认真组织学生进行逃生演练以及消防灭火演练。对学校的安全状况经常进行检查，排除安全隐患，时时敲响安全警钟。

（二）人事工作有序进行

本学期，重点做好了岗位设置、招聘、教师资格注册、高中初级职称评审、年度考核、工资年报、增资工作、退休办理、劳务派遣工资合同等工作，促进了学校的发展。

（三）总务后勤工作各负其职

严格执行《公共财产管理制度》，按章办事；购买制度管理严密，按一定请购程序办事；严格执行餐具消毒制度，保证师生用餐安全；认真做好绿化管理工作，美化环境；开源节流，精打细算，为学校节约开支。

二0一八年一月