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一、指导思想

以《义务教育阶段评价指南》为指导，以国家对学校“五项管理”的要求为抓手，以学校区级课题 “生涯教育理念下义务教育阶段学校金融课程建设实践研究”为引领，加强三类课程的建设，深化新中考改革背景下的教学研究，促进学生全面发展。

二、工作目标

新中考改革校本化实施有成效，以研促教形成氛围；教学常规规范有序；教学质量稳中有升。九年一贯金融课程体系完整，全面实施。教研组建设特色鲜明。

三、重点工作

（一）进一步完善课程体系

1.落实我校生态教育理念，尊重学生差异。梳理“一金”学科拓展教学的经验，在新预备年级继续探索学科拓展课程的开发与实施，形成相对固定的学科拓展课程班级与师资，满足学生个性化的需求。

2.校本教材《给孩子们的财商教育课》进入初一年级课堂正式实施。加强财商课的教学研究，逐步形成课程的实施策略。

3.不断完善问题反馈机制，严格管理流程，以考核为导向，加强课程的过程管理。

（二）落实“五项管理”，完善教学机制

学校是落实“五项管理”的主阵地。本学期，要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。

1.作业管理

教导处在作业管理上要进一步细化各学科作业管理细则，开展有效作业的讨论与论坛，严禁教师为学生推荐或代购教辅材料，严禁通过微信等工具布置作业，严禁使用各类APP布置学习任务。

根据市教委关于《进一步加强本市义务教育学校作业管理措施》的要求，作业难题在学校完成。加强对学生个性化的辅导，鼓励教师根据学生不同层次、不同爱好、不同潜质布置分层作业、特色作业，科学合理地统筹好作业的探究性、实践性、综合性，坚持教什么，练什么，考什么，不断完善学校作业动态调整机制。

2.作息管理

引导学生制定作息时间表，保证学生的午休时间。各学科严格控制作业时间，学生每天的睡眠时间有保证，建议学生22:00之间休息。

3.体质管理

按市教委课程计划开足开齐课程，不挤占音体美劳教学时间，确保学生每天校内体育活动时间。

4.课后服务

制定课后服务的方案，确保课后服务时间，做到学生愿留尽留全覆盖。

明确课后服务实施方式、管理制度，对学习困难生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，开展各类社团活动。严禁课后服务时间讲新课。

（三）深化中考改革背景下的国家课程校本化实施

1.结合《上海市初中学业水平考试实施办法》，深化研究新教材的课程标准、各学科教学指导意见及新中考的要求，关注生态课堂中学科核心素养的有效落实。具体措施：

（1）语文学科：在专家指导引领下，继续践行《打造美感语文课堂》的课题，成果在各学科组推广。

（2）英语学科：英语听说教室高效使用，不断完善学生听说训练、听说评价。

（3）总结中考理化试验操作考的经验，确保实验教学的完成率，提高试验教学的效率。

（4）总结跨学科案例分析教学的经验，提升跨学科教研活动的质量，全面提高学生综合运用所学的学科知识来分析和解决实际问题的能力，提升学生综合素养。

（5）不断完善各学科的日常考核方案。

2.跨学科随堂听课制度化

深化以教师发展专业委员会集中指导性听课，教研组、备课组内互相听课，全校跨学科听课相互交叉、互为补充的听课制度，形成专业诊断、学科互补、取长补短，共同提高的教研氛围。

3.开展各类教学活动

开展骨干教师教学展示等活动，主题为课堂教学多元评价。促进交流、相互借鉴，更新教育理念，形成教学特色。

（四）教研组建设创特色

本学期教研活动，仍然以主题促教研，学校要求统一的教研内容为：

1.学习《深化新时代教育评价改革总体方案》；

2.学习并落实学校综合素质评价方案；

3.作业设计研讨；

4.集体备课；

5.听评课活动；

6.质量分析（期中、期末）。

各教研组在学校统一要求的基础上开展个性化主题教研活动。

（五）教务管理

1.两校区考务工作进一步规范化、精细化。加强考务培训，提升责任意识。

2.严格代课、调课规程，规范两校区课务管理；进一步加强学籍管理及各专用教室的管理，更好服务教育教学。

3.严格实验室使用责任制。任课教师落实学生实验室使用常规，实验员每节课后检查使用情况，认真填写《实验室日常巡查日志》，发现问题当日反馈至任课教师，及时处理。

附：每月工作重点

九月份

1.教师教案、教学计划检查

2.暑期作业检查

3.拓展课选课、编班

十月份

1.骨干教师展示课组内磨课

2.日常教学质量调研

十一月份

1.期中质量调研

2.各层面期中质量分析会

3.骨干教师教学展示

十二月份

1.日常教学质量调研

2.教学常规检查

一月份

1.期末考试

2.学期教学考核

3.期末教学质量分析会议

2021年8月