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一、指导思想

以学校新课题《生态理念下的课程建设实践研究》为引领，继续做好教导处常规管理，完善课程框架，丰富课程内容，开展生态课堂实践研究，开展综合、多元、生态的评价，促进学校教育教学质量不断提升。

二、工作重点

1、强化教学常规日巡查制度，使管理更精细化。

2、通过中青年教师教学评比，进一步打造生态课堂。

3、进一步完善教学评价机制，并做好校园智能评价工作。

4、做好2018年一年级招生和五年级毕业工作。

三、具体工作

（一）强化教学常规日巡查制度，使管理更精细化

1、严格执行市教委课程计划，开足开齐各类课程，确保“三课、两操、两活动”及“快乐活动日”、“快乐活动日”拓展活动的有效落实。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得私自调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。

2、教导处将进一步强化教学常规日巡查制度，及时发现并处理日巡查中出现的问题，并将此检查处理结果与教师的绩效考核相挂钩。

3、认真落实教学常规制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4、规范学籍管理，按照市教委基教处和浦东新区招生办的要求，严格操作程序，健全学生学籍信息，巩固学额，杜绝学生流失。按要求办理学生转入、转出等手续。

5、做好“快乐活动日”、“快乐活动日”拓展活动、学生“每天一小时”体育运动和周五拓展课等一些常规工作的管理。

（二）深入开展课堂教学研究活动

1、以教研组为基本活动单位，继续围绕课堂教学中“如何落实重点、突破难点”定期或不定期地开展组内听评课活动，通过不断地研读教材，反思教学，博采众长，使每位老师在课堂中成长、收获。

2、围绕课堂教学中“如何落实重点、突破难点”这一主题，教导处将组织30-40周岁的中青年教师开展课堂教学评比，以进一步促进教师专业成长。

3、延续上学期青年教师基本功比赛，本学期教导处将组织30周岁以下的青年教师围绕“如何落实重点、突破难点”进行教学设计比赛，并在此教学设计的基础上进行微课评比。

（三）进一步完善教学评价机制，并做好校园智能评价工作

1、我校在落实“基于课程标准的教学与评价”工作上探索多年，已在评价标准、评价工具、评价方法等方面积累了大量的实践经验与评价数据。本学期，我们将进一步完善教学评价机制，使评价更好地融入教学，为学生的可持续发展服务。

2、上学期，我校引进“晓科技校园智能评价系统”，通过电子化的手段将学生的日常性评价与阶段性评价相融合，切实提高评价的有效性、及时性，减轻学生学习负担，进一步提高了教师的工作效率。本学期，我们将进一步完善评价指标，更好地利用高科技的手段，采用多元的评价方式，注重对学生良好的学习习惯、学习态度的培养，保护每一个学生的自尊心、自信心，培养自信、阳光的东陆学子。

（四）做好招生和毕业工作

1、根据上级相关文件精神，制定招生计划，确定招生工作流程。

2、组织好开学初的校园开放日活动，向家长、社会宣传家门口的好学校。

3、接待来电来访，政策咨询，做好服务工作。

4、按招办要求，有序做好五年级升学的信息核对、升学信息采集等一系列工作，保证毕业工作的顺利进行。

四、每月工作安排

二月：

1、学期初各项常规检查（学科计划、备课等）

2、教研组长工作例会

3、各教研组教研活动

4、上报学籍变动情况及其他开学工作报表

三月：

1、校园开放日

2、五年级例会

3、教研组长工作例会

4、“生态课堂”组内听评课

四月：

1、中青年教师教学评比

2、第一次作业批改检查

3、教研组长工作例会

4、招生工作

5、毕业工作

五月：

1. 教学常规检查（教学反思日志、备课等）

1. 生态评价实践研究

2. 招生、毕业工作

3. 青年教师教学设计比赛、微课比赛

六月：

1. 一年级终结性评价活动

2. 期末作业批改检查

3. 期末阶段性练习

4. 教研组达标创优活动

5. 各项成果汇编成册

6. 各项资料归档

高桥-东陆学校

教导处（小学部）

2018年1月