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一、指导思想

以学校新一轮区级课题“生态教育理念下的学校课程建设的实践研究”为指导，以教学常规“三个二”为准则，加强三类课程的建设，深化教学的研究，促进学生的发展。

二、工作目标

国家课程校本化实施扎实有效，校本课程建设特色鲜明，教学各环节运行有序，教学质量稳中有升。

三、重点工作

1.收集中考改革信息，研究中考改革形势下的国家课程内容合理重组。

2.推进“教学设计”，提高课堂教学效益。

（1）试点部分教师教案免检制度

继续规范教学设计，注重课前预设。对规范“教学设计”以来，课堂效益高，教学质量好的教师实行教案免检制度，激励他们带动更多的教师精心备课，提高课堂教学效益。

（2）开展青年教师教学评优活动

在上学期规范“教学设计”的基础上，本学期以青年教师教学评优为抓手，进一步细化“教学设计”的内容、方法研究，完善“生态课堂”的评价标准，转变观念，充分预设，静心备课，全面提高课堂教学效益。

3.聚焦课堂，开展跨学科随堂听课

对上学期尚未听完的课，听课过程中有值得进一步研究探讨的课，继续随堂听课。教研组长有针对性组织好集体研讨，加强反思，不断优化设计，帮助学科组成员共同进步。

4.应对改革，深化校本生态作业设计

    应对部分学科明年启用部编教材的重大改革，，教研组内有计划地着手研究新教材知识体系，为下学年编订新一轮生态作业做好充分的准备工作。

（二）完善基于生态教育理念的校本课程建设

1.完善课程体系

梳理现有学校课程，形成生涯类、艺体类、科技类、人文类、数理逻辑类等校本课程体系，使学校课程体系更趋科学合理，满足不同层次的需求。

2.加强中小课程衔接

    以“学生的长远发展”为出发点，达到有效衔接，平稳过渡，本学期将继续开展中小课程衔接活动。通过与周边学校五年级学生的课程互动，为孩子将来更好地适应初中生活打下了坚实的基础。

（三）加强教研组建设，提升“达标创优”实力

1．以主题促教研，本学期各教研组的教研活动有六个统一主题：中青年教师教学评比活动的集体备课、中青年教师教学评比活动的听评课、期中质量分析、期末质量分析、生态作业研讨、问题筛选与解决的专题讨论。其他教研活动主题由各教研组根据本组情况自定。

2．政史地教研组和音体美教研组做好新区优秀组复评的准备。

3．整理教研组、备课组一学年的资料，做好本学年教研组、备课组达标创优方案工作。

（四）加强常规管理，优化教学环节

1.加强实验课、音体美课程的常规管理，确保两分钟预备铃到位、纳心。

2.针对教学五环节，坚持每月进行一次专项检查（作业环节检查落实在作业五本的实施情况）。月末组织教研活动反馈检查情况，及时调整改进。

（五）优化教务管理 

1.落实《高桥-东陆学校考试细则》，使考务工作进一步规范化、精细化

2.严格代课、调课规程，规范课务管理；进一步加强学籍管理及各专用教室的管理，更好服务教育教学。

3.各专用教室管理坚持每日巡查制度，落实师生使用登记制度，进一步规范实验室管理

附：每月工作重点

    2月

  1.寒假作业检测

  2.寒假作业批改检查

  3.教学计划、开学教案检查

    3月

  1.月考

  2.教学公开日暨招生工作

  3.“青年教师教学评优活动组内初赛

    4月

  1.期中考试

  2.质量分析会

  3.青年教师教学评优活动组内初赛2

  4.教研组常规检查

    5月

  1.月考

  2.青年教师教学评优活动学校复赛

  3.教学常规检查

    6月

  1.学生网上问卷

  2.期末考试

  3.期末教学考评

  4.教研组、备课组达标创优

  5.完成下学期“生态作业”定稿

  6.完成暑假生态作业的修订

                                      高桥-东陆学校

                                    教导处（中学部）

                                        2018年1月