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一、指导思想

以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《义务教育阶段评价指南》为纲领，以“五项管理”为抓手，结合学校区级课题研究，深化课程建设与教学改革，推动教师专业成长，促进学生核心素养全面发展。

二、工作目标

1.精细化管理：完善教学管理制度，强化过程监督，确保教学常规落实到位。

2.教师专业发展：通过区学科带头人、骨干教师教学展示，引领优质课堂教学行为；通过教研组建设、新课标落实推进、新教材学习研讨、随堂听课等活动，促进教师专业素养提高。

3.教学质量提升：通过高质量的课堂教学、适切的校本作业、多样的教学评价，提升教学质量；用好课后服务时间，对学困生进行抓差补缺，提高教学成绩。

4.学生素养培育：开展拓展课、活动课、学科活动等提高学生核心素养；以“AI赋能的教学创新与实践”实施为抓手，落实学科核心素养的培育，提升学生思维品质。

三、重点工作

（一）课程管理

1.严格执行《上海市中小学2025学年度课程计划》，开齐国家、地方及校本特色课程。落实“体育两小时”要求，制定执行“一校一方案”，关注学生体质健康提升。

2.深化校本课程体系建设，完善金融课程梯度实施，总结课程开发成果。

3.加强内涵建设，进一步优化从课前准备、课堂教学，到作业测评等基于教学流程的管理规范，并在过程管理中落实到位。

（二）教学常规

1.继续落实“五项管理”的有关要求，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。以“双减”政策、教育部《中小学教辅材料管理办法》及上海市教委《2025年中小学教学用书目录》等文件精神为依据，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，教师不使用APP布置作业，不得组织或要求学生购买教辅材料作为学生作业。

2.进一步加强教材、教辅管理。通过全面构建完善科学的教材、教辅选用征订管理体系，进一步强化学校在教材、教辅征订工作中的主体责任意识，建立健全严谨、规范的校内征订制度，严格规范教材、教辅资料的选用与征订流程，显著提升教材、教辅管理的专业化、精细化水平。

3.切实做好作业管理。全面落实《上海市教育委员会关于优化上海市义务教育学校作业管理提高作业育人水平的通知》（沪教委规[2025]6号），杜绝出现十条“负面清单”的行为，对学校布置的暑假作业要给予批改反馈，稳妥实施新学期初中周三“无书面作业日”制度。总结梳理作业管理的好做法好经验，加强宣传推广，充分做好面对师生、家长的释疑解惑，防止负面舆情传播。

4.落实教学常规检查，通过备课组自查、教研组检查、教导处抽查、职初教师普查等多种形式，检查备课、上课、作业批改等关键环节，并及时反馈。对专用教室上课、早自习进班、课后服务等实施常态化检查。

5.加强学校课后服务工作管理，按新区要求完成工作台账和相关工作公示。完善课后服务实施方式、管理制度，合理利用课后服务时间对学困生进行个别辅导，落实查漏补缺，切实提升教学成绩。

6.与教科研室合作，对见习教师进行教学规范培训、教学指导等工作。

（三）教学研究

1.以研促教，以教促学

本学期将以“AI赋能的教学创新与实践”实施为抓手，开展课堂教学研究，落实学科核心素养的培育，推动学生学习方式的变革，提升学生思维品质。

本学期将组织教师通过各种途径继续学习新课标，研读分析新教材，精准掌握培养目标、课程实施等方面的特点及学科实施要点，聚焦学生发展，全面提高教师善于运用新的教育理念实施素质教育的能力，提高专业化水平。

2.开展各类教学活动

随堂听课活动：本学期将继续以新课标在学科中的落实为重点，重点关注初三及职初教师，积极开展各种形式的跨学科听课活动，及时反馈，帮助教师不断领会新课标的精神，更新教学理念，改进日常教学行为。

骨干教师教学展示：通过骨干教师教学展示，落实学科核心素养的基本理念，聚焦学生发展，引领优质课堂教学行为，更新教学理念，促进教师专业化发展，形成教学特色。

（四）教研组建设

以研促教，提高作业有效性，促进教师专业发展。本学期的教研活动主题包括但不限于以下内容：

1.梳理校本课时作业编写（修订）中的问题，深入分析提高作业有效性的方法、策略等；

2.进一步学习并研讨浦东新区作业管理、教辅管理的要求；

3.集体备课（骨干教师教学展示）；

4.听评课活动；

5.质量分析活动（期中、期末）；

6.各教研组在学校统一要求的基础上，开展个性化主题教研活动。

（五）教务管理

1.根据标准化考场及各级各类考试的考务要求，做好考场安排布置和监考人员的安排、培训等相关考务工作。

2.进一步规范两校区课务管理及学籍管理；细化各专用教室的管理，更好服务教育教学。

3.严格实验室使用责任制。任课教师落实学生实验室使用常规，实验员每节课后检查使用情况，发现问题当日反馈并及时处理。

（六）图书馆工作

进一步提高本校图书馆的建设、管理和服务水平，促进图书馆资源的有效利用；落实上级关于教辅材料规范管理的要求，从征订、审核、管理、发放等多个环节强化教学用书的规范化管理。

（七）招生与毕业班工作

1.坚持以国家和上海市的有关政策法规为依据，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作，促进依法办学。按照初中教育指导中心确定的就近入学招生范围和招生计划安排学生入学。实施均衡分班。

2.抓好初三年级教育、教学工作，讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

（1）梳理本届参加中考在籍学生数、每班中考学生数、随迁考生数。

（2）各学科制定好教学计划和教学进度，各备课组统一思想，围绕新课程标准、教材和考纲，精心设计针对性、典型性的教学设计与练习，齐心协力开展初三毕业班教学工作。

（3）做好每月一调研，教研组长、备课组长把关试卷质量，根据学生调研情况掌握学生动态，及时开展质量分析，关注质优生拔尖，利用课后服务时间对学困生进行个别化辅导，完成“缺漏补”。

（4）密切与市、区教育部门的联系，拓宽有关中考的信息渠道，适时邀请相关专家为我校初三教学把脉诊断，鼓励初三教师积极参加区教研，共享市、区优质教学资源。

（5）召开初三全体家长会、学生大会等形式，争取家长配合，形成教育合力，关心学生心理，对重点学生多谈心、多指导。

上海立信会计金融学院附属学校教导处（中学部）

二〇二五年八月

附：每月工作重点

8月份

1.根据教师岗位安排落实课表

2.确定拓展课及师资安排

3.组织新生入学培训

4.教材管理与审核、教学用书征订与发放

9月份

1.拓展课选课、编班

2.随堂听课课表安排，落实随堂听课

3.上学期期末听课记录、教案检查等完成情况反馈

4.本学期教案、教学计划检查

5.作业检查

10月份

1.骨干教师展示课组内磨课

2.骨干教师教学展示

11月份

1.骨干教师展示课听评课

2.期中考试考务工作安排

3.期中质量调研

4.安脉平台上传期中考试分数

5.各层面期中质量分析

12月份

1.教学常规检查

2.修订各学科校本课时作业

2026年1月

1.期末考试考务工作安排

2.期末质量调研

3.安脉平台上传期末考试分数

4.学期教学考核

5.各层面期末质量分析

6.各学科生态作业修订定稿并交付打印。