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一、指导思想

以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布为契机，以《义务教育阶段评价指南》为指导，以国家对学校“五项管理”的要求为抓手，以学校区级课题 “生涯教育理念下义务教育阶段学校金融课程建设实践研究”为引领，加强三类课程的建设，深化新中考改革背景下的教学研究，促进学生全面发展。

二、工作目标

教学常规规范有序；教研组建设特色鲜明；新课标在各科教学中有效渗透；以研促教形成氛围；九年一贯金融课程体系完整，全面实施；教学质量稳中有升。

三、重点工作

（一）进一步完善课程体系

1.落实我校生态教育理念，尊重学生差异。总结上一轮“一金”学科拓展教学的经验，在新预备年级继续探索学科拓展课程的开发与实施，形成相对固定的学科拓展课程班级与师资，满足学生个性化的需求。

2.金融课程有梯度实施。《给孩子们的财商教育课》进入预备年级课堂实施，财商进阶课程在初一年级实施，巩固课程开发的成果，逐步形成课程的实施策略。

3.不断完善问题反馈机制，严格管理流程，以考核为导向，加强课程的过程管理。

（二）落实“五项管理”，完善教学机制

总结“五项管理”的经验与不足，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。

完善课后服务实施方式、管理制度，对学习困难生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，丰富各类社团活动，满足学生个性化发展的需要。

（三）以研促教，深化中考改革背景下的国家课程校本化实施

1.学习新课标，培育学科核心素养

为更好地推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）在我校的落地实施，通过区级培训、教研组研讨、教学论坛等多种形式，了解义务教育课程方案的指导思想、修订原则、主要变化，掌握培养目标、课程实施等方面的特点及学科实施要点，聚焦学生发展，全面提高教师善于运用新的教育理念实施素质教育的能力，提高专业化水平。

2.结合《上海市初中学业水平考试实施办法》，深化研究新教材的课程标准、各学科教学指导意见及新中考的要求，关注生态课堂中学科核心素养的有效落实。

3.开展各类教学活动

本学期将以新课标在学科中的落地实施为重点，积极开展各种形式的跨学科听课活动，及时反馈，帮助教师不断领会新课标的精神，更新教学理念，改进日常教学行为，充分关注学生当下的感受、思想、情绪和行为，构建默契、和谐的师生、生生互动的生态课堂。

开展各工具学科命题评比、骨干教师教学展示活动，落实学科核心素养的基本理念，聚焦学生发展，破解“减负增效”的关键问题，促进交流、相互借鉴，更新教育理念，形成教学特色。

（四）教研组建设创特色

本学期教研主题：

1.学习并研讨2022版课程标准；

2.学习并落实上海市2022学年度课程计划；

3.作业设计研讨；

4.集体备课；

5.听评课活动；

6.质量分析（期中、期末）。

各教研组在学校统一要求的基础上开展个性化主题教研活动。

（五）教务管理

1.两校区考务工作进一步规范化、精细化。加强考务培训，提升责任意识。

2.严格代课、调课规程，规范两校区课务管理；进一步加强学籍管理及各专用教室的管理，更好服务教育教学。

3.严格实验室使用责任制。任课教师落实学生实验室使用常规，实验员每节课后检查使用情况，认真填写《实验室日常巡查日志》，发现问题当日反馈至任课教师，及时处理。

附：每月工作重点

9月

1.教师教案、教学计划检查

2.暑期作业检查

3.拓展课选课、编班

10月

骨干教师展示课组内磨课

11月

1.期中质量调研

2.各层面期中质量分析会

3.骨干教师教学展示

12月

教学常规检查

2023年1月

1.期末考试

2.学期教学考核

3.期末教学质量分析会议

2022年8月