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一、指导思想

以学校发展目标“质量稳步提升、办学富有特色、人民满意的优质学校”为引领，以课程建设、课题研究为主线，以教研组建设为落脚点，继续全面做好教导处各项工作，促进学校教育教学质量不断提升。

二、工作重点

1.继续严格落实教学常规管理的同时，实现“高效、民主、人文”的管理目标。

2.规范课程教学工作，努力提高课堂教学质量。

3.深化教研组建设、细化备课组功能。提高教研质量，促进教学水平的提高。

4.围绕学校金融特色课程的打造，尝试开发金融特色课程，使金融元素在各学科教学中渗透；尝试开发金融类社团。组织教师撰写相关案例，为课程建设积累素材。

5.以学生智能化评价系统的更换为契机，进一步修改、完善等第制评价的各项指标。

6.规范做好一年级招生和五年级毕业工作。

三、具体工作

（一）继续严格落实常规教学管理

1.全面落实课程计划，按规定开齐开足全部课程。确保“三课、两操、两活动”（一到三年级落实“四课、两操、两活动”）及“快乐活动日”、“快乐30分”的有效落实。

2.坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，按教学进度、备课内容上课，实行候课制度，准时下课。努力提高教师执行课程计划的法规意识和能力，规范教师教学行为。

3.教导处将继续严抓教学常规，通过有效评价与激励，促进教师工作的主动性、积极性。教师在平时的教学中要努力做到：备课钻研要“深”，课堂执行要“实”，布置作业要“精”，当面辅导要“细”，教学评价要“全”，学生负担要“轻”，教学质量要“高”。

4.教导处继续做好教学日巡查工作，及时发现和处理相关问题。通过检查不断促进教学常规工作的有效提升。

5.规范学籍管理，按照市教委基教处和浦东新区招生办的要求，严格操作程序，健全学生学籍信息，巩固学额，杜绝学生流失。按要求办理学生转入、转出等手续。

6.做好“快乐活动日”、“快乐30分”拓展活动、学生“每天一小时”体育运动等一些常规工作的管理。

（二）深化教研组建设，细化备课组功能

1.通过定期的教研组探讨、学习活动，逐渐形成一支懂得先进教育理念、较好应用教育技术、擅于学习和反思、业务水平高、育人能力强、有一定研究能力、具有引领示范作用的师资队伍。

2.教研活动主题化：根据区级各学科教研主题，结合我校特色，制定教研主题。围绕主题，教师们进行听评课、探讨研究，将极大促进教师将教学和研究结合起来，提升教学质量。教研活动多样化：围绕主题开展形式多样的活动，教研组活动形式不局限于听评课，还可有头脑风暴式探讨、讲座、教学评比等等。多样化的教研组活动，可满足不同教师的发展需求。教研活动专业化：教学质量是学校发展的关键，科学有效的作业、练习，不仅让学生自主检测自己的学业成果，还能帮助教师意识到自身教学水平的不足，专题研讨生态作业设计与修订。

3.将备课组的活动常规化、固定化，充分让同学科或同年级的教师群策群力，关注更具创新、有效的教学活动设计，并实现资源共享、共同进步，提升教师的教学设计能力。

4.广泛开展听评课活动。本学期将继续组织好校级各类教师的课堂教学交流活动、备课组主题研讨课、青年教师汇报课等听课活动，通过公开教学全方位展示校内优秀教师的风采。教导处还将加强随堂听课活动，通过听课研讨，促进教师间业务学习和交流。

（三）更换智能评价系统，以评促教

1.以更换学生智能评价系统为契机，教导处将与学科教研组一起根据学科特点，深入分析、细化学科课程标准，进一步修改完善等第制评价的指标、量规，修订评价量规，积累案例，形成稳定的经验。

2.确立“质量立校”意识，增强教师质量提升的责任感和紧迫感。教导处将继续抓好学科质量监控，以“绿色指标”为引领，运用指标结果调整课堂教学行为和策略，努力提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。

（四）围绕特色，打造课程

1.充分利用各方资源，着力建设“一课程”青少年金融素养课，逐步有意识的培养一支专业化、稳定的青少年金融教育师资团队，在高年级普及金融素养课程。

2.围绕学校金融特色课程的打造，尝试在数学、道德与法治等学科渗透金融要素，组织老师撰写相关案例，为课程建设积累素材。

3.尝试在高年级段开设金融类社团，尝试“播下金融的种子”。

（五）组织开展丰富的学生活动

为丰富学生的课余生活，提高学生对学科的兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长。本学期，拟开设语文、综合学科活动周，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台。

（六）招生毕业，有序进行

教导处将以高度的责任心和认真负责的态度，细致、稳妥地做好一年级新生招收和五年级毕业班工作。教导处将严格按照有关法律、法规和文件精神，在区教育局的统筹指导下实施招生；通过定期召开毕业班教师会、学生会、家长会等，加强对毕业班的管理工作。

附：每月工作安排（暂定，以每周工作安排为准）