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以学业绿色指标为引领，继续严格落实“基于课程标准的教学与评价”工作，全面做好教导处各项工作，促进教育教学质量不断提升。

一、主要工作

1．继续严格落实教学常规管理，落实“教考一致”的管理要求。

2．根据市教委下发的绿色指标学校分析报告，组织相关教研组长、学科教师认真研读、分析，完成我校的绿色指标分析报告。

3．认真做好课后服务每月数据上报及每月课后服务公微推送，并按照上级要求，联合德育处共同完成课后服务工作实施方案和工作小结。

4．打造学校金融特色课程，在各学科中渗透金融元素，组织教师撰写相关案例。《给孩子的财商教育课》一书已正式出版，正组织相关教师撰写课程方案、课程设计等。

5．3月和5月，英语组和体育组四位青年教师分别在区、教研联合体层面进行公开教学。

6．3月20日-26日，网上校园开放日。

7．3月26日，完成四、五年级中招政策宣讲。

8．4月30日，组织青年教师基本功比赛之教学设计比赛和命题能力比赛。

9．组织数学教研组和部分教师撰写线上线下混合式教学案例，均获一定的奖项。

10．语文教研组和综合教研组分别完成“语文周”和“综合活动周”展示。

11．更换学生智能评价系统，进一步修改、梳理、完善等第制评价的各项指标。

12．平稳、有序、规范地做好一年级招生和五年级毕业工作。

二、具体工作

（一）紧抓教学常规，规范教学行为

1．严格按照市教委课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格控制周总课时量和周活动总量。教师严格按照周课表上课，不私自调课，不占课。教导处进行定期和不定期的巡课，确保教学课程的安排百分百落实。

2．加强教学流程管理，组织教师认真学习了各学科《课程标准》，准确把握学科教学的基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。严格监控教师备、上、批、辅等各个环节的规范，确保备课、上课、作业和评价的一致性。本学期，共检查教师备课3次。

3．加强作业管理，各学科教师严格控制作业总量，各年级组加强对本年级学生各学科课外作业的研究和统筹平衡。一、二年级不留书面家庭作业；其他年级的书面作业控制在60分钟内。学校从本学期起，尝试指导学生利用课后服务的时间，基本在校内完成书面作业。教导处联合教研组对教师批改的作业进行了2次定期检查以及一些不定期的抽查。

4．进一步加强落实教学常规的日巡查制度，做到发现问题及时反馈，并将检查结果纳入教师年终绩效考核。

5．规范学籍管理，按照市教委基教处和浦东新区招生办的相关要求，及时完善学生学籍信息，严格按照要求办理学生的转学事宜。

（二）开展教学研究，提升教学质量

1．各教研和备课组根据区教研主题，结合我校实际，制定了本学科组的研究主题。围绕各学科不同的主题，老师们开展了形式多样的活动：老师们进行听评课、探讨研究，将教和研结合起来，提升课堂教学质量。老师们进行头脑风暴式探讨、讲座、教学评比、专题研讨生态作业设计与修订等。多样化的教研活动，不仅满足了不同教师的发展需求，为教师专业成长搭建平台，更为教师提升课堂教学质量奠定扎实的基础。

2．为了加快中青年教师专业成长与发展的步伐，建立一支教学基本功扎实、学科素养高的可持续发展的教师队伍，4月30日，学校举行了主题为“青春吐芳华 磨砺促成长”中青年教师基本功大赛。本次基本功大赛分为教学设计比赛和命题能力比赛。在通过这样的比赛，引导我校中青年教师以学业“绿色指标”为引领，全面落实“基于课程标准的教学与评价”要求，透彻地研究教材教法，准确地把握学科教学的本质和规律，全面提高教学质量。

3．3月15日-4月15日，组织教师参加2021年浦东新区小学“线上线下”混合式教学案例评选活动，其中数学教研组的“聚焦在线教学资源  助力教师专业成长”获教研组类三等奖；李洁意老师的“英语线上线下混合式教学研究”获个人三等奖；王嘉唯老师的“小学语文线上线下混合式教学案例”和金昕老师的“线上线下混合式教学中的低年级英语学习”获个人优胜奖。

4．3月，英语组两位青年教师臧芳和金昕老师分别在区级层面进行了公开教学。

5．3月17日，体育组内青年教师张智毅在教研联合体层面进行了《立定跳远》的公开教学；5月12日在全区小学体育教师开展的“把握基本要求 丰富活动经历”为主题的集体研讨活动中，张娅梨老师执教了二年级体育课《地滚小皮球》。

（三）基于绿色指标，坚持五育并举

1．4月7日，学校收到了市教委关于绿色指标评价学校报告。拿到学校报告的第一时间，教导处即召集教研组长、相关学科教师一起着手研读、分析该报告。大家按照工作职责分别从学生学业总体水平、各学科表现以及学业质量绿色指标指数等几个方面撰写学校的分析报告。报告中总结了学生在学业绿色指标测试中的优势所在，同时清楚地指出了学生目前的不足之处，并提出教与学方面的改进措施。学校将进一步以“绿色指标”为引领，运用指标结果调整课堂教学行为和策略，努力提高课堂教学质量，切实减轻学生课业负担。

2．为丰富学生的课余生活，提高学生对学科的兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长。本学期，开展了“语文周”、“综合活动周”活动，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台。

3．以更换学生智能评价系统为契机，教导处多次和“师悦”智能评价进行沟通协调工作，同时也和学科教研组一起根据学科特点，深入分析、进一步修改、完善等第制评价的指标，以评促教。

（四）围绕金融特色，打造特色课程

1．充分利用各方资源，着力建设青少年金融素养课。目前，《给孩子的财商教育课》一书已正式出版。下学期，将作为课程素材在高年级学生中普及金融素养课程。

2．围绕学校金融特色课程的打造，已经尝试在数学、道德与法治等学科渗透金融要素，组织老师撰写相关案例，为课程建设积累素材。

三、其他工作

1．做好2021秋季教材、音像制品、消耗性配套材料等的征订工作。

2．接待新应聘教师，组织安排好招聘面试等工作。

3．完成教育统计月报工作。

4．协调处理其他各项工作。

2021年6月