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本学期，教导处全面落实新中考有关精神，以“生涯教育理念下义务教育阶段学校金融课程建设实践研究”为指导，加强三类课程的建设，探索新中考背景下的教学实践，努力促进学生全面发展。

一、探索中考改革背景下的国家课程校本化实施

本学期，我们加强了英语听说教学。初三学生每周一节听说课排进听说教室有计划地演练，其他年级任课教师以听说教学为重点，每单元都安排进行教学设计，确保听说教学的质量。

本学期跨学科备课组制定了跨学科案例分析计划，每周二对初三学生进行跨学科典型案例分析，设计校本化跨学科作业，不断提高学生跨学科案例分析的能力。形成了校本跨学科案例分析题集及校本跨学科案例复习资料集。

二、搭建金融课程体系，加强金融课程的建设

按照与高校联合办学三年计划，本学期成立了金融特色课程教研组，形成了各门金融特色课程的课程方案，初中学段的《给孩子们的财商课》已经出版，部分金融课程（一日金融人、金融体验馆等）全面实施，《身边的货币》课程向教育局、教发院领导，融·创联盟学校展示并得到好评，课程体系不断完善。

三、以“教考一致”为抓手，不断完善教学常规

本学期，各工具学科教研组组织教师学习各学科终结性评价指南，学科专委会以课程标准、教学进度为依据，有针对性地深入课堂，精心指导，营造取长补短、精益求精的良好教研氛围，帮助组内教师不断改进课堂教学。

教学常规检查重点落在对作业超标、超量的检查与整改。不断深化“五项管理”的要求，各教研组自查作业的布置与批改情况，生态作业反复修订，发现问题，及时整改，切实杜绝了计分科目机械训练、盲目刷题的现象。

四、加强教学研究，提升职初教师教学水平

本学期，语文组“打造美感语文课堂”的主力是职初教师。语文组的8位职初老师在马丽老师的带领下，每周互相听课，共同研讨，双休日完成主题化的作业，不断反思自己的教学行为与学生观，在互相学习研讨中不断进步。

本学期，教导处组织了职初教师教学评优初赛26堂课，复赛7堂课。职初教师通过组内磨课试讲，反复修改初赛，精心准备复赛的过程，在完成教学评优的同时加深了对教材教法的理解，提升了教学业务能力。

五、不断完善教务、考务管理

本学期是实施新中考学业考试制度改革的关键年，作为中考理化实验操作考、英语听说考试的考点学校，教导处精心组织考务，确保考试的顺利进行。此外，组织地理、信息技术等学业考试考试，应对各级各类活动的课务安排，各类教务管理，严格代课、调课规程，教务工作平稳有序。

2021年6月