一、指导思想
积极开展“生态教育理念下的学校课程建设实践研究”课题研究工作，努力探索适合我校的校本研修新形式、内容。
二、重点工作
1．“生态教育理念下的学校课程建设实践研究”课题研究工作。
2．探索适合我校的校本研修新形式、新内容。
3．修订“区级学科带头人、骨干教师、青年新秀考核方案”，修订“高桥东陆学校校级骨干教师考核方案”。
4．进一步开展读书活动。
5．进一步推进“青年教师联谊会”开展好工作。
6．制定教师个人和学校教师发展四年规划。
三、工作目标
1．总结课题研究“生态教育理念下的学校课程建设实践研究”的经验与不足，按照开题报告中的要求完成相应的研究工作。积极准备课题研究的阶段成果，出版专著。
完成理论研究中的“饼状图”设计，即高桥东陆学校课程建设图谱。
2．探索适合我校的校本研修新形式、新内容，立足于教研组、年级组建设，融入学校日常工作，为提高教师教育教学能力提供校本研修平台。形成部门落实、主讲人负责资料整理、师训专管员认定分数的网格式管理模式。
做好教师专业发展迎检工作，注重过程管理，资料的收集、档案的管理等工作。
3．根据教育局办公室的文件精神，修订“区级学科带头人、骨干教师、青年新秀考核方案”，修订“高桥东陆学校校级骨干教师考核方案”，使个人自主发展与示范辐射，适应教师专业发展学校以及学区和集团示范引领和校本研修工作。
4．做好2018学年浦东新区见习教师在基地学校的培训工作，进一步完善行政督教制度，在行政例会上有简短交流，并使行政督教成为带教导师工作的榜样。
5．进一步完善青年教师联谊会工作，继续做好工作三年内的新教师的带教工作 。
6. 围绕我校的办学理念“构建以仁爱为核心思想的生态校园”，结合自身的课堂教学实践，谈培养学生认知、创新、合作、职业等能力的案例、设想等，进一步开展读书评奖活动。
7．由下到上，教师先制定教师个人发展四年规划，再结合学校教师发展四年规划，修订教师个人发展四年规划。
附：每月主要工作
二、三月
1.分别召开各类骨干教师、青年新秀座谈会，学习教育局办公室文件，重点是开设校本研修课程。修订“区级学科带头人、骨干教师、青年新秀考核方案”，修订“高桥东陆学校校级骨干教师考核方案”。
2.区级带教导师集中培训。
3.见习教师考评课。
四月
1.总结生态教育理念下的学校课程建设实践研究”的经验，按照开题报告中的要求完成相应的研究工作。出版专著。完成理论研究中的“饼状图”设计，即高桥东陆学校课程建设图谱。
五月
1.见习教师培训规范化培训年检。
2.青年教师联谊会开展具体的工作。
3.教师制定教师个人发展四年规划。
六月
1.读书评奖活动。
2.迎接教师专业发展学校年检。
3.制定学校教师发展四年规划，修订教师个人发展四年规划。
高桥-东陆学校教科室
2019年2月 | 