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一、指导思想

以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》和《义务教育阶段评价指南》为标准，以“五项管理”为抓手，严格教学常规与“双减”“双新”落实，进一步规范学籍管理与考试管理，深化课堂教学改革与教学研究，加强教师队伍建设与教研组建设，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.教学管理精细化

进一步完善并严格执行各项教学管理制度，确保教学管理流程规范、高效。开齐开足各类课程，加强巡课与督查。严格落实“无作业日”，严控作业总量与时间，严格执行“一科一辅”原则。保障学生每天综合体育活动不低于2小时。

2.教师素养专业化

围绕“单元作业设计”、“项目化学习”开展教研组主题教研，推广同课异构、跨学科教学，深入学习新课标、研读新教材。发挥骨干教师引领作用，开展职初教师教学评比活动，持续提升教师专业能力与教育教学水平。规范教研组活动，不断完善“备、教、学、研、评”一体化机制。

3.教学质量稳中有升

以“基于大数据的精准教学试验项目”为抓手，深化素养导向的课堂转型。优化分层、弹性作业设计，推进校本作业的修订与优化，提升课后服务质量，确保教学质量稳步提升。

4.学生核心素养持续发展

全面推进落实“双新”、“双减”教育理念，关注学生综合素养提升。推进人工智能运用以赋能课堂转型与效果提升，促进学生学科核心素养和思维品质的全面发展。

三、重点工作

（一）课程管理

1.依据上海市教委发布的《上海市中小学2025学年度课程计划》，结合本校实际，开齐开足国家课程、地方课程及校本特色拓展课程。

2.以学校“文化点灯、信以立人”的核心理念统领课程管理，发挥课程育人功能，彰显学校文化特色。

3.加强内涵建设，不断完善“备、教、学、研、评”一体化机制，强化过程监督与落实。

4.持续推进金融特色课程梯度化实施，总结课程建设成果，推动课程优化与创新。

5.健全课程实施问题反馈与改进机制，强化过程管理，发挥考核评价的导向作用。

（二）教学常规

1.继续落实“五项管理”的有关要求。加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务，确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展。

2.落实教学常规检查，通过备课组自查、教研组检查、教导处抽查、职初教师普查等多种形式，检查备课、上课、作业批改等关键环节，并及时反馈。对专用教室上课、早自习进班、课后服务等实施常态化检查。

3.以“双减”政策、教育部《中小学教辅材料管理办法》及上海市教委《2025年中小学教学用书目录》等文件精神为依据，强化教辅材料管理，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，教师不使用APP布置作业，不得组织或要求学生购买教辅材料作为学生作业（包括寒暑假作业）。

4.各学科组结合学科及班级学生实际情况，培养学生良好学习习惯。

5.加强学校课后服务工作管理，按新区要求完成工作台账，包括每日台账、每月台账，党组织会议集体审议，公示制度等。

6.完善课后服务实施方式、管理制度。合理利用课后服务时间对学困生进行个别辅导，落实查漏补缺，切实提升教学成绩。

7.提高随班就读工作质量：合理使用资源教室，为随班就读学生制定个性化辅导计划，提供适宜的教育支持，落实个别化教育方案，促进教育公平。

8.与教科研室协同，开展职初教师教学规范化培训和教学评比活动。

（三）教学研究

1.以研促教，以教促学

本学期将继续以“基于大数据的精准教学试验项目”为抓手，深化人工智能通识教育及师生素养测评，推广“AI课堂分析+教师反思”模式，深化素养导向的课堂转型。组织教师深入学习新课标、研读新教材，围绕“单元作业设计”“项目化学习”开展主题教研，推广同课异构、跨学科教学。

2.开展各类教学活动

（1）随堂听课活动

本学期将以新课标在学科中的落地实施以及学科知识的准确性为重点，重点关注初三及职初教师，并与年级部、教研组合作，积极开展各种形式的跨学科听课活动，及时反馈，帮助教师不断领会新课标的精神，更新教学理念，改进日常教学行为。

（2）职初教师教学评比活动

通过职初教师教学评比活动展示，落实学科核心素养的基本理念，破解“减负增效”的关键问题，使职初教师在专业化的道路上行稳致远。聚焦青年教师队伍的专业化发展，帮助其更新教育理念，形成教学特色；带动组内的教学研讨、交流风气，助力打造一支后备力量强劲的教师队伍。

（四）教研组建设

以研促教，提高作业有效性，促进教师专业发展。

本学期教研活动主题：

1．严格执行一科一辅原则，分析研讨校本作业的编写与修订，探索提升作业有效性的策略。

2.继续研讨并落实区级作业管理的相关要求与检查标准。

3.围绕职初教师教学评比开展集体备课与磨课活动。

4.组织常态化的听评课活动。

5做好期中、期末教学质量分析。

6.结合学科特点，开展个性化、特色化的主题教研活动。

（五）教务管理

1.规范考务与教务管理：作为中考考点，严格按照市教育考试院及区招办要求，做好考点硬件调试、考场布置、考务小组培训、应急预案制定等工作，确保考试安全有序进行。做好各级各类考试的考务组织与监考培训。

2.进一步规范两校区课务管理及学籍管理；细化各专用教室的管理，提升服务保障水平。

3.严格实验室使用责任制。落实实验室安全与使用责任制，教师规范指导学生实验，实验员做好课后检查与记录，及时反馈并处理问题。

4.课后服务。严格学生考勤并记录。加强年级部主任、行政排班巡视，根据行政手册课后服务巡查情况，及时反馈，及时处理。

（六）图书馆工作

1.以立德树人为根本，加强图书馆资源建设与管理，提升服务效能。

2.严格落实课外读物审查制度，确保读物内容健康向上。

3.安排好午间阅读时间和阅读拓展课的有序开展。

4.联合德育处、语文组开展“周周演”诗词朗诵等学生文化活动。

5.根据市教委“双新”要求及学校教材选用方案，做好2025学年下学期新教材及教师用书的征订与配发工作。

（七）招生与毕业班工作

1.聚焦初三教育教学，研究中考动态，优化教学策略，力争教学质量实现新突破。

2.精准掌握初三中考学生人数与结构（含随迁考生），做到数据清晰，管理到位。

3.有序组织初三学生体检、中考报名与资格审核、名额分配政策解读与志愿填报指导等工作。

4.各备课组统一教学进度与计划，围绕课标与考纲，精心设计教学与练习。

5.关注学生分层发展，利用课后服务时间对学优生进行拔尖辅导，对学困生实施“一生一方案”的个性化辅导。

6.加强与市、区教育部门的联系，拓宽有关中考的信息渠道，引进专家指导，鼓励初三教师参与区级教研，共享优质资源。

7.召开初三全体家长会、学生大会等，加强家校沟通与学生心理关怀，形成教育合力。

（八）中考考点工作

作为中考考点，严格按照市教育考试院及区招办要求，落实各项考务工作：

1.按照全市统一规定的时间、考务要求，做好考点前期准备工作，调试硬件设备，包括广播、空调、监控、电力、网络、屏蔽系统等，确保各项设备正常工作。

2.根据标准化考场要求做好考点布置，包括相关政策法规张贴，考点路线，各考场布置等。

3．根据标准化考场及各级各类考试的考务要求，考点设考务、医疗、监控、保卫、后勤、保密等小组，有专用的考务办公室，做好考务工作老师的选聘和培训工作，保证考试正常进行。

4.制定并完善各类应急预案，确保考试安全。

（九）落实工作痕迹管理

1.及时接收、传达并落实上级部门的文件与通知，按时报送相关材料。

2.常态化做好各项工作资料的收集、整理与归档，为各项评估检查提供完整、规范的原始材料。

                                         二〇二六年二月

附：每月工作重点

3月份

1.寒假作业管理检查

2.学期教学计划与开学教案检查

3.随堂听评课计划与开展

4.职初教师教学评优活动

5.初三学生体检工作

4月份

1.校园开放日

2.期中考试

3.期中质量分析会

4.职初教师教学评优活动

5.初三理化实验操作考及外语听说模拟测试

5月份

1.职初教师教学评优活动

2.学生网上问卷

3.初三名额分配政策解读

4.初三理化实验操作考及外语听说正式测试

6月份

1.期末考试、初三学业考试

2.新生报名验证

3.教研组、备课组达标创优

4.完成下学期“校本作业”修订

5.完成暑假作业的安排与修订