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一、指导思想

本学期德育工作，继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入实施《中小学德育工作指南》，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持“立德树人”为根本任务，通过道德建设实践体验活动和学科德育的育人途径，结合学校的金融特色品牌教育，坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、弘扬劳动精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.完善德育工作运行机制，提升全员育德能力。

2.依托德育指数平台引导，夯实各类育德活动。

3.重视艺体卫科心理工作，保障学生健康发展。

4.深化三体德育网络联动，共创育德良好环境。

三、主要工作

（一）完善德育工作运行机制，提升全员育德的能力。

1.继续做好班主任队伍建设，打造德育工作的主力军。

（1）重视对新班主任工作能力的培养，依托职初教师的培训，师徒带教，班主任工作室，浦东新区的新班主任培和骨干班主任培训等活动平台，进行多种形式指导。

（2）加强班主任之间的交流学习，通过每月一次的班主任例会，强化日常管理内容及流程，增强岗位责任落实意识，提升家庭教育能力，使德育工作更有针对性和实效性。

（3）结合工作实效，认真做好每月考核，开展班主任新秀、骨干的评选表彰，积极推选班级管理上有特色、有实效、有方法的优秀班主任参加各级德育活动，鼓励班主任积极参加上海市学校心理咨询师和家庭教育指导师的培训。

（4）通过学校“熠然”班主任工作室，结合学校的课题研究，立足班级管理实践，开展专题研讨活动，加强学习培训，积累方法经验，提升班主任的科研能力。

2.继续夯实全员导师制工作。深化“人人都是德育工作者”的教育理念，每一位导师在上个学期的基础上，依托导师每月正面清单，认真履行导师职责，做好每一位学生的关爱工作，关注每一位学生的身心健康，做好学生的引路人。

3.积极配合学校党支部和工会做好师德教育活动，积极引导教师自觉用“四个意识”导航，“四个自信”强基，“两个维护”铸魂。

（二）依托德育指数平台引导，夯实各类育德活动。

夯实做好浦东新区德育指数平台的填报工作，并以此为依托，夯实学校各类德育环境的布置，指导各类育德活动的开展。

1.德育宣传活动创氛围

发挥校班会（主题教育课）、国旗下讲话、红领巾广播、值日岗、中队之窗、黑板报、劳动实践课程等多种德育文化阵地，做好各类活动宣传，发挥育德能力，营造育人文化氛围。

2.德育实践活动有提高

每月的常规活动围绕主题开展活动，二月行为规范再学习、三月学雷锋、四月祭英烈阅读红色经典、五月向身边的劳动模范学习、六月禁毒的主题教育内容“主题活动月”丰富多彩的系列活动，在实践中促德育，对学生加强思想品德教育、行规教育、安全教育、劳动教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育，让学生在教育中得到提高，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

3.德育特色活动新活力

继续开展“三线并进，共创金融特色”的探索研究，以金融特色为主导，以金融诚信为主线，以金融体验为途径，融合学校金融特色，开展“立信积分卡”德育金融特色活动，培育学生的金融道德品质，播种金融的种子，培育金融的苗子，促进学生财商意识的萌发，提升德育活动新活力，进一步完善“立信积分”综合素质评价。

（三）重视艺体卫科心理工作，保障学生健康发展。

1.开展学生心理健康教育活动，做好学生心理健康教育、宣传、辅导、咨询工作和“一生一档”的平台管理，积极组织教师的心理健康教育能力提升培训，强化“三级预警”意识，提升学校心理健康教育的品牌特色，争创成绩。

2.做好艺术、体育、科技、卫生等日常管理工作，认真落实各条线上级部门的相关要求，上报反馈，积极组织全校师生参加活动，为学校争创荣誉，展示德育成果，推动学校全方位发展。

3.围绕立德树人根本任务，开展推进铸牢中华民族共同体意识工作，结合艺术教育、思政等跨学科项目化学习的契机，开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，努力把学校建成铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。

4.小学部从丰富服务内容、拓宽服务渠道等方面进一步提高课后服务水平，严格遵循“愿留尽留”的原则，切实解决家长们的后顾之忧，继续确保本学期学生的参与率达到“优秀”。

5.认真落实“五项管理”中的相关内容，抓好学生的体质健康管理、睡眠管理和手机管理，进一步使各项制度、规范和要求落实、落细，做好毕业生综评平台德育板块课时梳理，继续落实学生社会实践平台管理及录入的常态化。

6.细化开展校园“周周演”活动，完善“周周演”实施流程，提升节目水平和文化品味，在周周演活动中培养学生的自主管理能力，逐步完善校园“周周演”活动平台，切实构建学生自主成长“大舞台”，助力学生健康成长。

7.继续做好随班就读学生管理工作，为随班生制定个别辅导计划，充分利用资源教室开展辅导活动，定期开展教研活动，定期做好各项材料的积累，随时迎接特教中心老师来校的随访、检查工作。

 (四) 深化三体德育网络联动，共创育德良好环境。

1.定期召开校级家委会，组织家长做好家委会值日巡查，邀请家长参加学校重要活动，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督，了解情况，充分发挥家长对学校教育教学工作的支持作用，启动、优化学校未成年人保护中心的功能，商讨对策，共同管理，营造良好家校互动氛围，更好地发挥家校协同育人成效。

2. 办好“启·承”家长学校，通过家长会、告家长书、家访、家长指导培训等形式及时交流沟通,进行家庭教育指导，向家长及时宣传学校教育的新方法，引导家长注重家教家风，帮助家长更新教育观念，掌握教育方法，做有教育智慧的父母，实现家庭教育与学校教育同步发展。

3.借助社区德育力量，探索推进学校社区资源线上线下结合开放的形式和途径，建立多方联动机制，积极利用社区资源及居委的共建活动，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，锻炼学生的动手创新能力，培养学生的综合素质，提高生活自理的能力，优化学生成长环境，助力学生健康成长。

二〇二五年二月

附：每月工作重点

二、三月份

1.寒假工作总结

2.制定第二学期德育工作计划

3.班主任、年级组长例会（行为规范再学习等）

4.小学课后服务、校园护导安排

5.手机管理申请、学生体质健康调查排摸

6.义务教育资助

7.家长志愿者招募

8.完善特殊学生档案

9.每月主题教育活动（学雷锋）

10.全员导师工作培训

11.班主任工作坊沙龙活动

四月份

1.班主任、年级组长例会

2.社会实践活动

3.家长会（家长学校）

4.每月主题教育（艺术科技、祭英烈阅读红色经典）

5.艺术节筹备

6.班主任工作坊沙龙活动

五月份

1.班主任、年级组长例会

2.每月主题教育（心理、向身边的劳动模范学习）

3.班主任工作坊沙龙活动

六月份

1.班主任、年级组长例会

2.“六一”庆祝活动

3.每月主题教育（禁毒）

4.家长接待日

5.评优表彰

6.工作总结

7.暑假工作安排