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高桥-东陆学校2016学年第二学期教导处工作计划

（中学部）

（一）指导思想

以学校新一轮区级课题“立足生涯教育,打造生态课程”为指导，，加强三类课程的建设，深化教学的研究，促进学生的发展。

（二）工作目标

培植“和谐共生”的课程理念；国家课程进一步优化；三类课程设置更趋合理，形成新的校本教材，教学各环节运行有序，教学质量稳中有升。

（三）重点工作

一、   培植生涯课程理念，优化课程设置

1、在学校新一轮区级课题的引领下，树立以尊重规律、以人为本、持续发展的“和谐共生”的课程理念，并将这一理念落实于课程建设的各环节。

2、完善三类课程的设置。组织教师进行探究型“生涯微课程”的申报。评选出一部分优秀的课程方案，于下学年组织实施，使学校三类课程的设置进一步合理优化，满足学生个性发展的需要。

3、进一步完善管乐、合唱、体操等特色课程的管理。

4、将阅读课纳入拓展课，在预备、初一年级加强阅读课程的建设。

3、展示拓展型课程、探究型课程的成果，组织开展家长开放日活动，进一步加强中小衔接工作。

二、   开展生涯教学研究，转变教学方法

1、举办2016学年第二学期中年教师教学评比活动，深化“生涯教育”评价标准的探究，为教师搭建展示自我和相互学习的舞台，不断提升生涯教育的品质。

2、备课组每月专题研究，打磨新一轮生态作业，对学科生态作业的谋局部篇充分预设，做到基础保证，能力覆盖，体现分层。各学科配套设计单元练习。生态作业有新的提升。

三、   落实教研制度，提升 “达标创优”的实力

1、教研主题既有共性又有个性。全校范围内以教研组为单位学习“2015年上海市高桥-东陆学校学业质量绿色指标分析报告”，针对学生在本学科的表现，总结学科优势与不足，围绕存在的问题进行讨论，得出切实可行的整改措施。同时总结学业质量绿色指标点，有针对性地指导今后的教育教学。开展磨课、集体备课、听评课、期中质量分析、期末质量分析、生态作业研讨等教研活动。另外针对学科特点进行相关的主题教研活动。

2、进一步修订备课组达标创优方案，制定备课组达标创优细则，使该活动更加规范、合理，达到促进教研组建设的目的。

3、配合新区进行艺术综合组和文科综合组的定级评审工作，争取两个教研组都被评为新区优秀教研组。

四、加强常规管理，优化教学环节

1、加强实验课、音体美课程的常规管理，确保两分钟预备铃到位、纳心。

2、针对教学五环节，坚持每月进行一次专项检查（作业环节继续加强作业五本的检查）。月末组织教研活动反馈检查情况，及时调整改进。

3、加强每日日常教学巡查，重点检查占课、体罚等现象。

五、优化教务管理，

1、落实《高桥-东陆学校考试细则》，使考务工作进一步规范化、精细化

2、严格代课、调课规程，规范课务管理；进一步加强学籍管理及各专用教室的管理，更好服务教育教学。

3、各专用教室管理坚持每日巡查制度，落实师生使用登记制度，进一步规范实验室管理

附：每月工作重点

2月

1、寒假作业检测

2、寒假作业批改检查

3、教学计划、开学教案检查

3月

1、月考

2、教学公开日暨招生工作

3、“生涯课程”中年教师教学评优活动组内初赛1

4月

1、期中考试

2、质量分析会

3、“生涯课程”中年教师教学评优活动组内初赛2

4、教研组常规检查

5、特长生特长测试

5月

1、月考

2、学生网上问卷

3、“生涯课程”中年教师教学评优活动学校复赛

4、教学常规检查

6月

1、教研组、备课组达标创优

2、期末考试

3、期末教学考评

4、完成下学期“生态作业”定稿

5、完成暑假生态作业的修订