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教科室能积极贯彻学校工作要求，为教师发展服务，完成了学期初的工作计划。

一、科研引领

1. 开展了区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》研究工作。专著《生态教育之综合课程创造力》即将出版。

2. 完成了浦东新区第十届教科研先进集体、先进个人、科研成果的申报工作。

二、分层培训

1. 信息技术能力提升工程2.0工作

上学期末在教研组长、备课组长层面，对信息技术能力提升工程2.0培训方案进行了解读和工作布置，在此基础上，从1月份至6月份，全校在编教师开展了个人网络学习和教研组、备课组项目化学习实践相结合的研修模式。全体教师完成区级选修课程和市级必修课程，获得相应学分；中小学所有教研组都设计、实施并撰写了项目化学习的案例。在方案的指导和全体教师的合作努力下，圆满完成该项师训任务。

2. 见习教师基地规范化培训工作

疫情没有阻止见习教师基地规培工作的有序开展。第一学期的工作重点是对见习教师的教育教学常规概念和工作的指导及考评课的准备和评审工作，寒假完成了区项目办推荐读书及读书体会的撰写。本学期规培工作主要围绕三大主题开展：如何提高在线教学的有效性；如何设计拓展型选修课程；如何设计主题班会。在学校部门负责人黄群、宫雪老师的指导下，见习教师进行相应任务的撰写，教科室联合学校语文组、教导处、德育处对见习教师作品进行评选工作，获奖见习教师在线上开展了三次交流活动。至五月底，全体见习教师完成了区必须课程、基地课程及见习手册上所有的任务，获考评课基地优秀的见习教师完成了区考评课的录制和上传。

3. 学科带头人、骨干教师、青年新秀学年度考核工作

对学校骨干团队开展每学年一次的考核工作。在考核方案的指导下，对骨干团队35位教师的校级履职和校级贡献两方面进行考核。

4. 职初教师培训常抓不懈

2022年寒假组织全体职初教师完成区德育精品课程观课及观课报告的撰写，除了病产假教师外，其余职初教师均能完成以上任务，观课报告完成优秀的教师达40%。联合党支部、工会组织全体教师参加学校师德征文活动，教科室起草活动方案并组织征文评选活动。