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对照本学期工作计划，结合督导评估组的改进意见，结合《中小学德育工作指南》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》等文件精神，德育处以中国共产党成立100周年为契机，以打造德育金融特色为重点，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，形成高尚的道德品质，养成良好的行为习惯，继承红色基因，弘扬革命文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、夯实基础，紧抓阵地建设

1．继续做好班主任队伍建设，注重梯队培养，鼓励班主任提升内在修养、提高业务能力，大力支持班主任参加市、区级德育培训及观摩活动。

2．为骨干班主任搭建平台，通过校会、国旗下讲话、主题教育课展示等形式分享育德经验，强化班主任的责任意识、奉献意识和安全意识；选拔优秀青年班主任参加浦东新区骨干班主任培训。

3．注重青年班主任的培养，定期完成每月工作汇报，促进青年班主任在点点滴滴中积累经验，及时反思，促进成长。

4．每月对班主任工作进行考核，并及时沟通交流，在期末进行优秀班主任的评选，树立榜样。

5．充分发挥年级组力量，以初一年级为试点展开“草地音乐会”学生艺术展演活动。

二、立德树人，内化行规教育

1．以校会、班会、国旗下讲话和校门口大屏幕宣传为主要途径，对学生加强思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育。

2．结合“五到位”要求，加强学生行为习惯培养，做到要求明确、训练到位、反思及时、补救跟进、扎实有效，提高学生在活动中的行为修养，并以此作为在校日常行为的准则。

3．结合职业体验进一步深化值日班长管理制度，让学生成为小小班主任，充分发挥学生的主观能动性，培养自我教育和自我管理的能力，将学校规范真正内化为学生的自觉行为。

4．继续开展行为规范流动红旗评比，加强垃圾分类和“两操”检查与反馈，通过评比激励机制，形成良好的班风。

5．根据教育部相关文件修订中学部和小学部《新生入学手册》，细化在校常规，养成良好的学习习惯。

6．加强学生在校期间电子产品管理的宣传和教育工作，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，让学生在校专心学习。小学部和中学部分别制定了《手机管理制度》，切实做好学生的手机管理。

三、德育金融，渗透五育并举

1．借助融·创联盟学校优势，积极组织学生参加东昌中学“一日金融人”职业体验活动；编撰《立信附校走进金融体验馆》课程案例、立信附校“一日金融人”课程方案、《立信附校“学习金融知识 培育金融素养”学生作品集》。

2．借助合作办学优势，以“5.18”世界博物馆日为契机，组织全体立信学子参观“泉海拾珍——中国钱币文化专题展”。

3．围绕《浦东教育现代化2035》的工作目标，以《探索基于学校金融特色的实践课程建设与家庭教育的有效融合》为研究课题，进一步创新德育管理、发挥社会资源优势，不断积累家校共育的实践经验。

4．心理特色月活动以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，校园心理情景剧中“跑腿费”让学生明白“金融”不仅是传统意义上的“钱”，更是种意识；以心情故事演讲比赛、心理健康主题海报评选、心理板报专刊、青春期专题讲座等形式，使学生正确认识“财富”，培养积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态，扩展学生参与度、覆盖面和受益面，提升全体学生的心理健康水平。

5．以“传承红色基因 延续红色血脉”为主线，携手浦兴路街道禁毒办，通过听一场禁毒讲座、看一场禁毒展览、比一次禁毒竞赛、绘一幅禁毒作品的形式，教育学生正确使用零花钱，要大声对毒品说“不”。

四、常规工作，大德育大融合

1．密切关注上级防疫实时要求，继续做好学生防疫教育，严格规范学生进校及在校期间的防疫工作，积极参加高行镇开展的“小手牵大手”的防疫小卫士的评比活动。

2．发挥全员导师制的优势，密接关注学生心理健康，推进落实“一生一档”，做好心理咨询室的开放工作及心理危机干预工作，关注特殊学生的心理健康，促进学生身心健康水平不断提高。

3．做好随班就读学生工作，为随班生制定符合本人实际的个别辅导计划，认真收集好平时学习、生活的材料，保证孩子在校的学习生活快乐无忧。随时做好特教中心老师来校的随访、检查工作。

4．认真做好学生及班级评选推荐工作，做好初中生综合素质评价德育板块的录入、审核工作。

5．做好艺术、体育、科技、卫生、安全教育、校服征订等相关工作，积极组织学生参加各类市区级比赛，硕果累累。

6．家校携手共建，认真办好家长学校，做好每月一期的微课视频推送，从教育观念、心理辅导、近视防控、学习引导等提升家长家庭教育的指导能力。

2021年6月