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本学期，教导处以市教委2017年度课程计划为纲领性文件，以学校新四年发展规划为目标，做好教导处常规管理，完善课程框架，丰富课程内容，开展生态课堂实践研究，开展综合、多元、生态的评价，促进学校教育教学质量不断提升。

一、进一步加强教学常规的精细化管理

1、本学期，继续严格执行市教委课程计划，开足开齐各类课程，确保“三课、两操、两活动”及“快乐活动日”的有效落实。通过教学常规的日巡查制度，保证教师严格按日课表上课，不私自调课，按时上、下课、坚持专课专用。

2、本学期，继续加强教学流程管理，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工作采取跟踪检查制度。本学期，按照期初计划，共对教师的备课情况、作业布置和批改情况等方面进行了4次检查，并及时反馈检查结果，及时督促相关教师改进，促进了课堂教学质量的整体提高。

3、规范学籍管理，按照市教委基教处和浦东新区招生办的相关要求，及时完善学生学籍信息，严格按照要求办理学生的转学事宜，并对新转入的学生进行合理安排。

4、做好一年级“学前培训”、“学习准备期”和 “快乐活动日”的常规管理工作。

二、立足课堂，狠抓青年教师队伍

1、本学期，各教研组以对组内青年教师的培养为抓手，加强教研组建设，开展了教研组内的听评课活动。

2、抓青年教师队伍：每月召开青年教师例会，及时了解青年教师思想动态，提出相应要求；定期或不定期进入青年教师课堂进行听评课，查看教学设计及教学反思，及时沟通了解；创造条件组织青年教师观摩、外出学习等活动，不断开拓其眼界。

3、为了更好地引领青年教师狠抓教学基本功，为青年教师的专业成长和自我成就奠定基础，促进学校教学工作上水平、上台阶。本学期，教导处组织了青年教师基本功比赛，通过钢笔字书写、粉笔字书写、说课活动、演讲比赛等让青年教师看到了自身存在的不足和差距，大家充分认识到只有过硬的技能才是开展教育教学各项工作的基础和前提。通过不断学习、不断探索、不断反思，让所有教师能在教育的道路上走得更远，更扎实。

三、提炼精品课程，做好“快乐活动日”拓展活动

1、经过多年的积累，每周五“快乐活动日”上，“主题+模块”的拓展型课程群已基本形成。其中，《我的秘密花园》、《舞动的指尖》、《烘焙》、《影视欣赏》、《纸艺》、《啦啦操》等一些优秀的校本课程脱颖而出，它将形成学校课程建设的特色之一。

2、本学期，市教委发布了自2017学年全市开始试行“快乐30分”拓展活动的通知。我校积极响应市教委的号召，在上个学期充分酝酿和准备的基础上，本学期每周一到周四的3点半到4点开设“快乐30分”拓展活动，主要有“动物世界”、“趣味涂鸦”、“妙笔生花”、“经典阅读”、“走近科学”等活动。这些拓展活动不仅培养了学生学习兴趣，拓宽了学生思维视野，还促进了学生的全面发展。

四、落实“基于课程标准的教学与评价”，探索高效、创新、多元的评价方式

1、经过两年的学生日常表现性评价的纸质化探索，我校在评价标准、工具、方法等方面积累了大量的实践经验与评价数据。有了这些数据与经验的支撑，2017学年，我校引进“晓科技校园智能评价系统”，通过电子化的手段将学生的日常性评价与阶段性评价相融合，切实提高评价的有效性、及时性，切实减轻学生学习负担，进一步提高了教师的工作效率。

2、本学期中，新区教研室布置了对落实“基于课程标准的教学与评价” 工作进行飞行抽查的任务。接到任务后，教导处高度重视，第一时间召集教研组长、年级组长召开相关会议，分配相关任务，准备相关材料。教导处还根据上级部门要求，就抽查要求中“政策执行”的八项内容撰写了汇报总结。虽然，最后教研室未曾到我校进行检查，但以这次检查为契机，教导处将近年来对该项工作的落实情况作了总结、提炼和反思，以便更好地开展下阶段的工作。

五、做好其他工作，保证教学秩序

1、组织好一年级家长开放半日活动。

2、组织五年级全体学生参加上海市写字学业水平一级考试。

3、做好2018春季教材、音像制品、消耗性配套材料等的征订工作。

4、接待新应聘教师，组织安排好他们的试教等。

上海市高桥-东陆学校教导处

(小学部)

2018年1月