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本学期的德育工作，以“二十大”为契机，以《中小学德育工作指南》为纲要，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，坚持立德树人，贯穿“三爱”教育，深化落实“两纲”教育。

一、常态管理夯实德育基础

1.每日做好防疫工作，全面落实学生防疫教育相关工作。开学初，组织全校教师进行了防疫安全演习；卫生室进行防疫知识讲座；做好每日“申生康”平台的管理工作；每日做好学生晨检、午检和核酸采样工作；班主任每天按时完成学生情况的日报工作；节假日做好外出学生的行程调查。在突发情况中，及时做好全校师生及同住人的信息资料的归纳整理。

2.以国旗下讲话、主题教育课、午会等为主要途径，对学生加强行规教育、思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育、禁毒教育和理想信念等教育，做到“天天有检查、周周有反馈、月月有进步”。

3.持续开展“主题活动月”的系列活动。“7、8月实践活动月”、“9月民族精神月”、“10月体育节”、“11月诚信教育月”和“12月法治教育月”，有活动方案、活动内容和活动总结，主题鲜明，重点突出。同时将新区的各类德育活动与每月主题活动有机融合，让学生在体验活动中增强对中华民族文化的理解与认同，让每一个学生的思想道德和综合素养在丰富多彩的活动中得到不断提高，有效帮助学生扣好人生第一粒扣子。

4.关注学生的心理健康，认真做好一生一档工作。开学初，组织学生认真收看《开学第一课》。在疫情防控总体要求下，高度重视学生心理健康防护工作。班主任通过晓黑板、公众号、微信圈、工作群等，及时推送浦东德育等公众号上有关学生健康心理指导的内容。做好新学年“一生一档”录入工作，顺利完成了学生及教师的信息录入及三级预警分类。

5.做好随班就读学生工作，为随班就读学生制定个别辅导计划，认真收集好平时学习、生活的材料，保证孩子在校拥有一个快乐向上的学习环境。同时，做好特教中心老师来校的随访、检查工作。

6.继续做好综合素质评价德育板块的录入、审核工作。为减少因疫情对学生社会实践带来的影响，德育处积极发掘资源、多方协调，确保学生如期完成本学年社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训的课时计划。

7.积极做好艺术、体育、科技、卫生、安全的相关工作，积极参加各级各类比赛，不断提高实效性，展示德育成果。在2022浦东新区环境健康杯比赛中，倪子越、张轶、张馨雅等同学荣获各类奖项。

8.小学部做好、做实课后服务第二阶段的管理工作，制定《课后服务工作实施方案》及配套管理制度，积极向家长做好宣传工作，做到愿留尽留，不设门槛，面向全体学生，充分征询每位学生和家长的意见，绝对禁止以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加校内课后服务。通过制定第二阶段课后服务具体职责与学生规范守则签署课后服务工作岗位责任书，提高看护人员的安全责任意识，规范看护人员的看护职责内容以及学生的行规要求。一学期来，开展了丰富多彩的课后服务活动，包含了体育、科创、艺术等各个方面，深受学生的喜爱，得到了全体家长的认可。

二、全员育人做强德育团队

1.配合学校党支部和工会做好师德教育活动，积极引导教师用“四个意识”导航，“四个自信”强基，“两个维护”铸魂，真正做到以心育德、以德育德、以人格育人格。开学初，开展德育论坛活动，提升教师的师德素养；教师节大会上的师德誓言，更让每一位教师感受到肩负的职责。

2.在前两年工作的基础上，持续推进《全员育人导师制度》，树立人人都是德育工作者的思想理念，让每一个学生都受到关爱。本学期编制了师生《全员导师制度手册——“成长加油站”》，将“全员导师”工作落实得更为细致，让每一位学生都能得到关爱。特别加强了对特殊学生的关注，全面促进学生心理的健康成长。

3.着重加强班主任队伍建设。

（1）加强对班主任的业务培训。每月召开一次班主任工作会议，通过组织教师参加新区班主任基本功大赛、案例征集等形式复习和强化日常管理工作五到位的流程，增强交流、取长补短；以“每月工作汇报”的形式对任职五年内的班主任在班级管理、家校沟通、自我情绪疏导等方面进行专项辅导，帮助新上岗班主任尽快适应角色、树立自信、从容应对；强化年级组长的责任意识，做到“三了解”，即：了解年级各班级基本情况及特殊学生情况、了解年级活动进展情况、了解突发事件始末，强化“第一责任人”意识。

（2）用骨干培养激励德育队伍成长。德育处将对现有班主任队伍进行梳理，建立学校班主任骨干培养机制，期末评选优秀班主任，引领青年班主任工作，并积极推动申报区骨干班主任，以此搭建好学校班主任梯队，促进队伍健康成长。

（3）通过线上、线下的班主任例会，积极落实好每一项工作，认真指导班主任做好班级生态环境布置、学生成长手册填写、学生良好习惯的培养等工作，加强《班主任工作手册》的使用、管理，主题教育课做到有计划、有目的、有针对性、有实效、有记录。同时不断强化班主任的到岗意识，做好5+1到位检查考核，提升常规管理质量，并结合防疫工作，认真做好对班主任的每月考核工作，对班级管理、活动开展、家校沟通、信息反馈等工作内容逐一量化考核，促进班级管理能力的提升，基本建立了一支思想好、素质高、能力强的班主任队伍。

三、三方合作扩大德育成效

1.重视新生家长的培训。开学前，中小学德育处分别召开了新生家长会，帮助家长明确自己的责任，做好新生的学习准备工作和心理辅导工作，引导新生顺利适应小学和初中的学习生活。

2.定期召开家长会，加强家庭教育指导。开学初，召开了一次线上家长会，向各位家长普及了《家庭教育促进法》，宣传教育新理念、新方法，指导家长开展家庭教育。同时，将开学注意事项和学习生活要点进行了沟通，并有针对性地开展家庭教育的内容、方式、方法指导。

3.充实家委会力量。为更好地发挥学校家委会作用，让更多的家长参与到学校管理中来，更好地促进家校沟通，赋予家长对学校工作更多的知情权、参与权和监督权，10月顺利举行一年级和预备年级家委会直选活动。在学校及家委会精心组织下，顺利有序地完成了班级、年级、校级三级家委会委员的选举，为学校家委会注入了新鲜血液。

4.发挥家委会作用。通过家委会的三级联动，打通了学校和家长之间沟通的渠道，沟通变得更为顺畅。家长们通过家委会了解学校的教育和各项活动，学校也从家委会成员的每次反馈中了解到不足的地方，加以改进。本学期，继续邀请家委会委员参与每月的巡检、学校运动会、元旦迎新、校服抽检等安全管理工作，参加主题教育课及骨干教师示范课的听课评课活动。

2022年12月