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本学期德育工作以学校新四年发展规划的制定为契机，以学校课题为引领，以学校、家庭和社区为主阵地，以强化行规养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展。坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，全面提升学校德育品位、打造学校德育特色。具体工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，树立全员德育意识，提升德育管理水平

1、以年级组长、班主任队伍建设为主体，通过月考核夯实日常教育工作检查；以青年班主任成长为抓手，针对德育工作中的问题，立足班级管理实践，开展青年班主任沙龙培训活动，讨论研究，积累方法，提升经验。中学部开展“中队辅导员与中队建设——团队工作实务”、“如何上好一堂主题教育课”和“压力那些事”的专题研讨；小学部邀请浦东新区“班主任宣讲团”的老师进校开展宣讲活动，全体班主任、年级组长和来校跟岗培训的新疆教育同仁们济济一堂，认真聆听了两位老师的精彩宣讲。5月，潘晔芸、胡诗菲两位班主任参加“2019爱的教育中青年班主任体验式培训班”培训，帮助年轻班主任找到工作技巧、方法，同时进一步提升班主任的育德能力。

2、结合学校新四年发展规划的制定，对全校班主任、学生及家长展开专项调查问卷，在分项细目统计、汇总的基础上进行数据分析，帮助班主任进一步了解学生情况，适时地进行有针对性的教育。

3、认真做好教职工校园护导工作，落实名单，具体职责，定期反馈，不断改进行政值日、年级护导，实现全员护导，确保校园安全。

4、继续做好特殊学生档案。首先与学校党支部一起做好党员与特殊生的结对工作，切实关心、帮助、转化困难学生；其次，将校内所有教职员工调动起来对个别影响极大的学生实行专人看护，实现全员育人目标。

5、抓好随班就读相关教师进行个别教育辅导计划撰写的学习和研究工作，确保为每一位随班生制定好符合本人实际的个别辅导计划。一学期中，任课教师都能认真收集好随班生平时学习、生活的材料，保证了随班生在校的学习生活快乐无忧。

二、切实抓好学生在校的日常行规养成教育，积极落实各项常规工作

1、继续以校会、班会、队活动课、国旗下讲话为主要途径，对学生加强思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育。加强学习《中小学生行规守则》，做到有计划、有目的、有针对性、有实效性，让每个学生做到心中明确，以此作为在校日常行为的准则。填写《我的责任书》，明确本学期的行规目标，培养学生的责任感。

2、继续开展行为规范流动红旗评比。联合大队部加强对学生进校门、升旗集队、广播操、眼保健操、用餐、卫生、礼仪等基本规范的训练，通过年级组加强检查与监控、反馈与评价，逐步提高学生文明素养。

3、为了增强学生的安全意识，提高学生逃生能力，营造人人讲安全的良好氛围，本学期一至九年级都举行了逃生演练活动。同时认真落实上级部门下发的各项安全教育工作和活动。

4、积极做好语言文字工作。通过少先队组织进行自我约束、相互提醒，保证了每一名学生能够“说好普通话、写好规范字”。

5、深化值日班长管理制度，让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，将学校规范真正内化为学生的自觉行为。

6、积极开展食育工作，组织开展“每月节粮小达人”评选，各楼层设立“文明添饭”节粮监督岗，对每个学生加强节粮教育，培养学生养成良好的节粮意识与行为习惯。

7、继续深入推进对外交流工作，加强国际理解教育。通过聘请外籍教师、开展中外校际交流活动、校内成果汇报展示等，加深教育合作，拓展视野，培养优秀人才。

8、积极做好卫生工作，做好2019年中小学生体质检查、龋齿检查、屈光检查等工作，同时积极组织学生参加“爱眼护眼”、“营养膳食”等活动评比。

9、组织开展“每月一星”学生评选表彰活动，引导学生以身边的同龄人为榜样，争做“美德少年”。

三、开展丰富的德育活动、社团活动，展示德育成果

1、三月——雷锋精神践行月。各中队、团支部积极响应校团、队发出的号召，纷纷结合本班实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过国旗下讲话、出黑板报、举行团支部、中队活动、开展十分钟队会、制作“垃圾分类知多少”小报、校园清扫、学生献爱心等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，践行雷锋的精神。

2、四月——社会实践月。4月26日，小学部两个校区22个班级前往上海野生动物园开展为期一天的春季实践活动，在社会实践活动中，孩子们还积极参与了大队部组织开展的“十万少年看浦东，领巾相约少代会”活动，共同祝愿浦东新区第九次少代会圆满成功。中学在3月22日组织预备—初二年级学生参加了社会实践活动。预备年级到高桥烈士陵园和滨江森林公园，初一年级和初二年级到龙华烈士陵园和上海植物园。从学生撰写的体会文章中，可以发现这次外出实践活动不仅开阔了眼界，还让学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了德育目标达成。此外，学校结合“清明节”这一传统文化节日，将革命传统教育和爱国主义教育融入丰富多彩的主题活动中，在网上向先烈鲜花、写留言的同时，教育学生感恩先辈，珍惜幸福，树立为实现“中国梦”而努力奋斗的远大理想。

3、五月——校园文化艺术节暨心理健康教育月。

（1）第十五届校园文化艺术节活动

为贯彻落实上级文件精神，帮助学生扣好人生第一粒扣子。根据新区教育局有关工作要求及2019年浦东新区学校艺术教育工作要点，我校举办了为期近两个月的校园文化艺术节活动。本次活动围绕“童心庆华诞  艺术展风采”的主题，通过国旗下讲话、出黑板报、才艺小达人评选、观看儿童剧、学跳校园集体舞、儿童剧征文评选、艺术之星评选等形式多样的艺术活动，营造了浓厚的校园艺术文化氛围，大大提升了我校学生的艺术素养和艺术表现能力，陶冶了艺术情操，拓宽了审美视野，展示了积极向上、丰富多彩的校园文化，促进学校美育改革的发展，推进学生的整体素质的持续发展。尤其是5月31日的艺术节闭幕式上，所有获得“校级艺术小达人”称号的同学们同台献艺，载歌载舞，为全校同学带来了一台视听盛宴，充分展示了我校学生在艺术上的才能与素养。活动当日，正是“六一”儿童节来临前夕，上海立信会计金融学院党委书记李世平，副书记、校长唐海燕，副书记、工会主席文选才，浦东新区教育局副局长江敏等领导一行六人莅临我校，向我校少年儿童致以节日的祝福。

（2）心理健康教育月活动

在新区“艺术治疗”的心理辅导引领下，学校校园文化艺术节和心理健康教育月有机结合。为丰富精神生活，提高师生心理健康水平，为校园文化增添亮丽色彩，学校特此举行“新时代 心成长”2019心理健康活动月系列活动。潘月斌书记在升旗仪式上号召全校师生积极行动起来：各班布置主题鲜明、图文并茂的心理健康教育专题内容，团队组织评比，相互学习；确立心理主题召开心理主题班会；通过“校园心理情景剧”表达生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，展示新时代心理健康教育的创造性和学生积极向上的精神风貌；组织“青春期自我保护”专题讲座，邀请育华师生演讲团现身说法，讲述发生在未成年人身边的心情故事；组织青年教师、邀请新疆来校培训的校长们一起参加“压力这件事儿”专题讲座；举行“新时代 心成长”主题活动展示；开展五年级心理辅导活动；召开心理健康主题班会，交流生活、学习、交往中遇到的烦恼、困惑；各班级设立“心理信箱”， 让学生和老师说说自己的心里话；观看内容积极向上的优秀电影，并撰写观后感，培养积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态，树立正确的人生观和价值观；邀请学生家长和孩子共同参加浦兴社区组织的“大爱浦兴 和谐家园”互动心理剧观看活动；邀请专家进校做讲座……

本月的心理教育月活动以积极心理学理念为主导，开展了内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动。通过一系列的活动体验，让师生了解心理知识，正确认识自我，培养积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态，充分激发学生的心理潜能。在活动体验中受到心灵启迪，感受现实生活的美好，促进人际交流和互动，增进同学间的感情和友谊，健康地激发自我和成长自我，自信、善良、负责，新时代，心成长！

（3）禁烟教育活动

为了进一步提高师生对吸烟危害的认识，营造一个健康、清洁、禁烟的良好校园环境，树立“禁烟文化”，在第30个世界无烟日开展了“创建文明环境、爱上无烟校园、争做健康好少年”行动，即：做一份“禁烟”电子小报；进行一次“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动；用一两句阐述“爱上无烟校园的理由”；“小手牵大手”，呼吁家长一起参与到禁烟的活动中。

（4）劳动教育活动

根据我校实际情况，认真开展形式多样的劳动教育：各班制定岗位劳动表，做到人人有劳动岗位；联手家委会，组织开展“我劳动我光荣  我有一双勤劳的时候”劳动微打卡的活动；组织学生积极参加上海市德育发展中心组织开展的“中华小当家”评选活动；结合学生在校、在家的劳动情况，开展“劳动之星”评选。通过系列劳动教育活动，培养学生的劳动观念，树立热爱劳动的思想，排除对劳动的为难情绪，提高劳动责任感，逐步养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神品质。

四、深化“三位一体”的德育网络联动，促使学生全面、健康发展

1、定期召开家长会。本学期，通过家长会、家长接待日让每位班主任都能有针对性地对本班家庭教育的内容、方式、方法进行指导。其次，德育处及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法，取得家长的理解和支持。

2、办好家长学校。4月11日晚上，针对预备和初一两个年级召开中考改革方案具体实施办法的学习。4月 8日，针对五年级全体家长召开了有关升学工作的辅导培训。5月9日，小学部邀请心理专家给全体二三年级的家长做报告，引导学生家长正确面对孩子遇到的挫折，以及自己在家庭教育中遇到的挫折。

3、进一步发挥家委会对学校教育教学工作的推动作用，充分创设条件让家长走进学校、走进教育，让家长在参与学校管理中发挥主体性作用，努力取得学校教育与家庭教育“1+1＞2”的效应，切实促进了家校合作的实效性。本学期，在家委会的积极协助下，小学部成功举办了三年级十岁集体生日和五年级心理辅导活动。

4、继续深入开展社区教育，利用社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过社会实践活动，增强学生辨别是非的能力，提高生活自理的水平和应变能力。

5、继续做好与极地研究所的共建活动，开展“雪龙号”迎送活动。

五、进一步探索学生综合素质评价制度

作为《上海市初中学生综合素质评价信息管理系统》项目实施种子学校，配合教学条线，针对预备学生，积极探索实施学生综合素质评价的具体操作。在具体实施过程中，通过班主任、学生及家长的积极配合，梳理经验，提出不足，为下学期有效实施综评打下扎实的基础。

六、存在的问题与不足

1、学校已经制定落实《中小学德育工作指南》学校实施方案初稿，方案中相关内容的可操作性，需要在下学期不断的学习、修改和完善。

2、本学期利用班主任例会时间进行青年班主任培训，无论是请进来还是利用发生在班主任身边的案例进行培训，效果都不错，但是40分钟的时间不够充分。下学期与教学条线协调，争取安排两节课的例会时间。

2019年6月