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一、指导思想

以贯彻落实党的二十大精神为指导，抓实抓好两纲教育、劳动教育；以获批上海市行为规范示范校为契机，进一步做好学生行为规范训练与养成；以“五项管理”“双减”为抓手，切实培养学生健康科学的学习习惯；以新一轮浦东新区科技教育特色学校命名和美育指数填报为抓手，促进学生全面发展，丰富校园文化。

（一）加强德育队伍建设，营造三全育人环境。

1.定期召开班主任例会，做好青年教师的“拜师带教”工作，开展好每一次的“班主任工作坊”活动，积极开展德育工作实务培训、经验交流和学习，加强德育队伍建设，提高班主任、年级组长的管理质量和水平。

2.关注青年班主任的成长，德育处每月与青年班主任进行一次沟通交流，了解他们的困惑、疑问，做好青年班主任的心理健康建设，并提供一些有效的建议和指导，助力成长。

3.依托《全员导师记录手册》《全员导师制活动手册》《立信附校成长加油站》积极开展全员导师制工作实效的探索，积极为学生文明品行、健康心理、生涯发展、社会实践等多方面搭建良性发展的平台，构建和谐的师生关系，打造生态校园环境。

4.积极组织教师参加区级德育培训与比赛，培养更多骨干班主任，提升全员育人的科研与实践能力。陆瑶、赵萌萌、杨晶晶老师参加随班就读学生学业评价指导培训；印嘉妮、王雨菲、孙琼老师参加新区新上岗班主任培训；梁慧老师参加浦东新区科技辅导员培训；嵇丹妮老师加入张琪娜心理工作室、陈旭老师加入杜亚松名师工作室、杨晶晶老师加入席居哲名师工作室；宫雪老师续聘浦东新区德育中心组成员。

（二）夯实日常行规教育，促进良好习惯养成。

1.充分利用晨会、主题班会、年级大会、校会、国旗下讲话、红领巾广播等多种形式，针对学生每日在校的表现，开展“学规范 知礼仪 有修养”教育活动，组织学生认真学习《中小学生守则》《立信附校在校一日常规》《立信附校手机管理条例》等学生规范，每月对照规范要求进行自评，培养学生规则意识，使学生成为适应现代社会需求的合格公民。

2.加强校风、班风、学风“三风”建设，通过检查、巡视、评比等形式对学生日常行为规范进行检查，从文明礼仪、卫生情况、班级纪律、课间休息、“三操”质量、手机管理等方面进行全面检查，营造温馨整洁、舒适宜人、积极向上的校园文化氛围。

3.组建值日中队，建立值日班长制度，设立学生自主管理岗，培养文明监督员，充分发挥学生自主管理和示范引领作用。

（三）开展形式丰富的活动，培养综合素养能力。

1.结合每月主题活动，做到一月一主题，加强两纲教育、安全教育、劳动教育、法治教育、心理健康教育、诚信教育和理想信念教育等。民族精神教育月开展了新生入学培训、教师节送祝福、童声唱红歌活动；阳光体育月组织了体育节、儿童剧观看、秋季社会实践活动；书香校园月以换巾仪式和重温铭言仪式开展了仪式教育，并举行了诚信主题活动，将民族传统文化与周周演相融合；法治教育月开展了禁毒馆线上参观、宪法日宣传、法警进校园、消防安全系列活动。每月的主题活动，学生参与度高、表现好，充分发挥了活动育人功能，帮助学生扣好人生第一粒扣子，提高学生的综合素养与能力。

2.认真落实上级部门相关要求，积极组织学校师生家长开展好艺术、体育、科技、卫生等各项活动或比赛。组织收看安全教育课、开学第一课、消防安全网络公开课，开展“学宪法 讲宪法”主题系列活动、学校交通安全宣传教育、国防演讲、参观浦东美术馆、毒品预防教育、119消防宣传、宪法宣传日活动等。在2023年全国航空航天模型比赛中喜获三金一银、第二十七届全国中小学绘画书法作品比赛中喜获二等奖，2023年全国啦啦操联赛（总决赛）街舞规定动作比赛中喜获第一名。此外，还在第二十届上海未来工程师大赛、2023年上海市青少年航空航天模型锦标赛、上海市第十五届头脑奥林匹克创新比赛、2023年上海市青少年机器人知识与实践比赛、浦东新区中小学生艺术单项比赛、浦东新区阳光体育大联赛等大赛中喜报频传。

（四）重视心理健康教育，“五环”共育健全人格。

1.认真开展学生心理健康教育活动，从学生和家长双线并进，做好心理健康教育的宣传、指导。

2.做好新生心理和家庭情况排摸工作，开设入学适应心理讲座、预备年级班班心理自信展示迎新活动，发挥“大环”作用，促进班级和谐、师生同乐。

3.制定全员导师工作每月清单，用好《成长加油站：全员导师制活动手册》，积极探索全员导师制下的心理健康教育机制，引导学生及时排解、疏解情绪。开展导师培训工作，组织老师学习《中小学全员导师制家校沟通指导手册》，掌握原则，了解问题，学习技巧，更好地与学生之间进行交流沟通。

4.进一步建设和培养心理委员队伍，每月一汇报，协助心理中心进行心理排查，为有需要的同学提供朋辈支持。

5.认真对待家长的求助，充分利用心理辅导室、资源教室、团辅室，保证每周心理健康教育活动的正常化、规范化，对相关家长予以辅导。开通线上线下匿名“心情树洞”信箱，公开回信，普及心理知识技能，提高学生的心理应对能力，开拓学校心理健康教育的品牌特色。

6.做好“一生一档”平台管理，做好常规筛查，跟踪辅导有需要的学生，强化“三级预警”意识。

7.配合完成浦兴学区心理联盟相关工作，积极将学校心理教育课程和家庭教育课程向周边社区辐射，发挥心理特色引领作用。

8.支持浦东计生协、学校教科室项目研究，落实浦东计生协“生命之舞”项目、人民大学情绪管理课题。

（五）注重联动协同育德，提升育德育能成效。

1.通过家长会、告家长书、家访、班级群及时交流沟通，加强家庭教育指导；通过学校公众号和网站，及时宣传学校教育新举措、新动态。

2.做好一年级和预备年级家委会委员的直选工作，建立三级家委网络，开展好家委会值日巡查，积极听取意见，提高管理水平。

3.高度重视家长在教育活动中的参与，邀请家长参加学校运动会、迎新活动、少代会等重要活动，让家长充分参与学校管理，商讨对策，营造良好家校氛围。

4.“启·承”家长学校正式揭牌，向家长宣传学校教育的新方法，引导家长注重家教家风，帮助家长更新教育观念、掌握教育方法，做有教育智慧的父母，实现家庭教育与学校教育同步发展。

5.借助社区力量，建立家庭、学校、社区、共建单位多方联动机制，积极利用社区居委共建活动和社区资源线上线下结合开放的形式，搭建育德平台，实现社会资源共享共建，培养学生的综合素质，助力学生的茁壮成长。

二、其他

1.继续认真做好中学生社会实践平台的管理与录入工作。

2.继续做好学生资助和课后服务工作。

3.重视健康睡眠、体质健康、近视预防、手机管理等宣传教育工作。

4.积极在各项活动中为学校争创荣誉，展示德育成果，推动学校全方位发展。

2023年12月