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一、本学期计划回顾

本学期工作的指导思想是，以区级重点课题“生态教育理念下的学校课程建设”为引领，落实“打造金融课程，推进五育并举”的学校工作要求，努力构建教师队伍生态发展模式，保障教师队伍可持续发展。

二、本学期重点工作

1．“生态教育理念下的学校课程建设实践研究”结题准备工作。

2．完善适合我校的促进教师发展的形式、内容、制度。

三、本学期工作开展情况

（一）“生态教育理念下的学校课程建设实践研究”结题。

从2020年4月份开始，进入结题报告的撰写阶段，历经四次修改，完成了结题报告。各子课题组都能按照开题报告的计划、内容积极开展工作，为顺利完成结题工作奠定了基础。这也是对学校三年来工作的全面总结，同时也向社会展示了学校近几年来的发展的历程，对部分学校的发展起到了引领示范的作用。

教科室积极与教育发展研究院协商，搭建了教师发展的平台，教师们的展示课得到了听课教师的好评。

（二）构建教师队伍生态发展模式，实现教师队伍可持续发展。

这也是我校的创优点，并在督导时获得认可。学校对教师专业发展分层推进、梯队培养，探索适合我校的促进教师发展的形式、内容、制度，立足于教研组、年级组建设，融入学校日常工作，为教师发展提供平台。带领教师专业发展委员会做了大量促进教师发展的工作，如听评课、读书笔记的评比、教学检测命题的把关等。成立了区校两级骨干引领队伍，对职初教师培训及带教、见习教师培训及带教、实习教师带教的发展与培训机制，学校跟踪每位职初教师的专业成长，给每位职初教师配备了学科及班主任带教导师，明确了带教导师的带教要求。

（三）全体教师正在积极完成“十三五”校本研修规定的内容。

开展主题化的校本研修——读书活动，将理论学习和教育教学实践相结合。

基本完成区“1+5”教师专业能力提升工程的培训。