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本学期，我们以《义务教育课程方案和课程标准(2023年版)》和《义务教育阶段评价指南》为指导，以“五项管理”为抓手，以学校区级课题为引领，加强三类课程的建设，深化教学研究，促进学生全面发展。现将本学期的主要工作成果总结如下：

一、各类课程管理与优化

1.加强课程团队和特色项目开发建设

完善拓展型探究型两类课程建设，进一步加强两类课程（学校拓展型探究型课程）的团队建设；推进特色项目开发，如：保障航模、版画、管乐课程有效实施，金融课程有梯度实施；学习并推进浦东新区义务教育劳动课程设计与研究，组建教师团队进行课程开发和手册编写，整合我校已有优秀项目案例进行校本劳技课程设计和推进。

2.推进课程流程优化管理

建立起课前准备、课堂教学，作业测评等基于教学流程的管理规范，并在过程管理中落实到位；不断完善问题反馈机制，严格管理流程，以考核为导向，不断加强课程的过程管理，保障课程顺利有效推进实施。

二、教学常规落实与改进

1.修改优化生态作业

各教研组根据学科特点，紧扣学科课程标准，结合学生认知特点和规律，设计有层次、有梯度的生态作业；各备课组在实际使用生态作业时，根据学生情况进行个性化安排或优化；各教研组每学期末召开专题研讨会，统一进行研究讨论，针对一学期来实际运用中发现的问题进行修订。

2.完善作业管理机制

在学习研讨2023学年浦东新区作业管理飞行检查的要求之后，我们开展了以教研组为单位的作业检查活动。作业检查以教研组为单位，覆盖落实全校教师。各年级、各学科组共同参与，主要从作业难度和内容设计、批改和评语规范、作业辅导和个性化设计等几个方面进行考察。活动的顺利举办体现了我校作业管理机制的不断健全和“双减”工作的具体落实，促进了教师作业布置和批改规范化、作业评价素养导向和多样化。

3.进一步规范课后服务及相关管理制度

加强学校课后服务工作管理，按新区要求健全工作台账，包括每日台账、每月台账，党组织会议集体审议，公示制度等；完善课后服务实施方式、管理制度，对学习困难生进行补习辅导、为学有余力的学生拓展学习空间；丰富各类活动，满足学生个性化发展的需要。

4.加强家校联接，推进要求落实

落实“五项管理”要求，继续加强对中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理，确保“双减”落地见效、促进学生身心健康协调发展；根据区教育局的工作布置，开展“校园开放日”活动，向参观者全方位介绍学校的办学历史、师资力量、课程课置、教学设施、学生活动等情况，突出了我校的办学特色，展现了师生们丰硕的素质教育成果。

三、教研活动组织与开展

1.组织职初教师教学评优

为培养教师精准掌握新课标教学理念、课程实施等方面的特点及学科实施要点，聚焦学生发展，教导处组织职初教师开展教学评优活动。通过组内初赛、校内决赛，引导教师践行新课标教学理念，全面提高教师运用新的教育理念实施素质教育的能力，提高专业化水平。

2.组织跨学科听课活动

本学期以新课标在学科中的落地实施以及学科知识的准确性为重点，重点关注初三及职初教师，积极开展各种形式的跨学科听课活动，帮助教师不断领会新课标的精神，更新教学理念，改进日常教学行为。

3.教研组活动布置与检查

敦促各教研组围绕本学期的教研活动主题，开展新课标研读、集体备课、听课评课、期中期末质量分析等常规活动，并进行教研组、备课组达标创优评比，以检验教研活动的落实，促进教研形式创新。

四、其他工作的开展实施

1.图书馆活动

进一步推进中小学图书馆“书香校园”建设，促进中小学图书馆内涵建设和可持续发展，全面提升中小学图书馆办馆质量。开设图书馆午间阅读课；与语文组联办阅读推广活动；与德育处、语文组联办周周演诗词朗诵等学生表演活动。

2.招生与毕业班工作

依法实施义务教育阶段学校招生入学工作，实施均衡分班；组织好初三学生体检、中考报名资格审核及报名、名额分配政策解读、志愿填写辅导等工作；组织各年级及初三各类学业考试工作。

3.学籍、专用教室管理

进一步规范两校区课务管理及学籍管理；细化各专用教室的管理，更好服务教育教学；严格实验室使用责任制。

4.中考、绿色指标、国测、优质均衡等考务活动组织承办

本学期我校承接了中考、绿色指标、国测以及优质均衡等考务活动的组织承办工作。这些工作不仅涉及面广，而且要求严格，对提升学校的教育质量和推动教育公平具有重要意义。教导处根据标准化考场及各级各类考试的要求，进行考点、考场设置和人员配备，做好相关监考老师的培训考务工作；按照要求进行参测对象和测评手段、科目的相关安排；强化过程监督，严明流程规范，实施有序，以达到推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升、深入推进义务教育优质均衡发展的效果，确保各级各类考务活动顺利高质量完成。

2024年6月