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本学期，以《义务教育课程方案和课程标准(2023年版)》为指导，以《义务教育阶段评价指南》为标准，以“五项管理”为抓手，以学校区级课题为引领，加强三类课程建设，深化教学研究，促进学生全面发展。

一、根据课程计划，规范课程管理

本学期根据《上海市中小学2023学年度课程计划及其说明》的通知（沪教委基〔2023〕23号），调整相关年级、相关学科课时。

学校金融特色课程有梯度实施，在以前金融课的基础上，安排专人专职上课，力争形成金融课程体系。预备年级金融课全覆盖，从小培养学生财商素养。

立足实际，结合学生兴趣与需求，精心打造拓展课程体系。从学生特长发展需要出发，集全校教师资源和集团学区、浦东新区教育及大学联办的优势，在两校区开设拓展课。课程主要包含文化、体育、艺术、科学和语言五大类，让学生享受优质教育，为学生终身发展奠定坚实的基础。

二、落实教学常规，完善课后服务

（一）完善生态作业，减轻课业负担

各教研组根据学科特点，紧扣学科课程标准，结合学生认知特点和规律，设计有层次、有梯度的生态作业。各备课组在实际使用生态作业时，根据学生情况进行个性化安排。各教研组每学期末召开专题研讨会，统一进行研究讨论，针对一学期来实际运用中发现的问题进行修订。

班级各科作业由任课教师控制作业时间，作业内容为精选配套练习册上的习题和生态作业相结合。每天分层布置并及时批改、反馈作业情况。

（二）丰富服务内容，完善课后形式

完善课后服务实施方式、管理制度，对学习困难生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，以走班制、小班化教学形式开展各类活动，满足学生个性化发展的需要。其中，足球、篮球、羽毛球、花样跳绳、无人机、空手道等是学校为学生购买的优质课程，中国书画、首饰艺术、编程、围棋等是浦东新区挑选的送教到校的优质课程。这些课程大大完善了课后服务课程，丰富了学生课后服务内容。

（三）依据相关文件，有序组织写字考试

根据关于组织2023年上海市义务教育阶段写字等级考试要求，学校按照相关要求有序组织开展写字等级考试。

（四）开展教学研究，提升教学能力

1.组织骨干教师教学展示

通过区学科带头人、骨干教师教学展示，引领优质课堂教学行为，引导教师践行新课标教学理念，全面提高教师运用新的教育理念实施素质教育的能力，提高专业化水平。

2.开展各类教学教研活动

本学期重点关注初三及职初教师，各教研组积极开展各种形式的教研活动以及跨学科听课活动，及时反馈，帮助教师不断领会新课标精神，更新教学理念，改进日常教学行为，充分关注学生当下的感受、思想、情绪和行为，构建默契、和谐的师生、生生互动的生态课堂。

在各教研组传达并反馈市中考评价会精神，针对中考命题展开研究。英语组在第十四周承担浦东新区区级教研活动，同时还承接了浦东新区英语命题比赛活动，通过此次活动也提升了本校教师的命题意识和技能，加强了教研组建设。

市级重点项目创造力综合课程建设于11月顺利结项。

2023年12月