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作为浦东新区第二批项目化学习实验校，近期，上海立信会计金融学院附属学校启动第二轮项目化学习实践。

4月7日，浦东新区教发院教学研究部副主任陈久华老师来校给全体教师作“新课程方案、新课程标准引领下的项目化学习”主题培训。陈老师从落实“双新”的育人新要求、素养导向的“大”单元教学的改革风向标切入，解释了为什么要进行项目化学习。接着，陈老师又从项目化学习的四个主要特征出发，介绍了什么是项目化学习。随后，陈老师通过优秀项目化学习案例的分享，解析了三大类项目：活动项目、学科项目和跨学科项目的特点。最后，陈老师具体解释了如何进行项目化学习、如何从本质问题出发设计驱动性问题、如何围绕驱动性问题设计问题链等。这次主题培训帮助老师们拨云见日，使大家对项目化学习的理解更全面、更清晰、更深入。

学期伊始，学校从职初教师、中小学教研组长两个层面进行了第一轮项目化学习实践的总结和第二轮项目化学习实践的预热。

职初教师培训中，教科室副主任俞文瑞老师就项目化学习的特点和进程作主题讲座，鼓励职初教师群体抓住项目化学习给教师专业发展带来的转型契机，积极投身到“双新”背景下的教育教学改革中去。中小学教研组长培训，则在总结第一轮项目化学习实践的收获与不足的同时，提出了第二轮项目化学习实践的具体要求。

如果说2022年的首轮项目化学习实践是在困惑中摸索，那我们有理由相信2023年的第二轮项目化学习实践一定会上一个新的台阶！