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一、指导思想

本学期学校工作以与浦东新区教育局、上海立信会计金融学院共同讨论形成的《特色办学三年行动计划》为引领，以学校区级课题“生涯教育理念下义务教育阶段学校金融课程建设实践研究”为抓手，在认真完成督导整改的同时，逐步细化学校特色发展的目标与措施，加强中小学衔接，展现九年一贯制优势。

二、工作目标

1.落实疫情防控工作，确保新学期顺利开学以及师生在校安全。

2.搭建学校金融课程体系，完善课程方案，小学部初步尝试财商教学。

3.结合“金融”特色，在德育工作中寻找新的增长点。

4.做好新一轮区级课题申报准备工作。

5.继续做好强校工程对绿川学校的支援工作。

三、重点工作

（一）德育工作

1.结合“金融”特色，在德育工作中寻找新的增长点。首先，在主题活动中融入金融元素，将“播下金融的种子”、“培育金融的苗子”为主线贯穿其中，将培养学生的金融品质——诚信，作为重要育人目标。其次，开发设计一套校园钱币和一本储币本，通过新型的评价机制和内容的制定，开展富有金融特色的德育评价工作。

2.通过多途径齐抓共管，夯实德育队伍的育德能力。配合学校党支部和工会做好建党一百周年的相关师德教育活动，通过树榜样、学榜样和做榜样等多种形式的教育宣传加强教师育德意识。通过骨干培养激励德育队伍成长。与教师发展专委会携手评选校级骨干班主任，以点带面，引领青年班主任迅速成长。稳步、有序、有步骤地推进全员导师制工作，在实践中不断完善导师考核相关制度，确保每个学生有人管，每个角落有人管。

3.以续创“上海市行为规范示范校”为契机，严格落实行为规范教育。第一，将“三爱”教育分层体系和《中小学生行规守则》相结合，加强学生行为习惯培养，并以此作为在校日常行为的准则。第二，深化值日班长管理制度，培养学生的主人翁意识，努力促使学生将学校规范内化为自觉行为。第三，以校会、班会、国旗下讲话作为主要途径，对学生加强思想品德教育、安全教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和理想信念等教育，同时也作为学生展示自我的平台，为学生提供一展风采的舞台。

4.认真落实常规工作，帮助学生扣好人生第一粒扣子。加强各年级学生的心理健康教育，尤其是特殊学生的心理健康问题，做到早发现、早干预、早解决；继续做好艺术、体育、科技、卫生、安全、随班就读等相关工作；积极组织学生参加各类市区级比赛，结合主题教育月开展系列活动，不断提高“五育并举”的实效性。

5.借力三位一体德育网络，促进学生全面发展。办好家长学校，完善家委会制度，充分发挥家长的作用。学期中积极与居委取得联系，一同和家长做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长、社区的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。继续深入开展社区教育，利用社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过社会实践活动，增强学生辨别是非的能力，提高生活自理的水平和应变能力。

（二）课程教学

1.落实我校生态教育理念，尊重学生差异，进一步完善课程体系。一是在严格执行市教委课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格控制周总课时量和周活动总量的同时，在中小学中分阶段探索学科拓展课程的开发与实施，尽量满足学生个性化的需求。二是开发以校本教材《财商教育读本》为教育内容的金融课程，探索并逐步形成课程的实施策略。三是不断完善问题反馈机制，严格管理流程，以考核为导向，加强课程的过程管理。

2.以实践研究为抓手，深化中考改革背景下的国家课程校本化实施。首先，结合《上海市初中学业水平考试实施办法》，开展主题化教学研究，重点研究新教材的课程标准、各学科教学指导意见，关注生态课堂中学科核心素养的有效落实。其次，探索线上线下混合式教学的有效途径，形成线上线下混合式教学的指导性意见。第三，开展命题能力的实践研究，不断完善学校作业管理机制。

3.通过特色教研组建设、年级组教学质量监控制度的制定，全面提升教育教学质量。在优秀教研组的基础上，各教研组须加强特色建设。通过教师教学展示活动的集体备课、骨干教师教学展示活动的听评课、期中质量分析、期末质量分析、生态作业研讨等活动，以主题研修促教育教学质量提升。小学部将积极探索年级组教学质量监控制度。通过年级组长参与教导处的教学常规管理进行巡课、听课，并根据自己年级段的教学要求，对教师工作状态、学生学习情况等进行了解和分析，以此提高本年级的教学质量。

4.完善各类制度，开展丰富教学活动，提升教师专业能力。建立以专委会集中指导性听课，教研组、备课组内互相听课，全校跨学科听课的相互交叉、互为补充的听课制度，形成专业诊断、学科互补、取长补短，实现各学科教师共同提高的目标。开展组织教学论坛、职初教师手写教案评比、骨干教师教学展示等活动，促进交流、相互借鉴，帮助全体教师更新教育理念，形成教学特色，提升专业能力。

5.注重过程管理，严格管理程序，实现管理的高效、务实。在确保疫情防控安全的前提下，认真做好中小学“校园开放日活动”，落实校园智能评价系统等的常规管理工作，以及毕业年级学生的心理辅导工作。加强学籍管理及各专用教室的管理，严格实验室使用责任制，更好服务教育教学。考务工作进一步规范化、精细化，为新中考标准化考场的使用做好充分的准备。

（三）教师发展

1.总结课题研究《生态教育理念下的学校课程建设实践研究》的经验，积极完善课题研究的成果，参加新区教科研先进集体、先进个人、研究成果的评比。同时不断修改、完善、完成新的区级课题《生态教育理念下的学校教学评价体系研究与实践》的申报工作。

2.根据学校特色发展三年行动计划，探索适合我校的促进教师发展的形式、内容、制度，立足于教研组、年级组建设，融入学校日常工作，为教师发展提供平台。加强对骨干教师、各类导师的考核，激励骨干教师更好地发挥引领示范作用。

3.发挥“青年教师联谊会”的作用，促进青年教师成长。完善组织方案、活动方案，通过结对帮教、专题学习、听课评课、快乐沙龙、远足拓展等形式多样的教学研究活动，增强职业认同，提升专业能力。指导青年教师申报上海市青年教师科研课题。

4.完成区“1+5”教师专业能力提升工程的培训，所有教师完成“十三五”规定的培训课程。

5.继续做好与绿川学校（初中部）的教学支援和交流工作，积极思考并创新强校工程支持校的支持模式和方法。做好2020学年浦东新区见习教师在基地学校的培训工作。

（四）特色工作

1.在艺术、科创复评优秀的基础上，继续做强版画、航模、艺术体操、健美操、管乐等特色社团；借助大学资源，提升合唱社实力，打造一个有市级影响力的优秀社团。积极鼓励艺体教师撰写出有质量的拓展课校本资源包，充分发挥学校特色教育在实施素质教育中的重要作用，促使全体学生身心健康水平、体质健康水平、艺术修养水平和科技创新水平的提高。

2.依据特色发展三年行动计划，实现在“一校区一馆”有专人负责、“财商课程”有专有师资，金融特色种子教师开始第一阶段培训。

（五）其他

1.强化师德师风建设。继续加强全校教职工的师德考核力度，让全体教职员工牢记师德的底线和红线。做好学校“师德标兵”的评选工作，动员教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，心中装着学生，脑中想着“和谐”，为了学校发展和未来，乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高、业务能力强、充满生机与活力的教师队伍。

2.加强工会组织建设，完善教代会制度，维护教职工的民主权益。本学期中做好教代会换届选举工作，以教研组为单位，通过初选候选人并差额选举产生正式代表。对新产生的教代会代表作相关培训，确保教代会议事的规范性和结果的合法性，做好意见的汇总和反馈工作。

3.抓好学校安全卫生工作。以防控疫情确保师生在校安全为准则，继续完善制度，加强责任意识教育，增加学校安全、卫生工作检查次数（增加抽查力度），实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标。

4.通过工会做好“三八”节、劳动节等各类节庆活动，关心教职工生活，凝心聚力。深入开展“强保障、促和谐”创建活动，积极做好医疗互助及理赔、送温暖送清凉慰问、对住院、产假、有困难教工慰问等其他职工权益保障任务。

5.继续落实好校务公开。坚持校务公开工作向教代会报告制度，发挥教代会在民主管理、民主监督中的作用，积极向广大教师征集提案，保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权。

6.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行两免一补政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。

7.继续做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班生的个别化辅导。

8.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全、正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。

9.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。

 附：每月重点工作

二月:

开学前各条线疫情防控检查，部门完成开学工作，庆元宵活动。

三月:

雷锋精神教育月，寒假作业检查，教代会，教代会代表改选，校园开放日，初三体检。

四月:

艺术节，教代会代表改选，社会实践（待定），期中考试。

五月:

心理科技月，家长学校，见习教师规范化培训结束工作，英语听说考，理化实验考。

六月:

青年教师联谊会活动，禁毒教育月，中考，期末考试（考查），各条线学期工作小结。