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一、指导思想

以学校区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》为引领，以“立德树人”为根本任务，以“五育并举”为抓手，在进一步完善学校特色发展的同时，点燃教师的内驱与自觉，激励教师的专业发展，保证教育教学质量稳中有升，努力摸索具有立信特色的高品质办学之路。

二、工作目标

1.依据《党组织领导的校长负责制工作方案》，扎实做好章程修改、组织调整等工作。

2.全面落实“五育并举”，积极推进“上海市新优质学校”创评工作。

3.总结完善学校金融课程体系和管理，完成上海市首家义务教育阶段金融教育基地的申报。

4.以“项目化学习”为抓手，展开基于“新课标”的校本化研修，提升全体教师的专业能力和水平。

5.严格做好卫生安全等工作，确保全校师生在校安全。

三、重点工作

（一）德育工作

1.抓好队伍建设，提升德育管理水平。

（1）深入推进“全员导师制”，制定操作性强的检查考核机制，指导师生做好三本手册填写，积极引导教师提升全员育德意识，认真履行导师职责。

（2）小学部班主任工作室加入新区班主任工作室联盟，立足班级管理实践，以解决教育管理过程中的难题为抓手，开展代入式情景研究，用边实践边科研的方式提升班主任的育德能力及水平。

（3）做好五年内青年班主任的“月结盘点”，与教科室职初教师培训紧密结合，帮助青年教师回顾不足、总结经验、不断成长，也为班主任岗位储备人才。

2.开展课题研究，打造德育特色品牌。

（1）在已有金融特色研究成果的基础上，继续开展“三线并进共创金融特色”的探索研究，以课题为引领，通过主题教育月里丰富多彩的活动以及财商教育特色课程培育学生的金融道德品质，播种金融的种子，培育金融的苗子，促进学生财商意识的萌发。

（2）抓好学生的体质健康管理和手机管理，开发丰富的社会实践活动内容与形式。中学部继续完善初中生社会实践活动细则，做好综评平台德育板块的录入、审核工作。小学部继续完善富有金融特色的“立信积分”德育过程性评价细则。

3.注重教育常规，提升五育并举实效。

（1）认真落实教育管理常规工作，帮助学生扣好人生第一粒扣子。将学生的身心安全教育作为重点工作之一，加强各年级学生心理健康教育，尤其是对于特殊学生的心理健康问题，要做到早发现、早干预、早解决。

（2）继续做好艺术、体育、科技、卫生、安全、随班就读等相关工作；积极组织学生参加各级各类比赛，同时结合主题教育月开展系列活动，不断提高“五育并举”的实效性。

4.家校社联动，促进学生全面发展。

（1）通过线上线下相结合的家校沟通形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校情况、反馈学生在校的学习、生活及表现。

（2）办好家长学校，指导家长学习《家庭教育促进法》。做好家委会值班、安全检查、参加各项学生活动等常规工作，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，营造良好的家校互动氛围。

（3）借助街镇社区资源，探索推进学校社区资源线上线下结合开放的形式和途径，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，在提升学生生活自理的能力的同时培养创新能力。

（二）课程教学

1.落实五项管理，规范教学行为。

（1）全面落实“五项管理”规定要求和“双减”政策。加强五项检查，着重关注作业设计、个别辅导、学生评价等方面。

（2）建立科学巡课机制，继续强化跨学科随堂听课制度。教导处将进行定期和不定期巡课，专委会将加强集中指导性听课，教研组、备课组内将做好互相听课，形成专业诊断、学科互补、取长补短、共同提高的教研氛围。

（3）继续加强线上线下双模教学的指导和督导检查，确保双模教学的科学规范，促进学生全面发展。

（4）完善课后服务实施方式、管理制度。做好学困生补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，丰富各类活动，满足学生个性化发展的需要。

2.组织学习，扎实渗透新课标。

（1）以新课标在学科中的落地实施以及学科知识的准确性为重点，积极开展各种形式的跨学科听课活动，帮助教师不断领会新课标的精神，更新教学理念，改进日常教学行为。

（2）通过基于核心素养的大单元教学、单元教学内容的重构、教学方式的改变、教学评价的优化等，努力打造活力课堂，充分尊重学生的兴趣和梦想，培养学生的终身学习能力。

（3）充分利用教研活动时间加强对新课程标准的学习，梳理学科核心素养，通过课堂教学实践，探索有效经验。

3.严格要求，保障教育教学工作。

（1）严格落实代课、调课规程，规范三校区课务管理。

（2）严格落实学籍管理，规范办理学生转学事宜，做好五年级以及九年级毕业生登记以及新生招收工作。

（3）严格落实实验室使用责任制。实验员每节课后检查使用情况，认真填写《实验室日常巡查日志》，发现问题当日反馈至任课教师，保证及时处理。

（4）根据标准化考场及各级各类考试的考务要求，严格做好监考老师的培训和考务工作。

4.梳理总结，完善金融课程体系和管理。

有梯度实施金融课程，巩固课程开发的成果。梳理现有金融课程，根据区级重点课题内容、项目化学习要求以及专家的指导意见，针对中小学生年龄特点，调整开设年级及课程内容。以金融特色课程的三大特色项目为主体推进，各备课组梳理本学期的教学内容，设计并由部分教师领衔尝试学科项目化学习。同时教科室及教导处将进一步完善该课程实施流程，并逐步探索金融特色课程的评价机制。

（三）教师发展

1.课题引领，推进学校科研新发展。

（1）做好区级重点课题“指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践”阶段汇报工作和重要事项变更工作。

（2）完成“区域推进面向计算思维培养的人工智能与编程教育”和“区域推进大数据驱动的智能化教学实践”实验项目工作。

（3）完成“上海市新优质学校”的实施和专家现场指导工作。

2.以项目化学习为抓手，促进教师整体发展。

（1）做好基于“新课标”的校本研修工作。及时进行2022年项目化学习的回顾与总结，制定新学期项目化学习的研究方案。

（2）通过“全员培训”“特色培训”“分层培训”，促使教师们改变评价学生的传统理念，学习评价的新方法。对学生的学科学习注重过程性评价，掌握把过程性与结果结合在一起的新的评价方法。

（3）做好项目化学习的学区和新区的展示活动。

3.继续做好与绿川学校(初中部）的教学支援和交流工作，积极思考并创新强校工程支持校的支持模式和方法。

4.做好2022学年度浦东新区见习教师基地各项工作以及浦东新区教师专业发展学校工作。

（四）特色工作

1.依据新区艺体“一条龙”布局文件精神，完善学校艺体“一条龙”人才培养四年规划。

2.加强版画、航模、管乐、合唱等特色社团建设，借助新区项目申报及大学资源，努力提升各社团实力，争取在其中打造出一个有市级影响力的优秀社团。

3.做好艺术、体育、科创信息化平台的信息填报和日常管理各项工作，在艺体科卫心工作领域积极为学校争创更多荣誉。

4.依据金融特色发展三年行动计划，做好“一校区一金融馆”的建设，培训金融特色种子教师。完成上海市首家义务教育阶段金融特色教育基地的申报和挂牌。

（五）其他

1.深入贯彻党的二十大精神，不断提高学校民主管理水平。依据《党组织领导的校长负责制工作方案》做好章程修改、组织调整等工作；召开教代会，认真落实教代会的各项决议；进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，如通过校务公开栏、校园网、微信群、教工大会、年级组、党小组、工会小组等途径进行校务公开，为学校的稳定做好协调工作。

2.加强学习，开展活动，强化师德师风建设。通过组织教师学习，增强自身的职业素养和道德修养；通过进一步完善教师师德量化考核细则，促使教师树立大局意识和服务意识；开展各类有益身心的活动，增强教职员工的凝聚力，进一步营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。

3.抓好学校安全卫生工作。以确保师生在校安全为准则，完善管理制度，加强责任意识教育，增加学校安全、卫生工作检查次数（增加抽查力度），实现“校园事事有人管，校园处处都安全”的目标。

4.做好“三八”节、劳动节等各类节庆活动，关心教职工生活，凝心聚力。深入开展“强保障、促和谐”创建活动，积极做好医疗互助及理赔、送温暖送清凉慰问、对住院、产假、有困难教工慰问等其他职工权益保障任务。

5.继续推进上海市绿色学校以及浦东新区文明校园创建工作，定期召开工作会议，发现问题及时整改。

6.依据教育局相关精神，展开校园廉洁教育，有序推进“金石榴工程”，筑牢师生民族共同体意识。

7.继续做好学生资助工作。关注弱势群体，严格执行两免一补政策，做好低保家庭学生以及农村户口学生营养午餐等工作。

8.继续做好“随班就读”工作，合理使用资源教室，扎实落实随班生的个别化辅导。

9.做好校园网的维护、管理工作，保障全校的网络安全，教育教学数字化工作正常运行。积极参加上级组织的信息技术与课程整合活动以及各项信息技术比赛。

10.严格落实《上海立信会计金融学院附属学校学生课外读物采购审查制度》保障校园读物安全。

11.继续以“科学规划、全员参与、整体推进”为原则，做好学校垃圾分类工作。

附：每月重点工作

二月份

1.各条线计划制定

2.各部门完成开学准备工作，寒假工作小结

3.课后服务从2月15日开始

三月份

1.雷锋精神教育月

2.中小学校园开放日

四月份

1.艺术节开幕

2.招生、毕业生工作启动

3.中学部期中考试，质量分析

4.职初教师教学评优活动

5.学校课题阶段汇报

6.学生社会实践活动

五月份

1.心理科技月

2.见习教师规范化培训结束工作

3.英语听说考，理化实验考

4.项目化学习展示活动

六月份

1.禁毒教育月

2.“庆六一”活动

3.中考，中小学期末考试（考查）

4.各条线学期工作小结

上海立信会计金融学院附属学校

   2023年2月