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本学期，德育处继续贯彻学校新四年发展规划的精神，以区级课题《生态教育理念下的学校课程建设实践研究》为核心，以强化行规养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展。

一、队伍建设，持之以恒，方得始终。

1.加强研讨，继续做好班主任校本培训。

小学部继续要求班主任（特别是新班主任）以及青年教师将自己在教育工作中遇到的案例记录下来，学期中通过组织大家学习、实景演练、老教师点评等一次又一次的点拨，帮助青年班主任迅速提升工作能力。三月份参加了新区教发院组织的“家庭教育指导案例征集比赛”，韩英、梁晓鸽两位老师分获三等奖。中学部冯明智、张霞老师被评为教育署“优秀班主任”。

2.继续加强《班主任工作手册》的使用、管理，队活动课、健康教育课、班级道德讲堂和校班会课有效整合，做到有计划有目的有实效。

3. 继续扎实地落实好全员护导工作。这一学期里，进一步建立和健全护导机制，努力提高值日护导的实效性，保障学生在校安全。其中对薄弱环节（如到校等候、课间奔跑、乱扔杂物、损坏公物等现象），继续通过设立不同时间点的流动岗，加强对学生文明素养的提升。德育处每日对课间护导进行抽查，提高了学生在校的安全监护力度。

二、展示个性，落在实处，形成教育品牌。

多年来，学校一直在探索“三爱”教育：如何在常规的德育活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成“三爱”品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1.继续开展主题教育月活动。

根据学校学生特点和德育传统，我校详细制定了本年度主题教育工作计划。我们根据学期工作特点和学校工作计划制定了每个月份的德育工作主题，每月主题分别是：三月份“学雷锋”活动月，四月份“艺术特色”展示月，五月份“心理”教育月，六月份“禁毒”教育月，七月份“社会实践活动月”。每个月根据主题制定计划展活、开动、总结评比，强化过程管理，追求实际效果，激励先进典型。

从教育实践来看，鲜明的德育主题教育活动，不仅能培养学生科学的世界观、人生观、价值观，强烈的责任感，富于创造的精神；还能培养学生认真刻苦、耐心细致的学习品质；同时也能使“三爱”教育深入学生心灵。

2.建立开放性的“学生自主管理模式”。

近年来，学校逐步完善了学生行为规范的准社会化管理模式，进行了学生自主管理模式的探索与实践。本学期，小学部为每位学生都制定了《我的责任书》，根据孩子的年龄特点进行目标设定，每周一查的个人检测促进了学生自我管理、自我教育；通过邀请各年级的学生代表在校会课上进行主题发言，交流遵纪守规的好办法、交流学习方法等形式，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感；通过“每月一星”评选在学生中树立起优秀的学习榜样，激发了学生的自我完善和自我超越精神……与此同时，小学部还在三至五年级中组建了“自主管理岗”，每月一次的“行政例会”，既提高了学生参政议政的能力，又提升了自我教育、自我发展的空间，培养了合作、互助的团队精神。

三、三位一体，多边互动，共享校内外资源。

学校在全面推进素质教育的过程中，坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。

1.做好家长指导，共促学校发展。

学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展；以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展；以“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展发展。在本学期的“家长学校”上，积极探寻学生与家长“消除代沟、真诚沟通”的有效渠道，特邀上海市家庭教育讲师团优秀讲师开设家庭教育系列讲座，让家长领会和实践。

继续实行了家委会人员值班制。每月都有2名以上校级家委会成员到校值日，参与学校各类管理。学校从家委会成员的每次反馈中了解到不足的地方，加以改进。

2.家校互动热闹，学生快乐成长。

本学期学校仍然开展很多活动，并且邀请了家长共同参与。如：“闹元宵”活动，一百多名家长志愿者参与其中，使得节日活动精彩纷呈，学生难忘；一二年级入队仪式，邀请家委会代表观摩和参与，并做了激励发言；三年级“十岁生日”活动中，三年级全体家长都参与到活动中，感受孩子成长的精彩片段。又如：寒假时家庭消防逃生路线的设计、“网上祭英烈”等亲子活动，学生在家长的带领下积极实践，个性得到张扬。

在每一项活动的最后，家长都给与积极的评价，字里行间流露出和孩子一起参与活动、一起长大的快乐。

3.延伸学校教育，服务社区建设。

学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动服务。丰富多彩的社会活动使学生们稚嫩的羽翼逐渐丰满。双休日、寒假，德育处督促学生及时到社区报到，积极参加社区组织的各项实践活动。

同时，学校不仅是社区教育的受益者，更成为了社区教育的奉献者、服务者、志愿者。我们为社区居民提供了锻炼的场所，训练的场地。证大校区更是为浦兴街道、周边居委会提供了召开大会、举办运动会的场所。

四、本学期完成的重要工作

1.梳理了近三年的家庭教育工作资料，进行汇报总结。虽然没能成功创建新区“家庭教育示范校”，但在整个过程已基本了解了存在问题，也有了改进的一些思路。

2.配合艺术条线，成功完成4月26日的市级“版画教学展示”活动；5月17日新区艺术特色学校的复评工作的汇报和资料整理；5月28日在东方艺术中举行的学校特色展演。

3.做好随班就读学生工作，为随班生制定好符合本人实际的个别辅导计划，认真收集好平时学习、生活的材料，保证孩子在校的学习生活快乐无忧。

4.做好学生资助工作的材料审核以及网上上报等工作

5.指导卫生条线做好了开学时食堂检查、学生特殊体质登记；学期中完成各类流行性疾病的宣传以及晨检；期末做好学生卫生教育总结以及“国家慢性病防控示范区”复审的准备工作。

上海市高桥-东陆学校

德育处

2018年6月