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本学期，教导处在上级教育部门的指导下，紧密围绕《义务教育课程方案和课程标准(2024年版)》及《义务教育阶段评价指南》的指导思想，以“五项管理”为核心，依托学校区级课题的引领作用，全面加强了三类课程的建设，并深化了教学研究，致力于促进学生的全面发展。现将本学期工作小结如下：

一、规范课程管理，打造特色课程

1. 课程调整与优化

根据《上海市中小学2024学年度课程计划及其说明》的通知要求，教导处对相关年级和学科的课时进行了合理调整，确保了课程设置的科学性和规范性。同时，我们加强了课程资源的整合，提高了课程实施的效率和质量。

2. 金融特色课程实施

在金融特色课程方面，我们实现了有梯度的实施，安排了专人专职授课，并努力构建完整的金融课程体系。预备年级全面覆盖金融课程，从小培养学生的财商意识，为学生的未来发展打下坚实的基础。

3. 拓展课程体系打造

我们立足学校实际，结合学生的兴趣和需求，精心打造了拓展课程体系。通过整合全校教师资源和浦兴学区、浦东新区教育及大学的联办优势，我们在两校区开设了丰富多彩的拓展课，涵盖文化、体育、艺术、科学和语言五大类。这些课程不仅为学生提供了优质的教育资源，也为他们搭建了展示自我的舞台，促进了学生的个性化发展。

二、落实教学常规，完善课后服务

1. 生态作业设计与实施

各教研组根据学科特点和学生认知规律，设计了有层次、有梯度的生态作业。备课组在实际使用中，结合学生情况进行个性化安排，确保了作业的针对性和有效性。同时，各科作业时间由任课老师严格控制，作业内容精选配套练习册上的习题和生态作业相结合，实现了作业的分层布置和及时批改反馈，有效减轻了学生的课业负担。

2. 课后服务完善与创新

教导处完善了课后服务的实施方式和管理制度，为学习困难生提供了补习辅导，为学有余力的学生拓展了学习空间。我们丰富了课后服务的内容，涵盖了足球、篮球、羽毛球、花样跳绳、无人机、空手道等优质课程，以及商飞、项目编程、编程+等浦东新区挑选的送教到校质课程。这些课程大大丰富了学生的课后生活，提升了课后服务的品质。同时，我们顺利通过了新区飞行检查，进一步规范了我校作业管理和课后服务实施及上报等工作。

3. 写字等级考试组织

根据上海市义务教育阶段写字等级考试的要求，教导处按照相关要求有序组织了写字等级考试工作，确保了考试的顺利进行。通过考试，学生的写字能力得到了有效的提升。

三、开展教学研究，提升教学能力

1. 骨干教师教学展示

通过区学科带头人、骨干教师的教学展示活动，我们引领了优质课堂教学行为，引导教师践行新课标教学理念。这些活动全面提高了教师运用新的教育理念实施素质教育的能力，提升了教师的专业化水平。

2. 教学教研活动开展

本学期，教导处重点关注各年级抓差补缺工作，初三教学及职初教师的发展。各教研组积极开展各种形式的教研活动，包括跨学科听课活动，及时反馈教学情况，帮助教师不断领会新课标的精神，更新教学理念，改进日常教学行为。我们构建了默契、和谐的师生、生生互动的生态课堂，营造了良好的教学氛围。

3. 新教材培训与教研展示

暑期组织相关教师参加新教材培训，使教师能够及时了解新教材的特点和要求，为新学期的教学工作做好准备。同时，化学组和生物组分别承担了浦东新区的教研活动，展示了学校的教学研究成果和实力，为学校赢得了良好的声誉。

四、总结与展望

本学期，教导处在课程管理、教学常规、课后服务以及教学研究等方面取得成效。我们将继续秉承“以学生为本”的教育理念，深化教学改革，加强师资队伍建设，优化课程设置，完善课后服务体系，为学生的全面发展创造更加优越的教育环境。同时，我们也期待在未来的工作中，能够取得更加辉煌的成绩。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断创新，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。同时，我们也希望上级教育部门能够给予我们更多的指导和支持，共同推动我校教育事业的发展。

二〇二四年十二月