走内涵发展之路，促学校生态发展——记高桥-东陆学校内涵展示活动初冬时节逢盛会，高桥-东陆迎嘉宾。今天是一个充满欢乐和收获的日子，构建“以仁爱为核心的生态校园”内涵项目展示在我校隆重举行。上海市教育学会秘书长苏忱、上海市九年一贯制专业委员会会长吴子健、浦东新区教育局总督学赵连根以及上海市九年一贯制专业委员会领导潘国庆等，上海市九年一贯制专业委员会理事单位、成员单位的校长、浦东新区第一教育署领导、老师们远道而来，出席了今天的活动。2013年9月，我校立足现实，展望未来，提出了“走内涵发展之路，促学校健康发展”的办学思路，确立了“构建以仁爱为核心思想的生态校园”的学校内涵建设项目。两年来，我们注重美丽校园环境的营造，致力于打造莘莘学子的精神家园，基本形成了生态课堂八要素、中学学科生态作业集等，为构建仁爱、生态校园奠定了一定的基础。今天学校有12位骨干教师分别展示课堂教学，演绎他们对“生态课堂”八要素的理解，向来宾汇报“生态课堂”的研究成果。展示课后，张玉姝校长分别就“仁爱”、“生态”等核心概念的阐释、培植精神文化、关注心理发展、营造生态环境、打造生态课堂等方面作了“构建以仁爱为核心的生态校园”内涵项目建设的主旨报告。刘忠霞、刘蕙老师分别就生态课堂、生态作业的践行作了专题发言。学生表演的心理剧《心灵的阳光》展现了我校教师依托九年一贯的学制优势，追踪、探寻六岁至十五岁学生的身心发展规律，以专业的心理知识化解教育的困境，培养学生“善良、自信、负责”的道德素养。与会的领导、专家高度评价了学校的内涵项目。他们认为，校长的主旨报告清晰，学校内涵项目的核心思想既能从儒家文化中寻根问源，又能联系社会主义核心价值观，从习总书记的讲话中寻找前卫的支撑。项目的建设能从问题、剧痛出发，回归教育“育人”本源，关注生命，凝聚全体师生共同推进，具有极强的针对性，探索非常有价值，阶段性成效显著，对我校未来的发展充满了信心。同时，希望我们在践行内涵项目的同时不断深化认识，进一步强化九年一贯学段意识，不断创新办学策略。我们坚信，学校在“构建以仁爱为核心的生态校园”的内涵项目引领下，在全体东陆师生的共同努力下，一定会形成一个尊重规律、持续和谐、关注生命成长、具有自我修复机制的充满活力的生态系统。

——记高桥-东陆学校区级重点课题结题暨第一教育署新优质学校集群发展展示活动金秋时节逢盛会，高桥-东陆迎嘉宾。今天是高桥-东陆学校喜获丰收的日子，构建“以“仁爱”为核心思想的生态校园实践研究”区级重点课题结题暨“第一教育署新优质学校集群发展展示活动”在我校隆重举行。浦东新区教育总督学、教发院院长张少波，浦东新区教育局基教处处长乐蕴韬，第一教育署党委赵国雯书记、双慧红副署长、教发院学校发展中心吴为民副主任、进才教育集团负责人进才中学校长赵国弟等全程参加了活动，第一教育署新优质学校及其它兄弟学校的领导老师、我校家委会成员也远道而来，出席了今天的活动。我们首先有11位骨干教师分别展示课堂教学，覆盖中小学段和大部分学科，他们演绎了对“生态课堂”八要素的理解，向来宾汇报“生态课堂”的实践成果。展示课后，嘉宾集聚一堂，聆听张玉姝校长的主旨报告。张校长分别从“立题-破题-结题-问题”展开了“我们的课题故事”，声情并茂地回顾了三年前学校从问题出发，面对师生的热切期盼，精准把脉，明确方向，凝聚全体师生共同推进课题研究，坚持以“仁爱”为核心思想，培植精神文化、在生态管理、生态德育、生态课堂、生态研训等方面孜孜探索，取得了一定的成效，迎来了硕果飘香的收获季节。接着，由初一8班学生表演的心理剧《朋友，让我们一起飞翔》展现了我校教师追踪、探寻学生的身心发展规律，以专业的心理知识化解教育的困境，培养学生“自信、善良、负责”的道德素养的一个侧面。最后，小学部教导主任陆美菁老师做了《基于课程标准的教学与评价》的报告，介绍了为满足学生个性化发展而开展的多元化生态评价的研究历程。浦东新区教发院学校发展中心吴为民主任进行了专家点评，他认为高桥东陆学校的课题目标明确、思路清晰、过程扎实、成果丰富，做到了完美结题！浦东新区教育总督学、教发院院长张少波对学校三年来从儒家文化中寻根问源，研究与实践同步，关注心理发展、培植精神文化、营造生态环境、打造生态课堂给予了高度的评价。同时，殷切地鼓励我们要站在新的起点，面向更大的平台，不断创新办学策略，完善生态体系，为新区义务教育发展做出更大的贡献。今天的结题是新的开始，面对中考改革的大背景、三个校区两个学段52个班级的大规模、站在进才教育集团和新优质学校集群发展的大平台，我们一定会在持续发展的新阶段谋划新未来，确立新课题。构建以仁爱为核心思想的生态校园，我们还在路上。

走内涵发展之路，促学校生态发展——记高桥-东陆学校内涵展示活动初冬时节逢盛会，高桥-东陆迎嘉宾。今天是一个充满欢乐和收获的日子，构建“以仁爱为核心的生态校园”内涵项目展示在我校隆重举行。上海市教育学会秘书长苏忱、上海市九年一贯制专业委员会会长吴子健、浦东新区教育局总督学赵连根以及上海市九年一贯制专业委员会领导潘国庆等，上海市九年一贯制专业委员会理事单位、成员单位的校长、浦东新区第一教育署领导、老师们远道而来，出席了今天的活动。2013年9月，我校立足现实，展望未来，提出了“走内涵发展之路，促学校健康发展”的办学思路，确立了“构建以仁爱为核心思想的生态校园”的学校内涵建设项目。两年来，我们注重美丽校园环境的营造，致力于打造莘莘学子的精神家园，基本形成了生态课堂八要素、中学学科生态作业集等，为构建仁爱、生态校园奠定了一定的基础。今天学校有12位骨干教师分别展示课堂教学，演绎他们对“生态课堂”八要素的理解，向来宾汇报“生态课堂”的研究成果。展示课后，张玉姝校长分别就“仁爱”、“生态”等核心概念的阐释、培植精神文化、关注心理发展、营造生态环境、打造生态课堂等方面作了“构建以仁爱为核心的生态校园”内涵项目建设的主旨报告。刘忠霞、刘蕙老师分别就生态课堂、生态作业的践行作了专题发言。学生表演的心理剧《心灵的阳光》展现了我校教师依托九年一贯的学制优势，追踪、探寻六岁至十五岁学生的身心发展规律，以专业的心理知识化解教育的困境，培养学生“善良、自信、负责”的道德素养。与会的领导、专家高度评价了学校的内涵项目。他们认为，校长的主旨报告清晰，学校内涵项目的核心思想既能从儒家文化中寻根问源，又能联系社会主义核心价值观，从习总书记的讲话中寻找前卫的支撑。项目的建设能从问题、剧痛出发，回归教育“育人”本源，关注生命，凝聚全体师生共同推进，具有极强的针对性，探索非常有价值，阶段性成效显著，对我校未来的发展充满了信心。同时，希望我们在践行内涵项目的同时不断深化认识，进一步强化九年一贯学段意识，不断创新办学策略。我们坚信，学校在“构建以仁爱为核心的生态校园”的内涵项目引领下，在全体东陆师生的共同努力下，一定会形成一个尊重规律、持续和谐、关注生命成长、具有自我修复机制的充满活力的生态系统。

高桥-东陆学校热情接待大连金州开发区名师骨干教师来访12月15日，高桥-东陆学校热情接待了大连金州开发区名师骨干教师一行120人来校访问。在报告厅，张玉姝校长向来宾们分别就“仁爱”、“生态”等核心概念的阐释、培植精神文化、关注心理发展、营造生态环境、打造生态课堂等方面作了“构建以仁爱为核心的生态校园”内涵项目建设的介绍。2013年9月，高桥-东陆学校立足现实，展望未来，提出了“走内涵发展之路，促学校健康发展”的办学思路，确立了“构建以仁爱为核心思想的生态校园”的学校内涵建设项目。两年来，我们注重美丽校园环境的营造，致力于打造莘莘学子的精神家园，基本形成了生态课堂八要素、中学学科生态作业集等，为构建仁爱、生态校园奠定了一定的基础。来宾们还观看了学生表演的心理剧《心灵的阳光》录像。这个心理剧，展现了我校教师依托九年一贯的学制优势，追踪、探寻六岁至十五岁学生的身心发展规律，以专业的心理知识化解教育的困境，培养学生“善良、自信、负责”的道德素养。介绍结束后，在学校领导的陪同下，来宾们还兴致勃勃地参观了学校校园以及心理教室、航模室、版画教室、陈列室等。在参观过程中，他们对学校美丽的校园赞叹不已，对学校教育教学的成绩由衷钦佩。时间是短暂的，但是高桥-东陆学校给大连金州开发区名师骨干教师一行留下了深刻而美好的印象。

高桥-东陆学校热情接待浙江省兰溪市二中教育共同体校长一行来访10月30日上午，高桥-东陆学校热情接待了浙江省兰溪市二中教育共同体校长一行来访。在校长书记等学校领导的陪同下，来宾们首先参观了校园。在心理咨询室，来宾们对“宣泄室”“心理沙盘”等十分感兴趣，驻足流连，并亲自尝试。心理老师张昱向他们简要介绍了学校心理工作开展的情况。在学校校史陈列室。来宾对学校颇为现代的校史陈列室十分感兴趣。在触摸屏前，他们饶有兴趣地按下一个个链接，沉浸其中。他们还纷纷拿出相机，咔嚓咔嚓地将校史室的布置拍了下来，作为以后做校史室的参考。在版画教室，来宾们欣赏了学生制作的一张张精美的版画作品，并对学生们在版画学习中取得的成绩由衷赞叹。在航模办公室，来宾们兴致

高桥-东陆学校欢送青岛挂职干部12月9日行政会议上，高桥-东陆学校热情欢送来自山东省青岛市黄岛区的4位挂职干部。在欢送会上，挂职干部分别谈了他们的挂职感受。他们说：在三个星期的挂职锻炼中，感受很深。高桥-东陆学校能发展得这样好，一是有好的校长、书记，二是有团结协作的领导班子，三是有健全的课程体系，四是有鲜明的教学特点，有引领、辐射作用，五是有良好教师发展平台。在和学生的访谈中，感受到学生在学校十分幸福。在拓展课上，学生动手、动脑、参与其中，乐在其中。在和班主任访谈中，感到周俊老师的班级管理十分细致，张霞老师班级的学生精神面貌十分好。高桥-东陆学校在以仁爱为核心思想的生态校园的课题引领下，文化建设留下了深刻的印象，学生自信、善良、负责，对老师尊敬、喜欢，干群关系十分融洽，突出了“仁爱、民主”。在高桥-东陆学校挂职锻炼的这三个星期里，这4位挂职干部参与了学校的各项活动。他们每天和师生一起参加升旗仪式和广播操，参加诗朗诵比赛等学生活动，深入班级听课评课，与学校行政干部交流学校管理经验，与班主任交流班主任管理经验，与教师共同探讨课堂教学改革……学校的每一个地方都留下了他们的身影。在此基础上，这4位挂职干部还每天坚持写挂职心得体会，把在学校的所见所闻所感写出来，并制作了精美的图文发布在微信上，与大家一起分享。高桥-东陆学校对这次青岛干部来校挂职十分重视，专门一对一落实了指导教师，并经常无微不至地询问他们工作生活情况，使这些挂职干部来得有收获，并有宾至如归的感受。在短短的三个星期里，彼此建立了深厚的友谊。就像一位挂职干部说的，来的时候嫌时间太长，现在要离开了，又嫌时间太短，真有依依惜别的感觉。但是好在大家约定今后会互相联系，共享教育资源。临别时，学校行政与挂职干部一起合影留念，共同留下这美好的记忆。

佛山市顺德区伦教街道教育局一行走访高桥-东陆学校10月19日上午，广东省佛山市顺德区伦教街道教育局一行走访了高桥-东陆学校。在张玉姝校长、潘君兰副校长的陪同下，来宾们首先参观了学校校园。整洁的教学楼、独特的中庭设计，处处彰显着校园的生态。有着电子信息技术支撑、享受科技前沿成果的全新的图书馆，规范温馨、陈列着学生独创作品的创新化学实验室，代表我校特色社团发展的版画室和航模室，以及既富有历史韵味又蕴含时代气息的校史陈列室，都引发了来宾们的不断追问和探讨。在艺术长廊，来宾们饶有兴致地驻足观赏，当校长一介绍这些作品绝大部分都是学生创作时，来宾们不禁感慨：这是把素质教育落到了实处，真正体现了生态发展！会议室里，张玉姝校长向来宾们简要介绍了学校的办学情况。近几年来，高桥-东陆学校在以区级重点课题“构建以‘仁爱’为核心思想的生态校园”引领下，各项工作取得了显著成绩，学校综合办学质量处于新区前列。