上海立信会计金融学院附属学校教师职业道德规范
考核方案（试行）
一、指导思想：
为加强教师职业道德建设，规范从教言行，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文件规定，现制定《上海立信会计金融学院附属学校教师职业道德规范考核方案》。
二、考核对象
全体教师。
三、考核领导小组
组 长：校长 书记
组 员：副校长 工会主席等
四、考核方法
考核内容分为（一）基础性指标和（二）发展性指标。每项10分。
（一）基础性指标：每项“没有”记“10分”
（二）发展性指标：每项“有”记“10分”。
对于违反师德规定情节轻微，能及时改正的暂不扣分。
教师本人在考核内容表上自评，占总分数的10%；年级组长和备课组长评价，占总分数的20%；学生在电脑上对班级任课教师评价（小学部在高年级中进行），占总分数的30%；学校评占总分数的40%（含日常观察和学生座谈等）。
“基础性指标”90分及以上为优秀，89-70分为良好，69-60为合格，59分及以下为不合格；“发展性指标”90分及以上为优秀，89-60分为良好，59-40为合格，39分及以下为不合格。
五、考核结果使用
作为年度考核的一部分。
学校绩效工资分配方案发放考核奖金的参考依据。
在“发展性指标”考核中，对基本合格等第的，需核实后，进行谈话，了解原因。
在“基础性指标”考核中，对不合格等第的，需核实后，进行诫勉谈话，限期改进，延缓签订聘用合同。
六、考核内容
（一）基础性指标：依法从教的基本要求。个别违反师德规范，情节严重的实行师德一票否决，年度考核确定为不合格等次。
下列1-10项，每项“没有”记“10分”
项 |
内容 |
自评 |
组长 |
生评 |
校评 |
1 |
对学生歧视排斥，讽刺挖苦、冷酷粗暴 |
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2 |
将学生赶出教室等体罚或变相体罚学生 |
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3 |
对学生学习中的疑问置之不理 |
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4 |
上课迟到早退或经常拖堂、占课等 |
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5 |
上课、监考、开会接打电话等 |
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6 |
无故缺课、私自调课或换监考、出现教学事故和管理事故等 |
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7 |
不与家长沟通，对家长态度冷漠无礼，指责训斥家长 |
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8 |
在学生面前诋毁他人名誉、影响学校声誉等 |
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9 |
收受本班学生及家长的礼品或向学生推销教辅资料及商品 |
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10 |
对本校学生有偿家教 |
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总分 |
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（二）发展性指标：教师应通过积极开展教研活动，探究生态课堂的教育教学方法，与时俱进，提高教师专业素养，进而提高课堂教学效益。
下列1-10项，每项“有”记“10分”。
项 |
内容 |
自评 |
组长 |
校评 |
1 |
敬畏本职工作，服从学校大局，积极建言献策，主动关心学校发展 |
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2 |
积极参加学校活动，起到带头、引领、示范作用或充分发挥正能量 |
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3 |
举止文明规范，衣着服饰得体庄重 |
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4 |
保护学生生命安全，主动帮助生活有困难的学生 |
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5 |
尊重并认真辅导学有困难的学生，指导学生掌握好的学习方法 |
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6 |
积极参加教研活动，积极进行教学反思，能深入汲取他人经验 |
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7 |
积极参加各种形式培训，提高人文素养和专业技能 |
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8 |
努力拓宽专业视野，探讨课堂改进，积极学习好的教育教学方法 |
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9 |
努力形成良好的教学风格，教学效益好 |
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10 |
参与课题研究，总结教育教学经验 |
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总分 |
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