立信附校2022学年第二学期项目化学习

研究实践阶段性小结

今年是上海立信会计金融学院附属学校进行项目化学习研究实践的第二年，基于去年的经验，在做好充分思想动员、经验总结、理论培训的准备下，2022学年第二学期，我们不但保证了项目化学习的数量，其质量也得到了稳步提升。

本学期各教研组项目化学习案例有：

教研组	案例名称	负责人
小学语文组	青春纪念册制作	胡思云
小学数学组	小小时间规划师	印嘉妮、陈琦
小学英语组	A plan for Children’s Day	李洁意
小学综合一组	小课桌，大变身	王嘉唯、杨晓敏
	网络消费，想说爱你不容易	杨晓敏、陈越
小学综合二组	玩转毽子，快乐成长	柴鸣嫣
中学语文组	阳光演说家等	龙吟等初二备课组语文老师
中学数学组	设计教室地面铺装方案——平面图形的镶嵌	黄怡青
中学英语组	How to make a Chinese cuisine?	胡英奇
	英语课本剧创演	俞文瑞
中学理化生信息组	小设计大不同——校园微更新改造	陈佳瑶
中学政史地心组	做校园幸福大使	陈旭
	走进数字博物馆	李莉
	身边的货币	马巧稚
中学音体美劳组	生生不息吉祥纹	黄宇丹
	校园定向项目设计与实施	张芸

优秀案例介绍：

玩转毽子 快乐成长

柴鸣嫣

民间体育活动具有趣味性强、普及性广、健身性和娱乐性充分等特点，符合小学生身心发展规律，使学生在学练过程中，发展力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质。本项目基于《体育与健身》中的民族体育，引导四年级学生进行项目化学习。通过了解毽子的历史起源，学习毽子的制作过程，尝试毽子的各种踢法，使学生更好地理解毽子的相关知识，感受中华体育文化的博大精深，领略古人的运动智慧。同时。还能培养学生的探究能力、合作意识和创新能力。

通过布置体育家庭作业，让学生初步了解毽子的发展史和种类，并制作精美小报；以小组为单位，结合小报，制作PPT并展示分享；通过收集材料“变废为宝”“神笔马良”“我的专属毽子”等活动，设计并制作一款个性化毽子；通过“比一比、赛一赛”等活动，评选最佳毽子、最有创意毽子踢法及踢毽子达人。

青春纪念册

胡思云

毕业季即将到来，为留住五年的点点滴滴，给学生送上一份难忘的毕业礼物，我们组织五年级毕业生制作一份毕业纪念册。本项目以“五年成长、再见母校”为主题，旨在传递出对母校的思念、美好的回忆及愉快的所有时光。

活动中，学生借助资料编写时间轴，记录自己小学五年来的成长故事，完成各具特点、彰显个性的青春纪念册。学生们在项目化学习中积极进行言语建构，锻炼归纳能力，增强信息处理能力，发展审美情趣。本次项目化活动在促进学生语文素养发展的同时，还培养了学生的情感品质，让学生在综合运用语文知识的同时，珍藏回忆、祝福未来，学会表达情感，学会感恩。